2019小升初語文考試測試卷及答案(共6套)

2019小升初語文考試測試卷及答案（一）ー、基礎運用（45分）1.下列每組劃線字讀音全部正確的ー組是（）A.噴（p4n）香憎（zeng）惡徇（xiin）私惴（zhui）惴不安B.蘇打（da） 殷（ydn）紅 肖（xiao）像 鍥（qie）而不舍C.拈（nidn）花鳥瞰（gGn）拘泥（ni） 戰(zhàn)車千乘（shBng）D.氛（fCn）圍 壓軸（zhou） 號召（zhao）居心叵（pb）測.下列詞語中沒有錯別字的這ー項是（）A.急躁陳詞爛調(diào)不可思議卑恭屈膝B.坐落挖墻腳ー籌莫展相輔相成C.布署鋒芒必露挑撥事非如法炮制D.沉緬再接再厲消聲匿跡浮想聯(lián)翩.下列格局中劃線成語使用恰當?shù)末`項是（）A.秋季校運動會即將舉行,同學們ー個個摩拳擦掌,蠢蠢欲動,決心為班級爭光。B.大圍山國家森林公園成功舉辦了長沙市第九屆杜鵑花接,使大圍山“杜鵑名山”的名聲響徹云霄。C.小林學習很虛心,每到課間,他都會捧著書本不恥下問地向老師請教。D.生活對于任何人都非易事,我們必須有堅忍不拔的精神。.下列各句標點符號使用正確的ー項是（）A.你參加《翰墨飄香》主題書法大賽了嗎?獲得了第幾名?“今天好熱啊!ーー你書讀得怎樣了?”媽媽擔心地問?！昂?你不認識?我可認識他?！眰商嚼湫χ?有吩咐他手下的那ー伙:“看好,別讓他自殺,先把手槍奪過來?！盌.這個青年二,三十歲。.下列各組中,按要求改寫句子有錯誤的ー組是（）A.媽媽說:“明天星期六,我?guī)闳ド倌陮m學習?！备臑檗D(zhuǎn)述句:媽媽說,明天星期六,她帶我去少年宮學習。B,所到之處,人們?yōu)楣媚飩兛∏蔚娜菝?、婀娜的舞姿、?yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。改為雙重否定句：所到之處,人們不得不為姑娘們俊俏的容貌、婀娜的舞姿、優(yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。C.他那慈祥的眼神像深深的潭水,平靜地望著我?？s句：眼神望著我。D.根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤的答案,不應該得分。改成反問句：根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤的答案,應該得分不成?.下列句子中沒有語病的一句是（）A.老王猜測,眼前這個年輕人大概有二十三四左右。B,是否多閱讀,也是提高ー個人作文技能的途徑之一。C.中學生是培養(yǎng)健康情操的重要階段。D.同學們修改自己的作文是,一定要注意找出并改正作文中的錯別字。.下列名句引用不恰當?shù)氖牵ǎ疤煨薪?君子以自強不息”,我們要腳踏實地,從小事做起,為祖國貢獻力量!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,只有不懈地努力與執(zhí)著地拼搏才能獲得成功?！白x書破萬卷,下筆如有神”,我們只有博覽群書,反復閱讀積累,才能妙筆生花。D.我們要愛護環(huán)境,不能只顧眼前利益,胡亂開發(fā),“但存方寸地,留與子孫耕”。.下面成語分別與哪個歷史人物有關?選出正確的ー項（）明眸善睞脫穎而出一鼓作氣指鹿為馬A.西施毛遂魯莊公趙高B,洛神諸葛亮魯莊公趙高C.楊貴妃諸葛亮曹劌趙高D.洛神 毛遂曹劌趙高.下列各句對句子的修辭手法判斷不正確的ー項是（）A.監(jiān)房突然像沉入無敵的黑暗的深淵中,就是落下一根針似乎可以聽見。（夸張）B,黎明時候,雨傾盆而下。像潑。像倒。（比喻）C.梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。（對偶）D.芒果樹開的是不太團結的白花。（擬人）.下面說法正確的ー項是（）A.魯迅醫(yī)生創(chuàng)作和翻譯了很多作品,如散文集《野草》,散文詩集《朝花夕拾》。B?我們在六年的學習中認識了許多中華民族小英雄,有雨來、小兵張嘎、小蘿卜頭、小夜鶯等。C.《匆匆》一文作者朱自清是我國現(xiàn)代著名散文家?！洞掖摇芬晃恼Z言優(yōu)美,文筆細膩,是他早期的散文代表作,他的代表作還有《背影》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。D.安徒生丹麥著名的童話作家。他的《拇指姑娘》、《海的女兒》《丑小鴨》《白雪公主》等作品流傳世界各國,幾乎家喻戶曉。.根據(jù)拼音寫詞語。燕子來時,銜風帶雨,柳紅花綠,風是溫柔的春風,雨是多情的春雨。sulfengqidnruye,runwuxiwusheng,幾場春雨潤物后,數(shù)陣春風傳情間,yGngIdn的渭北大地、沉睡的恍如高原,也變得風流倜儻、英俊瀟灑了起來。原野上百草回芽,wdnmuzhengrong;天地間桃紅柳綠,yinggeyonwu。農(nóng)人們栽瓜點豆,文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好,天也風流,地也風流。.根據(jù)語段填寫不同的“哭聲”的詞語。①過了一會兒,他突然了一下,全身顫抖,并用另ー只手捂住臉。過了一會兒,他又開始,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著,他那不時的變成持續(xù)不斷的低聲0②講到中國的屈辱歲月,他自己又常常。③失敗了,別,成功就在明天等著你。.根據(jù)所學知識填空。(1)語文是一首詩‘詩里有‘‘昔我往矣,”的不舍與纏綿;語文是一幅畫,畫中是‘‘大漠沙如雪,”的神奇與夢幻:語文是ー支歌,這歌是“卻看妻子愁何在,”的興奮與狂喜;語文是一段情,這情是“洛陽親友如相問,”的純潔與正直。