2022《賀年片》教學(xué)設(shè)計(jì)

2022《賀年片》教學(xué)設(shè)計(jì)《賀年片》教學(xué)設(shè)計(jì)作為ー無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì),編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼摹顿R年片》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。《賀年片》教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析這篇課文是一首富于幻想的兒童詩歌,通過寫大自然送給“我”四種不同顏色的賀年片,寄托了少年兒童要健康、快樂成長(zhǎng)，樹立遠(yuǎn)大理想,勇于探索,將來擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)重任的美好心愿。這首詩ー共四節(jié),每ー節(jié)都是先寫誰送給“我”什么樣的賀年片,再寫賀年片表達(dá)了什么美好祝愿。語言生動(dòng)精煉,想像豐富合理,是陶冶學(xué)生美好情操、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的好教材。全詩句式整齊,韻律感強(qiáng)。寫出了“我”從大自然中感受到的啟迪,并用擬人化的手法生動(dòng)的描繪出來。抒發(fā)了對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛,適合學(xué)生進(jìn)行仿說仿寫。學(xué)情分析學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),已是二年級(jí)第一學(xué)期期末,學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主識(shí)字的能力和閱讀能力，“賀年片”對(duì)于二年級(jí)的小朋友來說并不陌生,在節(jié)日里相互饋贈(zèng),以此來表達(dá)對(duì)朋友及親人間的關(guān)心祝福是再平常不過的一件事。他們樂于用這種方式來增進(jìn)友誼,交流感情。只是二年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)的字詞還不多,對(duì)詞語的理解力比較低,朗讀水平還處在初始階段,能正確流利地朗讀課文對(duì)他們來說沒問題,要讀出感情有一定的難度。但二年級(jí)的孩子求知欲比較強(qiáng),充滿好奇心,只要老師引導(dǎo)得好,能以情激情,充分激發(fā)孩子們的興趣,發(fā)揮他們的想像力,相信他們會(huì)讀得好的。本課里的ー些詞語如“祝愿、囑咐、寶藏、呼喚”等,學(xué)生理解可能會(huì)有一定的困難,老師要結(jié)合生活實(shí)際,指導(dǎo)他們聯(lián)系上下文感悟。本文是一首想象カ豐富的兒童詩,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要理解此詩并不難,只是個(gè)別含義深刻的句子需要老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)。使學(xué)生的情感和課文所要表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)本課的生字新詞。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,在朗讀中感悟詩歌內(nèi)容。能力目標(biāo):能夠結(jié)合生活實(shí)際、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。情感目標(biāo):通過朗讀詩歌,使學(xué)生體會(huì)課文表過的美好祝愿,并立志做ー個(gè)健康快樂、有理想、勇于探索的好少年。