禮儀伴我行演講稿匯總7篇

9禮儀伴我行演講稿匯總7篇禮儀伴我行演講稿篇1

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

大家上午好!

當(dāng)春雨靜靜喚醒萬物的時(shí)候，當(dāng)新綠悄悄爬上枝頭的季節(jié)，我們告辭了開心的寒假生活，迎來了生氣勃勃、布滿盼望的新學(xué)期。在這里我向全體同學(xué)表達(dá)我最美妙的祝福：祝福大家身體健康、學(xué)業(yè)有成!

中華民族是有著五千絢爛文明的禮儀之邦。古人說“不學(xué)禮，無以立”文明禮儀是我們健康成長的保障，他能讓同學(xué)和善，校內(nèi)和諧，社會(huì)和諧。

文明禮儀不是抽象的概念。它是就是我們的一言一行。

它是集會(huì)時(shí)的快靜齊，是課堂上的用心聽講；它是相遇時(shí)的問好，是對同學(xué)的禮讓；它是真誠代人，是同學(xué)有困難時(shí)的熱心幫忙；它是一句“對不起”，是一聲鼓掌。

文明禮儀就在我們學(xué)習(xí)時(shí)的舉手投足，就在我們生活中時(shí)的一顰一笑，它是一種品質(zhì)，更是一種修養(yǎng)。

同學(xué)們，“人無禮不立,國無禮則衰”，我們既是校內(nèi)文明禮儀的受益者，更是文明禮儀的踐行者，每位同學(xué)都是南濱路學(xué)校的文明使者，禮儀代表?！疤煜麓笫拢匦杏诩?xì)”，講文明懂禮儀重在行動(dòng)，讓我們攜起手來，共同努力，使南濱路學(xué)校的明天更加文明有禮，和諧美妙！

感謝大家！

禮儀伴我行演講稿篇2

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

文明禮儀伴我行中國是一個(gè)文明古國，講文明，懂禮貌是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，是做一個(gè)中國人必備的條件。假如每個(gè)人都具備好的文明素養(yǎng)，中國人的整體素養(yǎng)必將提高。我常常坐一路公交車，車上有一排老弱病殘的專用座位，可是我發(fā)覺，坐在這排座位人的并不是一些老弱病殘者，而是一些身強(qiáng)力壯的年輕人、學(xué)校生。而且，假如公交車的座位都座滿后，乘客們就不會(huì)給后上來的老年、孕婦們讓座，只有在監(jiān)票人的提示后，才會(huì)有人極情愿地站起來。

其實(shí)文明是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。在我們的生活中依舊有一些不文明的事情發(fā)生：亂丟果皮紙屑，隨便踐踏花草樹木，出口就說臟話，損壞公共財(cái)物。有許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位，而忽視了文明習(xí)慣的養(yǎng)成，事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前題。在生活中，留意您的思想，您的言語，您的行為。做文明時(shí)代的我們，遺忘文明，等于后退。讓我們的生活中多一些文明，少一些蠻不講理。美妙的社會(huì)，來自我們的努力。用我們語言讓社會(huì)更文明，用我們的行動(dòng)讓街道保持干凈。對于他人，我們應(yīng)當(dāng)布滿更多的關(guān)懷。讓文明禮儀之花時(shí)刻伴隨我們吧!

禮儀伴我行演講稿篇3

三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀?！币馑际钦f：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬重師長，友愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。

在我們的校內(nèi)中，也有一些不文明的現(xiàn)象。比如：下課鈴聲響后，有些同學(xué)便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學(xué)大聲說笑，有時(shí)還說出一兩句臟話。還有的同學(xué)，可能由于一點(diǎn)口角紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風(fēng)氣大家肯定要制止、杜絕。

文明禮儀不僅是個(gè)人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的觀念。很多生活中的小事就能體現(xiàn)出來：在撞到別人時(shí)的一聲“對不起”；得到關(guān)心時(shí)的一聲“感謝”；在和他人告辭時(shí)的一聲“再見”。

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一句誠懇、有禮貌的語言可平靜一場不開心的爭吵；一句粗俗的話可導(dǎo)致一場軒然大波。

讓我們都行動(dòng)起來，做文明禮儀的小仆人，讓我們的校內(nèi)失去粗魯，布滿歡聲笑語，讓文明禮儀之花在校內(nèi)中萬紫千紅的盛開吧！

禮儀伴我行演講稿篇4

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好，我是xx學(xué)校xx班xx，今日我演講的題目是：禮儀伴我行

中華民族自古以來就以“文明古國”、“禮儀之邦”著名于世，是一個(gè)注意品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族。文明的社會(huì)，需要文明的我們。一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次真誠的賠禮，一種觀賞的眼光，匯成美德贊歌上一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的音符。

同學(xué)們，禮議伴我行不能只消失在紙上、嘴上，更應(yīng)當(dāng)讓它體現(xiàn)在我們的生活與行動(dòng)中。說到文明禮儀，我想到了爸爸媽媽前兩天吃晚飯時(shí)，談到的一個(gè)親眼目睹的事情，說的是一位老爺爺，罵罵咧咧地走到公路中間，慢條斯理地掏出紙巾，不慌不忙地擦拭潔凈欄桿，然后從容不迫地翻了過去，公路中間躺著兩團(tuán)擦過欄桿的紙巾。當(dāng)時(shí)聽的我都為這位老爺爺汗顏。我們講文明，樹新風(fēng)，并非肯定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