語文記載了歷史；,要留清白在人間；語文書寫了人生；誰道人生無再少?!;語文全是了人生追求的境界;千磨萬擊還堅勁,〇語文,恰似ー場及時的春雨,“隨風潛入夜,"〇(2)文化豐富多彩同樣會讓我們覺得做ー個中國人是多么自豪,看到“鋤頭”,我們就會想到古詩“,ユ吳國少年借“螳螂捕蟬,”的古詩巧妙地勸阻吳王攻楚,我也會想到這樣寓言故事類的八字成語“,”；(3)“金無足赤,エ這句與《墨子》一書所寫的“甘瓜苦蒂,”表達的意思基本相同,告訴我們對待他人要有寬容之心。.同一種意思,可以形象地表達,也可以抽象表達,不同的表達有不同的效果。仿照示例,根據(jù)要求在橫線上填寫相應內(nèi)容。示例:形象表達:宰相肚里能撐船抽象表達；寬容大度①形象表達;抽象表達;做事果斷②形象表達;眉毛胡子一把抓 抽象表達;.在橫線上寫出對聯(lián)所歌詠的作家的名字。①草堂留后世,詩圣著千秋。②千古詩人,蓬菜文章建安骨;一身做骨,青蓮居士謫仙人。③猶留正氣參天地,永剩丹心照古今。④一代君權痛蠶室,千秋史筆溯龍門。.根據(jù)情節(jié)的提示,請說出作品名稱以及作者。①一天半夜,兩個調(diào)皮的男孩去墳地實驗用死貓治疣子的方法時,意外地遇上了一場謀殺案 《》②這是一本日記體小說,以ー個三年級男孩子安利柯的眼光,講述了他從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞、所感,全書共一百篇文章?！丁发鬯?從ー個不懂事的少年成長為ー個終于革命的共產(chǎn)主義展示,再到雙目失明卻堅強不屈地創(chuàng)作小說,成為ー個堅強的鋼鐵戰(zhàn)士?！丁?六（2）班正在舉行“我愛家鄉(xiāng)”的主題實踐活動,其中一項內(nèi)容是為家鄉(xiāng)設計ー張城市名片。請你仿照示例,從“歷史名城、名人故里、旅游勝地、美食之鄉(xiāng)”中任選ー個方面設計ー張介紹家鄉(xiāng)的“名片”。示例:【名片正面】歷史名城ーー西安【名片背面】兵馬俑見證歷史變遷,大雁塔目睹王朝興替,源遠流長的文化之河浸潤著這座千年古都。我的家鄉(xiāng)二、閱讀理解（25分）.閱讀文言文,回答問題。入木三分晉王羲之,字逸少,曠①子也。七歲善書。十二見前代《筆說》②其父枕中竊而讀之。父曰:“爾何來竊吾所秘?”羲之笑而不答。母曰:“爾看用筆法?”父見其小,恐不能秘之。語羲之曰:“待爾成人,吾授也?！濒酥菡?“今日用之。使待成人,恐蔽兒之幼令③也?！备赶?遂與之。不盈期(ji)月,書便大進。衛(wèi)夫人④見,語太常王策曰:“此兒必見用筆訣,近見其書,便有老成之智?！绷魈樵唬骸按俗颖乇挝崦?”晉帝時,祭北郊,更祝版⑤，工人削之,入木三分?！咀ⅰ竣贂?王曠,王羲之的父親。②《筆說》：論書法的書。③幼令：幼年時美好的オ華。④衛(wèi)夫人:東晉書法家。王羲之少時,曾經(jīng)跟她學習書法。⑤祝版:祭神的木板。(1)解釋下列劃線詞的意思。①七歲善書②恐不能秘之③語太常王策曰(2)結合語境,寫出下列劃線的“之”指代的對象。①竊而讀之②今日用之③工人削之(3)用“/”劃分下面句子的朗讀停頓。(共一處)十二見前代《筆說》其父枕中竊而讀之(4)文中王羲之成功的原因有哪些?(5)“入木三分”已成為一個成語,請你說出它現(xiàn)在的含義。19.閱讀下文,回答問題。鎖不住的目送平湖之鷹①我鎖著母親,鎖著她半年了。我把她的白發(fā)和叨嘮鎖在了四樓。她趴在陽臺邊,像ー棵半枯的藤蔓,在陽光里呼吸,在風雨里憔悴。她,在淡然地承接著歲月的眷顧。②最讓母親不堪的,這座灰舊的小樓還不是我的家。在這個陌生的地方,母親常獨自訴說。那時的母親是孤獨而憂郁的,她的叨嘮里,最大的心結是走不回月下的故鄉(xiāng)了。③這是我工作的學校,現(xiàn)在也是母親沒有預計的旅店了。母親常說,無事莫如三堂。三堂,就是學堂、廟堂、祠堂。年初,我連哄帶騙、好說歹說,讓母親離開了她空巢的老家。短短幾天,母親便意興蕭索了。我知道,離巢的老人比老人空巢更加無助、冷清和落寞了。④鎖著母親,其實是我最大的心殛。年前,要強的母親、88歲的母親,終于用ー根拐杖走上了暮年。她是摔傷的,臥病一年后又奇跡般地站起來了。只是她邁上幾步,兩腿顫顫巍巍的,讓ー邊看的人更加著急。剛開始,母親在我房間里走走,坐坐。一次,母親居然ー個人走下了四樓。我看見她的時候,她坐在ー叢石楠樹下,她和一個老婆婆在大聲地閑聊。兩位耳背的老人,大多聽不清對方講的什么,但這不影響她們交談,她們聊得那么的開心。⑤可是有一回,我下班回家,母親不見了。我找遍了整個校園,不見她的拐杖,也沒聽見那熟悉的叨嘮聲。我走出校門,看見母親了。她坐在路邊,正在揉著那條萎縮的腿腳。我很生氣,大聲地兇她:“誰叫你出來的?再摔一次怎么辦?碰著車了怎么辦?走丟了怎么辦?”⑥母親怯怯地看著我,像個做錯事的孩子:“唉,再不出來了。我就想看看這條路能走到哪里。"我沒聽她細說,一把馱起母親。我直起身的一瞬,心里微微ー疼。母親是那么輕,好像我背著的是一片葉子,又像是我背著的小時候的女兒。⑦我背著她,輕輕地,走過一片艷陽,走過學生的目光。⑧這以后,母親不出去而我上班時,我便鎖著母親了。⑨鎖著母親的日子,我回家更勤了。我怕她摔倒了,怕她燙著了,更怕她年邁的孤獨了。有次,我出門,母親明明是坐著的,可我走出樓道,偶一回頭,母親趴在陽臺上了,她ー動不動的看著我。這種情形,小時候母親送我上學、迎我回家是ー樣的,可這時她的目光里多了一份依賴和不舍。⑩每次上班,當我落鎖的那一刻,母親便走向了陽臺,守候在陽臺邊,目送著我的離去,搜尋著我漸行漸遠的軌跡。鰥狠心地,有時是快速地逃離樓外那塊平地。當我走入石楠樹下時,我閉著眼,靜靜地站一會,我輕輕地說:“母親,我會很快回來的。”(1)文章以“鎖不住的目送”為題,有什么好處?