基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一、課程信息課程名稱（英文）：基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（BasicChemicalExperiment）課程編號(hào)：09576課程性質(zhì)：基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)/學(xué)分：352學(xué)時(shí)/11學(xué)分開課學(xué)期：第1～6學(xué)期適合專業(yè)：化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、生物、給排水、環(huán)科、環(huán)工、材料、材型等二、教學(xué)目的基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是湖南大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心獨(dú)立設(shè)置的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程之一，是化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用化學(xué)、生物、給排水、環(huán)科、環(huán)工、材料、材型等專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程。包括無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)和有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)四個(gè)模塊，通過(guò)協(xié)調(diào)各模塊的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，對(duì)重復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行合并，對(duì)缺少的內(nèi)容進(jìn)行增補(bǔ)，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)融入每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，強(qiáng)化基本操作訓(xùn)練，加強(qiáng)綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。目的是培養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能、實(shí)驗(yàn)觀察能力、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力、儀器設(shè)備使用能力以及查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和分析解決實(shí)際的能力，把實(shí)驗(yàn)課作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要場(chǎng)所，使學(xué)生不僅“會(huì)做”而且“會(huì)想”，為后續(xù)的綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)打下良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)要求通過(guò)本課程的訓(xùn)練，學(xué)生必須達(dá)到如下教學(xué)要求：1、掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)理論、基本操作與基本技能，包括：玻璃儀器的清洗，簡(jiǎn)單玻璃儀器的制作，加熱和冷卻方法，常見離子的基本性質(zhì)與鑒定，基本物理常數(shù)的測(cè)定方法，典型無(wú)機(jī)與有機(jī)化合物的基本合成、分離和純化方法，半微量實(shí)驗(yàn)操作方法，常用的色譜、光譜和電化學(xué)分析方法，滴定分析法（含酸堿、配位、氧化還原及沉淀滴定）與重量分析法等。2、具備細(xì)致觀察進(jìn)而分析判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，能正確誠(chéng)實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果；處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)具有邏輯推理、做出結(jié)論的能力；在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，能正確地運(yùn)用化學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行科學(xué)表達(dá)，獨(dú)立撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；具有解決實(shí)際化學(xué)問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)思維能力和動(dòng)手能力。3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，通過(guò)查閱手冊(cè)、工具書、互聯(lián)網(wǎng)以及其它信息源獲取必要信息，能獨(dú)立、正確地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（包括選擇實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)條件、儀器和試劑、產(chǎn)品質(zhì)量鑒定等），具有一定的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。4、具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)、認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)、相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神以及勇于開拓的創(chuàng)新意識(shí)等科學(xué)品德和科學(xué)精神。