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猜猜我是誰活動一找朋友根據(jù)自畫像稿子，尋找朋友。找正確的雙方分別加2分。同學(xué)不可以暗示，不能發(fā)言。B729：我有個瓜子臉，有個彎彎的濃濃的眉毛，有個大大的眼睛，長長的睫毛，有個小鼻子，小嘴巴，有2個小耳朵，中等長頭發(fā)，雖沒有劉海，但愛把淺頭發(fā)分在額頭前面的左右兩邊，中間空著，皮膚半百不白，性格火辣，活潑開朗。愛用可愛卡通的筆最不擅長的課是數(shù)學(xué)，愛玩的玩具是比個人高又大的毛絨娃娃，不愛收拾房間。j20030922:本人有一雙眉毛，臉上有一個疤，一雙不大也不小的嘴，耳朵向上翹，鼻子不大不小剛剛好，黑黑的頭發(fā)，臉上有點圓，頭發(fā)后面有點短，前面有些長。a7：我有一張比上學(xué)期要大一點的臉（不怎么明顯），兩只眼睛，一張嘴，兩只耳朵，一個鼻子和一對眉毛。眼睛原來是一單一雙的，照相怪不好看，不過現(xiàn)在兩只都是雙眼皮。嘴巴一直都大大的，鼻子又大又扁。眉毛說起來我太高興了，黑黑的，說起來濃又不濃，媽媽說我的眉毛看起來像畫過的。你能找出他們是誰嗎？
若問我是誰？兩顆黑痣鼻上垂，一大一小兩相對。柳眉彎彎卻不黑，頭發(fā)稀稀額前沒。兩葉紅唇伶俐的嘴，說起英語麻溜的準。熱愛學(xué)習(xí)我勤奮，一副眼鏡常伴隨。莫非你還不知我是誰？是誰？評一評優(yōu)點：1、抓住人物主要特征。
2、語言幽默風(fēng)趣。
3、修辭手法運用恰當(dāng)。不足：描寫缺乏順序語言的緊密性不強重點不夠突出（詳略可調(diào)整）活動二得方法1、細心觀察，抓住人物的特點。2、展開具體描寫。外貌不要泛泛的敘述和描寫，要抓住人物區(qū)別他人的獨特之處。3、把人放在事件中寫。與人交往、個性語言、動作行為······古希臘人把認識自己看做人類的最高智慧。著名作家蔣子龍說“寫作不僅需要認識世界，掌握社會生活的情緒，更需要認識自己，發(fā)現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己。你就是一部書，長翻常閱，奇妙無窮；你就是一座礦，時開時采，精妙絕倫；眼光向內(nèi)，關(guān)注自我，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)成長的瑰麗之景。我是一個笨小孩——丑小鴨的
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