在美國讀博士的風險、在美國讀博士的收益、如何判斷PhD的含金量

讀博士最大的投入是青春在美國拿個博士學(xué)位，短則三四年，長則七八年。在如今的互聯(lián)網(wǎng)時代，一年能抵過去的幾年。更別說中國的經(jīng)濟爆發(fā)，在國內(nèi)經(jīng)商的同學(xué)一年里賺著十年的錢。因為保養(yǎng)得宜，加上春風得意，十年過去了還像昨天那么年輕。而在美國讀博士的，這長長的幾年青春，都是要實打?qū)嵉卦趫D書館或?qū)嶒炇叶冗^。增長的知識是看不見的，看得見的只是早生的白發(fā)。同學(xué)賺的可都是看得見的東西。比如可以用來玩漂移的寶馬，或者是要保姆澆花的別墅。很多人覺得不值，也有很多人為你覺得不值。特別是在這個重商重利的重金屬時代，這白花花的青春似乎花得特別不值。前面說過，讀書不是職業(yè)，讀博士也不是職業(yè)。這么長的時間都是投入，而且是有風險的投入。讀博士最大的風險是什么？是讀不出來。讀博士不像碩士。美國的碩士雖然要讀兩年，是英國和澳洲的兩倍，其實卻很好讀出來。不過美國幾乎就不把碩士看成是一個正經(jīng)的學(xué)位，當然除外。我們系的碩士不用資格考，不用開題答辯，最后的畢業(yè)答辯也不用對公眾公開。一般碩士被看成是一個過渡的學(xué)位。只有博士要經(jīng)歷九九八十一難。哪里挺不過就倒下在哪里。我們系的博士資格考要關(guān)起門來閉卷考三天。第一天考理論，第二天考方法論，第三天考專業(yè)知識。等到第三天考完，一般人的狀態(tài)就是用鞭子抽他也無法再抽出來一個單詞來。因為所有能想到的他都已經(jīng)寫出來了。通不過的有些是英語太糟糕。三天24個小時寫下來，更是云遮霧罩，讓導(dǎo)師無法給及格。有些人是實在容量不足、儲備有限，不夠三天的料。但是在做學(xué)問上栽跟斗，再慘也還算情理之中。讀博士另外的一種風險與學(xué)問做得如何無關(guān)，而是與文化有關(guān)美國的文化與中國有千萬種不同。文化的陷阱小則讓你處處受制，大則能直接把人送進監(jiān)獄，甚至送人性命。懂文化要比懂學(xué)術(shù)難得多。學(xué)術(shù)很直白，文化則很含蓄；學(xué)術(shù)很邏輯，文化則很無厘頭。博士要讀出來，有時候入鄉(xiāng)隨俗比懸梁刺股來得重要。讀博士的終極風險是找不到工作當初拿到美國的博士入學(xué)通知書，很多人也同時攥著美國大學(xué)提供的全額獎學(xué)金。這份沉甸甸的獎學(xué)金除了每月可領(lǐng)的助教助研的薪水，還有免掉的昂貴的學(xué)雜費。七七八八算下來一年也有三五萬美金。換算成人民幣，這個博士也還算讀得風光。好不容易讀出來卻找不到工作，情何以堪？理科工科的博士，工業(yè)界還能消耗一些。文科的博士，比如文學(xué)歷史哲學(xué)藝術(shù)學(xué)，通常只能去高校。但是高校職位非常有限。加之終身制讓七八十歲的老教授還活躍在教學(xué)研究一線，要等一個這樣的高校職位，簡直和查爾斯王子等當國王的難度相當。中國留學(xué)生讀文科博士的少些，但是美國自己人對此卻是樂此不疲，根本不把投入收益放在眼里。如果讀博士的收益僅僅是一個終端學(xué)位，而這個終端學(xué)位讓原本或許有潛力成為款哥款姐甚至款大爺?shù)娜顺闪耸I(yè)人員——不僅僅是在美國失業(yè)，還可能在中國失業(yè)，成為終端海帶。那么，這個博士，是要讀，還是不要讀？這個問題，其實我有個很簡單的回答——那就是不要讀。