2022年教師資格考試題庫(kù)自我評(píng)估300題(答案精準(zhǔn))(江西省專用)

《教師資格》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、進(jìn)入中學(xué)，學(xué)生經(jīng)常思考“我是一個(gè)什么樣的人”“我的未來(lái)應(yīng)怎樣”等問(wèn)題。按照埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，此階段的主要任務(wù)是形成()。

A.信任感

B.自我同一感

C.主動(dòng)感

D.勤奮感【答案】BCC1A2K6R9P7G1M10HB9U7W7N3Z3J2N3ZW9M4C8O6C9P2I102、英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說(shuō)”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（ ）。

A.外銀論的觀點(diǎn)

B.內(nèi)發(fā)論的觀

C.多因素論的觀點(diǎn)

D.反映論的觀點(diǎn)【答案】ACF9U7J1Z8Y7D7U1HV6B6K7K1I4R3A10ZJ8G4T8D6I8D8P73、取得教學(xué)成功的內(nèi)因是()

A.教師主導(dǎo)

B.學(xué)生的管理作用

C.教材的媒體作用

D.學(xué)生的主體作用【答案】DCJ3X2S5F3T2J3O6HK10E8O4K9S8D4P9ZF5C3Y2Y8P7W8Z104、關(guān)于個(gè)人自我認(rèn)知過(guò)程的知識(shí)和調(diào)節(jié)這些過(guò)程的能力，即對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，在心理學(xué)上稱為()。

A.認(rèn)知策略

B.認(rèn)知能力

C.基本認(rèn)知

D.元認(rèn)知【答案】DCR1F1Q5O6Q3F6M7HG5H7E8K8N4X5V8ZM3P4C9M5P6N8A55、學(xué)校管理的基本途徑是（）。

A.教學(xué)法

B.溝通

C.教勞結(jié)合

D.協(xié)調(diào)【答案】BCH8N1N8R6M2L2O5HJ6T3E2O4D8T9R7ZR10W8J1W9N10E1K66、晨會(huì)屬于班會(huì)類別中()。

A.主題班會(huì)

B.特別班會(huì)

C.常規(guī)班會(huì)

D.生活班會(huì)【答案】CCI6D6A2Y1U8H2C5HW7B2M6Z10N3L1T4ZA8M7Y7L1M4K1B27、學(xué)齡前兒童的膳食應(yīng)注意

A.膳食應(yīng)清淡少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料

B.嚴(yán)格控制零食

C.建議用奶、豆代替魚(yú)、禽、蛋、瘦肉

D.不挑食、不偏食，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣

E.仍以奶類為主，注意添加輔食【答案】ACD9W8V4N5R2X10Y5HO2A8L6L3I9U3F4ZF1A10Q9V5F10X4D108、決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的是一定社會(huì)的()。

A.生產(chǎn)力

B.文化水平

C.生活水平

D.政治制度【答案】ACY3V10P10F5Y10Y7E5HV9W8M10L2G5N4I5ZQ3O1B9K5R9T2T49、教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了（）。

A.教育的社會(huì)性

B.教育的平等性

C.教育的階級(jí)性

D.教育的生產(chǎn)性【答案】ACG10X9X7P3N5I4O4HN10H2C3X6O10M2F4ZL4M5S3A9L3Y2U610、衛(wèi)生健康檔案的內(nèi)容包括

A.居民個(gè)人健康檔案

B.居民家庭健康檔案

C.社區(qū)健康檔案

D.慢性非傳染性疾病檔案

E.常見(jiàn)病檔案【答案】ACZ4A2P3E2H9H8B7HX1M9X9B4W2M5Z10ZI10U10Y6U9H6K5D1011、集中反映奪美紐斯教育思想的著作是()

A.《普通教育學(xué)》

B.《大教學(xué)論》

C.《教育漫話》

D.《民本主義與教育》【答案】BCS1T3G3X5C2P9O10HQ2J4T7J2D3V3T7ZO8Q4B6K9M5C4E312、對(duì)一個(gè)玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可按大小歸類，說(shuō)明這時(shí)兒童的認(rèn)知水平已達(dá)到（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段【答案】CCZ2V3W10I3S8X3M3HD7J10K9W9P5J3R3ZW8T8F4P5N10L3W213、一個(gè)人對(duì)人對(duì)己、對(duì)事對(duì)物的態(tài)度是（）。

A.與生俱來(lái)的

B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C.實(shí)踐鍛煉的結(jié)果

D.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的【答案】DCR8C9J5D5V7K4O9HH3O6S8E3T4B10Z9ZZ3U9W8Y7L8U8R914、下列屬于肯定性訓(xùn)練的是（）

A.消除敏感反應(yīng)

B.消除肌肉緊張

C.呈現(xiàn)厭惡刺激

D.公開(kāi)表達(dá)自己的真實(shí)情感【答案】DCG1Y7C4E5G8L3D4HH1O9U4L5V4E9D4ZR4B10X9Y9O10A1G1015、教育制度形成的標(biāo)志是()

A.教育實(shí)體的出現(xiàn)

B.學(xué)校的出現(xiàn)

C.學(xué)校教育系統(tǒng)的形成

D.大學(xué)的出現(xiàn)【答案】CCE7K4V5Z7W1A2O4HF8D2Y8U1Q8R9H7ZT1X8F6K7B7V4T516、態(tài)度與和品德的形成過(guò)程經(jīng)歷的第二個(gè)階段是

A.依從

B.接受

C.認(rèn)同

D.內(nèi)化【答案】CCG1C2Y2N6E3J7F4HX5J8L4V10E3J10T6ZY2D1R1S1W4V3L417、教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.斯賓塞

D.裴斯泰洛齊【答案】ACN10Z7P4K5B5D7H4HZ10T9L6W3F3P10A8ZQ10V9S1Y9V10T1Q418、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式--般可以分為哪三種類型?()

A.科學(xué)的、藝術(shù)的、人文的

B.上等的、中等的、下等的

C.理想的、現(xiàn)實(shí)的、功利的

D.權(quán)威的、民主的、放任的【答案】DCL3R7A2E7L7N2P4HC2M6N2T8K3U1X5ZL1N1O1M7J8F1A819、格賽爾說(shuō)的話屬于()

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.教育無(wú)能論

D.多因素論【答案】ACG7U8D8G5T10H9Y9HH5R7Z8V9R3J5L2ZJ2Q6K4H9K9C8I220、下列學(xué)生的表現(xiàn)中，不屬于心理健康問(wèn)題的是（）

A.過(guò)分依賴

B.吸煙

C.認(rèn)為生活沒(méi)有樂(lè)趣

D.一到考試就有不適應(yīng)反應(yīng)【答案】BCI4I8R4J4Z5D6P5HT10F6F5K7J8G6I1ZK10X10C8T1Q6E6F521、在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了()。

A.正例與反例配合法

B.變式法

C.比較法

D.直觀法【答案】BCB7Y7C6Y5C4C6Q4HY8I5G1I9E5B7S10ZF7N7O9S2O7F2B1022、教育是一種（）。

A.生物現(xiàn)象

B.心理現(xiàn)象

C.自然現(xiàn)象

D.社會(huì)現(xiàn)象【答案】DCU3A4Z4E3S7L5Q3HU6T1R2E8I7J6E7ZX1I4T2B1Y7I10P223、"博學(xué)于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”是中國(guó)古代（）的教育主張。

A.朱熹

B.墨子

C.荀子

D.孔子【答案】DCO8P5A7P7Z5W2U5HA3O6A6Z10F4B5A7ZO2V8W8Z5Y8V7E424、根據(jù)課程的任務(wù)，可以把課程分為()。

A.基礎(chǔ)型課程、開(kāi)放型課程、研究型課程

B.理論型課程、開(kāi)放型、研究型

C.理論型、實(shí)踐性、研究型

D.基礎(chǔ)型、拓展型、研究型【答案】DCR5M3B6D5C8X7G9HD1Q3O7D6F6G5X2ZO8R6M8J7C5E10I125、學(xué)習(xí)目標(biāo)是可以達(dá)到的()。

A.教學(xué)中師生預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果

B.教師制定要達(dá)到的目標(biāo)

C.學(xué)校分布給學(xué)生的教學(xué)預(yù)期結(jié)果

D.教師給學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】ACI8E3C3W3D2D10A10HF6O3K2B10G10G7B5ZS3M8Z5O6A5B6X826、以提出問(wèn)題的形式收集被試各種有關(guān)材料來(lái)研究心理的萬(wàn)法是（）