(2)“我”為什么要鎖著母親?（3）請簡要分析下列句子的表達效果①她趴在陽臺邊,像ー棵半枯的藤蔓,在陽光里呼吸,在風雨里憔悴。她,在淡然地承接著歲月的眷顧。②我沒聽她細說,一把馱起母親。（從詞語角度賞析）（4）請聯(lián)系全文內(nèi)容,試著寫出第十自然段母親當時的心里活動。（5）你贊成本文作者鎖著母親的做法嗎?就如何對待年老的父母,請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。三、習作（30分）20.一直以來,人很容易把自己固化在ー個特定印象中。可是經(jīng)歷了某件事后,也許你發(fā)現(xiàn)了自己也可以獨當一面,也可以出色優(yōu)秀,或是你發(fā)現(xiàn)了另ー個不完美的自己……總之,你在發(fā)現(xiàn)自我中體悟成長。請以“發(fā)現(xiàn)另ー個自己”為題,寫ー篇記敘文。要求:①捕捉細節(jié),寫出真是的體驗和獨特的感受;②不能出現(xiàn)真實的人名,校名;③書寫エ整,標點符號使用規(guī)范,不少于450字。參考答案ー、基礎運用(45分).B2,B3.D4.B5.C6.D7.A8.D9.B10.C.隨風潛入夜;潤物細無聲;慵懶;萬木爭榮;鶯歌燕舞.嗚咽；抽泣；抽泣；啜泣；哽咽；哭泣.(1)楊柳依依；燕山月似鉤；漫卷詩書喜欲狂；一片冰心在玉壺;粉骨碎身全不怕;門前流水尚能西；休將白發(fā)唱黃雞；任爾東西南北風;潤物細無聲(2)鋤禾日當午；汗滴禾下士；黃雀在后；城門失火；殃及池魚(3)人無完人；天下物無全美.快刀斬亂麻；主次不分.杜甫；李白；文天祥；司馬遷.湯姆索亞歷險記；笛福；愛的教育；亞米契斯；鋼鐵是怎樣煉成的;奧斯特洛夫斯基.【名片正面】歷史名城 北京【名片背面】故宮見證朝代的更替,圓明園承載近代興衰,東方古都,文化名城。二、閱讀理解(25分).(1)擅長；恐怕,擔心；告訴,對……說(2)指《筆說》;指《筆說》;指王羲之寫字的祝版(3)十二見前代《筆說》其父枕中/竊而讀之(4)他天資聰穎、洗好書法、自己認真努力,同時長輩教導有方。(5)用來形容書法剛勁有力,也用來形容議論、見解深刻。.(1)①交代文章內(nèi)容;②點名了文章主旨;③引起讀者的閱讀興趣。(2)因為有一次“我”下班回家,母親不見了,“我”找遍了整個校園也沒找見,“我”走出校門,看見她坐在馬路邊上揉腿腳?！拔摇睋哪赣H再次摔倒,發(fā)生意外或走丟,所以把母親鎖起來了。(3)①這句話運用比喻的修辭手法,把母親比作一棵半枯的藤蔓,

生動形象地寫出了母親因年紀大,加之摔傷之后更加憔悴的樣子。②“馱”這ー動詞的運用,與下文“母親是那么輕,好像我背著的是一片葉子”形成鮮明的對比,“馱”字體現(xiàn)出“我”對母親的心疼與愧疚之情。(4)兒子,媽媽多么希望你能留下來陪陪我,但是你要去工作,媽媽理解你。現(xiàn)在每天在陽臺上看著你走,看著你回來,我就心滿意足了。(5)示例ー:贊成,作者這樣做是未來自己在上班的時候,母親不會迷路走丟,不會再次摔倒,不會受到意外傷害。示例二:不贊成,作者這樣做限制了母親的自由。建議:①可以吧年老的母親送到社區(qū)的老年活動中心,下班了再去接回來;②請保姆來照顧父母的生活起居;③可以把父母送去養(yǎng)老院,定期去看望他們。三、習作(30分)20,略2019小升初語文考試測試卷及答案(二)ー、基礎知識L選擇正確的讀音寫在橫線上。推(dultui)剪(jdnjidn)斷(danduan)MCdaidai)堂(tdngchdng)逃(tdotido).多音字組詞沒mei空k6ng著zhe教jido說shuomdkdngzhu6jiaoshut.給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。觸:①接觸;碰;撞②觸動;感動看了《西游記》,我感觸很深。他不小心觸了電。爬山虎的腳觸著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。.下列詞語沒有錯別字的ー組是()。B.紳士尷尬談笑A.B.紳士尷尬談笑風生徇私枉法D?風騷安裝姓紫D?風騷安裝姓紫嫣紅ー團合氣.選出每組中劃線字讀音不同的一個詞語。柔和和藹和諧隨聲附和載貨登載轉(zhuǎn)載三年五載挑逗挑釁挑水挑撥模型模樣楷模模仿①和氣②記載③挑戰(zhàn)④ 模范.依次選出合適的詞語填空,正確的ー組是（ ）。①只要雙方都有 ,解決矛盾就有可能。②我們 向您求教。③她向大家道歉,態(tài)度很。A.誠心誠意誠懇B.誠懇誠意誠心C.誠意誠心誠懇 D.誠心誠懇誠意.與“披頭散發(fā)”結構ー樣的成語是（）A.不慌不忙 B,提心吊膽C.慌慌張張 D.ロ干舌燥.造句。①那個人很熟悉水性。熟悉……②懷丙和尚是當時出色的工程師。出色…….下面有打亂順序的4句話,順序排列正確的是（）①母校就是一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然;②當我即將離開母校時,我不禁一次又一次地回眸母校的每一個角落。品味母校每一段時光,母校的生活在我心中,如畫,如歌,如風。③母校就是ー陣和煦的風.吹去朔雪紛飛,帶來春光無限。④母校就像一首深情的歌,婉轉(zhuǎn)悠揚.輕吟淺唱;A.①④③② B.③①④② C.④①②③ D.②③①④.縮句。①江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。②桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動。.連詞成句。①不知道什么學些月亮該自己②故事這個開頭結局只有沒有③每樣都學習必須東西生活怎么二、閱讀.閱讀文言文,回答問題許仲平義不茍取許衡字仲平,懷之河內(nèi)人也。