《北京的春節(jié)》-肖偉魁

全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索〞優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文?北京的春節(jié)?一、教學(xué)背景1、面向?qū)W生：√小學(xué)2、學(xué)科：語(yǔ)文3、課時(shí)：2課時(shí)4、做好學(xué)生課前預(yù)習(xí)：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究〞，在教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生充分做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，通過(guò)查閱相關(guān)資料，百度搜索等方式，對(duì)課文內(nèi)容作了解，并收集各地區(qū)各民族春節(jié)習(xí)俗資料，課上交流。課堂上，我打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，放開課堂，讓學(xué)生真正在自主的根底上，互相合作，互相探究，到達(dá)教學(xué)的目的。二、教學(xué)課題?北京的春節(jié)?三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字和2個(gè)多音字，會(huì)寫8個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，體會(huì)作者對(duì)北京、對(duì)生活的熱愛。3、了解文章的表達(dá)順序，并體會(huì)文章詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。[教學(xué)重點(diǎn)]了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。[教學(xué)難點(diǎn)]品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。四、教材分析春?jié)，是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日。不同的地區(qū)、不同的民族過(guò)春節(jié)，都有著自己獨(dú)具特色的風(fēng)俗習(xí)慣。本文作者──著名語(yǔ)言大師老舍先生，用他那如椽的大筆、“俗白〞的風(fēng)格、京味的語(yǔ)言，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了自己對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。文章以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購(gòu)置年貨、過(guò)小年……做好過(guò)春節(jié)的充分準(zhǔn)備。緊接著，詳細(xì)描述過(guò)春節(jié)的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們?cè)诩医哟腿?，小孩逛廟會(huì)；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。文中列舉了大量的老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，情趣盎然，學(xué)生喜聞樂見。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清晰，銜接緊密，詳略得當(dāng)，推進(jìn)自然。語(yǔ)言表達(dá)樸實(shí)簡(jiǎn)潔，生動(dòng)形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過(guò)春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。學(xué)生學(xué)習(xí)本文，一是感受老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，引發(fā)了解民風(fēng)民俗的欲望，激起探究傳統(tǒng)文化的興趣；二是學(xué)習(xí)按一定順序、有詳有略的表達(dá)方法，感受作者的語(yǔ)言特點(diǎn)。本課的教學(xué)重點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過(guò)春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。本課的教學(xué)難點(diǎn)：作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法。五、教學(xué)方法?北京的春節(jié)?描繪了北京的節(jié)日風(fēng)俗，我讓學(xué)生通過(guò)百度搜索了解各地春節(jié)分風(fēng)俗，感受這些獨(dú)具魅力的春節(jié)文化；讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，理清課文思路，了解文章的表達(dá)方法，體會(huì)作者怎樣謀篇布局，準(zhǔn)確用詞，生動(dòng)表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程

一、課前預(yù)習(xí)，課前準(zhǔn)備1、布置學(xué)生到百度看/life/children/zhimakaimen/classpage/video/20230202/100723.shtml2、這段視頻講了客家人春節(jié)的哪些傳統(tǒng)美食？重點(diǎn)介紹了哪一種？二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1.和學(xué)生交流預(yù)習(xí)作業(yè)提出的問題。2、惠州的春節(jié)有這些傳統(tǒng)文化，北京的春節(jié)又有哪些傳統(tǒng)文化呢？二、初讀課文，課文感知