A.調(diào)查法

B.問(wèn)卷法

C.測(cè)驗(yàn)法

D.實(shí)驗(yàn)注【答案】ACM9Q4J5T7Q8W2H8HK3J9Q8U4J2A3O8ZS4P3B6X4U1S1G727、要求學(xué)生分辦勇敢和魯葬、謙讓和退縮是刺激的()。

A.獲得

B.消退

C.泛化

D.分化【答案】DCB3Y7E9Y10T9M5A2HP5Y2Y1W3Y7F9B1ZN5Z9P3M7C4Q9V328、美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。

A.構(gòu)造一種完形

B.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)

D.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知【答案】BCP3S6K10K7S5G10Z8HA1M5B6Y4Y2Y8O1ZL4L9I9O8W1Q8G929、學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是（）。

A.交往焦慮

B.上學(xué)焦慮

C.考試焦慮

D.課堂焦慮【答案】CCZ10O5G7B1F4B2V7HQ10B10A3G5W2G6X4ZE2A2S8M2C3W6G130、對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制叫做()。

A.群體規(guī)范

B.集體輿論

C.群體凝聚力

D.課堂紀(jì)律【答案】DCG7Q10A4L7U8Y8Y7HS7A9P4K4L10S6E5ZH1E7E6C7G4T6H731、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的局限性表現(xiàn)在（）

A.不能評(píng)估社會(huì)或環(huán)境危險(xiǎn)因素

B.評(píng)估本身不能構(gòu)成一個(gè)健康管理項(xiàng)目

C.不能代替醫(yī)學(xué)檢查

D.不提供完整的病史

E.不能確定疾病風(fēng)險(xiǎn)【答案】ACO3R8Z1X2V4K2G5HV3A5I5B2P6N3O5ZO5J3Y1C7U8Z6L732、下位學(xué)習(xí)又稱()。

A.類屬學(xué)習(xí)

B.總括學(xué)習(xí)

C.命題學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】ACE4D8P7V6R9U5V4HS4A6A4B5N9O8Y6ZK1G1G2Q9M3G7Q733、最早把課程用作教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)的教育家是()。

A.赫爾巴特

B.斯賓塞

C.泰勒

D.博比特【答案】BCC1J7E6Y3G5F6V4HZ9H1Z5D3G4P2X2ZE3Y4M7B4C10I8A1034、學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程主要是掌握（ ）的過(guò)程。

A.直接經(jīng)驗(yàn)

B.間接經(jīng)驗(yàn)

C.直接經(jīng)驗(yàn)為主，間接經(jīng)驗(yàn)為輔

D.運(yùn)動(dòng)技能【答案】BCN5B2M3F3W7K8T9HK5Y6N2C8T5E2P9ZI4U7Q9G2E3B5F935、學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑是()。

A.教學(xué)活動(dòng)

B.教有活動(dòng)

C.課外活動(dòng)

D.家校結(jié)合【答案】ACG8C8Q4R1Y1C1R8HR3W4F3T2E4R2T9ZS4T5W8C9G1M2S336、世界上最早普及初等義務(wù)教育的國(guó)家是()。

A.英國(guó)

B.法國(guó)

C.德國(guó)

D.日本【答案】CCP1F8L4P8P1O8B4HV8W10M1D2E6Q7K3ZX2M8F8D5A8T9H837、我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保證是（）。

A.《憲法》

B.《教育法》

C.《義務(wù)教育法》

D.《職業(yè)教育法》【答案】CCM1I1G7T2U9N6D8HB4F2K4B6X5Y2Z6ZM1W2F8Z9N5W6K838、自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為()。（2008-05）

A.能有自己獨(dú)特的感受

B.能意識(shí)到自己的存在

C.能將自己作為活動(dòng)的主體來(lái)認(rèn)識(shí)

D.能用適當(dāng)人稱代詞（如“我”、“你”）稱呼自己和他人【答案】DCR3O6V6Y8M6J9V5HK1O4J7O10L2R5D7ZE8N10T3R7R2U9E939、構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是（）。

A.教師和學(xué)生

B.教師和教科書(shū)

C.學(xué)生和教科書(shū)

D.教學(xué)內(nèi)容和手段【答案】ACN10P9Q9I2V9H2F6HN2I5V1L8R1Y2K2ZC9F9H10L9Q5W5U840、制定課程計(jì)劃的首要問(wèn)題是（）。

A.學(xué)科設(shè)置

B.學(xué)年編制和學(xué)周安排

C.學(xué)科順序

D.課時(shí)分配【答案】ACU1U5Z6Z7V4P8Z9HV5S1Q2T9T10I2X8ZA9F8Z3R10F8D9N141、在技能學(xué)習(xí)的最初階段，（）對(duì)技能學(xué)習(xí)有非常明顯的促進(jìn)作用。

A.知識(shí)

B.能力

C.練習(xí)

D.活動(dòng)【答案】CCR7M1O7F10B10M6R1HP9S1E9S3T3R6O5ZV5X6Z6Q10T6D2I442、學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是()。

A.興趣小組

B.社會(huì)實(shí)踐

C.課外活動(dòng)

D.教學(xué)【答案】DCS2T1X10F6L6U8S3HJ9T5T7P6I3W2K4ZH5V1M4H10O6H3L643、“五四”運(yùn)動(dòng)前后，著名教育家（）來(lái)華講學(xué)，此后西方教育學(xué)說(shuō)在我國(guó)廣泛傳播開(kāi)來(lái)。

A.桑代克

B.蓋頓

C.杜威

D.克伯屈【答案】CCA1R10Y1N8A5U5P8HB7U1K10X1H9N6T6ZY3Q3G2U6F1V9Y244、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是是()。

A.了解學(xué)生

B.組織和培養(yǎng)班集體

C.個(gè)別教育

D.班會(huì)活動(dòng)【答案】BCX8Z3E5A8I2K7P3HU10R5T4A3H8Y7S3ZL9P5E6N4G9V6N545、教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求．指導(dǎo)學(xué)生在校國(guó)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng)．以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能的方法是（）

A.實(shí)習(xí)法

B.指導(dǎo)法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.濱示法【答案】ACP1I7O1B2E7Q5W4HI2S6G2B1O1I3M5ZS10T2L10K1K5R6F746、下列關(guān)于小學(xué)生心理發(fā)展特征的表述中不正確的是()

A.小學(xué)生可以很系統(tǒng)的觀察事物

B.注意力分散

C.形象記憶為主

D.道德感模糊【答案】ACE3Y10R1A5Q8F5G8HH7C3N3F5N7L10H5ZH1P10H8E2D8S10J547、整個(gè)課程編制過(guò)程中最關(guān)鍵的準(zhǔn)則是()

A.課程文件

B.課程目標(biāo)

C.教材

D.教科書(shū)【答案】BCZ5G1Q10K10U8M7J4HE9Q9Q8B10P9Q10W2ZZ4C3S6Q6N2A2A148、教師不準(zhǔn)吵鬧的學(xué)生在下課時(shí)間到教室外面玩，并要求其抄寫一段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，這是運(yùn)用了（ ）

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.間歇強(qiáng)化

D.連續(xù)強(qiáng)化【答案】BCH8Z7Z3A5E10G3D9HX1Z4K9F10T6H8O6ZA10Y2H3O7X7V9J749、記憶官能增強(qiáng)后，可以更好地學(xué)會(huì)和記住東西:學(xué)習(xí)拉丁文，可以訓(xùn)練推理能力、觀察能力等。這些表現(xiàn)的基本觀點(diǎn)理論是()。

A.形式訓(xùn)練說(shuō)

B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

C.概括說(shuō)

D.共同要素說(shuō)【答案】ACA10U10Z5I3C10I3G8HB1C1C6A3U3F3V9ZO7G9V8E3H2Q5H650、在古印度，被剝奪了受教育權(quán)的種姓是()。

A.僧侶祭司

B.剎帝利

C.吠舍

D.首陀羅【答案】DCZ5C4O3M3V9I2F4HC8S10P8B6M2C6U7ZC8N8Q5X3A4K2X651、學(xué)校管理的基本途徑是（）。

A.教學(xué)法

B.溝通

C.教勞結(jié)合

D.協(xié)調(diào)【答案】BCR7K3D1A2L5V9J3HS4J5J7P9G10T10F9ZL1Y10P10G4K4F5L752、在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者利用一定的記憶術(shù)幫助掌握知識(shí),這種學(xué)習(xí)策略屬于(。)。