嘗暑中過河陽,渴甚,道有梨,眾爭取啖之,衡獨危坐樹下自若?；騿栔?日;“非其有而取之,不可也?！比巳?“世亂,此無主。”日:“梨無主,吾心獨無主乎?”(1)解釋下面句中劃線的詞。①嘗暑中過河陽 ;②渴甚③眾爭取啖之;④或問之(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①衡獨危坐樹下自若。②梨無主,吾心獨無主乎?(3)結合本文說說許衡的做法對你有什么啟示。.閱讀短文,回答問題貧窮與富有咚!咚!咚!重重的敲門聲嚇了我ー跳,是誰,這么晚了還閑不住?我邊想邊打開門。原來是鄰居小馬叔叔?！熬湍悌`個人!”我點點頭:“叔叔請?？”“進”字還沒出口,他已大步流星闖進了里屋,一屁股砸在沙發(fā)上,沙發(fā)發(fā)出ー陣吱吱的呻吟聲。這是爸爸剛買回不久的處理貨,在我家也算得上高檔商品了?？粗R叔叔那肥胖的身軀,我真為沙發(fā)的命運擔憂?！榜R叔叔請抽煙。"我找出家里招待客人的最好的香煙,遞給他。這煙爸爸平時是舍不得抽的。他努努嘴,說:“你這是什么煙?看我的!”他隨手拿出ー盒甩在茶幾上?？吹侥蔷腊b上的幾行英文HILTON,我認出是希爾頓。兩盒煙相比,我手里的就顯得遜色了?！奥犝f你念書不錯,叔叔今天有事,請你幫忙,事成有賞!”馬叔叔ー邊上下打量我家中的擺設,ー邊大聲說著,“這幾年買賣忙,顧不上回家看爹媽,你給我爹媽寫封信。我說你寫?！蔽亿s忙拿出紙筆做好準備。“父母二老,如信如面,兒買賣事業(yè),興隆發(fā)財,一路風順??”馬叔叔斷斷續(xù)續(xù)、結結巴巴地說著,語法用詞錯誤百出。我實在寫不下去了,小聲打斷他的思路,指出ー些不妥之處。馬叔叔臉紅了,可瞬間又恢復了平靜,扯著嗓門說:“你就不用聽我說了,自己寫吧!”我三下五除二,很快地寫好了信,念給他聽?！安诲e!絕了!蓋了!”他大聲稱贊著,收起寫好的信,ー張十元的鈔票送到我的手上。我執(zhí)意不要,可能是他擔心我父母快回來了,便收起錢走了?？粗谋秤?筆挺的西裝,光亮的皮鞋,我茫然了:那漂亮的外表里面究竟裝了些什么呢?想到他家中那時髦的家具,全套的高檔電器,我曾經(jīng)羨慕過?？纱藭r,我想的更多的,是他家中時常傳出的粗俗的叫罵聲,喝酒劃拳的吵鬧聲,打麻將發(fā)出的嘈雜聲?？纯囱矍?我家中的擺設雖然陳舊,長長的書架雖然簡陋,可那ー排排的書,錯落有致,卻是充實的。父母每晚去夜校學習,我ー人在家雖然冷清,但有這些書做伴,我并不寂寞。與鄰居相比,到底誰更貧窮,誰更富有,我ー下子有了新的見解。咚!咚!咚！門口傳來熟悉的敲門聲,我高興得一躍而起。(1)寫出下列字的不同讀音并組詞重 發(fā) )1 量 (2)寫出下列詞語的近義詞平靜ーー 稱贊一 寂寞ーー(3)寫出下列詞語的反義詞陳舊ーー冷清ーー錯落有致ーー.閱讀理解。有位農(nóng)夫,是村里村外有名的大善人。ー個隆冬時節(jié),他在村口遇到了一條凍僵了的蛇,他覺得這條蛇挺可憐,就發(fā)了善心,把蛇拾起來,放在懷里,用自己的身體去溫暖它。蛇得到了溫暖,漸漸的蘇醒過來了,等到它恢復了體力,活動自如時,便露出了殘忍的本性,在農(nóng)夫的胸脯上,兇狠地咬了一口。原來這是一條毒蛇,農(nóng)夫受了致命的傷害。蛇毒很快布滿了農(nóng)夫的全身。當農(nóng)夫到家時,求醫(yī)治療已經(jīng)來不及了。農(nóng)夫在臨死的時候?qū)依锶苏f:“你們要記住我這血的教訓,我因為憐憫惡人,オ受到如此的惡報啊!”(1)農(nóng)夫為什么要救蛇?體現(xiàn)了他怎樣的性格?(2)蛇為什么要咬救蛇的農(nóng)夫,體現(xiàn)了它怎樣的性格?(3)文中畫線句子中的“可憐”能否改為“憐憫”?為什么?三、寫作題.中秋節(jié),你是怎樣度過的?拿起筆,與大家一起分享吧!要求:書寫エ整,內(nèi)容真實,不少于400字。參考答案ー、基礎知識.tui；jian；duan；dai；tang；tdo.沒有;撲空;等著;教書;說明;沒收;填空;著手;教師;說服.(2)；①；②4.B5.隨聲附和:載貨;挑水;模樣6.C7.B8.①他很熟悉這方面的知識。②他的各項成績很出色。9.A①江河里排著船。②水靜。月亮不知道自己該學些什么。;這個故事沒有結局只有開頭。;每樣東西都必須學習怎么生活。二、閱讀(1)曾經(jīng);很,非常;吃;代詞,指許衡(2)①只有許衡一個人端正地坐在樹下,神情平靜。②梨沒有主人,難道沒我的心也沒有主人嗎?(3)我們要堅持自己的信念,做ー個品德高尚的人。(1)zhong；重量;ch6ng；重復;衍;出發(fā);fd;頭發(fā);ji;幾個;ji;幾乎;liang；重量;lidng;測量(2)安靜；贊嘆；孤單(3)嶄新;熱鬧;參差不齊(1)因為農(nóng)夫是村里村外有名的大善人,ー個隆冬的時節(jié),他遇到了一條凍僵的蛇,覺得蛇挺可憐,因此救了它,體現(xiàn)了農(nóng)夫非常善良,愛管閑事的性格。（2）因為蛇是ー個本性殘忍,非常兇惡,六親不認的動物,因此它會咬救它的農(nóng)夫,體現(xiàn)了蛇惡毒的性格。（3）“可憐”可以表示一種狀態(tài),即“值得憐憫二而“憐憫”是動詞,所以,農(nóng)夫在路上碰見凍僵的蛇,可以說:“覺得這蛇挺可憐”而不能說“覺得這蛇挺憐憫”。三、寫作題15,略2019小升初語文考試測試卷及答案（三）一、積累運用.下面加下劃線字部首和音序都正確的是（）A.海峽（山J） B.移植（禾Y） C.空曠（日G） D.暫停（日ZH）.讀下面的句子,停頓恰當?shù)木渥邮牵ǎ┅朅.弈秋,通國之/善弈者也。 B.思援/弓繳/而/射之。 C.使/弈秋/誨二人弈。.下面每組中詩的題目、詩人、朝代搭配正確的ー項是（）A.《秋思》ー張籍一清 B.《泊船瓜洲》一王之渙一唐C.《題西林壁》ー陸游一宋 D.