5、要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)，了解實(shí)驗(yàn)的目的要求，寫出預(yù)習(xí)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)測(cè)量所依據(jù)的扼要原理和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，實(shí)驗(yàn)操作的計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)，做好數(shù)據(jù)記錄的表格，以及注明預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的疑難問(wèn)題等。具體實(shí)驗(yàn)操作時(shí)要求仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，詳細(xì)記錄原始數(shù)據(jù)，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，做到清潔整齊，有條有理，一絲不茍。還要積極思考，善于發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)后學(xué)生必須將原始數(shù)據(jù)交教員簽名，然后正確處理數(shù)據(jù)，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?，?jiǎn)明原理，實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)條件，具體操作方法，數(shù)據(jù)處理，結(jié)果討論及參考資料等。其中結(jié)果討論是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的重要部分，主要指實(shí)驗(yàn)時(shí)的心得體會(huì)，做好實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠程度，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析和解釋，并對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出進(jìn)一步的工作和改進(jìn)意見。四、教學(xué)內(nèi)容1、無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)K（96學(xué)時(shí)/3學(xué)分）序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容授課方式課外作業(yè)課時(shí)備注1實(shí)驗(yàn)一化學(xué)反應(yīng)速度、反應(yīng)級(jí)數(shù)和活化能的測(cè)定測(cè)定過(guò)二硫酸銨與碘化鉀反應(yīng)的平均反應(yīng)速度、反應(yīng)級(jí)數(shù)、速度常數(shù)和活化能教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及P4(1.6思考題）４2實(shí)驗(yàn)二弱電解質(zhì)電離常數(shù)的測(cè)定配制不同濃度的醋酸溶液；醋酸溶液pH值的測(cè)定；計(jì)算醋酸溶液的離解常數(shù)。教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及P7(2.7思考題）４3實(shí)驗(yàn)四銀氨配離子配位數(shù)的測(cè)定１.應(yīng)用已學(xué)過(guò)的關(guān)于配合平衡和多相離子平衡的原理，測(cè)定銀氨配離子[Ag(NH3)n]+的配位數(shù)n。2.計(jì)算銀氨配離子的K穩(wěn)。教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及P16(4.9思考題）４4實(shí)驗(yàn)五磺基水楊酸銅配合物的組成及其穩(wěn)定常數(shù)的測(cè)定利用光度法測(cè)定配合物的組成及穩(wěn)定常數(shù)教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及P20(5.5思考題）45實(shí)驗(yàn)六硫酸亞鐵銨的制備和性質(zhì)1、制備復(fù)鹽硫酸亞鐵銨，了解復(fù)鹽的特性。

2、繼續(xù)練習(xí)無(wú)機(jī)制備中的一些基本操作。教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及P24(6.5思考題）86實(shí)驗(yàn)七三草酸合鐵酸鉀的制備和性質(zhì)1、了解三草酸合鐵（III）酸鉀的制備方法和性質(zhì)。

2、理解制備過(guò)程中化學(xué)平衡原理的應(yīng)用。

3、掌握水溶液制備無(wú)機(jī)物的一般方法。教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及P29(7.6思考題）87實(shí)驗(yàn)八硫代硫酸鈉的制備根據(jù)實(shí)驗(yàn)室所提供的儀器和藥品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，制備硫代硫酸鈉自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施獨(dú)立操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。