提問：課文主要講了一件什么事？【百度搜索】?北京的春節(jié)?課文錄音/programs/view/WpHNHkDT8hM/?fr=rec1課文分析，邊讀邊議請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀?北京的春節(jié)?，把自然段標(biāo)出來(lái)，同時(shí)想一想：北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會(huì)兒提出來(lái)。1．整體感知。說(shuō)說(shuō)北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？2．交流讀懂的地方和不懂的地方?！?〕在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己讀懂了哪些地方？如：臘月：農(nóng)歷的十二月。臘月的最后一天，就是我們說(shuō)的除夕。除夕的第二天就是正月初一，也就是我們說(shuō)的過(guò)年。初旬：一個(gè)月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就是一個(gè)月的開頭十天?！?〕還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來(lái)，大家一起解決。如：空竹：可以看看錄像或圖片，了解空竹有不同種類，玩法很多，還能發(fā)出哨聲，很好玩。逛天橋：不是逛我們平常說(shuō)的人行天橋。天橋是老北京一個(gè)非常熱鬧的地方，當(dāng)時(shí)有河也有橋，所以叫天橋。天橋是一個(gè)非常大的市場(chǎng)，有很多民間藝人在賣藝，有很多北京小吃，還有很多說(shuō)書的，還可以買賣各種東西等。殘燈末廟：結(jié)合注釋，聯(lián)系課文內(nèi)容，可以知道是指春節(jié)結(jié)束的時(shí)候。四、默讀填表，了解春節(jié)的時(shí)間和風(fēng)俗習(xí)慣1．了解北京的春節(jié)有多長(zhǎng)時(shí)間。北京的春節(jié)是從哪一天開始，到哪一天結(jié)束？〔課文在第一自然段開頭寫了“照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多從臘月初旬就開始了〞，在最后一段又寫了“春節(jié)在正月十九結(jié)束了〞?？梢姳本┑拇汗?jié)時(shí)間特別長(zhǎng)，有一個(gè)多月?！?．默讀課文，合作填表。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，老舍先生寫到了哪些天的事情呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把老舍先生寫到的時(shí)間畫出來(lái)，填在表格的左邊；再看看在這些時(shí)間里具體有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，填在表格的右邊。填表的時(shí)候可以同桌合作，一會(huì)兒再向大家匯報(bào)。時(shí)間〖〗風(fēng)俗習(xí)慣3．匯報(bào)交流，了解寫作的順序和春節(jié)的習(xí)俗?！?〕請(qǐng)同學(xué)們一邊聽一邊對(duì)照自己填寫的表格看看，有哪些地方不一樣，做上記號(hào)，等會(huì)兒一起討論討論?！病帮L(fēng)俗習(xí)慣〞一欄不強(qiáng)求填得全面細(xì)致，表格內(nèi)容供參考?！场?〕根據(jù)表格的提示，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了課文是按怎樣的順序?qū)懙膯幔俊矔r(shí)間順序〕五、自由朗讀，練習(xí)難讀的句段1．自由練讀：通過(guò)閱讀填表，互相交流，我們對(duì)北京春節(jié)的習(xí)俗了解得更清楚了?，F(xiàn)在自由練習(xí)朗讀課文。如果有覺得難讀的地方，多讀幾遍，爭(zhēng)取讀好。2．展示朗讀：剛剛自己著重練讀了哪些難讀的地方，讀給大家聽聽。六、結(jié)束語(yǔ)與作業(yè)布置這節(jié)課，我們了解了北京春節(jié)的習(xí)俗，了解了課文的寫作順序，理解了不懂的地方，練習(xí)了難讀的語(yǔ)句。這篇課文中有很多生字新詞，下課后請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真抄寫，準(zhǔn)備在下節(jié)課聽寫。第二課時(shí)一、再讀課文，思考：/show/-phVWvSmBaHwCl-m0Lwfgg...html?北京的春節(jié)?老舍先生是按什么順序來(lái)寫的？主要寫了什么？1．寫作順序：時(shí)間順序。2．主要內(nèi)容：主要介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬開始，直到正月十九才結(jié)束。人們?cè)谂D八那天要熬臘八粥和泡臘八蒜，臘月二十三過(guò)小年，除夕非常熱鬧，初一的光景卻截然不同，到元宵節(jié)是春節(jié)的又一個(gè)高潮。直到正月十九，春節(jié)結(jié)束。二、分清詳略，練習(xí)朗讀1．分清詳略：文中哪些局部寫得詳細(xì)，哪些局部寫得簡(jiǎn)略？〔1〕默讀思考：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把詳寫的局部做上記號(hào)?！?〕集體交流：明確作者詳寫的是“臘八、除夕、正月初一、元宵〞四個(gè)局部。2．練習(xí)朗讀：朗讀詳寫的四個(gè)局部，注意讀得正確、流利?！?〕自由練讀?！?〕展示朗讀：你覺得自己哪局部讀得好，就讀哪個(gè)局部。在朗讀、評(píng)價(jià)、集體練習(xí)中到達(dá)把課文讀得正確流利的目標(biāo)。三、深入詳寫片段，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會(huì)作者的表達(dá)方法在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪天呢？深入地讀一讀，勾畫出自己印象最深的地方，結(jié)合自己過(guò)年的感受，做一些批注，準(zhǔn)備和大家交流交流。