《長相思》ー納蘭性德一清.下面詞語搭配不當?shù)末`項是（）〇A.不住地埋怨壯闊的場面來得及時B.改進錯誤增強收入發(fā)動命令C.做事精明思維精細振奮精神.《池上》這首詩中“不解藏蹤跡,浮萍一道開”?！安唤狻钡囊馑际牵ǎ┅朅.不解決 B.不知道.下列句子說法錯誤的ー組是（）A."哎,那邊ー個小伙伴,正低著頭尋找著什么?！边@句話應用欣喜的語氣來讀。B.《大作家的小老師》一文告訴我們對任何人都應該平等相待,永遠謙虛。C.ー陣疾風吹來,樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。這里的“沙沙”是模擬事物發(fā)出的聲音。D.書寫“區(qū)”“臣”“醫(yī)”時,外框要寫得上窄下寬,底邊要平穩(wěn)。.用下列詞語造句①焦急②仿佛.關聯(lián)詞語使用正確的一句是（）〇A.因為威尼斯是世界聞名的水上城市,河道縱橫,而且小艇成了這座城市主要的交通工具,等于大街上的汽車。B,雖然行船的速度極快,來往船只很多,但是船夫操縱自如,毫不手忙腳亂。c.無論河道怎么擁擠,船夫卻能左拐右拐地擠過去。D.遇到極窄的地方,船夫只要能平穩(wěn)地過去,就速度非常快,還能作急轉(zhuǎn)彎。.你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西, 你看過多少遍。（）A.如果 B.因為 C.不管 D.不但.古詩名句活學活用。春日的雨是少女,她矜持,溫柔。她悄無聲息地喚醒了沉睡的小草,染綠了搖曳的垂柳,正所謂“,草色遙看近卻無‘",客合青青柳色新”。春雨也是畫師,西湖上那“,山色空蒙雨亦奇”的景致,就是她的手筆。蒙蒙細雨中,人們勞作不輟,正如《漁歌子》唱出的那樣:“,,斜風細雨不須歸?！?對“有志不在年高”理解正確的是（ ）〇A.有志氣不在于年紀大，指人貴在有志。B,有志氣的年輕人,不一定能做出優(yōu)異成績。C.這是鄉(xiāng)親們對雨來的贊揚。.給下面的句子加標點。①奶奶笑了也不是那串鈴兒雖說聲音好聽還是比不上我最喜歡的鈴兒②太難猜了冬冬說快告訴我吧您最喜歡哪只鈴兒二、快樂閱讀.按課文《從現(xiàn)在開始》填空。獅子想找一個動物接替他做“萬獸之王”。于是,他宣布:“從現(xiàn)在開始,你們輪流當‘萬獸之王’,每個動物當一個星期。誰做得最好,誰就是森林里的新首領?！钡谝粋€上任的是貓頭鷹。他想到自己成了“萬獸之王”,神氣極了,立刻下令:“從現(xiàn)在開始,你們都要跟我ー樣,白天休息,夜里做事!”大家聽了議論紛紛,可是又不得不服從命令,只好天天熬夜。一個星期下來,動物們都叫苦連天。第二個星期,輪到袋鼠上任了。他激動地說:“從現(xiàn)在開始,你們都要跳著走路!”聽了袋鼠的話,大家直搖頭?？墒怯植坏貌环拿?只好苦練跳的本領。第三個星期,輪到小猴子當“萬獸之王”。大家都非常擔心：他會不會命令我們從現(xiàn)在開始,都得住在樹上,成天抓著藤條蕩來蕩去?誰知,小猴子只說了一句話：“從現(xiàn)在開始,每個動物都照自己習慣的方式過日子?！痹捯魟偮?大伙兒立刻歡呼起來。獅子見了,笑瞇瞇地說:“不用再往下輪了。我鄭重宣布,從現(xiàn)在開始,小猴子就是‘萬獸之王’了!”(1)讀第四自然段“他會不會命令我們從現(xiàn)在開始,都得住在樹上,成天抓著藤條蕩來蕩去”這一句話,你覺得大家為什么會有這樣的擔心?(2)最后一個自然段,獅子為什么說“不再往下輪了”,他開頭不是說“每個動物當一個星期”嗎?(3)這個故事給我們的啟發(fā)是?.閱讀短文回答問題越人種稻鄭之鄙人,學為蓋,三年而大旱,無所用;棄而為桔棒,三年而大雨,又無所用;則還為蓋焉。未幾盜起,民盡戎服,鮮用蓋者。欲學兵,則老矣。越有善農(nóng)者,鑿田種稻,三年皆澇。人謂宜瀉水種黍,弗對,而仍其舊。乃大旱連歲,計其獲,則償所歉而贏焉。故日:“旱斯具舟,熱斯具裘”,天下名言也。(1)解釋下列字蓋: 鄙:兵: 償:(2)翻譯最后一段故日;“旱斯具舟,熱斯具裘”,天下名言也。(3)文章運用了哪ー種寫作方法?(4)這兩個故事寄寓了什么道理?(5)你更喜歡哪ー個人物?為什么?.閱讀短文,完成練習。門采爾是德國著名的油畫家和版畫家。他13歲開始作畫,非常勤奮、刻苦。他的畫比較早地反映了德國工人階級的生活。泥水匠、馬車夫、磨刀人、油漆工、修車エ等,在他的筆下都表現(xiàn)得非常逼真,好像活的ー樣。他用四年工夫畫了一幅油畫《軋鋼工人》,轟動了全國。當時,有一個青年也經(jīng)常作畫,但畫得很草率。他的畫總是長時間賣不出去。他看到門采爾的畫總是ー經(jīng)上市就被人們搶購ー空,就去找門采爾,請他介紹成功的秘訣。門采爾告訴青年畫家說:“要說有秘訣,那就是多看多畫。”青年畫家說:“我畫得不少呀!有時一天就可以畫好幾張,要賣出去往往得等上一年,這是為什么呢?”門采爾笑著說:“這件事好辦,你不妨倒著試試”青年畫家不明白,問:“倒過來,這是什么意思?先生。”門采爾莊重嚴肅地說:“對呀!請倒過來試試吧,親愛的!!”青年畫家苦笑著說:“一年畫一張畫,那多慢呀!”門采爾嚴肅起來:“畫畫是艱苦的勞動,是沒有捷徑可走的?！鼻嗄戤嫾一丶液?著實認真地畫起來,用一年的時間畫一幅畫,果然不到ー天就賣出去了。(1)請給短文加一個合適的題目,寫在文前的橫線上。(2)請你在文中找出表現(xiàn)青年畫家請教門采爾前后兩種不同態(tài)度的ー對反義詞。(3)聯(lián)系上下文,想想門采爾最有可能說的話是什么,請?zhí)钤谖闹械臋M線上。(4)門采爾要青年畫家“倒過來”。這里指的是把和倒過來。(5)讀了短文,你明白了一個什么道理?請用一句名言來回答。三、快樂寫作.根據(jù)下面的材料寫ー篇記敘文。開學的一天早上，王老師在發(fā)新書。