88實(shí)驗(yàn)九水溶液中Na+、K+、NH4+、Mg2+、Ca2+、Ba2+等離子的分離和檢出利用s區(qū)元素化合物的性質(zhì)，對(duì)混合離子進(jìn)行分離、檢出教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及P34(9.8思考題）49實(shí)驗(yàn)十P區(qū)元素重要化合物的性質(zhì)驗(yàn)證鹵素單質(zhì)、氧族與氮族元素單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及P41-42(10.7思考題）410實(shí)驗(yàn)十一Ds區(qū)重要元素化合物的性質(zhì)驗(yàn)證Cu、Ag、Zn、Cd、Hg元素重要化合物的性質(zhì)教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及P46(11.8思考題）411實(shí)驗(yàn)十二水溶液中Ag+、Pb2+、Hg2+、Cu2+、Bi3+、Zn2+等離子的分離和檢出對(duì)水溶液中Ag+、Pb2+、Hg2+、Cu2+、Bi3+、Zn2+等離子的分離和檢出教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及P52-53(12.8思考題）412實(shí)驗(yàn)十三d區(qū)元素重要化合物的性質(zhì)驗(yàn)證Cr、Mn、Fe、Co、Ni元素重要化合物的性質(zhì)教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及P58(13.8思考題）413實(shí)驗(yàn)十四水溶液中Fe3+、Co2+、Ni2+、Mn2+、Al3+、Cr3+、Zn2+等離子的分離和檢出分離和并鑒定未知溶液的組成查閱資料，自行設(shè)計(jì)方案當(dāng)堂上交實(shí)驗(yàn)結(jié)果4實(shí)驗(yàn)操作考試課14實(shí)驗(yàn)三稀土有機(jī)配合物的合成、表征與發(fā)光性能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,完成稀土有機(jī)配合物的合成、表征及其性能檢測(cè)查閱資料，自行設(shè)計(jì)方案撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告32設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)2、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)K（64學(xué)時(shí)/2學(xué)分）序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱內(nèi)容提要計(jì)劃學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)類型A化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)1酸堿滴定法測(cè)定食品添加劑中硼酸的含量配置NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液并進(jìn)行標(biāo)定，利用間接滴定法測(cè)定弱酸硼酸的含量6必修驗(yàn)證2配位滴定法連續(xù)測(cè)定鉛、鉍混合液中Pb2+、Bi3+的含量配置EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液并進(jìn)行標(biāo)定。利用控制酸度的方法分別測(cè)定混合溶液中Pb2+、Bi3+的含量8必修驗(yàn)證3間接碘量法測(cè)定銅鹽中Cu2＋的含量配制Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液并進(jìn)行標(biāo)定，利用間接碘量法測(cè)定CuSO4中銅的含量8必修驗(yàn)證4微量滴定法測(cè)定食鹽中NaCl的含量配制AgNO3標(biāo)準(zhǔn)溶液并進(jìn)行標(biāo)定，利用莫爾法測(cè)定食鹽中NaCl的含量6必修驗(yàn)證B儀器分析實(shí)驗(yàn)5鐵的測(cè)定——鄰菲羅啉-分光光度法鄰菲啰啉與Fe2+進(jìn)行顯色反應(yīng)，在450-550nm之間尋找最大吸收波長(zhǎng)，并用標(biāo)準(zhǔn)曲線法測(cè)定樣品中鐵的含量4必修驗(yàn)證6氟離子電化學(xué)傳感器測(cè)定水中微量氟利用直接電位法測(cè)定氟離子，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)曲線法和標(biāo)準(zhǔn)加入法兩種方法測(cè)定自來(lái)水中氟離子的含量4必修驗(yàn)證7混合樣中乙酸乙酯含量的測(cè)定—?dú)庀嗌V分析測(cè)定乙酸甲酯、乙酸乙酯、苯的保留時(shí)間進(jìn)行定性分析。利用內(nèi)標(biāo)法以苯為內(nèi)標(biāo)物測(cè)定樣品中各組分的含量4必修驗(yàn)證8苯、萘、聯(lián)苯、菲的高效液相色譜分析測(cè)定苯、萘、聯(lián)苯、菲的保留時(shí)間進(jìn)行定性分析。利用歸一化法測(cè)定樣品中各組分的含量4必修驗(yàn)證9桑色素?zé)晒夥治龇y(cè)定水樣中的微量鈹鈹以鈹酸鹽形式與桑色素作用。產(chǎn)物在激發(fā)光的照射下發(fā)出黃色熒光（熒光波長(zhǎng)530nm），在一定濃度范圍內(nèi)，熒光強(qiáng)度與鈹?shù)臐舛瘸烧取＠么藷晒饪蓽y(cè)定試樣中的微量鈹。4必修綜合10紫外分光光度法測(cè)定芳香族化合物苊在260—324nm之間測(cè)定苊的最大吸收波長(zhǎng)，并在此波長(zhǎng)下測(cè)定樣品的吸光度并進(jìn)行計(jì)算4必修驗(yàn)證11原子吸收分光光度法測(cè)定奶粉中鈣利用微波消解儀對(duì)奶粉進(jìn)行消解，利用火焰原子測(cè)定鈣的吸光度，利用標(biāo)準(zhǔn)曲線法測(cè)定奶粉中鈣的含量8必修設(shè)計(jì)12陽(yáng)極溶出伏安法測(cè)定水中微量鎘制備汞膜電極，利用三電極系統(tǒng)，采用陽(yáng)極溶出伏安法測(cè)定水中的鎘含量4必修驗(yàn)證3、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)K（96學(xué)時(shí)/3學(xué)分）序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱內(nèi)容提要計(jì)劃學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)類型A化學(xué)熱力學(xué)實(shí)驗(yàn)1液體飽和蒸氣壓的測(cè)定靜態(tài)法測(cè)定不同溫度下乙醇飽和蒸氣壓，使用圖解法求被測(cè)液體在實(shí)驗(yàn)溫度范圍內(nèi)的平均摩爾氣化焓6必修驗(yàn)證2凝固點(diǎn)降低法測(cè)定物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