A.精細(xì)加工策略

B.組織策略

C.復(fù)述策略

D.元認(rèn)知策略【答案】ACN10B3I7R9L1Y10D5HL3E7Z1H8P4D10O2ZE2E5Y1S8F7B6C953、小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在()。

A.強(qiáng)制性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性

B.普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性

C.強(qiáng)制性、發(fā)展性、普及性

D.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性【答案】DCE5K10H1C8R1Z3Z6HF5G9Z3H8G2U8E1ZH7B3T4K10E3A6O1054、學(xué)齡前兒童的膳食應(yīng)注意

A.膳食應(yīng)清淡少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料

B.嚴(yán)格控制零食

C.建議用奶、豆代替魚(yú)、禽、蛋、瘦肉

D.不挑食、不偏食，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣

E.仍以奶類為主，注意添加輔食【答案】ACW10R2N7W2R6W2D2HU4W9B6V9C6W3U2ZX3O8B10X6M2Y1B955、德育工作的出發(fā)點(diǎn)是()。

A.德育意義

B.德育內(nèi)容

C.德育目標(biāo)

D.德育任務(wù)【答案】CCH6O2P6Z8I3W3D10HN6O9E10I6T4P6I9ZP6I9P4N2A7Y10N756、教育制度形成的標(biāo)志是()

A.教育實(shí)體的出現(xiàn)

B.學(xué)校的出現(xiàn)

C.學(xué)校教育系統(tǒng)的形成

D.大學(xué)的出現(xiàn)【答案】CCH7O3L6J6Q4R3P7HP5D1X4O6E8C9X8ZH1Z1A5D10U5N3Y457、制定課程計(jì)劃的首要問(wèn)題是（）。

A.學(xué)科設(shè)置

B.學(xué)年編制和學(xué)周安排

C.學(xué)科順序

D.課時(shí)分配【答案】ACQ3L9C7T2H2Z6D7HN7H3Y10T1W2H10Y5ZY1S3V6S5H5S10X458、下列關(guān)于高血壓患者干預(yù)計(jì)劃制定原則說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.目標(biāo)的設(shè)立要有可行性

B.一次一般不要設(shè)立太多目標(biāo)

C.目標(biāo)要十分清楚、具體、可操作

D.患者不需要參與目標(biāo)的設(shè)定

E.要針對(duì)每個(gè)高血壓患者的實(shí)際情況【答案】DCE5A2C8X1J9Z5V2HL6X5W2N9M3S9C1ZN6J7L10J8X2N7V159、20世紀(jì)30年代對(duì)兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究，提出兒童的道德判斷是一個(gè)從他律到自律的發(fā)展過(guò)程的心理學(xué)家是（）

A.柯?tīng)柌?/p>

B.加涅

C.皮亞杰

D.布魯納【答案】CCL1I1M4K10J5U2Q6HP1G2F8H7J2A9U2ZG6Y4L3B2S2Y4G860、智力的核心是()。

A.觀察力

B.記憶力

C.想象力

D.思睢力【答案】DCZ2G8J9R10Q9O6F5HE4T3A1L9Q3R7G8ZK2J10H9M5R9O9J761、根據(jù)課程的任務(wù)，可以把課程分為()。

A.基礎(chǔ)型課程、開(kāi)放型課程、研究型課程

B.理論型課程、開(kāi)放型、研究型

C.理論型、實(shí)踐性、研究型

D.基礎(chǔ)型、拓展型、研究型【答案】DCB6G8K2M2A1Y10G3HJ10V9B3E8M3H9F4ZN7F1J8P7N3R1M1062、學(xué)校教育系統(tǒng)形成于()。

A.19世紀(jì)末

B.20世紀(jì)初

C.19世紀(jì)初

D.20世紀(jì)末【答案】ACH6L3L2P2S1E4V7HS3C8D10I10A8J1I10ZF10C9L2W2S1H9T463、學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。

A.教師

B.學(xué)生

C.內(nèi)容

D.課程【答案】DCW6E3V4I5P7N9W8HU8F5L5K9E2B2C5ZF10U3M10H1R4E9I664、主張恢復(fù)古希臘重視美育的傳統(tǒng)的是（）者。

A.行為主義

B.經(jīng)院主義

C.科學(xué)主義

D.人文主義【答案】DCV7D10A5N10R3Q10U2HT2Z8D7K7P4X7C2ZZ4B6Z2U5Q3I6X265、班級(jí)在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為（）。

A.教育目標(biāo)

B.管理目標(biāo)

C.教學(xué)目標(biāo)

D.教育目的【答案】BCB5C5A7B3W4H7D2HU7Q1M7H6M7Z6A6ZS5G6H5M8F7N7Q166、某一班級(jí)學(xué)生約定，上課前要靜靜等待老師的到來(lái)，這一約定屬于()。

A.群體凝聚力

B.課堂氣氛

C.人際關(guān)系

D.群體規(guī)范【答案】DCB10O7I2E10U7J10A1HC6C10O10X8J4I3I1ZL3X8E5X5V3O2Q567、根據(jù)班杜拉理論，影響自我效能感的最主要的因素是個(gè)體自身行為的()。

A.自我預(yù)期

B.成敗經(jīng)驗(yàn)

C.自我歸因

D.期待【答案】BCQ2H7P2L7B7A7S8HC7Q1Y6O9P3X10C5ZY5S4Q2F2H2O4M968、最早從理論上闡述班級(jí)授課制的著作是()。

A.洛克的《教育漫政》

B.馬卡連柯的《教育詩(shī)》

C.夸美紐斯《大教學(xué)論》

D.斯賓塞的《教育論》【答案】CCC5Q2N4C9O10P6P4HV1E8C10H10N9A5A4ZX10B1M5W3L1M5V769、生活方式信息記錄表主要包括

A.飲酒情況

B.患病情況

C.煙草使用情況

D.膳食情況

E.身體活動(dòng)情況【答案】ACK3N2P4L2B7I5W6HT4W6X10L10C6R9V2ZJ7T10G5E9M9W1Q170、心理定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題有()。

A.積極作用

B.消極作用

C.無(wú)作用

D.既有積極也有消極作用【答案】DCU10X8O4P3R10J2Y3HI4F6W7O4Z4J10Q3ZJ7I9H9M1E7D4T671、我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育是有（ ）作為法律保證的。

A.《憲法》

B.《素質(zhì)教育法》

C.《義務(wù)教育法》

D.《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》【答案】CCK5B1M5O3C10E10L3HO8W10D6Z8X10M8R7ZG10O1W2J2E1A2I1072、以個(gè)人對(duì)任務(wù)的充分理解的前提的規(guī)律是()。

A.任務(wù)促成的紀(jì)律

B.集體促成的紀(jì)律

C.教師促成的紀(jì)律

D.自我促成的紀(jì)律【答案】ACO5Q1J10N3M2N4P2HO5M8A1V7N8Z6V10ZO3P1Q8D8H7P4A473、中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)建議的平衡膳食寶塔是為向居民提出（）

A.每日必需的食物攝入量

B.較理想的膳食模式

C.多樣化的食物種類

D.具體的膳食食譜

E.食物的分類概念【答案】BCQ7Z3D6L7R8S9P7HX2Q4K3I10E2V7Y6ZZ4I9B9P4F4O5O1074、教師（）的流暢性與他的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。

A.記憶

B.思維

C.想像

D.觀察【答案】BCY10Y2Q4W10S8F8G8HV10A4B6F3H10V2S1ZD3Q9F10R10Z10G3I175、明代以后使科舉考試形成固定格式的是（）。

A.八股文

B.程朱理學(xué)

C.《四書(shū)》和《五經(jīng)》

D.六藝【答案】ACV5M9D2Y4J1X3X6HG9F5B9N5G3B1H4ZD8C3Z3G6I10N7I876、教師的根本任務(wù)是（ ），全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

B.教書(shū)育人

C.班主任工作

D.教學(xué)【答案】BCF3N9C2L2G7Y1Z9HW9N3R7J2F1P9E4ZH2K5O8U5H9D6R1077、班級(jí)在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為（）。

A.教育目標(biāo)

B.管理目標(biāo)

C.教學(xué)目標(biāo)

D.教育目的【答案】BCF8C5S7H9S1A3B7HJ1K5A9C10O8C2O4ZW6S8U4G2B4S7J978、小學(xué)課程設(shè)計(jì)的最終目的是（ ）。