小剛發(fā)現(xiàn)發(fā)給自己的語文課本的封面被折,于是他趁同桌李揚不注意時,把書調(diào)換了……要求:自擬題目。根據(jù)材料展開合理想象,把事情寫完整,寫具體。參考答案一、積累運用1.B2.B3.D4.B5.B6.A.①小紅看起來很焦急。②天空的云彩仿佛一幅畫。.B9.C天街小雨潤如酥;渭城朝雨泡輕塵;水光敝艷晴方好;青箸笠;綠蓑衣A①奶奶笑了:“也不是,那串鈴兒雖說聲音好聽,還是比不上我最喜歡的鈴兒?！雹凇疤y猜了?！睎|東說,“快告訴我吧,您最喜歡哪只鈴兒?”二、快樂閱讀(1)因為貓頭鷹和袋鼠都命令他們按照自己的方式去做,所以他們擔心。(2)因為只過了兩星期,動物們的生活就亂了套,再往下輪會更亂。(3)人各有自己良好的生活方式,不能隨意改變。否則就會亂了套,同時要尊重別人的生活習慣。(1)傘；邊境；兵器;償還(2)所以說:“天旱的時候準備船,天熱的時候準備皮衣”,這是天下的名言啊。(3)對比(4)做事不要三心二意,不要見異思遷,還未雨綢繆,堅持不懈。(5)略(1)成功沒有捷徑(成功的秘訣)(2)草率;認真(3)你不妨用一年的時間來畫一幅畫,這樣你就可以很快賣出你的畫了。(4)畫畫的時間;賣畫的時間(5)臺上三分鐘,臺下十年功。三、快樂寫作略2019小升初語文考試測試卷及答案(四)ー、基礎知識.給劃線字選擇正確的讀音。浙(zhez@)江蜿(wanwdn)蜒盤曲(quq酉)而上漆(qixi)黑仿佛(fufd)系(jixi)繩子.把下面的詞語分類寫下來。床輪船喜鵲沙發(fā)飛機牛狗桌子書架汽車黃鶯燕子豬羊豕具:〇交通工具:〇飛禽:〇家畜:〇.寫出反義詞。聰明勤奮.看圖選ー選。A.彎彎的B.閃閃的C.藍藍的D.雪白的.選擇正確答案。①大象對著她行了一個屈膝禮,好像是在道歉。②這時,它們的表情仿佛是快樂的。③它會對著你搖ー搖它那對蒲扇般的大耳朵,不慌不忙地繼續(xù)走它自己的路。這三個句子（）〇A.都是比喻句 B.都不是比喻句 C.有的是比喻句,有的不是比喻句.依次選擇合適的字,組成詞語,正確的選項是（①對于老師的教誨,我們應該洗耳 聽。②剛開學的情景,現(xiàn)在回想起來還記憶猶 。③各種各樣的汽車在 路上疾馳著。④快要升初中了,我們應該從 里感激父母的養(yǎng)育之恩。A.恭新公心 B,躬新公欣C.公新恭心 D.恭心躬新.排列句子。①最后為小樹苗澆水。②接著把小樹苗放進坑里。③二年級同學一起去公園植樹。④他們先用鋤頭挖了個坑。⑤然后埋上泥土。A.⑤③①②④B.④②③⑤① C.③④②⑤① D.①③②④⑤.下列句子中,劃線成語使用錯誤的ー項是（）A.見非洲人吃螞蟻,我們大感驚奇,但導游卻說這是司空見慣的事。B,數(shù)以千計的海鳥蜂擁而至,從空中俯沖下來搶奪散落在各處的秋刀魚。C.媽媽常把影視歌星的名字張冠李戴,弄得我們啼笑皆非。D.在學習中遇到困難時,我們就應該不恥下問地向老師請教。.連詞成句。①不知道什么學些月亮該自己②故事這個開頭結局只有沒有③每樣都學習必須東西生活怎么.讀ー讀體會句子的意思:湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。.按要求寫句子。人們用這樣的辦法,把ハ只笨重的鐵牛,ー只一只地拖了回來。（改成“被字句”）.橫線上填入詞語、短句最恰當?shù)末`項是（）各科教師都應該要求學生在回答問題和完成作業(yè)時,正確地使用語文。不能因為就,正如,也不可能。分科教學是為了工作的便利,學生所受的教育是整體的,是不能割裂的。A.①不是語文課②讓學生任意顛倒史、地、理、化方面的事實③語文課雖然不講各科知識④可以在語文上馬馬虎虎B.①語文課雖然不講各科知識②讓學生任意顛倒史、地、理、化方面的事實③不是語文課④可以在語文上馬馬虎虎C.①不是語文課②可以在語文上馬馬虎虎③語文課雖然不講各科知識④讓學生任意顛倒史、地、理、化方面的事實D.①語文課雖然不講各科知識②可以在語文上馬馬虎虎③不是語文課④讓學生任意顛倒史、地、理、化方面的事實二、閱讀.閱讀課文《鄭和遠航》選段,回答問題。船隊出了長江口,駛過東海和南海,破浪西行。每到ー個國家,鄭和先把國書遞交給國王,并代表明朝皇帝向他們贈送禮品,希望同他們友好交往。各國君臣看見船隊規(guī)模宏大,使者的態(tài)度友好親切,沒有絲毫炫耀武力、威脅別人的意思,都表示熱烈歡迎,老百姓聽說明朝的船隊來了,也都扶老攜幼,爭相到海邊觀看。他們面對那些從來沒有看見過的寶船,個個驚嘆不已。當時中國的絲綢、瓷器早就名揚海外,沿途的百姓聽說船隊滿載這些產(chǎn)品,都很高興,紛紛用香料、珊瑚、珠寶等去換取中國的土特產(chǎn)品。各地的商人十分樂意同中國人做生意。很多人還向中國客人贈送禮物,以表達友好的感情。(1)鄭和下西洋帶往各國的物資有哪些?(2)鄭和和西方航海探險家比較有本質(zhì)的不同?.閱讀文言文,回答問題不鞭書生王安期作東?？な?世亂,令日:夜不得私行。吏系①得一夜行人。王問:“自奚來?”云:“從師家授業(yè)還,不覺日晩?！崩羧?“鞭乎?”王日:“鞭書生以立威名,恐非致②治之本!”釋之,并令吏護送反家?！咀⑨尅竣傧担鹤?。②致：達到。(1)解釋下列劃線的詞。①世亂②云③鞭乎 ②釋之(2)以下與“釋之”的“之”用法相同的ー項是()