量利用凝固點(diǎn)降低法測(cè)定環(huán)己烷的凝固點(diǎn)降低值，并計(jì)算萘的分子量6必修驗(yàn)證3微電腦量熱計(jì)測(cè)定物質(zhì)的燃燒熱采用氧彈式量熱計(jì)測(cè)定物質(zhì)的燃燒熱(即定容反應(yīng)熱)，并利用燃燒熱的數(shù)據(jù)以及蓋斯定律求算定壓反應(yīng)熱6必修驗(yàn)證4熱分析法測(cè)繪二組分金屬相圖采用熱分析法，通過(guò)測(cè)定不同配比樣品的步冷曲線，從而進(jìn)一步繪制出Sn－Pb二組分金屬相圖6必修驗(yàn)證5雙液系的氣-液平衡相圖的繪制用沸點(diǎn)儀和阿貝折光儀，測(cè)定大氣壓下乙醇－環(huán)己烷雙液系在氣－液平衡時(shí)的氣相與液相組成及平衡溫度，繪制其溫度—組成圖，確定恒沸混合物的組成及恒沸點(diǎn)的溫度6必修驗(yàn)證B電化學(xué)實(shí)驗(yàn)6電解質(zhì)溶液極限摩爾電導(dǎo)及醋酸電離平衡常數(shù)的測(cè)定用電導(dǎo)法測(cè)定電解質(zhì)KCI溶液的極限摩爾電導(dǎo)m和醋酸的電離平衡常數(shù)Kc值6必修綜合7離子遷移數(shù)的測(cè)定利用希托夫法測(cè)定電解質(zhì)CuSO4溶液中Cu2+和SO42-的離子遷移數(shù)6必修設(shè)計(jì)8電動(dòng)勢(shì)的測(cè)定以飽和甘汞電極為參比電極，用對(duì)消法測(cè)量銅和鋅的電極電勢(shì)，并且以飽和KCl溶液為鹽橋測(cè)定兩種電池的電動(dòng)勢(shì)6必修驗(yàn)證9酸度－電勢(shì)測(cè)定實(shí)驗(yàn)運(yùn)用電極電勢(shì)、電池電動(dòng)勢(shì)和pH的測(cè)定方法，測(cè)定Fe3+/Fe2+～EDTA溶液在不同pH條件下的電極電勢(shì)，繪制電勢(shì)～pH曲線6必修驗(yàn)證C化學(xué)動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)10一級(jí)反應(yīng)速率常數(shù)的測(cè)定——蔗糖的轉(zhuǎn)化利用物理分析法(借旋光度改變)測(cè)定蔗糖水解反應(yīng)的速率常數(shù)k及半衰期t1/26必修驗(yàn)證11乙酸乙酯皂化反應(yīng)速率常數(shù)及反應(yīng)活化能的測(cè)定利用稀溶液電導(dǎo)與其濃度成正比的關(guān)系，通過(guò)測(cè)定體系反應(yīng)過(guò)程中電導(dǎo)的變化，求得二級(jí)反應(yīng)——乙酸乙酯皂化的速度常數(shù)，并通過(guò)測(cè)定不同溫度的速度常數(shù)計(jì)算反應(yīng)的活化能6必修設(shè)計(jì)12丙酮碘化反應(yīng)速率常數(shù)的測(cè)定使用分光光度計(jì)測(cè)定酸催化下丙酮碘化反應(yīng)的速率常數(shù)，從而進(jìn)一步加深對(duì)復(fù)雜反應(yīng)機(jī)理中平衡濃度法(或穩(wěn)態(tài)法)的理解和應(yīng)用6必修驗(yàn)證13B-Z振蕩反應(yīng)通過(guò)測(cè)定電位－時(shí)間曲線求得振蕩反應(yīng)的表觀活化能，從而進(jìn)一步了解Belousov-Zhabotinski反應(yīng)的機(jī)理6必修驗(yàn)證D膠體和表面化學(xué)實(shí)驗(yàn)14溶液表面張力的測(cè)定用最大氣泡壓力法測(cè)定不同濃度(c)的正丁醇水溶液的表面張力值(σ)，并借助σ-c圖計(jì)算吸附量г與濃度c之間的關(guān)系6必修驗(yàn)證15膠體的制備和電泳制備Fe(OH)3溶膠并用滲析法進(jìn)行純化；電泳法測(cè)量Fe(OH)3溶膠的聚沉值、ξ電勢(shì)6必修綜合16溶液中的定溫吸附測(cè)定活性炭在乙酸水溶液中對(duì)乙酸的吸附作用，求出吸附等溫線；確定Freundlich經(jīng)驗(yàn)公式的常數(shù)；運(yùn)用Langmuir吸附方程作圖，并推算活性炭的比表面6必修驗(yàn)證4、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)K（96學(xué)時(shí)/3學(xué)分）序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容授課方式課外作業(yè)課時(shí)備注1實(shí)驗(yàn)一正溴丁烷的制備溴化鈉、濃硫酸和正丁醇制備正溴丁烷，尾氣吸收的回流操作；分液，蒸餾純化；測(cè)折光率鑒定產(chǎn)物。教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及講義P2的思考題62實(shí)驗(yàn)二柱層析和薄層層析柱層析和薄層層析分離和鑒定化合物的操作技術(shù)；濕法、干法裝柱；濕法、干法上樣訓(xùn)練。教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及講義P27的思考題63實(shí)驗(yàn)三環(huán)己烯的制備以濃磷酸催化環(huán)己醇脫水制備環(huán)己烯；分餾；水浴蒸餾；測(cè)折光率教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及講義P29的思考題４4實(shí)驗(yàn)四苯甲酸乙酯的合成有機(jī)酸合成酯的一般原理及方法；油水分離器的使用；帶水劑的選用（共沸物）；分液；蒸餾教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及講義P31的思考題85實(shí)驗(yàn)五對(duì)甲苯乙酮的合成利用Friedel-Crafts?；苽鋵?duì)甲苯乙酮的原理和方法；加熱；回流；尾氣吸收裝置；無(wú)水操作；攪拌；冷卻；分液；蒸餾。教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及講義P32和教材P392的思考題86實(shí)驗(yàn)六2-甲基-2-己醇的制備掌握Grignard試劑的制備，應(yīng)用和進(jìn)行Grignard反應(yīng)的條件；無(wú)水乙醚的制備；攪拌（電動(dòng)攪拌及磁力攪拌）、無(wú)水無(wú)氧技術(shù)；回流；萃??；蒸餾。