我們這些少年兒童應(yīng)當(dāng)從小處做起，成為文明的先鋒，禮儀的標(biāo)兵。然而，我們接受著文明美德教育，少數(shù)人卻做出了有悖文明美德的行為。教室里，一位同學(xué)向你請教問題，你卻用不屑的語氣說：“你真笨，怎么這么簡潔的題也不會(huì)?。俊狈艑W(xué)回到家，媽媽熱忱地迎上來詢問：“今日在學(xué)校都學(xué)什么了呀？”你卻不耐煩地回答：“不知道！問什么呀，說了你也不懂。煩不煩??？”這一言一行，無不表現(xiàn)出一種文明的缺失。作為同學(xué)，除了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人更是重要的一課。文明禮貌是做人的前提。假如人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會(huì)更加美妙。

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心；文明是花，它能將校內(nèi)裝扮得更加漂亮。禮儀伴我行，應(yīng)當(dāng)從身邊做起，從小事做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣，爭做文明同學(xué)！我信任通過我們的共同努力，我們的祖國定像春天一樣布滿活力，布滿陽光，走向和諧，走向輝煌！

我的演講完畢，感謝大家。

禮儀伴我行演講稿篇5

老師們、同學(xué)們：

早上好！

這天我講的題目是：禮貌禮儀伴我行。

梁啟超說過：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”在那里我卻要大聲說：“少年禮貌，則國家昌盛。”在一個(gè)國家中個(gè)人是主體，對于個(gè)人來說什么最重要呢？我想首先就應(yīng)是具備禮貌素養(yǎng)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了禮貌素養(yǎng)，那么這個(gè)國家的整體素養(yǎng)才能提高。

曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些禮貌禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“由于有這些不禮貌行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不禮貌行為也是國恥！”。

以上的事例證明，禮貌其實(shí)是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，可見禮貌離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不禮貌的行為。例如，在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑，教室里、校內(nèi)內(nèi)食品袋、便利面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德的培育，禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了禮貌的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就必需是良好的、有序的。我們明白：一個(gè)學(xué)校的同學(xué)具有良好的禮貌行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的.學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

此刻，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而禮貌的行為就在幫忙我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時(shí)抓好自身道德素養(yǎng)的培育，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先就應(yīng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂禮貌、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，禮貌是我們素養(yǎng)的前沿，擁有禮貌，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。

期望每一位同學(xué)要養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，做禮貌中同學(xué)。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我信任，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，必需會(huì)營造出一個(gè)禮貌完善的校內(nèi)。禮貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做禮貌人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，禮貌校內(nèi)，從我做起，從每一件小事做起，讓禮貌禮儀之花在校內(nèi)到處盛開。

禮儀伴我行演講稿篇6

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

你們知道嗎，文明禮儀是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N美妙的品質(zhì)，假如我們失去了文明，就等于失去了一切!

在我們國家的很多景點(diǎn)，地上經(jīng)?？梢杂^察一些塑料袋啦，水瓶以及口香糖等垃圾。這不就說明白我們國民素養(yǎng)不高嗎?假如再不愛護(hù)好環(huán)境的話，還不會(huì)讓來我們國家旅游的外國人笑話嗎?這還不就丟盡了我們中國人的臉呀!愛護(hù)環(huán)境，就是一種文明的行為。

想要成為一個(gè)講文明懂禮貌的好同學(xué)，就要從小事做起。請不要亂丟垃圾，破壞環(huán)境;請不要亂講臟話，打架斗毆;請不要踐踏草坪，亂砍亂伐。假如每一個(gè)人都遵守以上條件，我們的民族將會(huì)更講文明，我們的祖國也會(huì)更加地富強(qiáng)昌盛，更加地絢爛輝煌!正規(guī)守法，也是一種文明的行為。

當(dāng)然了，文明禮儀需要從小培育。每當(dāng)同學(xué)遇到難題困擾時(shí)，過去急躁地幫他講解;每當(dāng)有人吵架時(shí)，心平氣和地過去勸架;每當(dāng)伴侶難過時(shí)，過去柔聲地跟他聊談天;每當(dāng)父母難受的時(shí)候……樂于助人，也是一種文明的習(xí)慣。

讓我們從現(xiàn)在做起吧!你的舉手之勞，將來或許可以感化他人，甚至轉(zhuǎn)變祖國!讓不文明遠(yuǎn)離我們，讓文明禮儀伴我成長，伴我行!

假如你失去了今日，你都不算失敗，由于你還有明天;假如你失去了金錢，你也不算失敗;但假如你失去了文明，你就是徹底的失敗，由于你已經(jīng)失去了人生的真理!

就讓文明禮儀始終伴我行走在人生之路上吧!

禮儀伴我行演講稿篇7

敬重的各位評委，各位老師，友愛的同學(xué)們：

五千年的文明，禮儀之邦，卻遭受異國僅用中文標(biāo)識的“請勿喧嘩”，“請排隊(duì)”，“請不要亂扔廢棄物”，“請……”。該怒，該羞？———更該知恥而后勇！百萬市民學(xué)禮儀，百萬家庭學(xué)禮儀，百萬青少年學(xué)禮儀…

禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中漸漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映，對一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際力量的外在表現(xiàn)。

禮儀是一種在人際關(guān)系和社會(huì)交往過程中所應(yīng)具有的相互表示敬重、親善友好的行為規(guī)范，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn);從個(gè)人角度來說，優(yōu)秀的禮儀素養(yǎng)不僅有助于提高個(gè)人的修養(yǎng)，還有助于美化自身、美化生活，并且有利于與他人的交往與溝通，使人獲得良好的人際關(guān)系。

老師告知我們，一個(gè)人的勝利并不完全依靠于個(gè)人力量與機(jī)遇，85%要靠縱橫錯(cuò)雜的人際關(guān)系。我覺得，學(xué)校提倡的禮儀特色教育，其實(shí)正在給我們這些站在人生起跑線上的孩子們裝上一雙最強(qiáng)勁的翅膀。

禮儀看似都是瑣碎的小事，可有一首外國民