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學(xué)校突發(fā)水污染事件應(yīng)急預(yù)案為了提高我校預(yù)防和突發(fā)飲用水污染事件的能力和水平,指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校飲用水污染突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作,減輕或消除突發(fā)飲用水污染事件的危害,保障全體師生員工的身體健康與生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定,結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校突發(fā)飲用水污染事件應(yīng)急預(yù)案。一、工作目標(biāo)普及學(xué)校飲用水污染事件的防治知識(shí),提高全體師生自我保護(hù)意識(shí)。完善突發(fā)飲用水污染事件的信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò),做到早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早隔離,早治療。建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制,及時(shí)采取措施,確保突發(fā)飲用水污染事件不在校園蔓延。二、具體措施預(yù)防為主,常抓不懈宣傳普及飲用水污染事件的防治知識(shí),提高全體師生防撞意識(shí)和校園公共衛(wèi)生水平。加強(qiáng)日常飲用水監(jiān)測(cè),做好每年一次的儲(chǔ)水設(shè)備的清洗和檢修,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)有效的預(yù)防和控制措施,迅速切斷傳播途徑,防止疫情的傳播和蔓延。依法管理,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī),對(duì)突發(fā)飲用水污染事件的預(yù)防、疫情報(bào)告、控制和救治工作實(shí)行依法管理;對(duì)于違法行為,依法追究責(zé)任。成立學(xué)校突發(fā)飲用水污染事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實(shí)學(xué)校突發(fā)飲用水污染事件的防治工作??焖俜磻?yīng),高效運(yùn)轉(zhuǎn)建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機(jī)制,強(qiáng)化人力、財(cái)力、物力儲(chǔ)備,增強(qiáng)應(yīng)急處理能力。按照“四早”要求,保證發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接,一旦發(fā)生突發(fā)事件快速反應(yīng),及時(shí)準(zhǔn)確處置。三、組織管理飲用水污染應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及分工:組長(zhǎng):(負(fù)責(zé)應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)工作)副組長(zhǎng):(負(fù)責(zé)污染情況的報(bào)告工作)組員:(負(fù)責(zé)污染情況的報(bào)告和切斷污染水源,以及組織新的水源進(jìn)校工作)報(bào)告制度學(xué)校一旦水源受到污染,由張林科及時(shí)向校長(zhǎng)、書記匯報(bào),由書記再向教育主管部門安全科報(bào)告?,F(xiàn)場(chǎng)保護(hù)和水源處理保護(hù)好污染水源現(xiàn)場(chǎng),清理監(jiān)督所提取水樣,將污染水源放盡,停止飲用。指揮協(xié)調(diào)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員各施其職,各負(fù)其責(zé),指揮全體師生做好學(xué)校水源污染的處理工作。四、突發(fā)事件的預(yù)防高度重視,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,學(xué)校應(yīng)經(jīng)常對(duì)學(xué)校飲奶存放處,學(xué)校教學(xué)環(huán)境與飲用水衛(wèi)生進(jìn)行自查,盡早發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)消除安全隱患。增加學(xué)校衛(wèi)生投入,切實(shí)改善學(xué)校的衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施的投入和條件。采取有效措施,強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生規(guī)范管理。加強(qiáng)學(xué)校飲用水的管理,防止因水污染造成疾病的傳播。加強(qiáng)飲用水衛(wèi)生健康教育,提高師生的防疫抗病的能力。(1)按照上級(jí)部門的要求,落實(shí)好健康教育課,普及飲用水衛(wèi)生知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的衛(wèi)生意識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。(2)結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預(yù)防,通過黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播以及校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳途徑,大力宣傳普及防治飲用水污染事件的相關(guān)知識(shí),提高師生飲用水衛(wèi)生意識(shí)和防治突發(fā)事件的能力。五、保障措施組織保障學(xué)校成立水污染突發(fā)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)??倓?wù)人員具體負(fù)責(zé)突發(fā)飲用水污染衛(wèi)生事件的日常預(yù)防與防控工作。人力資源保障學(xué)校按照《學(xué)校衛(wèi)生條例》的要求配備衛(wèi)生技術(shù)人員。衛(wèi)生技術(shù)人員應(yīng)具備高度的工作責(zé)任感,定期接受衛(wèi)生部門組織的突發(fā)飲用水污染事件的應(yīng)急處理知識(shí)、技能培訓(xùn)和演練、熟悉突發(fā)水污染事件的預(yù)防與控制知識(shí),具有處理突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力。財(cái)力物資保障學(xué)校防安工作必要的經(jīng)費(fèi)預(yù)算,為突發(fā)水污染事件的防治工作提供合理而充足的資金保障和物資儲(chǔ)備。