一紙文憑，無論博士、碩士、還是學(xué)士，真的只是一張紙而已，輕如鴻毛。如果僅僅為了“一張紙”的收益，耗費美麗青春，甚至有人鋌而走險做出買“紙”的傻事，實在是數(shù)學(xué)不過關(guān)，沒有算清楚得失。當然，風險與收益并存！在美國讀博士的這么多的聰明人肯定不會僅僅就為了區(qū)區(qū)一張紙去搏青春。當然首先不能否認在一些特定的領(lǐng)域這張博士文憑紙的確是不能或缺的敲門磚，比如要在美國高校當教授。這個算是比較看得見的收益。但在美國讀博士更致命的吸引力來自那張紙之外的，看不見的收益。曾經(jīng)有人問“如果讓你兩者選其一，在見一次外星人和得到百萬美金之間，你選哪個？更加苛刻的附加條件是：你見外星人，就是單獨見一次，不會留下任何你見到外星人的證據(jù)（相當于讀博士不拿文憑）。百萬美金是稅后的（也算是真金白銀地變富）。這個問題對于富人可能根本不是個問題，但是對曾經(jīng)正在讀博士的清貧的我，算是問得很到位。我相信決定來美國讀博士的人很多會選擇見一次外星人。為什么？見一次外星人能讓你關(guān)在地球里沉思百年也找不到點的認知立刻高潮。你就超越了地球人的認知，到達一個完全全新的境界。求知欲是比性欲更持久和更讓人無法抵御的欲望。所以說，人們的受教育的權(quán)利很神圣。扼殺人的求知欲就是閹割人的思想，是相當殘忍的事情。百萬美金雖然也十分可愛，可是和見一次外星人所得到的認知高潮相比，又值幾個錢呢？來美國讀博士的人并非人人受到這么難以遏止的對學(xué)問的求知欲的驅(qū)使。但是很多人的確是為了探尋未來而來。為了對一種自己朦朧憧憬的生活的求知欲而來。來美國讀博士最大的收益就是能當面見到這個“外星人”而會見外星人的后果是不可預(yù)料的?；蛟S，外星人會對你微笑；也或許，外星人會對你露出它的獠牙。所以，來美國讀博士的確是一件需要勇氣的事。美國跟中國之間的距離在互聯(lián)網(wǎng)時代，對善于翻墻的人，其實并不那么遠。但是美國博士教育的點點滴滴，對沒有讀過的人，的確跟外星人一樣陌生。這個陌生感通過遠程教育，來美國旅游，甚至當一年訪問學(xué)者是很難消除的。這就好像在圖畫書上看外星人……有人在一個留學(xué)生聚集的網(wǎng)站上作了一個小調(diào)查。問大家來美國多久后看電影不用字幕。我記得回答的絕大多數(shù)人說至少要4年之后。掌握語言尚且如此,更不用說短期去真正體會到美國的文化、制度、精神以及對本領(lǐng)域的精通。美國博士教育讓人最受益的地方并不在于讓你增長多少的專業(yè)知識，而在于教會你系統(tǒng)的思考方法而這個思考方法不同的專業(yè)有不同的要求。不過，總而言之，授人魚，不如授人以漁。這句話，我覺得很能體現(xiàn)美國博士教育的精髓。這句話，說起來簡單，實踐起來卻非常不易。雖然美國也并沒有做得十全十美，但是至少這個要求已經(jīng)被系統(tǒng)化了，成為美國高等教育的一個終極追求。給了你方法，博士生們就會被要求自己去發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，并且創(chuàng)造性地解決問題。有了方法，博士們才能獲得學(xué)術(shù)自信，在沒有導(dǎo)師撐腰的時候也能獨擋一面。讀博士的另外一個收益是在不發(fā)愁生活的前提下，可以把自己最旺盛的精力，幾乎地用來思考、探索、和求知。這種貴族般的待遇，等到畢業(yè)了就沒有了。