2022河北中考語(yǔ)文試卷分析

2022河北中考語(yǔ)文試卷分析2022年河北省中考已經(jīng)落下帷幕,試題難易自會(huì)成為學(xué)生、家長(zhǎng)及老師們?cè)u(píng)議的熱點(diǎn),2022年中考語(yǔ)文試卷總體來(lái)說(shuō)體現(xiàn)了新課標(biāo)以學(xué)生為主體的理念,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境,考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與往年試卷相比,2022年中考語(yǔ)文試題可以說(shuō)是守正出新,穩(wěn)中有變,在題目設(shè)計(jì)上命題人確實(shí)花費(fèi)了很多的功夫,題目看似簡(jiǎn)單卻很靈活,特別能考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。下面就2022年試題出現(xiàn)的ー些變化來(lái)談一談我們的認(rèn)識(shí)。ー、積累與運(yùn)用去年中考試卷第2題古詩(shī)詞默寫(xiě)“在下列橫線(xiàn)上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子”,設(shè)置了5個(gè)小題,共6分。今年的第2題變化很大,從要求、分值,到題干都較之去年有很大不同。題干“閱讀下面文字,回答后面問(wèn)題”,設(shè)置3道小題,共5分。雖然題數(shù)不多,但考查形式靈活,有直接型默寫(xiě)、理解型默寫(xiě),最后一題是根據(jù)內(nèi)容填寫(xiě)相應(yīng)篇目,屬于文學(xué)常識(shí)的范疇了。題干內(nèi)容也異彩紛呈,有對(duì)詩(shī)句的理解,有對(duì)詩(shī)風(fēng)的把握,還有對(duì)詩(shī)文的化用,充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科“學(xué)以致用”的宗旨和特色,對(duì)于學(xué)生有良好的導(dǎo)向作用。建議在古詩(shī)文的日常學(xué)習(xí)中,不要僅僅滿(mǎn)足于準(zhǔn)確背默,還要關(guān)注背景、常識(shí)、句意、情感、語(yǔ)言、典故和寫(xiě)作方法等內(nèi)容。2022年的語(yǔ)文中考試題帶來(lái)的驚喜還不只這些。接下來(lái)的第3題就是一道意料之外,又在情理之中的題目?！棒斞赶壬切薷奈恼碌牡浞?。比較下面的原稿和改定稿,說(shuō)說(shuō)這些修改好在哪里?！笨吹竭@些文字學(xué)生一定感到似曾相識(shí),因?yàn)樗褪遣烤幈菊Z(yǔ)文教材八年級(jí)上冊(cè)《藤野先生》課后“積累拓展”第四題的題干要求,只不過(guò)題目?jī)?nèi)容被替換為《藤野先生》和《從百草園到三味書(shū)屋》的句子,都是學(xué)生熟悉的內(nèi)容。這道題考查的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字品味推敲的能力,體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)。這種能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的,它需要長(zhǎng)期沉浸式的閱讀和深入細(xì)致的體會(huì),以及準(zhǔn)確表達(dá)的習(xí)慣,望諸君多加努力,不存在僥幸心理。第4題是一道綜合性的題目,用一幅對(duì)聯(lián)多角度設(shè)題,考查的是傳統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn),但是題干新穎有創(chuàng)意,也給人耳目一新的感覺(jué)。二、詩(shī)歌閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》曾現(xiàn)身于2018年的語(yǔ)文中考試卷,也是處在詩(shī)歌鑒賞的板塊,不同的是今年只選取了最后5句,同時(shí)出現(xiàn)的還有一首白居易的《新制布裘》,這是河北省語(yǔ)文中考試題中首次引入課外古詩(shī),并與課內(nèi)古詩(shī)形成對(duì)比閱讀。所選詩(shī)歌淺顯易懂,與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》屬于同主題,設(shè)題難度不大,5題“求異”,注重對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和概括;6題“趨同”,側(cè)重對(duì)詩(shī)歌主旨的分析和把握。如果課內(nèi)知識(shí)掌握扎實(shí),此題應(yīng)該不在話(huà)下。不過(guò)這是否也預(yù)示著河北省語(yǔ)文中考試題中的古詩(shī)鑒賞也要逐步向課外延伸,考試中的機(jī)械記憶將逐步為理解感悟取代?要是果真如此,那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅要注重平時(shí)的積累,更要注重自我的思考與感悟,只有這樣才能走得更遠(yuǎn),攀得更高!三、文言文閱讀文言文閱讀提供了兩個(gè)簡(jiǎn)短的文段,均出自課外閱讀材料《鄭板橋家書(shū)?濰縣署中諭麟兒》,內(nèi)容自然是對(duì)兒子的諄諄教誨。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不算意外和突兀,畢竟他們?cè)谄吣昙?jí)就已經(jīng)學(xué)過(guò)諸葛亮的《誡子書(shū)》,對(duì)于此類(lèi)內(nèi)容還是比較熟悉的。從題目考查來(lái)看,有一個(gè)變式,就是第7題,它把歷年來(lái)的加點(diǎn)詞解釋換成了選擇題,讓考生選出詞語(yǔ)意思不同的ー項(xiàng),ー共涉及“茍”“裨”“涉獵”“若”四個(gè)詞語(yǔ),都是將文段中的字詞和初中階段學(xué)過(guò)的課文中的相關(guān)字詞進(jìn)行比對(duì)辨析,選出正確答案即可,應(yīng)該說(shuō)是降低了難度,但也充分體現(xiàn)了課內(nèi)外互相勾連,課內(nèi)是基礎(chǔ),課外會(huì)遷移的能力。