五年級美術(shù)教學計劃上冊范文合集4篇

第10頁五年級美術(shù)教學計劃上冊范文合集4篇五年級美術(shù)教學安排上冊范文合集4篇1

一、學生狀況分析

五年級學生對美術(shù)學習的愛好較高，有不少優(yōu)等生和美術(shù)特長的學生，也有個別同學對學習愛好不足，常規(guī)自覺性較差，所以老師應接著保持和加強學生對美術(shù)的學習愛好，并在此基礎(chǔ)上，賜予學生適當?shù)闹笇?，讓他們接觸初步的美術(shù)學問的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

二、教材分析

我校采納的安教編寫的，人民美術(shù)出版版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務教化的課程標準，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充溢了童趣。這冊教材共21課，每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應用、綜合、探究，四個學習內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注意在消遣中讓學生體驗學習的樂趣并駕馭基本的美術(shù)學問。

三、教學重點難點

1、培育學生的創(chuàng)新意識和動手實踐實力。

2、學生邏輯思維實力的培育、空間想象實力的培育。

3、團結(jié)合作意識的培育。

四、教學目標

1、留意培育和發(fā)展學生的新奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育學生創(chuàng)新意識和動手實踐實力。

3、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

4、培育學生團結(jié)協(xié)作的團隊意識。

5、學會把美術(shù)學問與其他學科學問相聯(lián)系。

6、訓練細致視察事物的實力，并能運用線條、顏色、體塊、肌理和空間等美術(shù)語言，來表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想的事物。

7、采納嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演，指導和展示學生作品。并適時賜予老師的示范作品。

8、了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

五、教學實施措施

1、仔細備課、上課。

2、做好課前的各項打算活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本、因材施教、因地制宜，以求達到教學效果。

4、主動進行教改試驗，貫徹啟發(fā)原則，采納嘗試、示意等多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)建，培育學生的藝術(shù)素養(yǎng)。

5、加強示范，并且充分利用圖片、范畫進行直觀教學。

6、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學效果。

7、加強課外輔導，平常嚴格根據(jù)學校的要求正?；顒樱€要爭取利用一切可以利用的時間，參與社會舉辦的一些競賽活動，從而不斷提高學生的繪畫水平和觀賞實力。

五年級美術(shù)教學安排上冊范文合集4篇2

美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教化的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美潛力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學安排如下：

一、教材分析

本冊教材共支配了14課，其中有觀賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中支配了三課《學畫中國畫》，工藝課中支配了版畫，由于實際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有必需困難，擬據(jù)實際狀況選學。其它的和學生生活休戚相關(guān)，能夠完成。

二、學生狀況分析

學生已經(jīng)到了五年級，學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當深厚的愛好，情愿學。還有部分同學特性愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的學問和技能都能夠有必需的增長和提高。

三、重點難點

依據(jù)學生狀況和地域的狀況，我確定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系親密，有好用價值，所以把這一課及其相關(guān)資料作為重點。

本學期教材支配的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的資料共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。

四、教學模式

結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際狀況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，學問講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，老師引導和學生自主學習相結(jié)合。

五、課時支配

每周2節(jié)課一節(jié)課新授一節(jié)課練

五年級美術(shù)教學安排上冊范文合集4篇3

一、學情分析

學生學問實力學習習慣分析：五年級學生美術(shù)基礎(chǔ)學問駕馭得較堅固，。同學們會觀賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培育了學生的審美實力，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進行簡潔的創(chuàng)作；學習了原色、間色、冷暖色等色調(diào)基本學問，體驗色調(diào)的表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步學習了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、積累和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺閱歷，能結(jié)合各種已學過的美術(shù)學問進行繪畫創(chuàng)作和應用設(shè)計，能運用多種材料和方法制作玩具；圍繞肯定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映四周的事物，表達自己的愛好與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感；能進行初步的寫生練習，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡潔的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受實力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著深厚的愛好。

二、教學目標：

1、培育學生對美術(shù)學習的興起和良好的學習習慣的養(yǎng)成。

2、提高學生的基礎(chǔ)學問和基本技能駕馭。

3、留意培育和發(fā)展學生的新奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力。

5、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

三、教學內(nèi)容：

以傳授美術(shù)基本學問和技法為主，提高學生美育方面的理論素養(yǎng)和技能素養(yǎng)，擴高校生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提興奮趣，進行新的學習和創(chuàng)建。詳細分成四個學習領(lǐng)域——

（一）造型與表現(xiàn)：

（1）運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。

（2）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

（3）記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

（4）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實力。

（5）傳遞自己的思想和情感。

（二）設(shè)計與應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

（三）觀賞與評述：觀賞、相識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與探討等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

（四）綜合與探究：結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的學問、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教學要求：

以學習新的學問，進行實際操作為主，正確地引導學生學習各方面學問，了解并駕馭各項技能，從而提高學生的視察力、動手操作實力和創(chuàng)建實力。

五、教學措施：

1、仔細備課、上課。

2、做好課前的各項打算活動。貫徹啟發(fā)原則，采納嘗試、示意等多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)建。

3、加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代化教學手段進行直觀教學。

4、主動進行教改試驗，培育學生的藝術(shù)素養(yǎng)。

5、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

五年級美術(shù)教學安排上冊范文合集4篇4

一、指導思想

以《義務教化美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，樹立"以人為本、培育實力"的思想，提倡自主、合作、探究的方式方法，主動營造和諧、同等、輕松的教學氛圍，重視學生情感、看法、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生長期的健康成長。

二、班級學情

學生進入五年級，已經(jīng)對美術(shù)這門學科有了比較深厚的愛好，且情愿學，還有一部分學生特殊愛好。為此，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生的美術(shù)學問和技能會有可喜的增長和提高。

三、教學目標

通過本學期的教學，幫助學生了解美術(shù)作品和的特點，增加學生酷愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴高校生美術(shù)的學問面，增加學生對美術(shù)的愛好和愛好，通過動手操作的一些課程加強學生的動手實力并促進學生智力的發(fā)展。詳細為：

1、通過精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加學生對美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增加學生酷愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)學問。

2、將二年級時學習的對線條的相識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固二年級學習的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計課教學，打破美術(shù)教學中以繪畫為中心的單一教學，培育學生的美術(shù)愛好、愛好和創(chuàng)建實力。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

四、教學重點

考慮到三年級學生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的.構(gòu)思、造型、著色和困難程度都要大得多，它關(guān)系到學生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。

五、教學難點：

將繪畫與手工項結(jié)合的設(shè)計課教學，既要顧及學生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。

六、教材的特別處理

1、由于教材畫面較小，老師教學中應當打算一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學生都能看得清晰看得明白。

2、一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的須要。為克服這一方面的不足，老師教學當中應當打算一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3、依據(jù)實際教學的須要，有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學。

七、教學須要留意的問題

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，白當心簡單誤傷自己和他人，肯定要提示學生留意平安，尤其要防止學生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要留意雜物的清掃，保持老師的衛(wèi)生和整齊。

2、要求學生做好材料的打算工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時不足，影響教學進程。

八、主要措施

1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提高學生的審美實力。

2、注意創(chuàng)新精神和實踐實力的培育，努力激發(fā)學生寵愛藝術(shù)，樂于探究、努力求知的欲望

3、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征動身，依據(jù)不同的教學內(nèi)容，探討教和學的方法，充分運用現(xiàn)代教學媒體，講清重點、難點，使學生鞏固地駕馭學