精選有關師德師風工作總結范文三篇

精品文檔精選有關師德師風工作總結范文三篇有關師德師風工作總結1學校進一步加強師德建立，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風主題教育活動，獲得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風建立和道德建立，同時也促進了我校各方面工作安康穩(wěn)定的開展，現(xiàn)將詳細施行情況總結如下：一、班子和諧帶動老師為了加強組織領導，學校成立了師德師風主題教育活動領導小組，組長由校長擔任，負責師德師風建立的全面工作。定期召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。校長主抓老師思想教育，教誨主任主抓老師業(yè)務理論學習，德育主任負責老師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責任到人，領導班子團結合作協(xié)調(diào)有力，學校師德師風建立工作開展的豐富多彩。二、大力宣傳發(fā)動老師開學伊始，我校就把師德師風建立作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創(chuàng)立領導小組。召開全體老師發(fā)動大會，學習文件精神，安排學校活動步驟。學校領導在發(fā)動會上客觀分析^p了師德師風建立方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風程度的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識”，即責任意識和開展意識；做到“三個加強”，即加強學習上級文件，加強學習先進典范，加強業(yè)務才能提升；實現(xiàn)“四個提升”：在老師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在效勞社會、效勞家長、效勞學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量進步上有新的提升。學校開拓了校園播送、師德專欄，及時報道學校開展活動的動態(tài)，營造和襯托了師德師風主題教育活動的氣氛，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。三、抓園丁形象工程建立，努力進步老師職業(yè)道德素質(zhì)1、抓學習，進步對園丁形象工程建立的認識。我們學校組織老師學習了《中小學老師職業(yè)道德標準》、《xx中學老師十不準》〈xx中學關于加強師德師風建立施行細那么〉等。通過學習，全體老師樹立老師職業(yè)的榮耀感，增強了老師的責任感和使命感。2、抓活動，開展系列教育活動。在師德建立工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂，正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建立的氣氛。堅持崗位練兵進步師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職老師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育進步“師德”的根底上，非常注重進步老師的“師能”，把師德師風教育與崗位練兵有機的結合起來。一方面我們加強教學常規(guī)的管理，從備課、上課、修改作業(yè)等環(huán)節(jié)標準老師的教學行為，要求老師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，積極開展課堂教學創(chuàng)新大賽，讓老師們在日常的教學行為中進步自己的教育教學才能。另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進老師之間的互動，讓老師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。針對老師在平時教育教學中遇到問題進展教研，通過教研來解決實際問題；同時積極開展實之有效的“說、上、評”活動，進步教研的實效實效性。3、抓評估，健全完善陽光監(jiān)視機制。學校實行“三會一信箱”制度，增強老師職業(yè)道德建立的自覺性。4、抓深化，為把師德建立活動引向深化，學校樹立了自己的典型。典范的力量是無窮的。根據(jù)學校特點，樹立了“忘我工作的教學典型”、“愛心感化后進生的典范”、“業(yè)務過硬的典范”等。老師樹立了“人人身邊有典范，人人都能成典范”的“師德典范觀”。5、堅持“三走進，兩效勞”。一年來學校把師德教育與家校聯(lián)絡相結合，大力開展“百師訪千家”活動、進家庭的“兩走進，兩效勞”活動，開展三訪三創(chuàng)活動。組織全體老師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭：一是宣傳學校開展師德師風教育年活動的詳細情況，征求學生及家長對辦好群眾滿意的學校中師德建立的詳細意見和建議。二是實在解決師德建立中的突出問題，讓家長反映所長知曉的學校師德現(xiàn)狀，理解老師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或承受學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計，未發(fā)現(xiàn)這些情況。四、主要收獲通過近一年的師德師風教育的系列活動，效果是好的，老師對照《讀本》，根據(jù)師德標準詳細要求，通過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題理論等多種形式，使老師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識；進一步樹立了效勞學生、效勞家長、效勞社會的效勞意識。通過開展“崗位大練兵”活動，進一步進步了老師的教育教學的程度和才能；初步解決了老師隊伍中存在的一些問題，樹立了老師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展，獲得了學習教育初步的效果。五、下階段的打算1、加強學習教育。把師德師風教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學習，進一步進步思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。2、進一步增強效勞意識，堅持不懈開展“兩走進、兩效勞”、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊，加強家校聯(lián)絡，加強學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，營造良好的教育環(huán)境。3、積極開展校本教研、校本培訓工作和深化持久的開展“崗位大練兵”活動，促進老師教學才能進一步進步。4、建立師德師風教育工作長效機制，把師德師風教育的成果，用于平時的教育教學工作理論中，在詳細的工作崗位上努力落實，表達當代老師的師德風。有關師德師風工作總結2為了大力加強老師職業(yè)道德建立，使廣闊老師樹立良好的師德師風，為我校的建立和開展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學老師職業(yè)道德建立的新需要和教育部修訂的《中小學老師職業(yè)道德標準》要求，按照市教育局文件要求，結合黃莊中心學校的部署我校全體老師積極參加了學習，進步認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。