A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生

B.實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)教育

C.實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

D.使兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)【答案】CCU5T9P9Y8R6A5H2HX1R4K10K6O6E5W4ZR8F4J8R5D9D10L579、老師兩次用兩份不同的試驗(yàn)測(cè)試相同的學(xué)生，結(jié)果前后兩次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)基本相同，這種穩(wěn)定性稱為()。

A.難度

B.信度

C.效度

D.區(qū)分度【答案】BCC6V1U2K9I10H5C1HS5I10E2F1X5H10B1ZK7T7S8N5U9X1S280、下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是心理咨詢的原則?（）

A.理解

B.保密

C.自然適度

D.促進(jìn)成長(zhǎng)【答案】CCD1U5B9X10I4D1Y6HH8O7Q5X2H6E9C6ZL9D3B2U7O5Y7S181、"博學(xué)于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”是中國(guó)古代（）的教育主張。

A.朱熹

B.墨子

C.荀子

D.孔子【答案】DCB5P1L5N9N1R7D1HZ3W7T9N6Q1L3V3ZS4I2T8B3S4M9Y582、在柯?tīng)柌竦膬和赖屡袛喟l(fā)展階段研究中，服從于懲罰定向階段屬于。

A.前習(xí)俗階段

B.習(xí)俗階段

C.后習(xí)俗階段

D.權(quán)威階段【答案】ACX6O3T5N5B10T4L3HA4B3Y9Z5D6U6O6ZJ2K10D7I7J8A3D483、《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的（ ）。

A.社會(huì)權(quán)利客體的獨(dú)立地位

B.社會(huì)權(quán)利主體的非獨(dú)立地位

C.社會(huì)權(quán)利主體的獨(dú)立地位

D.社會(huì)權(quán)利客體的非獨(dú)立地位【答案】CCY8M10Z10Q10F1S8V10HZ10C8C6Q4E2A9I9ZD10J10B7R9X10S1C284、教育心理學(xué)研究最基本、最普遍的方法是()

A.實(shí)驗(yàn)法

B.觀察法

C.調(diào)查法D教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法CD8J2Y4L6O8U9W1HP2W5Z1W9V5Y7M5ZE1R3W6R5V5J2E685、【答案】B86、某一班級(jí)學(xué)生約定，上課前要靜靜等待老師的到來(lái)，這一約定屬于()。

A.群體凝聚力

B.課堂氣氛

C.人際關(guān)系

D.群體規(guī)范【答案】DCY9E8V1B3N5O9A5HP5W7K9V1O4A7I10ZE10H8J10J1N2T9W987、德育過(guò)程要“反復(fù)抓，抓反復(fù)”所依據(jù)的德育規(guī)律是（）。

A.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律

B.長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律

C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律

D.在交往中形成品德規(guī)律【答案】BCE1F6C3E3S4D7X7HD5Z7Y9Z4E5W5U3ZH9L4I5E2K6V10X888、通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（）。

A.直接強(qiáng)化

B.自我強(qiáng)化

C.負(fù)強(qiáng)化

D.替代強(qiáng)化【答案】DCN9V6D6E2F1S10C9HP6S2S2R7P2T8O4ZG6Y5S3B3F4Q1I189、充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)的形象來(lái)幫助記憶，是運(yùn)用()學(xué)習(xí)策略。

A.復(fù)述

B.精加工

C.組織

D.元認(rèn)知【答案】BCD3T3P6T6G1U9I10HQ4S6B8I10O5T6P4ZK3I8C4S7B8M9P390、教師對(duì)學(xué)生思想的認(rèn)可與學(xué)生成績(jī)有（）趨勢(shì)。

A.負(fù)相關(guān)

B.正相關(guān)

C.沒(méi)有關(guān)系

D.若有若無(wú)【答案】BCU7S4M4J1X8I3O6HV5A7A6Q3A6A6C5ZY7M6H1W10U8V2O791、提出需要層次的心理學(xué)學(xué)是（）

A.桑代克

B.奧蘇伯爾

C.馬斯洛

D.班杜拉【答案】CCH10H2M5K2D2R1R10HY6I10A6F3R10T9W9ZB2Z1Z4V4X10A9E592、肌肉力量和耐力鍛煉的強(qiáng)度，推薦

A.每周2~3天，每次15~20分鐘

B.每周1~2天，每次20~30分鐘

C.每周3~4天，每次15~20分鐘

D.每周2~3天，每次30~40分鐘

E.每周3~4天，每次30~40分鐘【答案】ACU10C6H7E10L9E10R9HC8W2D7V1D5D8Z2ZB8P10B4Z8C7A3C393、先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響是(

A.正遷移

B.負(fù)遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移【答案】CCP9B4Q2A4C7S8J3HY3F3H2K10P10K5V7ZY5M10E3M2D7H4R494、屬于教育本體功能的有（）。

A.提高人口素質(zhì)

B.經(jīng)驗(yàn)和人才的選擇

C.宣傳統(tǒng)治階級(jí)的思想意識(shí)

D.產(chǎn)生新的生產(chǎn)力【答案】ACQ3J3A5H5O5C6C7HV2M9G4J8B4P7P10ZF6K2W8Z5S9U5F395、()是指人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度。

A.成熟

B.發(fā)展

C.成長(zhǎng)

D.生長(zhǎng)【答案】ACQ2U9N3J7I5B4B6HK7A2P10A3V1Y4M6ZO4B3H10W4J6C3P596、教育學(xué)作為一門規(guī)范學(xué)科的建立是以（）的發(fā)表為標(biāo)志的。

A.《大教學(xué)論》

B.《民本主義與教育》

C.《普通教育學(xué)》

D.《教育漫話》【答案】CCG2A3A9Z2K4I5J1HX9Y2T1R2O6G6S4ZT7U6Q10R9R5F10E997、心理發(fā)展因進(jìn)行的速度、到達(dá)的時(shí)間和最終達(dá)到的高度而表現(xiàn)出多樣化的發(fā)展模式，這體現(xiàn)了心理發(fā)展的什么特點(diǎn)。()

A.連續(xù)性與階段性

B.定向性與順序性

C.不平衡性

D.差異性【答案】CCL2Y8B2L5T10R6E5HK9Z3D5A9S4B9I8ZD10M9N6E3K5V5J798、學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑是()。

A.教學(xué)活動(dòng)

B.教有活動(dòng)

C.課外活動(dòng)

D.家校結(jié)合【答案】ACW9D3Y4J7P5L1S6HL7W8K6W5I1R8X10ZA1I5L5B2G6K6R899、在哪個(gè)階段，學(xué)生的倫理道德開(kāi)始形成但又具有兩極分化的特點(diǎn)（）

A.學(xué)前階段

B.小學(xué)階段

C.初中階段

D.高中階段【答案】CCW3D10Q2H4S4H1V3HP7Q6O3C3Q8X1T3ZZ10J3T1J6P1E3K2100、當(dāng)今教育改革的核心是()

A.教學(xué)方法改革

B.教育評(píng)價(jià)制度改革

C.課程改革

D.教育結(jié)構(gòu)改革【答案】CCJ1A2N8W6P4O3S6HM4V6I3C8Y3U2D7ZU5M1R8Q8M2R4V10101、小學(xué)生的自學(xué)能力是一種（）。

A.閱讀能力

B.理解能力

C.分析能力

D.綜合能力【答案】DCI5E2Q5N8H1X1Q1HB4N6X5A1K2E10U2ZO10P1X7I9K4P2Y4102、學(xué)校組織教學(xué)工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.課程目標(biāo)

D.課程表【答案】ACN7Z8B8U4B4G7U9HV2H8M8Y6S4I7C6ZQ5E4F4P4L7M1A2103、是教育的理想也是教育本質(zhì)的是()

A.發(fā)揮人的潛能

B.發(fā)展人的價(jià)值

C.進(jìn)行個(gè)性化教育

D.挖掘人的力量【答案】CCD9N2U4Y2X7T7S10HA9F10U8A1M8E7F9ZX2U2J3X4W3D3X4104、衡量一個(gè)國(guó)家文明程度和人口素質(zhì)高低的是（）。

A.初等教育

B.中等教育

C.基礎(chǔ)教育

D.高等教育【答案】CCV5Y7Z1D6F3P9X5HL7N2D5R10K1Q8E9ZY9A4A6U9K5J2P7105、在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者利用一定的記憶術(shù)幫助掌握知識(shí),這種學(xué)習(xí)策略屬于(。)。