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文,感受作者對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)每節(jié)詩后幾行詩句的含義,感受課文所表達(dá)的美好的祝愿和希望?！顿R年片》教學(xué)設(shè)計(jì)2同學(xué)們,老師上節(jié)課交給大家的那首歌還會(huì)唱嗎?能跟老師ー起唱ー唱嗎?“新年好呀,新年好呀,祝賀大家新年好,我們唱歌,我們跳舞,祝賀大家新年好?！笨磥泶蠹叶己芟矚g這首歌,唱的真不錯(cuò)!新年馬上就要到了,老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些禮物,請(qǐng)看黑板!就是這些漂亮的賀年片!你們想要嗎?想要得到他們呀,可沒那么容易,這些賀年片里藏著ー些我們上節(jié)課學(xué)過的詞語和多音字,只有把它們準(zhǔn)確的讀出來,才能把禮物帶回去哦!哪些同學(xué)愿意試ー試呢?（出示詞語“茁壯”“碧綠”“海浪”“祖國(guó)”“希望”“飛翔”“收獲”“寶藏”“藏起來”“當(dāng)作”“應(yīng)當(dāng)”“朝霞”“朝前”）（指名上講臺(tái)讀,再領(lǐng)讀。）拿到禮物的同學(xué)請(qǐng)把賀年片放到你的桌子里面,回到家之后可以送給你的爸爸媽媽。沒拿到的同學(xué)也不要灰心,我們課文中還有美麗的賀年片呢,快讓我們ー起去看一看吧!請(qǐng)同學(xué)們先聽老師讀ー讀課文,在聽的同時(shí)思考兩個(gè)問題:課文中一共介紹了哪幾種顏色的賀年片?這些賀年片都是誰送給“我”的?聽清除要求了嗎?那請(qǐng)認(rèn)真聽老師范讀課文。哪位同學(xué)能回答老師剛オ提出的問題?有哪幾種顏色的賀年片?這位同學(xué)聽得很認(rèn)真,課文一共介紹了四種顏色的賀年片（相機(jī)板書），分別是綠色、白色、藍(lán)色、紅色,分別是誰送給“我”的呢?綠色的賀年片是森林送給我的,白色的賀年片是藍(lán)天送給我的,藍(lán)色的賀年片是大海送給我的,紅色的賀年片是太陽送給我的。這么多漂亮的賀年片,你最喜歡哪ー種呢?有同學(xué)說喜歡綠色,因?yàn)榫G色代表著生命力,表示生機(jī)勃勃,那就讓我們ー起來欣賞一下第一小節(jié),請(qǐng)同學(xué)們小聲的讀ー讀第一小節(jié),看看森林送給我的綠色賀年片像什么?誰愿意給大家讀ー讀第一小節(jié)呢?同學(xué)們?cè)诼牭脮r(shí)候,請(qǐng)閉上你的眼睛,想象一下這幅綠色的圖畫。通過這位同學(xué)的朗讀,我們仿佛看到:風(fēng)兒從樹林中走過,枝葉在風(fēng)中搖擺著,一片片翠綠的葉子在枝頭顫動(dòng)著,發(fā)出“沙一沙一沙”的聲音,這是樹葉在唱歌,也是森林送給我的祝愿!誰知道“祝愿”是什么意思?一般在什么情況下會(huì)用到這個(gè)詞呢?比如有同學(xué)過生日了,我們要為他送上幾句祝愿的話。所以說,祝愿就是祝福和希望的意思。森林祝愿我“像樹苗ー樣茁壯成長(zhǎng),每一天都唱著歡樂的歌?！毕旅?就讓我們ー起來讀ー讀第一小節(jié),感受森林送給我的祝福。剛オ我們欣賞了第一小節(jié)綠色的賀年片,那同學(xué)們還喜歡哪張賀年片呢?為什么呢?下面,請(qǐng)前后四個(gè)同學(xué)分小組來學(xué)習(xí)第二、三、四小節(jié),根據(jù)大屏幕上出示的學(xué)習(xí)提示,小組合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。1、每一位組員選自己最喜歡的ー節(jié)進(jìn)行朗讀。2、說說自己讀懂了什么。3、小組齊讀第二、三、四小節(jié)。注意:完成任務(wù)之后,請(qǐng)用你的坐姿告訴老師!請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,通過剛オ的合作學(xué)習(xí),哪個(gè)小組能把這些空填ー填呢?讓我們合作讀ー讀這首詩,老師讀一句,大家讀一句,再感受ー下這首美麗的詩歌!同學(xué)們,無論是碧綠的樹葉、潔白的云朵,還是藍(lán)色的貝殼、火紅的朝霞,都承載了大自然對(duì)我們的愛和希望,老師也祝愿同學(xué)們能夠健康、快樂的成長(zhǎng)!