2022年《Colours!》教案范文模板

《Colours!》教案范文模板ー個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵,要依據(jù)不同的課題進(jìn)行敏捷的教學(xué)設(shè)計(jì)。首先對(duì)每ー個(gè)課題的教學(xué)內(nèi)容要有一個(gè)整體的把握。下面就是我給大家?guī)淼摹禖olours!》教案,盼望能關(guān)心到大家!《Colours!》教案(一)教學(xué)目標(biāo).能聽、說、認(rèn)讀單詞red、yellow>green>blue并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。.通過用Letsdo部分“Showme..."的指令練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞,訓(xùn)練同學(xué)的動(dòng)手力量。.通過學(xué)習(xí),同學(xué)能依據(jù)自己喜愛的顏色設(shè)計(jì)東西,培育其動(dòng)手的力量。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):把握顏色單詞red、yellow、greenblue。難點(diǎn):會(huì)用句型Isee...描述自己看到的顏色。教學(xué)工具PPT課件、人物頭飾、單詞卡片、圖片教學(xué)過程1、Warm-up(1)T：Hello,boys andgirls.lmyournewteachertoday.MynameisChengGuangRui.SoyoucancallmeMr.ChengSs:Hello.Mr.Cheng.T:TodaywewilllearnUnit2Colours（課件出示Colours單詞,老師領(lǐng)讀レDoyouknowcolours?引導(dǎo)同學(xué)也可用漢語回答顏色T:Letssingasongaboutcolours,thesongsnameis《colours》,Pleasestandup,clapyourhands」師生齊唱歌曲）2.Presentation：⑴課件出示學(xué)校的平面圖和本課中消失的人物圖,讓生進(jìn)行操練,為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。T：Letsgoon,Look,whatsthis?（課件出示學(xué)校圖）引導(dǎo)同學(xué)說出school,老師領(lǐng)讀（留意升降調(diào)）Atschool,wehavemanyfriends,Look,theyarecoming.（老師逐一介紹四個(gè)人物的名字）Letssay"hello"tothem.（2）課件出示公園圖片,引導(dǎo)同學(xué)說出在公園里看到的景色,同時(shí)呈現(xiàn)本課的錄音視頻。T：Todayisaverysunnyday.Ourfriendsaregoingtothepark（呈現(xiàn)公園圖片）領(lǐng)讀單詞park.Doyouwanttogothere?Letsgo,Listen（課件播放公園里鳥的叫聲）Whatdoyouseeinthepark?（同學(xué)也可用漢語回答）T：Yes,itsabeautifulpark.Doyouseetheflowers?Doyouseethetrees?Doyouseetherainbow?Ss:Yes/No.T：Whatdoyouseeinthepark?Letsgojistencarefully（播放課文錄音,讓同學(xué)認(rèn)真的聽）T：Whatdoyouseeinthepark?Doyouremember?引導(dǎo)同學(xué)利用句型Isee...（板書）進(jìn)行描述。引導(dǎo)同學(xué)分別說出:Iseered/yellow/green/blue.（出示四種顏色的圖片貼到黑板上）T：Howmanycoloursdoyouseeinthepark?Doyouremember?Letslistenagainjhistimepayattentiontothewords.（再次播放視頻讓同學(xué)跟讀）T：Howmanycoloursdoyouseeinthepark?（課件出示四種顏色的圖片,引導(dǎo)同學(xué)說出這幾種顏色）Theyarered/yellow/green/blue.（板書四個(gè)單詞,同時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行書寫規(guī)范訓(xùn)練）播放chant伴奏,讓同學(xué)看黑板跟唱。操練四個(gè)顏色單詞。T：OK,Ihavethesecolours.Look（分別呈現(xiàn)四個(gè)單詞卡片）老師領(lǐng)讀、齊讀、分組讀（3）T：OK,now,listen（再次播放chant伴奏,師生看黑板齊唱）⑷活動(dòng):Isay,youdoT：Herearethecolours,（出示四種顏色的彩筆）Look,onyourdesk,youhavethecrayons,listen,whenIsayred,youcantakeuptheredcrayonquickly,letstry.⑸課件出示四個(gè)句子,讓同學(xué)進(jìn)行操練。T：Lookhere,Inthepark,weseemanycolours（課件呈現(xiàn)四個(gè)人物說的句子,同學(xué)齊讀）0K,showmeyourfinger（讓生手指四個(gè)句子齊讀）（6）讓生打開課本自己讀,然后呈現(xiàn)chant文本,讓生跟唱。⑺活動(dòng):ColouryourparkT：Nowyouhaveanewpark,colouryourparkcolourful.同學(xué)開頭活動(dòng),老師在下面巡察指導(dǎo)。⑻找同學(xué)匯報(bào)自己的作品,利用句子Isee...進(jìn)行描述。六、Homework：繪制ー個(gè)公園和你的家人ー起共享。《Colours!》教案（二）聽懂,會(huì)說Goodmorning!Thisis..并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求仿照正確,語調(diào)自然。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):同學(xué)學(xué)習(xí)早上問候語Goodmorning.及介紹人物用語Thisis〇教學(xué)難點(diǎn):介紹人物用語Thisis一句的發(fā)音較難,ロ型和發(fā)音不易到位,老師要適當(dāng)提示,切不行盲目訂正發(fā)音,從而挫傷孩子的學(xué)習(xí)樂觀性。教學(xué)工具ppt課件教學(xué)過程1、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)⑴老師播放第一單元的歌曲Hello,師生共唱。(2)用所學(xué)打招呼用語,師生相互問候。2、呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/Practice)A(l)老師出示自己的照片:ItsmedmMRMa.NowIshowanotherphototoyou.Lookwhoishe? Yeah he isMaYun, he isMR Matoo .Weareallman.Man引出MR〇Who can readit? Rise your hands please!(2)Teacher：Ihaveabeautifulgirlsphoto,look,sheis Yang Mi. Your can call her MissYang.Look ,whois she ?Yeach sheis FanBingbing .MissFan.Theyareallgirls.引出Miss.Whocanreadit?Riseyourhandsplease!CanyouinteoduceyourselfwithMRorMiss?ImB(l)T:Whatsthis?引導(dǎo)同學(xué)用已經(jīng)學(xué)過的:Thisisapencil./Thisisaruler展現(xiàn)MissGreen的照片引出:ThisisMissGreen.ThisisMissWhite.ThisisMrJones.(2)Practice:練習(xí)用圖片呈現(xiàn)進(jìn)ー步練習(xí)thisis。。。介紹某人(同時(shí)練習(xí)使用MRMISS)⑶用所學(xué)學(xué)問thisisMr/Miss介紹同桌。C：morning(1)、出示一個(gè)時(shí)鐘,從6點(diǎn)到十二點(diǎn)都伴隨著morning這個(gè)詞,關(guān)心同學(xué)理解morning這個(gè)詞的時(shí)間段。⑵、教讀操練morning.老師向同學(xué)打招呼:T:Goodmorning.引出Goodmorning.同學(xué)操練Goodmorning.D:FLASH來展現(xiàn)Letstalk部分的對(duì)話時(shí)同學(xué)跟讀并仿照Letstalk部分的內(nèi)容.同學(xué)分小組,扮演對(duì)話中的人物或其他人物,進(jìn)行實(shí)際溝通。同學(xué)展現(xiàn)練習(xí)狀況。3、活動(dòng)、操練(Activities/Practice)介紹好伴侶給你的同桌:Goodmorning,thisis./r