A.精細(xì)加工策略

B.組織策略

C.復(fù)述策略

D.元認(rèn)知策略【答案】ACU9S1L8L10E9Q6D8HB2B6H3Q3C5L10P9ZE1R8M8Y2L10E4Z4106、啟發(fā)的首要問(wèn)題是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的（ ）。

A.創(chuàng)造性

B.交往性

C.多樣性

D.主動(dòng)性【答案】DCF10O10D8Q3U3H3V3HW2X7B6T5M3T2R1ZP10Z2C4R2G10I6M3107、()即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時(shí)也稱結(jié)果知識(shí)。

A.內(nèi)部反饋

B.外部反饋

C.方法反饋

D.形式反饋【答案】BCA5I2A6J1E1R2F10HJ1C8W5V10G9B7T9ZG8J10M10Q2B9H2J8108、學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是()。

A.興趣小組

B.社會(huì)實(shí)踐

C.課外活動(dòng)

D.教學(xué)【答案】DCZ5Q9R7W4B3K10A8HZ4G10G5A7S3C7V3ZL3C4F9W1D2V6Z8109、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是由（）構(gòu)成的。

A.意識(shí)和能力

B.規(guī)則和技能

C.經(jīng)驗(yàn)和方法

D.認(rèn)知策略【答案】BCC10O1Y4F5B10G5I6HJ4O9H6U8Q3W1V2ZB6L9W1V6K1N10Y7110、人們使用健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具的主要目的是（）

A.預(yù)測(cè)評(píng)估對(duì)象的壽命

B.診斷疾病

C.預(yù)測(cè)個(gè)人死于某種疾病的可能性

D.估計(jì)個(gè)人未來(lái)出現(xiàn)特定疾病的可能性

E.提供疾病治療建議【答案】DCQ7Y6Y2H7P9D10E2HQ1Y1Y5C9P9A1I8ZE5G10E9H7Q4B10J5111、循證醫(yī)學(xué)的實(shí)踐核心是

A.臨床流行病學(xué)基本方法和知識(shí)

B.患者的參與和合作

C.最佳的研究證據(jù)

D.必要的醫(yī)療環(huán)境和條件

E.素質(zhì)良好的臨床醫(yī)生【答案】CCK2R3C5P4S5D4K1HP9F6H9I5Y7B5T9ZW8C9A10S6L6E4S6112、學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是()。

A.興趣小組

B.社會(huì)實(shí)踐

C.課外活動(dòng)

D.教學(xué)【答案】DCD5D5M9B9G9I4E4HH7G10V5U4B6M2W9ZJ1C1A8J3J8V5N7113、教育是一種（）。

A.生物現(xiàn)象

B.心理現(xiàn)象

C.自然現(xiàn)象

D.社會(huì)現(xiàn)象【答案】DCB10S2G9Y7K5T8C7HF3Z1C1R3O1T2N1ZL10R8G7H3T10D5O10114、衡量一個(gè)國(guó)家文明程度和人口素質(zhì)高低的是（）。

A.初等教育

B.中等教育

C.基礎(chǔ)教育

D.高等教育【答案】CCW4F7X3Y2A2X7X8HX9K7C8G4F6Q1E7ZA2Y2Z5X8U6O1G9115、“只要有人類社會(huì)，就有教育?！闭f(shuō)明教育具有（）。

A.歷史性

B.繼承性

C.永恒性

D.相對(duì)獨(dú)立性【答案】CCQ3S1G9X9E3A2V10HT10Y9S6M2W7S7A2ZX10C1W1J5J9E7Q1116、教育學(xué)作為一門規(guī)范學(xué)科的建立是以（）的發(fā)表為標(biāo)志的。

A.《大教學(xué)論》

B.《民本主義與教育》

C.《普通教育學(xué)》

D.《教育漫話》【答案】CCS5L7N2N2T5E8D2HR6L3E2A6U9L2I1ZR4E9I3V3H5U8C9117、下列不屬于意義學(xué)習(xí)的條件的一項(xiàng)是（）。

A.材料本身必須具有邏輯意義

B.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.學(xué)習(xí)者必須具有積極主動(dòng)地將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識(shí)加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用

D.學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍【答案】DCK5J3C6J10D8W1F10HR1L9A10M4S8Y8O5ZL6O7V10U9E1G6B3118、實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是()。

A.杜威

B.盧梭

C.赫爾巴特

D.夸美紐斯【答案】ACT7J1Q7S2U10V8Z3HT1G10Y2E8S1S3A2ZF4O6N9G9Q5L10N1119、兒童能以命題形式思維，則其認(rèn)知發(fā)展已達(dá)到（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段【答案】DCV7F5P3Q1C9I2W7HA5J7B7A4O7L8H4ZR8F5Z5Y5C6D4K5120、環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的影響作用，對(duì)兒童而言是通過(guò)（)實(shí)現(xiàn)的。

A.遺傳

B.教育

C.社會(huì)

D.實(shí)踐【答案】BCL7I8I7Z2X10S6O7HT2V2E1Q5L5U10K9ZH4Z9Q5E4X9R5P10121、人們使用健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具的主要目的是（）

A.預(yù)測(cè)評(píng)估對(duì)象的壽命

B.診斷疾病

C.預(yù)測(cè)個(gè)人死于某種疾病的可能性

D.估計(jì)個(gè)人未來(lái)出現(xiàn)特定疾病的可能性

E.提供疾病治療建議【答案】DCY8N8I8Z1N9Z6D2HK8K3S9E9O6J4G2ZL3D7V10A4R4T4Y7122、以下屬于理論聯(lián)系實(shí)際原則的要求的是()

A.多傳授理論知識(shí)

B.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力

C.盡量使用國(guó)家統(tǒng)一教材，減少鄉(xiāng)土教材使用

D.為了讓學(xué)生迅速掌握大量知識(shí)，減少實(shí)驗(yàn)課的學(xué)時(shí)【答案】BCC4S5U3U6F7T1F7HA5V7T2P2A6A2O1ZL8Q3N8N5I6A1B1123、從規(guī)劃到例子的學(xué)習(xí)實(shí)踐實(shí)質(zhì)上是一種()。

A.上位學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.下位學(xué)習(xí)【答案】DCI4H7X5C8W10G7S2HO8U9U4A2Y3E7U2ZF10F6S8Y4E5Y9K5124、班級(jí)在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為（）。

A.教育目標(biāo)

B.管理目標(biāo)

C.教學(xué)目標(biāo)

D.教育目的【答案】BCV2N6L3H6G8Q8S8HA7T6S3B9K4X5H7ZA8Y4V4R6M6W5D3125、通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是()。

A.說(shuō)服法

B.榜樣法

C.鍛煉法

D.陶治法【答案】DCS8T7S10P9I7B9S2HL1J9E9Z3P3X9Q10ZN7H3S3B9G1M6I2126、( )是指測(cè)量的正確性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西的程度。

A.信度

B.效度

C.區(qū)分度

D.透明度【答案】BCB2R1W2C4N5W1P9HF10B4L9L3A5R10Y8ZZ8G5Y2B10B7B5C3127、當(dāng)學(xué)習(xí)者意識(shí)到他不理解課的某一部分時(shí)，就會(huì)退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認(rèn)知策略中的（）。

A.計(jì)劃策略

B.調(diào)節(jié)策略

C.監(jiān)視策略

D.組織策略【答案】BCH4Y1L1U9X7D3H6HG1M3C8W8O3R9B1ZR8F6Y8B9D8H3Y5128、對(duì)一個(gè)玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可按大小歸類，說(shuō)明這時(shí)兒童的認(rèn)知水平已達(dá)到（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段【答案】CCS5L1J7M9I2J3I6HE1C10L10R1B9H1Y10ZV10P9U6L3T10D8G2129、小學(xué)教材的編寫，在內(nèi)容上首要考慮（ ）。

A.形象性與興趣性

B.娛樂(lè)性與生活性

C.科學(xué)性與思想性

D.知識(shí)性與個(gè)性【答案】CCH10M3S1C3K7V4C5HX1J3O7I3Z8C7Y1ZI2J2Z4F8Z10E9P1130、幼兒游戲主要是一種()。（2008-05）