學(xué)習(xí)了這篇課文,欣賞了這么多美麗的賀年片,大家想不想自己動(dòng)手做ー張呢?下去之后請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手做ー做,送給自己的同學(xué)、朋友和親人,我們這幾課就上到這里,下課!《賀年片》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字;2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分;3、通過朗讀詩歌,使學(xué)生體會(huì)課文表達(dá)的美好祝愿,并立志去做ー個(gè)健康快樂,有理想、勇于探索的好少年。教學(xué)過程:ー、創(chuàng)境激趣、談話導(dǎo)入。リ帀:聽,新年的鐘聲敲響了,播放《新年好》（唱）?！巴瑢W(xué)們,你們喜歡過新年嗎?再過ー個(gè)月,新年就要到了,你喜歡什么方式來表達(dá)對(duì)你的好朋友,對(duì)親人的祝福呢?”（學(xué)生討論。）リ帀:在新年到來的時(shí)候,人們除了用歌聲表達(dá)祝福外,還喜歡把祝福的話寫在“賀年片”上送給要祝福的人。（出示我的賀年片,引導(dǎo)學(xué)生出示自己收集的賀年片,互相交流說說樣子,表達(dá)了作者怎樣的祝愿和希望。師:看老師怎樣寫“賀年片”的“賀”,板書課題,“賀”的最后ー筆是“點(diǎn)”?！捌笔莻€(gè)多音字,哪位同學(xué)知道它的另ー個(gè)讀音?（片ーー影片）,生讀題二、進(jìn)入文本,初讀感知。老師準(zhǔn)備了幾張非常特別的賀年片,你們想看嗎?先閉上眼睛,認(rèn)真聽,待會(huì)兒,說說你仿佛看到了什么。1、聽配樂朗讀課文。師:說說你仿佛看到什么?學(xué)生交流。（板書:森林、藍(lán)天、大海、太陽。）師:你們說得好極了,那我就把這幾張賀年片展示給你們看,它是大自然送給小朋友的禮物。2、課件出示四張圖片。這是森林,他送紿你們什么樣的賀年片呢,誰來把森林送給你們的賀年片畫在黑板上;這是藍(lán)天,他送給你們一片潔白的云朵;這是大海,他送給你們一枚貝殼;這是大陽他送給你們紅色的霞光。3、生畫出樹葉、云朵、貝殼、紅霞。師:其實(shí),你們剛オ聽到的這首小詩你們都有,就是對(duì)這幾張賀年片的介紹,也是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的課文。打開課本第134頁。4、可見檢查生姿勢(shì)情況,讀字,組詞。5、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文。讀之前,老師要問問你們:我們讀書的基本要求是什么?（讀準(zhǔn)字音,不添字,不漏字,聲音響亮,有感情。）先自由讀,待會(huì)兒老師找人來讀。6、指名四位同學(xué)分讀,看看誰達(dá)到了這個(gè)要求。（讀后鼓掌）評(píng)價(jià)。7、現(xiàn)在你們選擇自己喜歡的方式練習(xí),可以是自己大聲讀,也可以兩個(gè)人或幾個(gè)人合作讀。（思考小詩中有幾種賀年片,分別是什么樣子,什么顏色的。）討論交流。三、精讀感悟,理解課文。リ帀:你們喜歡其中哪種顏色的賀年片呢?指名說ー說。1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。（1）指名讀第一小節(jié),并談?wù)劄槭裁聪矚g這ー節(jié)。（2）想讀這ー小節(jié)的同學(xué)分別讀ー讀。リ帀:為什么說每一片葉子都是歡樂的歌?葉子還象什么?リ帀:師呀,森林的賀年片祝福同學(xué)們茁壯成長(zhǎng)。我向大家的心情一定是ーー高興、愉快,讓我們帶著這種心情再來讀ー讀這ー節(jié)小詩。（3）指名讀,評(píng)議,指導(dǎo)。（4）全班讀、背誦。2、自主學(xué)習(xí)其他三節(jié)小詩。四、拓展想象,動(dòng)手制作,升華內(nèi)涵。1、外延文本,語言訓(xùn)練。リ帀:大自然送給我們樹葉、白云、貝殼、紅霞、這些充滿詩意的賀年片,那么除了文中賀年片的色彩,你們一定也喜歡其他顏色的賀年片,誰能象課文一樣,把自己的祝福像小詩那樣說ー說。