整個(gè)交流過(guò)程要注意讀悟結(jié)合，在深入了解北京春節(jié)的習(xí)俗的同時(shí)，感受北京春節(jié)的熱鬧氣氛，體會(huì)老舍先生語(yǔ)言的魅力。交流重點(diǎn)如：1．臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜?！?〕熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。〞體會(huì)到老舍先生語(yǔ)言的通俗和有趣?！?〕泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。〞著重突出“色如翡翠〞和“色味雙美〞兩個(gè)詞，體會(huì)到老舍先生語(yǔ)言簡(jiǎn)練，給我們呈現(xiàn)出一幅鮮明的畫面，這也是老舍先生語(yǔ)言的魅力。2．除夕。抓住總起句“除夕真熱鬧〞來(lái)體會(huì)?！?〕從人們活動(dòng)的角度來(lái)體會(huì)?！凹壹亿s做年菜〞“男女老少都穿起新衣〞“在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯〞，還有“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺〞，足以看出人們差不多全都在慶祝除夕，當(dāng)然熱鬧了?！?〕從“味、色、音〞的角度來(lái)體會(huì)?！暗教幨蔷迫獾南阄定暋凹t紅的對(duì)聯(lián)〞“各色的年畫〞“家家燈火通宵〞“鞭炮聲日夜不絕〞，老舍從香味，到色彩，到聲音，進(jìn)行了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧〞，足見老舍先生描寫的細(xì)膩。3．正月初一。主要通過(guò)人們的活動(dòng)來(lái)體會(huì)。〔1〕與除夕“截然不同〞：全城都在休息，多數(shù)鋪戶要到初六才開張?！?〕人們的活動(dòng)：男人們?cè)谖缜暗接H戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。小販們?cè)谒聫R外邊擺攤，小孩子們那么愛逛廟會(huì)，還有很多人參加賽馬賽駱駝的比賽呢！總之，每個(gè)人都沒閑著，或者走親訪友，或者逛街、比賽，可謂輕松自在。4．元宵。主要通過(guò)對(duì)燈的描寫來(lái)體會(huì)?！?〕勾畫出寫燈的語(yǔ)句，自由朗讀體會(huì)?！?〕談?wù)勛约旱捏w會(huì)。燈的數(shù)量多：從“處處張燈結(jié)彩〞“整條大街像是辦喜事〞“有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)〞“家中也有燈〞等詞句就可以感受到。燈的種類多：從“各形各色〞“有的一律是玻璃的〞“家中也有燈〞可以感受到?！?〕老舍先生著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，目的是什么？為了突出“元宵是春節(jié)的又一個(gè)高潮〞，突出“元宵確實(shí)是美好快樂的日子〞。這也是寫元宵的總起句和總結(jié)句，作者采用的是總—分—總的段落結(jié)構(gòu)。四、回憶全文，體會(huì)詳寫略寫的好處引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)討論懂得：老舍在整體介紹春節(jié)習(xí)俗的同時(shí)，著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵〞這四天，讓春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣給我們留下更深刻的印象！這也是詳略得當(dāng)寫法的好處。告訴同學(xué)們，如果有不理解或不明白的地方，可以通過(guò)百度去網(wǎng)上搜索相關(guān)內(nèi)容參考復(fù)習(xí)/view/2a1ee28acc22bcd126ff0cfc.html七、教學(xué)反思?北京的春節(jié)?是老舍先生的作品，是一篇散發(fā)著濃郁鄉(xiāng)土氣息的散文。文章用通俗易懂的語(yǔ)言對(duì)老北京過(guò)春節(jié)的熱鬧景象和風(fēng)俗習(xí)慣進(jìn)行了介紹，勾起讀者對(duì)年味的向往，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化習(xí)俗的留戀。針對(duì)本課授后的教學(xué)實(shí)際，我作出如下反思：1、在教學(xué)過(guò)程中能貼近學(xué)生生活，注重以生為本，注重學(xué)生的生活體驗(yàn)。因?yàn)樵谥v授本節(jié)課時(shí)，我們的新年剛剛結(jié)束不久，學(xué)生對(duì)自己及家鄉(xiāng)狗年的習(xí)俗還記憶猶新，所以在課堂上我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際暢談過(guò)年的感受，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后、滔滔不絕地發(fā)表著自己的見解，整堂課學(xué)生們自始至終保持著濃厚的興趣，課堂氣氛比擬熱烈、濃厚。這樣的設(shè)計(jì)不僅加深了學(xué)生對(duì)課本知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)他們彼此之間的交流還擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，有利于培養(yǎng)他們善于觀察、留意生活的良好習(xí)慣。2、本課教學(xué)設(shè)計(jì)采用列圖表的形式合理流暢，能全面把握教材。學(xué)生不僅理清了文章的脈絡(luò)順序，還一目了然的辨析出作者的寫作方法。3、注重課本和閱讀銜接的聯(lián)系。將老舍的?北京的春節(jié)?和梁實(shí)秋的?過(guò)年?、斯妤的?除夕?作比照閱讀。讓學(xué)生體會(huì)不同區(qū)域不同的年文化、年習(xí)俗及不同階段的人物心理。4、老舍被譽(yù)為“人民藝術(shù)家〞，他的作品語(yǔ)言很有特色。在本節(jié)課上。我放開手引導(dǎo)學(xué)生卻感悟老舍淳樸、幽默、通俗的語(yǔ)言。到達(dá)學(xué)生積累語(yǔ)言的目