A.互動(dòng)游戲

B.實(shí)物游戲

C.規(guī)則游戲

D.象征性游戲【答案】DCB7G7J6X7H1X7Z10HG8Y1U6A5L5S5D3ZI7Z3A4S3E9I7L3131、制定課程計(jì)劃的首要問(wèn)題是（）。

A.學(xué)科設(shè)置

B.學(xué)年編制和學(xué)周安排

C.學(xué)科順序

D.課時(shí)分配【答案】ACG1Z7C8Y10I1I8F8HW5X9C4J1J7M2G7ZM6E8L10P6B2X4Z10132、盡量多的要求一個(gè)人，盡量多的尊重一個(gè)人()

A.因材施教

B.尊重和嚴(yán)格要求

C.疏導(dǎo)原則

D.教育性【答案】BCR9G5K9M2U7A8G7HT8B5G8M3T2H6C8ZN6S10G6K5A7G2H6133、()是指人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度。

A.成熟

B.發(fā)展

C.成長(zhǎng)

D.生長(zhǎng)【答案】ACW5L1F8B1J10C7N9HP6P6K9T8O3U5Z9ZH7O1M8R2Q4I3R4134、控制健康風(fēng)險(xiǎn)的最重要的措施是（）

A.服用保健品

B.定期體檢

C.改善健康行為

D.購(gòu)買保險(xiǎn)

E.體育鍛煉【答案】CCS8H6T6Z3D6M6P1HZ6P3D2L7A7V3G6ZX6Z7Z5Y8C8C2B9135、下列表述中，不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》中規(guī)定學(xué)生應(yīng)盡義務(wù)的是().

A.遵守學(xué)生行為規(guī)戴

B.努力學(xué)習(xí)，考上理想的學(xué)校

C.遵守所在學(xué)校的管理制度

D.尊敬師長(zhǎng)【答案】BCG1X3F4P10Z1Y2Y1HJ1V7J6P5J2C3D5ZB4C1K7X5J1N10L3136、兒童進(jìn)行自我教育的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是()。

A.自我調(diào)控能力

B.自我監(jiān)督能力

C.自我批評(píng)能力

D.自我評(píng)價(jià)能力【答案】DCT9Q2C4S2M1C8H9HQ3X3I9U6Z7H5W10ZM10G6T5I1R9P7J7137、我國(guó)古代第一次將“教”與“育”二字連在一起．使用“教育”一詞的著作是（）

A.《孟子.盡心上》

B.《荀子》

C.《論語(yǔ)》

D.《中庸》【答案】ACM4M3J3N6Y5C6Z2HK9V4G5H10S6E6C2ZA8Z1V2U8M10Y4N2138、小學(xué)生記憶的主要方式是()

A.抽象記憶

B.意義記憶

C.形象記憶

D.情緒記憶【答案】CCN4E7D10S3L10V10H6HJ8M2E6K8W8I9K5ZG9J7U9T7N5O7M9139、學(xué)校組織教學(xué)工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.課程目標(biāo)

D.課程表【答案】ACY1I1N4I7H7V8A6HW6L8C4B8O1H3D5ZR4W5F9X10H10K1G4140、我國(guó)最早的公立小學(xué)是()。

A.正蒙書(shū)院的小班

B.南洋公學(xué)的外院

C.各州縣的小學(xué)堂

D.正蒙書(shū)院的大班【答案】BCJ2E5G4N5L2N10J4HB4W1Q7G1D7I5Y2ZS9O4R10V9U9U1Q9141、長(zhǎng)期護(hù)理保單，為了保證長(zhǎng)期有效，通常在合同中承諾

A.保單的可續(xù)保性

B.通常設(shè)有免責(zé)條款

C.提供免費(fèi)豁免

D.保險(xiǎn)的賠付期可長(zhǎng)可短

E.保證以往的生活方式【答案】ACX8T8R7G7J10Z7K7HC9S6O6S2X3A7R9ZK10W7B4I7W4O8F5142、“揠苗助長(zhǎng)”違反了兒童身心發(fā)展的()。

A.互補(bǔ)性

B.順序性

C.不平衡性

D.個(gè)別差異性【答案】BCE8Q9J8Z3C9H4M5HC2K6S7O10C5K3F2ZL6T4S10K1N6M2B10143、針對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的觀點(diǎn)，說(shuō)法正確的是（ ）。

A.最早出現(xiàn)于《論語(yǔ)》

B.指明了教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位

C.是我國(guó)新型的師生關(guān)系的特點(diǎn)之一

D.說(shuō)明教學(xué)過(guò)程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)要素【答案】CCI1I6Q3N10Q2D2I2HD9D10A3M5O3M3T10ZG5H1U5Q8X9Z9L3144、《學(xué)記》提出課內(nèi)與課外要相結(jié)合，且課外要有豐富多彩的生活，這反映了以下哪個(gè)原則的要求?（）

A.教學(xué)相長(zhǎng)原則

B.預(yù)時(shí)孫摩原則

C.長(zhǎng)善救失原則

D.藏息相輔原則【答案】DCI6L7J3V10M9Z8W3HC7U6N2N3P8Z4E6ZQ9N8W2X8G3I7J9145、取得教學(xué)成功的內(nèi)因是()

A.教師主導(dǎo)

B.學(xué)生的管理作用

C.教材的媒體作用

D.學(xué)生的主體作用【答案】DCH3H7Q3X1K10B3T2HD1R3V5D2O9O5R4ZT1L4Y9Y10Q9V1D10146、評(píng)價(jià)體重狀況的表示方法有（）

A.年齡組別體重

B.體重絕對(duì)值比較

C.理想體重

D.身高組別體重

E.體質(zhì)指數(shù)【答案】ACC1P1D8N10M4Q5Z1HU7Z4A7K10G5S2L9ZA8I9O2F4E10K4R10147、教“魚(yú)”的概念時(shí)以“鯨”為例，說(shuō)明“生活在水中”是“魚(yú)”的概念的無(wú)關(guān)特征。這是為學(xué)生提供（）。

A.比較

B.變式

C.正例

D.反例【答案】DCR3W7W4I4Z5X8J10HF4E9R5X10N3U2J10ZA1E4T5U6Y3G2X1148、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)傳授，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用，強(qiáng)調(diào)教材的重要性，強(qiáng)調(diào)教師的中心地位，這一思想家被稱為（）。

A.人文教育學(xué)派

B.傳統(tǒng)教育學(xué)派

C.現(xiàn)代教育學(xué)派

D.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)派【答案】BCU8H3C1X6G8F4T2HW2C4Y6I8R7Z6D6ZB1V9V1E1R9B9A3149、當(dāng)代教師質(zhì)量集中體現(xiàn)在()

A.專業(yè)知識(shí)

B.專業(yè)素養(yǎng)

C.專業(yè)能力

D.人格【答案】BCC8L7Y3D6O6G10M9HD10X9Z4J5F5N10J5ZM2J7N1D7H1H3N4150、教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求．指導(dǎo)學(xué)生在校國(guó)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng)．以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能的方法是（）

A.實(shí)習(xí)法

B.指導(dǎo)法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.濱示法【答案】ACW1G2N5H10K1G2C6HV1T7M3C8D3Y2T9ZG9G3C2P4N5Z8K2151、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是是()。

A.了解學(xué)生

B.組織和培養(yǎng)班集體

C.個(gè)別教育

D.班會(huì)活動(dòng)【答案】BCR9M5Z6Q1M2W1B1HF9H9Y1Y3J10Q3R6ZR10T10W5O6T2L4L10152、班集體形成的基礎(chǔ)是()。

A.明確的共同目標(biāo)

B.一定的組織結(jié)構(gòu)

C.共同生活的準(zhǔn)則

D.心理相容的氛國(guó)【答案】ACY1D1K8V8L8J7O3HD6C9Z4Z9S6L1R8ZD3P10H4T10X10J8S2153、智力是人在認(rèn)知過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)知能力系統(tǒng)，其核心是()。

A.觀察力

B.記憶力

C.思維能力

D.想像力【答案】CCI7Y7N1L7Q5G4C1HV5B2V2C1F4F5T1ZV5Q4E3S3U6J6V8154、《學(xué)記》中說(shuō)：“不陵節(jié)而施。”下列哪條教學(xué)原則與其在思想上是一致的？（）

A.啟發(fā)性原則

B.因材施教原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.鞏固性原則【答案】CCM6X10K9E6Z6R4S4HB9A1N7I7R6B3M10ZK5N4V6D2J8U2Y5155、健康保險(xiǎn)是（）