A.驚弓之鳥B,A.驚弓之鳥B,君子何之C.置之度外 D.久而久之(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。(4)這則故事中,王安期是個怎樣的人?他的做法說明了什么道理?.閱讀短文,完成練習。魯迅與蕭紅ー九三四年十月,ー個23歲的姑娘,突然闖進魯迅先生的生活來,她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人,又視她如調(diào)皮的女兒,她就是蕭紅。ー個陌生的東北姑娘,從遙遠的關外來到舉目無親的上海。原來ー顆對未來充滿憧憬的心,被幾年的流浪生活打擊得已經(jīng)冰冷了。然而,當她找到魯迅先生以后,她的希望產(chǎn)生了,心里的冰塊開始融化了。在這以前,這世界上已經(jīng)有了一個寂寞的蕭紅,ー個在生活中掙扎搏斗的東北姑娘。蕭紅呢,從小得不到父愛,沒有家庭的溫暖,她把魯迅當作老師和父親。原來的一雙對人間有些懷疑的眼睛,一下子便明亮起來;一個孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。魯迅先生的一家同這個東北姑娘ー見如故。魯迅先生喜歡她,關懷她;許廣平同情她,愛她,處處照應她。甚至連小海嬰(周海嬰,魯迅先生的獨生兒子)也不愿意離開這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的?？?親密得宛如一家人。蕭紅,正是由于魯迅先生的幫助闖進了上海文壇。從此,ー股沁人心脾、清新如朝霞的風便吹進了文藝界,中國現(xiàn)代文學史上一位有オ華的青年女作家誕生了。蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進的腳印下,也流著一位慈祥老人的汗珠,這位老人正是偉大的魯迅。(1)給劃線字選擇正確的解釋。舉目無親:①抬起②全③推選④舉動ー見如故:①原來的②原因③朋友,④故意(2)聯(lián)系上下文,理解下列句子。①當她找到魯迅先生以后,她的希望產(chǎn)生了,心里的冰塊開始融化了。“心里的冰塊”是指蕭紅“冰塊開始融化了"是因為②蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進的腳印下,也流著一位慈祥老人的汗珠,這位老人正是偉大的魯迅?！敖〔奖寂?是指“汗珠"喻指〇(3)你認為文章歌頌的是()A.魯迅對青年人的幫助 B.蕭紅オ華出眾 C.魯迅與蕭紅的友誼(4)對于魯迅,你聽老師講過,也讀過介紹他的文章,那么你心目中的魯迅是ー個什么樣的人呢?三、寫作題.每個學生都會有“心兒怦怦跳”的體驗:考場上題目做不出來時,“心兒怦怦跳”;犯了錯誤,去老師辦公室時,“心兒怦怦跳”;第一次登臺演講時,“心兒怦怦跳”；比賽后得知獲獎的消息時,“心兒怦怦跳”……請你以“心兒怦怦跳”為題,選ー件親身經(jīng)歷的事情寫下來。要求:把事情寫清楚,要有真情實感。參考答案ー、基礎知識.zhe；wan；qu；ql；fu；ji.床、沙發(fā)、桌子、書架;輪船、飛機、汽車;喜鵲、黃鶯、燕子;牛、狗、豬、羊.愚笨;懶惰4.B；A；C；D.C 6.A7.C8.D.月亮不知道自己該學些什么。；這個故事沒有結局只有開頭。；每樣東西都必須學習怎么生活。.湖因秋月而生光,月因有湖而生色。湖光與秋色都使人感受溫馨、可愛。秋夜里,明月映照著洞庭湖,秋月在上,湖光在下,相互映襯,整個天地是那么寧靜和諧。第二句講的是洞庭湖面風平浪靜,月光映照下的水面就像未經(jīng)打磨的銅鏡那樣明亮。這兩句寫出了景物寧靜、和諧、明澈的特點。.八只笨重的鐵牛被人們用這樣的辦法一只一只地拖了回來。12.C二、閱讀(1)鄭和下西洋帶往各國的物資有絲綢、瓷器、鐵制生產(chǎn)工具和生活用品、手工業(yè)品、茶葉、貨幣、歷法、衡器、書籍、藥材等等,帶回的物資大多是土特產(chǎn),有香料、藥材、生產(chǎn)瓷器所需的原料、珍稀動植物等。(2)鄭和和西方航海探險家比較有本質(zhì)的不同。西方航海探險家他們所到之處就是掠奪、燒殺、欺詐、領土擴張,以達?伽馬為例,1502年他在印度洋上遇到一艘沒有武裝的船,達?伽馬下令搶光船上的財物,船上700多人全被燒死,西方的不少航海家都有殘忍搶劫的記錄。(1)動亂;說;鞭打:釋放(2)C(3)用鞭打書生來樹立威信,恐怕不是達到社會太平的根本辦法!(4)王安期是ー個對待問題實事求是的人?！耙共坏盟叫小笔菫榱朔乐箟娜俗靼?至于書生求學而遲歸當另行對待。說明了處理事情不能死守教條,一概而論,而是要審慎靈活,根據(jù)事實進行合理的安排處理。(1)①；③(2)流浪生活中受打擊,從小得不到父愛,沒有家庭的溫暖。；找到魯迅先生以后,她的希望產(chǎn)生了。;健康的成長;魯迅付出的心血(3)A (4)是ー個關心青年,為人民大眾服務,與黑暗作斗爭,勇敢、無私、明朗的人。三、寫作題略2019小升初語文考試測試卷及答案(五)ー、基礎知識。(42分).按要求填ー填。

①“的”的部首是筆順是,共畫。②“和”的部首是筆順是,共畫。第五筆是組詞為:ヽ〇.火眼金睛。（我能分辨它們的不同,然后組詞）炒 掖 唾 唆妙腋捶梭.下列詞語中沒有錯誤字的ー項是（）A.呵責憂心忡忡融會貫通鄭重其事A.呵責憂心忡忡融會貫通鄭重其事B.遷徙張皇失措惱羞成怒不可明狀C.簫索煙熏火燎莫名其妙冥思苦想 D.辯別黯然失色顧名思義相得益章.下面哪ー個項目是對“蓑衣”的解釋（）〇A.棕或草編織的外衣,用來遮風避雨 B.ー種衣服.給加下劃線的詞選擇詞義。（只填序號）奇怪:A跟平常的不一樣。B感到出乎意料,難以理解。①我奇怪爸爸為什么會得這種病呢?②爸爸得了一種奇怪的咳嗽病。.仔細看下面的圖,圖上是什么季節(jié)?有誰在哪里做什么?.缺誰呢?補ー補。①ー二三ヽ②南北中二、ロ語交際（4分）.按一定順序排列下面詞語。①起床、放學、吃飯、上學②食品、面包、蛋黃面包、面食③收獲、耕地、田間管理、播種④秋天、冬天、夏天、春天三、閱讀（24分）.閱讀短文,完成練習。攜苗助長宋人有閔,其苗之不長而攜之者,芒芒然歸,謂其人日:“今日病矣!予助苗長矣?！逼渥于叾曋?苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者,不耘苗者也;助之長者,攜苗者也。非徒無益，而又害之。（1）文中“芒芒然歸”中“歸”的意思是（）A.