另外三道題分別考查的是句子的理解和對(duì)文章內(nèi)容及情感的理解,只要學(xué)生能夠讀懂文章,這三道題自會(huì)迎刃而解?？傮w來(lái)說(shuō),文言文依然是以簡(jiǎn)短便于理解的課外文段為依托,注重考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)所學(xué)知識(shí)的遷移和運(yùn)用能力。建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要穩(wěn)扎穩(wěn)打,夯實(shí)基礎(chǔ),課內(nèi)文言文的重點(diǎn)字詞、句式等知識(shí)都要真正理解并能夠遷移到課外,適量閱讀ー些課外文言小故事對(duì)文言文的學(xué)習(xí)大有裨益。四、現(xiàn)代文閱讀第一篇《略談文章的結(jié)尾》（節(jié)選自夏丐尊、葉圣陶《文章講話(huà)》,有改動(dòng)）,ー共設(shè)置了三道題目,11題和12題屬于常規(guī)題,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)第13題,第!3題讓考生結(jié)合初中階段學(xué)過(guò)的兩篇文章《紫藤蘿瀑布》《陋室銘》（任選其一）的結(jié)尾分析其“余味”“余音”。（“余味”'‘余音”是文段《略談文章結(jié)尾》中出現(xiàn)的）,這道題既考查了學(xué)生對(duì)“余味”“余音”的內(nèi)涵的理解,又需要學(xué)生結(jié)合課文具體內(nèi)容進(jìn)行分析,對(duì)于大多數(shù)學(xué)?；蚶蠋焷?lái)說(shuō),初三ー年來(lái)以復(fù)習(xí)為主,課內(nèi)的現(xiàn)代文早已拋到九霄云外,課內(nèi)文言文也只是復(fù)習(xí)原文背誦和注解,學(xué)生要想結(jié)合具體內(nèi)容分析,就必須是在最初學(xué)課文時(shí)認(rèn)真扎實(shí),學(xué)習(xí)的過(guò)程和自己的閱讀感悟尤為重要,張嘴等飯吃是要不得的。同時(shí)也提醒我們老師,教材上文質(zhì)兼美的經(jīng)典文段オ是學(xué)生學(xué)習(xí)的抓手,離開(kāi)教材談應(yīng)考無(wú)異于南轅北轍。第二篇《尋找“紅衣姐”》（選自2015年4月15日《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改）,依次考查了標(biāo)題的作用、寫(xiě)作手法、句子賞析、句子含義和人物形象分析,題目不偏不怪,注重學(xué)生對(duì)文章的理解體會(huì)、分析概括,只要學(xué)生沉下心來(lái)認(rèn)真閱讀,結(jié)合問(wèn)題寫(xiě)出自己的閱讀收獲并非難事。五、名著閱讀名著閱讀部分ー改前兩年多部名著同時(shí)考查的方式,煥然ー新,針對(duì)《西游記》一部名著設(shè)置了三道題目,19和20題從對(duì)“單絲不線(xiàn),孤掌難鳴”的ー詞的解釋到聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的感悟進(jìn)行由淺入深的考查,不單單考查學(xué)生對(duì)名著的理解,還需要學(xué)生能夠把名著和自身生活實(shí)際結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生感悟到名著并非遙不可及,它就在存在于我們的生活當(dāng)中。題目的切入點(diǎn)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),ー舉多得。21題則考查中國(guó)古典章回體小說(shuō)回目的特點(diǎn),是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的ー種關(guān)注和考查,古典章回體小說(shuō)在明清時(shí)期達(dá)到巔峰,優(yōu)秀作品數(shù)不勝數(shù),更不用提婦孺皆知的四大名著,了解章回體小說(shuō)回目的特點(diǎn)是學(xué)生最基本的文學(xué)素養(yǎng)。關(guān)于名著閱讀同學(xué)們千萬(wàn)不要抱僥幸心理,更不能臨時(shí)抱佛腳,到初三復(fù)習(xí)時(shí)蜻蜓點(diǎn)水粗略瀏覽一下。一定要在日常學(xué)習(xí)中認(rèn)認(rèn)真真把中考必讀書(shū)目閱讀一遍,當(dāng)然能閱讀多遍更好。只有真正閱讀了才能高屋建宛,對(duì)情節(jié)、人物、主題、寫(xiě)法等有深入獨(dú)到的體會(huì)。六、寫(xiě)作題目:在生活中,ー個(gè)場(chǎng)景,ー處風(fēng)景,ー種境遇往往可以讓你觸“境”生情,那境,那情,常?？梢砸l(fā)你的聯(lián)想和思考,請(qǐng)你任選ー個(gè)角度,自擬題目,寫(xiě)ー篇作文。要求:①內(nèi)容健康積極;②表達(dá)真情實(shí)感;③除詩(shī)歌外,文體不限；④不要套寫(xiě)、抄襲；⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名⑥不少于600字。從題目設(shè)置及要求來(lái)看,寫(xiě)作內(nèi)容貼近生活實(shí)際,注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的世界,關(guān)照自我的感受,學(xué)生應(yīng)該有話(huà)可說(shuō)。不過(guò)場(chǎng)景、風(fēng)景、境遇容易落筆,但題目中還提到“那境,那情,常?？梢砸l(fā)你的聯(lián)想和思考”,這オ是關(guān)鍵點(diǎn)所在。有聯(lián)想,オ有寬度；有思考,オ有深度。真正體現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)作水平和思想深度的應(yīng)該是這一部分,真正拉開(kāi)作文分/r/