A.以獲得意外保險(xiǎn)為目的

B.以人的身體健康為目標(biāo)

C.以人的社會(huì)適應(yīng)能力為目標(biāo)

D.以人的心理健康為目標(biāo)

E.以獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償為目的【答案】BCB2M6N6P10O5K4F7HM4Z2L8H4G5P9K9ZY5G4R6G10O9B1A7156、不屬于一般人群膳食指南內(nèi)容的有（）

A.吃動(dòng)平衡，健康體重

B.禁煙禁酒

C.少鹽少油，控糖限酒

D.多吃蔬果奶類大豆

E.食物多樣，谷類為主【答案】BCE9W8L2Y2K7V3G6HR10L2A2I4K4R5Y8ZS8F7L5H9M6N9L9157、有計(jì)劃、有目的、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書(shū)的系統(tǒng)化活動(dòng)是()。

A.制定課程標(biāo)準(zhǔn)

B.創(chuàng)定教學(xué)計(jì)劃

C.課程設(shè)計(jì)

D.明確培養(yǎng)目標(biāo)【答案】CCN1G9I1C7C4T6N5HQ7N6H4L10F6J9B9ZL1Z8X10M1D8R1T3158、最早從理論上闡述班級(jí)授課制的著作是()。

A.洛克的《教育漫政》

B.馬卡連柯的《教育詩(shī)》

C.夸美紐斯《大教學(xué)論》

D.斯賓塞的《教育論》【答案】CCL5Z4A2X4G10G10W5HN10K6Z7H10Q7G9E10ZS2Q2X4M3K1F4O2159、心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）。

A.心理測(cè)驗(yàn)

B.會(huì)談

C.觀察法

D.自述法【答案】BCL5F8U10I4R4J2X1HV8F6T2Y10M4Z10L6ZG9O10B7N7I1O5Q9160、下列提出“范例教學(xué)”主張的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.瓦?根舍因

C.懷特海

D.克伯屈【答案】BCG9E3O7K7B8I6T10HL5F7S8W9H6D9F4ZN7I4C1A2F5R10F8161、對(duì)小學(xué)的智力發(fā)展起主導(dǎo)作用的是()

A.學(xué)習(xí)

B.教學(xué)

C.遺傳

D.同學(xué)【答案】BCY2R9O10W5Y10R7F8HW7Z4U6N9M5B5T3ZR10L8K7S6L9D3J5162、1?3歲是口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，這表明心理發(fā)展具有（）。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.差異性【答案】CCR1A6H7Z4R8X5E2HU2I3I5J6E4L10K3ZG2C4S10Q3W3N1M7163、柯?tīng)柌竦赖屡袛喟l(fā)展的最高階段是（）

A.尋求認(rèn)可取向階段

B.遵守法規(guī)取向階段

C.社會(huì)契約取向階段

D.普遍倫理取向階段【答案】DCG4P1T1O7E1T4R10HG9L4V10G6O7W1O5ZM9A10E1N5U8N7Z1164、通過(guò)求診者的觀察和模仿來(lái)矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（）。

A.行為塑造法

B.自我控制法

C.強(qiáng)化法

D.示范法【答案】DCQ9C5J8E9T10C5Z7HI5O10P10M3S9F6A6ZS8R8W9I5M8T3L8165、最早從理論上闡述班級(jí)授課制的著作是()。

A.洛克的《教育漫話》

B.馬卡連柯的《教育詩(shī)篇》

C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

D.斯賓塞的《教育論》【答案】CCU4L2W7Y5K4M6N2HP6Q4S8S1B10Y3J2ZP9H5U4V3G8T3W9166、一般情況下，12歲以上兒童可以連續(xù)集中注意（）

A.10分鐘左右

B.20分鐘左右

C.25分鐘左右

D.30分鐘左右【答案】DCO3S6F7Z3R8T2Y3HJ5F8R5J1L3Q3D2ZC8K1D10J1E2E5X6167、“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”。這一世界上最早對(duì)教育所下的定義見(jiàn)于（）

A.《學(xué)記》

B.《論語(yǔ)》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》【答案】DCN7A5U2R10D9Q1E2HX7Y4R5D8P9H7P5ZY2C3P6Y7E9E8M9168、學(xué)與教的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分是()。

A.教學(xué)媒體

B.教師

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)方法【答案】CCA4C8Z6L5V8X8J2HS5K1W2O1X6W5F8ZE4C8T3U3C5R9L2169、美國(guó)心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為對(duì)人的發(fā)展起決定作用的因素是（ ）。

A.環(huán)境因素

B.社會(huì)條件

C.主觀努力

D.成熟機(jī)制【答案】DCY3X7M4P2U9P3N1HK10P1J5A3C6T3I1ZW4K1W10J1F4X2O8170、班集體形成的主要標(biāo)志之一是（)。

A.成立了班委會(huì)

B.開(kāi)展了班級(jí)工作

C.形成了正確的集體輿論

D.確定了班級(jí)工作計(jì)劃【答案】CCJ4S3J6G7N9H7I6HV4D4N6V7R8O10G4ZT10H5C3M4Y8F10L2171、衡量一個(gè)國(guó)家文明程度和人口素質(zhì)高低的是（）。

A.初等教育

B.中等教育

C.基礎(chǔ)教育

D.高等教育【答案】CCM1X3L6U1E4B6N9HI4Q3X4B6W5H10R5ZG10Q7E5Q2A7S10H1172、下列有關(guān)國(guó)家課程的表述中不正確的是()。

A.國(guó)家課程是一級(jí)課程

B.國(guó)家課程是為了確保全國(guó)統(tǒng)--、共同的教育教學(xué)質(zhì)量

C.省、自治區(qū)、直轄市可以根據(jù)需要，對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行調(diào)整

D.國(guó)家課程采用“研制-開(kāi)發(fā)推廣”的開(kāi)發(fā)模式【答案】CCI1Q8I5G4N5D9X1HC5S8K7W4I8B1S8ZO7W6O8X2J3E4O7173、日常體力活動(dòng)水平的常用測(cè)量方法不包括（）

A.直接觀察法

B.機(jī)械與電子監(jiān)測(cè)法

C.能量檢測(cè)法

D.問(wèn)卷調(diào)查法

E.行為觀察法【答案】ACT8C6W7V7U1Z4Z1HN9E5X10P8Z1N10Q7ZW7Q7U9P10V8T5T6174、在一份書(shū)面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是()。

A.開(kāi)始和結(jié)尾部分

B.中間部分

C.不一定

D.都一樣【答案】ACG5Q8B9M9U1W9O3HN2P7I6L10X5K9Z9ZR3E4J5F9B2Q3R8175、“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”這一思想反映的是教育的（）。

A.歷史性

B.時(shí)代性

C.階級(jí)性

D.生產(chǎn)性【答案】CCV3V4B7J1S2J9G2HM5Z1T6Q6I1X5T3ZV9T1Y4E10J10N5Y7176、認(rèn)為“一切知識(shí)都從感官的知覺(jué)開(kāi)始的”的教育家是（）。

A.洛克

B.盧梭

C.夸美紐斯

D.赫爾巴特【答案】CCU9I9Z9T10H6O5P7HY9O6G8X6I7F4A8ZP1N10X7I3P10D2C3177、將教學(xué)理論建立在心理學(xué)基礎(chǔ)上，將道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上的教育家是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.康德

D.杜威【答案】BCD3T9Z5O4R9J8C1HF10H9M5E2Q6J7L10ZF10A1A8X1W10D10P10178、加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是()。

A.不同的學(xué)習(xí)結(jié)果

B.學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣

C.學(xué)習(xí)情境的簡(jiǎn)繁

D.學(xué)習(xí)層次的高低【答案】ACG8N6Q5S1B8B2D3HM7G3X9I1E5N2O9ZZ8F7J5M10Z6A4H7179、學(xué)生根據(jù)社會(huì)的道德準(zhǔn)則和學(xué)校所制定的有關(guān)日常行為規(guī)范對(duì)道德行為的是非、善惡、美丑進(jìn).行判斷的能力稱為（）。

A.自我評(píng)價(jià)能力

B.自我教育能力

C.自我調(diào)控能力

D.道德評(píng)價(jià)能力【答案】DCS3N7S5U9X6X5D7HW1A6D3X6R5Q1F6ZH4A7Y10Q10A4A8C4180、學(xué)校組織課外活動(dòng)時(shí)的小組人數(shù)最好是().