教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及講義P34和教材P407的思考題87實(shí)驗(yàn)七7,7-二氯雙環(huán)[4.1.0]庚烷的合成1 卡賓反應(yīng)制備7，7-二氯雙環(huán)[4.1.0]庚烷的原理和方法；相轉(zhuǎn)移催化劑；回流；攪拌；分液；減壓蒸餾教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及講義P44和教材P433的思考題88實(shí)驗(yàn)八安息香的輔酶合成酶催化反應(yīng)的特點(diǎn)；以輔酶VB1為催化劑的安息香縮合反應(yīng)的原理及實(shí)驗(yàn)方法；綠色化學(xué)；冷卻；回流；重結(jié)晶；熱過(guò)濾；測(cè)熔點(diǎn)教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及講義P46的思考題89實(shí)驗(yàn)九肉桂酸的合成肉桂酸的制備原理及方法；Perkin反應(yīng)；回流；熱過(guò)濾；重結(jié)晶；水蒸氣蒸餾教師講解，學(xué)生操作，助教輔助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及講義P52和教材P417的思考題810實(shí)驗(yàn)十綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：由苯胺合成對(duì)硝基苯胺查找文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，選擇所用試劑并確定試劑用量；回流；分餾；分液；重結(jié)晶；水蒸氣蒸餾；柱層析；測(cè)熔點(diǎn)；IR；MS；NMR；氣相色譜。自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施獨(dú)立操作以小論文的形式完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告32五、考核方式實(shí)驗(yàn)成績(jī)＝平時(shí)成績(jī)（占50％）＋實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)（占20％）+實(shí)驗(yàn)筆試成績(jī)（占30%）。其中平時(shí)成績(jī)=實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告成績(jī)（占10%）+實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)（占30%）+實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)（占60%）教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)態(tài)度、課前預(yù)習(xí)、基本操作、實(shí)驗(yàn)安全與衛(wèi)生、產(chǎn)品數(shù)量與質(zhì)量、使用藥品及儀器、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等情況進(jìn)行考察，以每一次實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程和結(jié)果為依據(jù)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)定出平時(shí)的相對(duì)成績(jī)，期末進(jìn)行平均。預(yù)習(xí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)相關(guān)的基本操作技能，實(shí)驗(yàn)中所用藥品的理化性質(zhì)，合成實(shí)驗(yàn)除了解實(shí)驗(yàn)室合成原理及技術(shù)，還需了解工業(yè)生成中合成的方法及技術(shù)，并比較兩者的異同點(diǎn)。適當(dāng)了解本專業(yè)中相關(guān)的新知識(shí)及新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。如果能提出自己的問(wèn)題、想法及新的方案者為優(yōu)。實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，膽大心細(xì)者為優(yōu)。實(shí)驗(yàn)筆試內(nèi)容為實(shí)驗(yàn)相關(guān)的原理及基本操作的技術(shù)要點(diǎn)。具體規(guī)定如下：(1)優(yōu)秀(很好)能正確理解實(shí)驗(yàn)的目的要求，能獨(dú)立、順利而正確地完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，會(huì)分析和處理實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，能掌握所學(xué)的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)技能，能較好地完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及其它各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作業(yè)，具有初步的綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)造精神。有良好的實(shí)驗(yàn)室工作習(xí)慣和作風(fēng)。（2）良好（較好）能理解實(shí)驗(yàn)的目的和要求，能認(rèn)真而正確地完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，能分析和處理實(shí)驗(yàn)中遇到的一些問(wèn)題。能掌握所學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的絕大部分，對(duì)難點(diǎn)較大的操作完成有困難。能初步了解綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的一般步驟和方法，能完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告和其它實(shí)驗(yàn)作業(yè)。有較好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和工作作風(fēng)。