歸還 B.逃跑 C.回家 D1歸類（2）宋人疲倦的原因是什么?（）A.沒睡好覺 B.拔苗累的 C.生病 D.鋤草累的（3）通過這個故事,你能從中悟出怎樣的道理?（）A.禾苗要長得快,就得往上拔一下。B.要“尊重自然規(guī)律,違背規(guī)律,欲速則反為害”。C.拔禾苗一次不能太多,否則太累。.現(xiàn)代文閱讀嶗山的瀑布嶗山不高（）不如泰山那樣雄偉（）華山那樣險峻（）黃山那樣奇麗（）恒山那樣秀美（）卻有其獨特的風采（）沿著山路盤旋而上（）左邊是山（）右邊就是海（）人在山海之中（）立刻感到心胸開闊（）靜氣怡神（）海的寬闊讓山自愧不如,而山中也有一景讓海望山興嘆,那就是瀑。從山腳拾階而上,首先看到山谷中奔騰的溪水。再往上走,水流漸漸地寬了,在ー個低洼處蓄成了一個小潭,前邊有一道白練隱約可見,隆隆的水聲傳入耳際,這便是“龍?zhí)镀佟绷?。龍?zhí)镀俸軌延^,高幾十米,寬六七米,上窄下寬,像一把微微打開的玉扇懸掛在山石上。雖稱不上“飛流直下三千尺”,但也從空中直瀉而下,像是哪個法力無邊的仙人向人間揮灑著玉液瓊漿。捧一口喝下去,頓覺爬山時的倦意和滿身的暑氣全消,清涼直透心脾,唇邊留下一股淡淡的清香。真正的玉液瓊漿還會比這嶗山的水好多少呢?瀑布流下的水形成了一個不大的水潭!是龍?zhí)丁Ｌ端宄和该?瀑底的每ー塊碎石都歷歷在目。清水倒映出了天、云、水、瀑,這是ー幅大自然在水面作出的畫。陽光又給這幅美妙絕倫的畫鑲上了金色的畫框,使人不得不嘆息,誰能在水上作畫呢?大自然真是不能企及的能工巧匠。（1）給第1自然段加上標點。（2）根據(jù)意思在文中找詞語。①呼吸勻靜,精神愉快。②（物體或影像）ー個ー個清清楚楚的。③美妙的,獨一無二的,沒有什么可以相比。（3）第四段的中心句是:〇（4）根據(jù)文中內(nèi)容選擇詞語。秀美險峻奇麗雄偉泰山華山恒山黃山四、作文（30分）.回憶你的童年,是不是有許多難忘的事?或許是甜蜜,或許是苦澀,或許是幼稚,或許是尷尬…請寫一件童年的事與大家分享。注意寫清楚事情的經(jīng)過,表達自己內(nèi)心的真實感受,語句通順,書寫規(guī)范,題目自擬。不少于400字答案解析部分ー、基礎知識。（42分）L【答案】;8；；8;、:和平;和氣【解析】.【答案】炒菜；掖著；唾液；教唆；奇妙；腋下；捶背;日月如梭【解析】【分析】本題主要考查學生對形近字的辨析,通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的,需要平時學習積累的時候細心區(qū)分記憶。如:炒菜、奇妙;掖著、腋下;唾液、捶背;教唆、日月如梭?！军c評】主要測試學生對形近字的掌握,從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別,通過比較組詞記憶生字。.【答案】A【解析】【分析】改正錯別字。認真分析詞語中的字哪個字用錯了,應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的,不能隨便改動。B選項“不可明狀”中的“明”字應改為“名”字,名:是指用言語說出,狀;描繪,形容。不可名狀指聲音、色彩、感覺等不能用語言描述;而“明”的意思與’‘暗"相對,是明亮的意思。因此應為“不可名狀”。C選項中“簫索”正確寫法應為“蕭索”,蕭索的意思是荒涼,冷落,蕭條,其中“蕭”的字義是;蕭條；D選項中“辯別”的“辯”字應寫為“辨”字,''辨別”的意思是對不同的事物在認識上加以區(qū)別,而“辯”字是辯解;爭論的意思組詞:分辨,爭辯,辯論?！跋嗟靡嬲隆睉臑椤跋嗟靡嬲谩?，“彰”是顯著,“相得”是互相配合、映襯;“益”是更加；“相得益彰”指兩個人或兩件事物互相配合,雙方的能力和作用更能顯示出來?！军c評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書,寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。.【答案】A【解析】【分析】這類題目是考查學生對詩歌詞語意思的掌握,需要學生重點掌握。臥明月:躺著看明月;蓑衣,指的是古代一種棕或草編織的外衣,用來遮風避雨?！军c評】考查學生對詞語意思的掌握,同時要注意詞語的書寫,找到答案就容易了。.【答案】B；A【解析】【分析】本題主要考查學生對ー詞多義的理解掌握情況,要在聯(lián)系上下文的基礎上去理解。奇怪:①跟平常的不一樣。②感到出乎意料,難以理解。①“我奇怪爸爸為什么會得這種病呢?”句中“奇怪”是感到出乎意料,難以理解。故選B。②“爸爸得了一種奇怪的咳嗽病?！本渲小捌婀帧笔歉匠５牟灰粯?。故選A?！军c評】考查學生對詞義的理解,同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義,所以要根據(jù)句子的意思來確定。.【答案】一個春天的上午,天空格外晴朗,紅紅和梅梅約好了在郊外的湖邊放風箏,看風箏多漂亮呀,紅紅的是方形的;梅梅的是蝴蝶形的;都涂著不同的顏色,看!兩只小燕子也來湊熱鬧,和風箏比試高低呢。聽!湖里的小鴨子在叫著加油呢,多么熱鬧的春景圖呀!【解析】.【答案】四；五；東；西【解析】二、ロ語交際（4分）.【答案】①起床、吃飯、上學、放學②食品、面食、面包、蛋黃面包③耕地、播種、田間管理、收獲④春天、夏天、秋天、冬天【解析】【分析】①起床、吃飯、上學、放學這是按照時間順序來寫的,②食品、面食、面包、蛋黃面包按照面包的制作方法來寫,③收獲、耕地、田間管理、播種按照農(nóng)作物收貨的時間來寫的,④秋天、冬天、夏天、春天按找時間順序來寫的?！军c評】考查學生對文化常識的理解與掌握三、閱讀(24分).【答案】(1)CBB【解析】【分析】(1)詞語理解的考查。認真