學(xué)校自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案為提高我校自然災(zāi)害應(yīng)急反應(yīng)能力和救災(zāi)工作整體水平,建立和完善災(zāi)害救助應(yīng)急體系,最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失,確保廣大師生員工的生命財(cái)產(chǎn)和校舍安全,維護(hù)校園穩(wěn)定,結(jié)合我校的實(shí)際,制定本預(yù)案。自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案是災(zāi)害發(fā)生后對(duì)校園受災(zāi)師生研究、生活進(jìn)行救助的緊急行動(dòng)方案。本預(yù)案適用于臺(tái)風(fēng)、大雪、洪澇、冰雹、地震等自然災(zāi)害發(fā)生后的應(yīng)急救助反應(yīng)。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“預(yù)防為主,災(zāi)時(shí)有備,提高警惕,群防群治”的原則,增強(qiáng)全校師生防災(zāi)、減災(zāi)的意識(shí),提高師生在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救本領(lǐng),切實(shí)保護(hù)廣大師生的人生安全,減少由于災(zāi)害帶來的財(cái)產(chǎn)損失。二、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立校園自然災(zāi)害救助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)全校救災(zāi)工作。救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組為學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)救災(zāi)辦公室,負(fù)責(zé)日常工作。地點(diǎn)設(shè)在二樓辦公室。組長(zhǎng):副組長(zhǎng):組員:三、緊急工作(一)及時(shí)向市匯報(bào)災(zāi)情和救助工作進(jìn)展情況,負(fù)責(zé)處理市救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的各項(xiàng)工作和日常事務(wù)。(二)聯(lián)系市民政局,做好救災(zāi)物資的登記、收集、保管和分配工作。(三)負(fù)責(zé)災(zāi)后防疫和校園衛(wèi)生整治工作,聯(lián)系防疫部門進(jìn)行傳染病的預(yù)防。(四)落實(shí)災(zāi)后校園各項(xiàng)安全規(guī)范和措施,監(jiān)督檢查災(zāi)后學(xué)校飲水,食品衛(wèi)生工作。(五)做好危困教職工的救助和校園災(zāi)后重建工作。(六)保障救災(zāi)信息暢通,做好救災(zāi)宣傳,加強(qiáng)災(zāi)后值班紀(jì)律。四、災(zāi)情報(bào)告應(yīng)密切注意氣象、地震和災(zāi)害預(yù)報(bào)部門發(fā)出的災(zāi)情預(yù)警。在自然災(zāi)害發(fā)生后,學(xué)校必須立即向市和翠屏街道政府報(bào)告有關(guān)情況,啟動(dòng)災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案。災(zāi)情報(bào)告內(nèi)容主要包括:災(zāi)害種類、發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、程度、災(zāi)害后果,救災(zāi)工作和受災(zāi)師生生活安排情況。五、應(yīng)急反應(yīng)(一)救助領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)入工作狀態(tài),研究確定救災(zāi)工作事宜。(二)迅速組織受災(zāi)師生按照預(yù)案,緊急轉(zhuǎn)移,安排他們的研究、生活,做好食品、飲水、衣物等救災(zāi)物資的調(diào)集和發(fā)放工作。(三)學(xué)校要立即組建應(yīng)急搶險(xiǎn)機(jī)構(gòu),應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)成立后,要迅速掌握學(xué)校的具體情況,對(duì)學(xué)校范圍內(nèi)的危險(xiǎn)地段、隱患工程等必須做到心中有數(shù),以確保出險(xiǎn)不驚、搶險(xiǎn)不亂,最大限度降低損失。(四)根據(jù)救災(zāi)工作的需要,向上級(jí)主管部門提出救助申請(qǐng)。六、防災(zāi)制度(一)辦公室定時(shí)和不定時(shí)排查校園的課室、地下排水管道、配電房、食堂、消防安全設(shè)施、樹木、墻報(bào)欄、窗戶等安全方面的隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向有關(guān)部門反映,并監(jiān)督及時(shí)整改。(二)制定實(shí)施搶險(xiǎn)救災(zāi)方案,組織和訓(xùn)練,并指導(dǎo)校內(nèi)師生模擬預(yù)防演練。全校一千五百多名師生,做好疏散撤離學(xué)生工作和轉(zhuǎn)移保護(hù)學(xué)校貴重物品工作,顯得尤為重要,每學(xué)期進(jìn)行疏散撤離演習(xí)一次。(三)辦公室接到上級(jí)指令或天氣監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)、預(yù)警信號(hào),需要停課,則通過學(xué)校通訊網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在第一時(shí)間將信息傳遞給有關(guān)老師、學(xué)生及家長(zhǎng),立即采取措施停課放假。(四)預(yù)防自然災(zāi)害應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)與上級(jí)主管部門取得聯(lián)系,在接到地震、暴雨及冰雹等信息時(shí),進(jìn)入戰(zhàn)備狀態(tài),隨時(shí)待命。(五)在發(fā)生災(zāi)害時(shí),后勤人員在下班前切斷電源,檢查和加固窗外的懸掛物,檢查旗桿、墻報(bào)欄,防止高空懸掛物和衣盆摔落傷人。(六)各年級(jí)組、班主任負(fù)責(zé)關(guān)好室內(nèi)門窗。電腦室的老師負(fù)責(zé)檢查電腦室內(nèi)電腦總電源的開關(guān)。(七)發(fā)生破壞性災(zāi)害時(shí),立即做好抗災(zāi)自救工作,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自力更生精神,開展自救活動(dòng)。(八)做好衛(wèi)生防疫工作,做好災(zāi)后衛(wèi)生消毒,防止傳染性疾病在校園滋生蔓延,做到大災(zāi)之后無大疫。(九)災(zāi)后要科學(xué)安排研究科目和課時(shí),使學(xué)校教育教學(xué)工作盡快恢復(fù)正常。本預(yù)案隨著相關(guān)法律法規(guī)的制定、修改和完善、機(jī)構(gòu)調(diào)整,以及應(yīng)急處置和各類應(yīng)急演練中發(fā)現(xiàn)的新情況,適時(shí)予以修訂。本預(yù)案自印發(fā)之日起實(shí)施。