（3）中等（一般）能理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊螅苷J(rèn)真努力進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，但技巧較差。能分析處理實(shí)驗(yàn)中一些較容易的問(wèn)題，掌握所學(xué)的大部分實(shí)驗(yàn)技能。能一般完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作業(yè)和報(bào)告。處理問(wèn)題缺乏條理。工作作風(fēng)較好。能認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)努力。（4）及格（較差）能機(jī)械地了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，能一般按圖接線、“照方抓藥”完成實(shí)驗(yàn)操作，能掌握60%所學(xué)的各種實(shí)驗(yàn)操作技能，有些雖能做但不準(zhǔn)確。遇到問(wèn)題常常缺乏解決的辦法，在別人啟發(fā)下能做些簡(jiǎn)單處理，但效果不理想。能一般完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，能認(rèn)真遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，工作中有些小的習(xí)慣性毛?。ㄈ绻ぷ鳠o(wú)計(jì)劃，處理問(wèn)題缺乏條理）。（5）不及格（很差）盲目地“照方抓藥”，只掌握50%的所學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能。有些實(shí)驗(yàn)雖能做，但一般效果不好，操作不正確。工作忙亂無(wú)條理。一般能遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，但常有小的錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)報(bào)告較多的時(shí)候有錯(cuò)誤，遇到問(wèn)題時(shí)說(shuō)不明原因，在教師指導(dǎo)下也較難完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作?；蛴行┬÷斆鞯慌?，不求上進(jìn)。期末考試以綜合實(shí)驗(yàn)和筆試相結(jié)合的方式進(jìn)行。注：期末總成績(jī)以百分制計(jì)分，其中優(yōu)秀率不得超過(guò)20%。六、教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程采用課堂多媒體演示與黑板講解以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的方式，采用啟發(fā)式教學(xué)。要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)前可采用課堂講授、習(xí)題討論、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證相結(jié)合的多種手段、方法開展教學(xué)。培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)中以督促、指導(dǎo)為主，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出并加以糾正，結(jié)束時(shí)可采取課堂討論的形式進(jìn)行總結(jié)。課后要求獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以分析。七、實(shí)驗(yàn)教材1、主教材湖南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院編，基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第二版），科學(xué)出版社2、輔助教材1）湖南大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心編，無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)講義2）湖南大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心編，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)講義3）湖南大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心編，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)講義4）湖南大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心編，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)講義5）孟長(zhǎng)功主編，基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第二版），高等教育出版社3、參考教材1）南京大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)組編，大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，高等教育出版社2）武漢大學(xué)編，無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，武漢大學(xué)出版社3）何鳳嬌編，無(wú)機(jī)化學(xué)，科學(xué)出版社4）武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心編，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第二版），武漢大學(xué)出版社5）復(fù)旦大學(xué)等編，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第三版），高等教育出版社6）北京大學(xué)化學(xué)學(xué)院物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)組編