（出示提綱,同桌練說。）2、動(dòng)手制作,展示。（1）學(xué)生動(dòng)手制作。（音樂中）（2）展示自己的賀年卡,說說自己的祝愿。（3）選出優(yōu)秀的展示到黑板上,評(píng)價(jià)。3、情感升華,再讀課文。師:同學(xué)們,精美的賀年片固然能表達(dá)我們良好的祝愿,可是每當(dāng)我們動(dòng)手制作賀年片的時(shí)候,就的一年過去了,而行的一年正在向我們招手。你看時(shí)間如流水,匆匆不復(fù)返。我們不要辜負(fù)今天得到的這美好的祝福,抓住大好的時(shí)光,學(xué)的更多的知識(shí),將來描繪祖國(guó)這副更大的賀年片,帶著這份祝福,再有感情的朗讀這首小詩。（結(jié)束本課。）.現(xiàn)在,拿出你們的生字卡片,同桌互相考考,如果他全會(huì)認(rèn),就給的他生字表后面畫個(gè)笑臉;如果還有幾個(gè)不會(huì)認(rèn),就給他畫平臉;如果他有較多的不會(huì)認(rèn),就給他畫哭臉。.讓我們?cè)侔堰@些生字放到課文中讀ー讀,牢記它。.齊讀課文五、理解課文過渡:多美的詩歌,老師衷心地希望,這祝福天天伴隨著你們健康長(zhǎng)大。但我不知道你們是否真的理解這祝愿和希望。有不懂的提出來,大家再交流。生:我不理解“藍(lán)天呼喚我,把……變成一只飛翔的白鴿。”生：我不理解“太陽希望我把智慧獻(xiàn)給我們親愛的祖國(guó)”里的.智慧什么意思?生:我不理解為什么說‘‘白色的賀年片是一片潔白的云朵“？師:誰知道“智慧”什么意思老師也覺得剛オ有的同學(xué)提出的問題中,其中有兩個(gè)地方的確不好理解?，F(xiàn)在各學(xué)習(xí)小組商量一下,從這兩個(gè)問題中選擇ー個(gè)進(jìn)行小組討論。出示思考題.你覺得“森林、藍(lán)天、大海、太陽”的祝愿和希望就像誰的希望和囑托ー樣?2.你覺得“白色的賀年片是一片潔白的云朵”這句話該怎樣理解?這里的是可以換成什么,而意思不變。六.課堂練習(xí):拿出你們準(zhǔn)備的賀年片,先想好要送給誰,再把你要說的話寫在上面。七.總結(jié):這節(jié)課,我們通過學(xué)習(xí)《賀年片》這篇課文,理解了森林、藍(lán)天、大海和太陽對(duì)我們的囑托和希望,老師也希望大家能夠不辜負(fù)他們的希望,努力學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。作業(yè):熟練背誦全文?！顿R年片》教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo):1、采用多種方法有感情朗讀課文。2、認(rèn)字12個(gè)。3、在學(xué)習(xí)語言文字的同時(shí),激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)祖的熱愛。教具準(zhǔn)備:帶有生字的賀年片。教學(xué)過程:ー、談話導(dǎo)入快過年了,每位小朋友一定很想給自己身邊的親人或朋友送上一份禮物,表達(dá)祝福,你知道平時(shí)都用哪些方式向我們的親戚朋友表達(dá)自己的祝愿嗎?這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的課文的題目就叫做《賀年片》。二、新授1、初讀課文不同的賀年片表達(dá)著不同的祝福,今天我們會(huì)收到什么樣的賀年片呢?這些賀年片藏在課本里,想看看嗎?請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀,一會(huì)兒我們比比,誰讀得聲音響亮、字音準(zhǔn)確。誰有信心讀得準(zhǔn)確?（指4人讀）學(xué)生評(píng)價(jià)。2、識(shí)字。課文讀得準(zhǔn),生字能記住嗎?看,生字朋友來了,試試你能不能叫出他們的名字?如果他讀得準(zhǔn),我們跟他讀一遍,如果他有困難,我們舉手幫幫他。（開火車）3、再讀課文4、學(xué)文我們都收到誰送的賀年片?你們說老師來寫。這就是大自然送給我們的賀年片,你最喜歡哪ー張?在課文中找到所在的小節(jié)讀ー讀,再自己說說為什么喜歡。綠色的