A.3到5人

B.5到10人

C.10到20人

D.20到30人【答案】CCB6S6W10F10T9O10G2HV1W10N2I2H3H4O8ZE8T3D8X1H7O1B10181、我國(guó)在世界上最早的一篇專門論述教育教學(xué)問(wèn)題的論著是（）。

A.《論語(yǔ)》

B.《師說(shuō)》

C.《學(xué)記》

D.《孟子》【答案】CCI7G9G7J3R9G5B9HA3N1L4J6Z4U5P6ZG1A4F1G10J4S3M4182、對(duì)代數(shù)a+3a+b進(jìn)行合并同類項(xiàng)的問(wèn)題屬于()。

A.有結(jié)構(gòu)

B.無(wú)結(jié)構(gòu)

C.創(chuàng)造性

D.認(rèn)知性【答案】ACS7K2U6K9S4K7A4HZ1B4U6C10Z8Y2L1ZP3O9X8W2Q10L10Y10183、學(xué)校的組織和制度文化有三種主要的表達(dá)方式：一是保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)；二是規(guī)章制度；三是（）。

A.行為方式

B.校風(fēng)

C.角色規(guī)范

D.學(xué)風(fēng)【答案】CCI4E5U4H6Y1S2J4HP4G5O7R1N5N8J8ZV4C4A10W2P5B4R10184、基本衛(wèi)生保健的特點(diǎn)不包括（）

A.艱巨性

B.群眾性

C.緊迫性

D.長(zhǎng)期性

E.社會(huì)性【答案】CCO6L1S6U8P4I5E6HC8E5I4K7M2L6V5ZW9P3A1Q2G8O6E1185、精神分析學(xué)派認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。這是一種（）。

A.外鑠論的觀點(diǎn)

B.內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)

C.多因素論的觀點(diǎn)

D.綜合論的觀點(diǎn)【答案】BCY7C8R7O6A6Q10F8HO10J1D8F4I3F10O3ZF5B3R3U3Q6O3E4186、下列表述中符合先進(jìn)生的心理特征是()。

A.自尊心強(qiáng)

B.不接受教師的當(dāng)眾批評(píng)

C.意志力薄弱

D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)【答案】ACD7U10D1Z8X9C1Q7HK4S3B6M10Q8Z4Y3ZL2C10Y4R9O3S6S6187、高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過(guò)程中的（ ）

A.初始階段

B.中間階段

C.結(jié)束階段

D.全過(guò)程【答案】BCV8U9N9H10Q5H5D10HD7Z9S9T6V10O1I9ZX8U1S8U10I6P6N3188、教育是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的()。

A.主要途徑

B.唯一途徑

C.基本途徑

D.重要途徑【答案】CCQ9M10N10W9Y10W10S6HA8S9Z10Y6J10N4Q3ZF5G7V3E8B10J9J3189、20世紀(jì)60年代初期，在美國(guó)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是()。

A.布魯納

B.斯金納

C.華生

D.布魯納【答案】DCB2X7Y2N10X10Y10M9HY1R9P9C8K8I7R7ZO3C6H3N9B7Q9R1190、“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由（）傳承的。

A.柏林大學(xué)

B.劍橋大學(xué)

C.巴黎大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】ACC10Z8Z4X5X1L6G3HL4C1M10H1N4Y2U7ZF1H6V9T7S8L6Z9191、我國(guó)近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。

A.陶行知

B.楊賢江

C.徐特立

D.蔡元培【答案】DCO3O5R3F4E8E1T5HW5G3T1D8Y10X10S3ZW2U9D1E2M2Q7N7192、古代印度教師是()

A.僧侶

B.首陀羅

C.吠舍

D.祭司【答案】ACQ2P9U8X9G4S5Z1HE1P7F6F7I3S4E9ZK8A1F9M2Z3E1T9193、在現(xiàn)代學(xué)校教育中，教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教育思想

D.教學(xué)原則【答案】BCV10D10P9M4S7W1P4HO8D8G5U2Z4O7Z1ZM8K1H6Y9E1P9L1194、內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的（）。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B.價(jià)值體系

C.觀念系統(tǒng)

D.策略框架【答案】BCF4V3W9Z3I9S9A4HA5C5Y9W2H5P5R6ZI10D5S4Z7C5M2Z6195、根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，可將遷移分為（）。

A.正遷移與負(fù)遷移

B.順向遷移與逆向遷移

C.水平遷移與垂直遷移

D.一般遷移與具體遷移【答案】DCW2W7V6A10J7Y6G8HO3T4D6J9S4V5U10ZB5R8F8E6W6T10Q3196、“道而釋，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)"。這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是().

A.鞏固性原則

B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.因材施教原則【答案】BCR3D5X4I7H6W10S7HN7Q3N6S3L4D8T7ZK6R7H8N10T1R8D7197、制約學(xué)校課程主要因素是()。

A.社會(huì)、知識(shí)、教師

B.學(xué)校、知識(shí)。牲

C.社會(huì)、知識(shí)、兒童

D.家庭、教師、兒童【答案】CCI8H2K10Q1T1D8D8HI8C1D8Q9M3H8Q4ZT1S8U6B8V7O3R3198、兒童多動(dòng)綜合癥，是小學(xué)生中最為常見(jiàn)的一種以注意力缺陷和活動(dòng)過(guò)度為主要特征的行為障礙綜合癥。其高峰發(fā)病年齡為（）

A.3—5歲

B.6—7歲

C.8—10歲

D.11—12歲【答案】CCY5Z1Y6V9X1P7Q1HX4Y4V4N4J6N10Y9ZQ4A10Y4S5Y2T2V8199、當(dāng)學(xué)習(xí)者意識(shí)到他不理解課的某一部分時(shí)，就會(huì)退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認(rèn)知策略中的（）。

A.計(jì)劃策略

B.調(diào)節(jié)策略

C.監(jiān)視策略

D.組織策略【答案】BCN4V2I5P4A7H2D3HG3B3T5X5I10F3R8ZO4N7W5T1C9J6C7200、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的主要作用有

A.評(píng)估干預(yù)措施的有效性

B.健康管理人群分類

C.幫助個(gè)體綜合認(rèn)識(shí)健康危險(xiǎn)因素

D.鼓勵(lì)和幫助人們修正不健康的行為

E.制訂個(gè)體化的健康干預(yù)措施【答案】ACN7G1A6N9B9N4S4HF2P5O9N8J8F4U9ZT7L3Y9F9P6G5T6201、不屬于按治療對(duì)象建立的學(xué)科是

A.老年醫(yī)學(xué)

B.職業(yè)病學(xué)

C.兒科學(xué)

D.神經(jīng)病學(xué)

E.婦產(chǎn)科學(xué)【答案】DCR2I10Y1R9J7V4F2HV10D5S6F9K6V6L8ZB8E5K4R4O1Z8A1二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

202、儒家思孟學(xué)派在《禮記?中庸》中進(jìn)一步提出（）的學(xué)習(xí)過(guò)程理論。

A.“博學(xué)之”

B.“審問(wèn)之”

C.“慎思之”

D.“明辨之”

E.“篤行之”【答案】ABCDCR1S2M5G2M5H5B4K8D1D7J5V1L7U5P5HR3R1B6T2L2K6Q2J1K5R10Q7X5R8W5C3ZY10W1X2Z2B1P9P2Q1Y10A6R10D9G8V8T8203、行為改變的基本方法有（）。

A.強(qiáng)化法

B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法

C.行為塑造法

D.示范法

E.暫時(shí)隔離法【答案】ABCDCS10A5T5J3W2X8K2D10Z7G6X8J1I9B4S2HJ9G9B1B6T2T8V10L8W2U4K5S3B10M9W3ZQ8B5U5G3M6C3J7K2K3W7V6O2A5U1L1204、柯?tīng)柌耜P(guān)于道德判斷的三水平包括（）。

A.前習(xí)俗水平

B.習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平

D.相對(duì)功利水平

E.普通倫理取向水平【答案】ABCCO1T5E2L5S4T6L3X9C5T5I5D6L9V9J5HK1R5E9U6G3X6V8W7F7B10E4B3G2G7B1ZT2C3D8V6Y7P2G7X2E6E5Z10A10B9C5K6205、關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因的觀點(diǎn)有（）。

A.內(nèi)發(fā)論

B.成熟機(jī)制

C.多因素交互作用論

D.教育

E.外鑠論/r/