畢業(yè)了就自然地要考慮工作、考慮雇主、考慮升職加薪。讀博士期間的生活瑣事相對沒有那么讓人煩。以前的博士，要求的其實是“專*就是在本專業(yè)要有深度?，F(xiàn)在的博士，很多領(lǐng)域都要求“博北要。s實就是要開闊視野，觸類旁通。比如學(xué)習電腦的，也可以學(xué)學(xué)哲學(xué)。學(xué)習經(jīng)濟的，不妨了解一下心理學(xué)。博的好處是可以賦予人想象力和創(chuàng)造力，讓兩門看似不同的學(xué)科互為借鑒。就好像周伯通的雙手互博，容易做到功力翻倍。在美國讀博士的收益，不但是與“博士”相關(guān)的教育，還有“美國”所以，在美國讀博士不但要打開你的頭腦，更要打開你的心靈。這樣，收益才不僅僅只是一張花邊紙如何判斷的含金量？據(jù)說美國學(xué)位上有一段拉丁語，翻譯過來是“恭喜你對人類的知識有所創(chuàng)新，因此授予你這個學(xué)位”。所以判斷含金量如何按道理就是從學(xué)術(shù)性上判斷，需要參考一所高校的科研條件、科研環(huán)境、導(dǎo)師水平，一個國家的學(xué)術(shù)自由度、權(quán)威性等因素。r--n膽r--t膽美國的含金量r--t膽基于上述因素接下來談?wù)劽绹恼J可度為什么高。國家角度首先，從國家角度來看，美國是當今世界的學(xué)術(shù)中心。世界學(xué)術(shù)中心從意大利到英國到法國，再到德國，二戰(zhàn)后慢慢轉(zhuǎn)移到美國，一直到今天，還沒有任何其他國家發(fā)展到了能替代美國學(xué)術(shù)中心位置的水平。①強大的學(xué)術(shù)圈正是因此，美國吸引了最多的優(yōu)秀學(xué)者，組成了最強大的學(xué)術(shù)圈子，各個學(xué)科頂尖的思想碰撞，在當今跨學(xué)科合作越來越頻繁緊密的今天，這種交流、碰撞、合作對于做學(xué)術(shù)自然十分重要。②最好的學(xué)術(shù)發(fā)聲平臺美國也擁有最好的學(xué)術(shù)發(fā)聲平臺，更容易讓自己的研究得到關(guān)注，這也是一些學(xué)者看重的。③強大后臺支持美國在經(jīng)濟、科技、工業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，給學(xué)術(shù)圈提供了很大的助力。大量的科研需求、科研資金、科研設(shè)備等的投入，都朝便美國的學(xué)者開展研究。④寬松的科研政策美國的科研政策更寬松自由，而且美國一直秉持的學(xué)術(shù)自由觀念也帶來了一些便利條件。學(xué)校角度從學(xué)校角度看，上面提到過的世界頂尖的學(xué)術(shù)環(huán)境、科研條件和導(dǎo)師水平就不再多說了（當然，牛導(dǎo)師其他國家學(xué)校也有，只是說美國導(dǎo)師平均水平度更高），說點實際的。學(xué)習時間美國的時間更長，一般要年，有的達到年、年也常見，想畢業(yè)更嚴格，這點和歐洲、亞洲等國家比都是如此，所以這保證了但凡能順便畢業(yè)的學(xué)生平均水平更高，得到更好的訓(xùn)練，積累更多的經(jīng)驗。情況美國的更多，拿錢多自然吸引大批量的優(yōu)秀人才，這是個很實際的問題。③良性循環(huán)美國好學(xué)校多，名聲大，也能吸引很多人才。這是一個良性循環(huán)的問題，吸引人才多，得到的成果就好，就能出更多牛教授、拿更多，吸引更多