一、加強師德為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推進師德師風建立的順利進展，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體老師為成員的“學標準、強師德、樹形象”師德主題學習活動領導小組，統(tǒng)一領導師德師風建立工作，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。二、精心部署，周密安排學校專門召開了領導小組會議，認真學習了《中小學老師職業(yè)道德標準》、《界首市教育局關于開展以“學標準、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關于學標準、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學“學標準、強師德、樹形象”師德主題學習活動施行方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。三、積極發(fā)動，認真開好發(fā)動部署大會為使我?！皩W標準、強師德、樹形象”師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了“‘學標準、強師德、樹形象’師德主題學習活動”發(fā)動大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校局部教職工在師德師風方面存在個別老師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探究，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律冷淡、法制意識冷淡，不能正確對待組織和別人等九個方面的突出問題進展了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，發(fā)動部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想根底。四、領導帶頭，率先垂范在師德主題學習活動中，校領導堅持帶頭學習，率先垂范，以身作那么。能做到先學一步，學深一點，多學一點；能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質(zhì)量；能深化專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領導的典范示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。五、認真扎實，保質(zhì)保量完成了學習任務在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中小學老師職業(yè)道德標準》及及界首市教育局關于進一步加強和改良師德建立工作的通知、黃莊中心學校關于師德主題學習的文件，在學習方法上，采取了集中學習、分組學習和個人自學相結合的方法，保證了學習時間和學習質(zhì)量，全體教職工做到了工作學習相結合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤，兩促進”，保證學習任務按期完成。在對照檢查、剖析評議階段，學校專門召開會議，校領導深化老師一線，帶頭對照檢查，分析^p評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析^p材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深化，努力方面和整改承諾書明確可行。在總結整改、穩(wěn)固成果階段，學校領導班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建立方面努力的方向和改良的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改良措施。有關師德師風工作總結3我們上峰中學現(xiàn)有教職工57人，學生385人。我校始終把加強師德師風建立作為學校工作的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建立的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程，狠抓落實。在區(qū)教育局發(fā)出加強“師德師風建立”的通知之后，我校已在全校范圍內(nèi)進展了宣傳發(fā)動，并結合本校實際，成立相應機構，制定相關制度，扎扎實實地開展了師德師風建立活動。經(jīng)過學校領導和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長的師德師風建立領導小組，制定活動施行方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領導詳細抓”，把責任目的落實到各有關崗位及負責人，并結合學校工作實際，制定了實在可行的師德師風工作施行方案，確定了詳細的施行步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的詳細施行，我校還制定了詳細的工作日程安排表，力求按方案落實好每一項工作。一、調(diào)查摸底，分類梳理〔2月——3月〕學校組織老師簽訂師德師風書。著重抓了三個環(huán)節(jié)的工作，一是制定方案，二是發(fā)動部署。通過召開老師大會，開展學習典型人物的事跡，組織老師集體學習先進老師的事跡，學習《老師法》、《教育法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》等法律法規(guī)。組織專題講座《老師的境界》、《如何做新時期的人民老師》等，三是排查摸底，黨支部、工會將開展一次全方位，拉網(wǎng)式的大走訪、大調(diào)查，實在掌握師德建立的現(xiàn)狀和存在的問題。二、梳理整改，晉位晉級〔4月——6月〕重點做好三項工作：一是黨支部、工會將梳理出來的突出問題，提出解決問題的措施和方法。二是黨支部、工會對需要整改的問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案，明確整改目的、舉措、期限和責任人，并作出公開，實行掛牌整改，做到整改一項，銷號一項。三是黨支部、工會將按照輕重緩急確定立即整改、逐步整改事項，實行工程化推進，集中解決一批突出問題，力爭在原有根底上有新的進步，實現(xiàn)晉位晉級。三、學習先進，創(chuàng)先爭優(yōu)〔9月——10月〕主要做好三項工作：一是在9月10日老師節(jié)期間組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)專項表彰會上，根據(jù)實際開展評比表彰，〔候選人采取兩種形式，老師推薦、學生推薦〕。二是利用學校播送、櫥窗和黑板報等開拓專欄，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出來的先進典型進展廣泛宣傳。三是全體教職工學習身邊的人、身邊的事，“學先進見行動”，形成學習先進，崇尚先進，爭領先進的良好氣氛。四、分析^p評估，穩(wěn)固提升〔10——12月〕黨支部、工會圍繞施行過程是否扎實，突出問題是否解決，爭創(chuàng)成效是否明顯，教職工是否滿意等方面進展一次評估小結，并以制度形式固定下來，長期堅持下去，不斷穩(wěn)固擴大成果。經(jīng)過全體師生的共同努力，我校師德、師風建立獲得了