2022年小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃

Word——3—2022年小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃感謝xx市基礎(chǔ)教研室成立“名師工作室”，我無(wú)比榮幸能成為工作室的一員！多年來(lái)日復(fù)一日的教學(xué)工作，時(shí)間長(zhǎng)、工作量大、工作強(qiáng)度高使我感到疲乏，適逢加入這個(gè)新隊(duì)伍，我又有了新動(dòng)力，這是對(duì)我的一種鞭策，讓我重新端詳了自己，解剖了自己，在仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟名師工作室的職責(zé)任務(wù)和XX年工作室年度目標(biāo)和方案的基礎(chǔ)上，我為自己制定以下方案：

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

加入工作室后，我將借助這個(gè)機(jī)會(huì)，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。就從仔細(xì)學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、《于永正和五重教學(xué)》、《學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》開(kāi)頭，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，樂(lè)觀參加教學(xué)討論課和觀摩課活動(dòng)。

我是一名一線老師，工作對(duì)象是同學(xué)，老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)力量直接影響同學(xué)的進(jìn)展。我肯定結(jié)合自己所教班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課，關(guān)注同學(xué)，研讀教材，改進(jìn)教法，鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)文章之美、語(yǔ)言之妙，激發(fā)同學(xué)寫(xiě)作愛(ài)好，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)。本學(xué)年我會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課1節(jié)，發(fā)揮輻射作用，做好示范引領(lǐng)。同時(shí)我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光仔細(xì)鉆研本學(xué)科學(xué)問(wèn)，同時(shí)不斷拓寬自己的學(xué)問(wèn)視野，增加自身的學(xué)問(wèn)含量，把學(xué)習(xí)與思索真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。這其中最重要的一點(diǎn)就是必需持之以恒。

三、培育和熬煉自立的科研力量。

我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)語(yǔ)文相關(guān)學(xué)問(wèn)的關(guān)注和探究，在工作室其他老師們的關(guān)心、錘煉熏陶下，不僅要仔細(xì)完成學(xué)校校本教材編寫(xiě)的工作，還要做好自己的課題，不斷培育自己科研力量，將自己對(duì)教育領(lǐng)域的一些淺見(jiàn)形成肯定的成果，鼓舞和督促自己有更多的東西可以拿出來(lái)。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)里，凡是自己感愛(ài)好，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見(jiàn)解，付諸筆端，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個(gè)討論型的老師。

四、從意識(shí)到行動(dòng)上增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量。

名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體，我會(huì)樂(lè)觀主動(dòng)地參加到工作室這個(gè)集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來(lái)做，以百分之百的熱忱投入到相關(guān)課題或者學(xué)問(wèn)的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力氣，為集體榮譽(yù)和成就的取得樂(lè)觀工作。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹(shù)，又有獨(dú)到見(jiàn)解的老師們求教，全面提高個(gè)人力量的同時(shí)，為集體成就的取得添磚加瓦。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，

吾將上下而求索！

我將借助名師工作室這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，自加壓力，確立目標(biāo)，提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)，盼望自己在教育征途上能成為真正的名師！企盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大