中心小學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案為了進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實(shí)際出發(fā),特制定本預(yù)案。一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):校長(zhǎng)電話:欺凌現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組組長(zhǎng):副校長(zhǎng)電話:學(xué)生疏散引導(dǎo)組組長(zhǎng):副校長(zhǎng)電話:通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng):主任電話:現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組組長(zhǎng):主任電話:組員:各班班主任具體職責(zé)發(fā)生欺凌事件后,組長(zhǎng)職責(zé):馬上帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場(chǎng),對(duì)欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止,必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。及時(shí)向本校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)各小組長(zhǎng)發(fā)布信息,傳達(dá)事故情況。立即了解情況,穩(wěn)住情節(jié),并保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通,總指揮視其情節(jié)程度,嚴(yán)重到不可控制時(shí)應(yīng)立即向“110”和上級(jí)教育主管部門報(bào)告。按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被欺凌學(xué)生,并機(jī)智地疏散到安全地帶。發(fā)生欺凌事件后,組員職責(zé):組員發(fā)現(xiàn)第一現(xiàn)場(chǎng)的,擔(dān)當(dāng)?shù)谝活I(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任感進(jìn)行秩序維護(hù)和信息傳遞。本部小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),共同制止事件的繼續(xù)發(fā)展,對(duì)受傷人員進(jìn)行保護(hù)或救治,發(fā)現(xiàn)有重傷員,應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。當(dāng)事學(xué)生的班主任及時(shí)電話通知當(dāng)事人家長(zhǎng),匯報(bào)情況。二、防止校園校園欺凌事件應(yīng)急組職責(zé)決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員,負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。向公安、醫(yī)院、等應(yīng)急部門報(bào)告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門人員到達(dá)單位后,配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。向單位員工通報(bào)事故情況,安排人員收集證據(jù)資料。向上級(jí)部門請(qǐng)求救援事項(xiàng)。三、防止校園欺凌事件報(bào)告流程圖發(fā)現(xiàn)欺凌者(或受害者)一一附近任意組長(zhǎng)或老師一一趕往現(xiàn)場(chǎng)、通知距離最近老師、電話告知各小組長(zhǎng)一一穩(wěn)住現(xiàn)場(chǎng)情局、疏散局外人、收集資料一一向上級(jí)匯報(bào)。四、校園欺凌事件處理程序及措施:發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)。如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴,此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師,然后再報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。組長(zhǎng)接到通知后,迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),控制局面,情況危急且不受控制的情況下?lián)艽颉?10”或向派出所電話請(qǐng)求支援,與此同時(shí),一面迅速召集最近的教師趕赴現(xiàn)場(chǎng),阻止欺凌者施暴,一面通知現(xiàn)場(chǎng)安全組組長(zhǎng)前往現(xiàn)場(chǎng)。各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組:組長(zhǎng)接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,力求不受任何傷害而與之周旋,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí),本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。疏散引導(dǎo)組:本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時(shí),本小組在可能的情況下,迅速掩護(hù)與欺凌者相近,易受傷害的學(xué)生撤離,并實(shí)施保護(hù)行為,防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害。通訊聯(lián)絡(luò)組:本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。①學(xué)校應(yīng)急組各組組長(zhǎng)②向上級(jí)()報(bào)告情況,保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。③公安或派出所“110”現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組:本小組人員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,接到事故發(fā)生的消息后,應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況,對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治,對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù),送往醫(yī)
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