學風建設(shè)領(lǐng)導講話稿

學風建設(shè)領(lǐng)導講話稿大家晚上好!首先，請允許我代表計算機與信息工程學院對親臨這次大會的各位領(lǐng)導和老師們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意

!對受表彰的先進集體和先進個人表示衷心的祝賀 !為了鞏固成績，進一步加強我院學風建設(shè)，努力為實現(xiàn)教學水平評估目標作出更大的貢獻，下面我強調(diào)三點意見：一、充分認識學風建設(shè)的重要性和我院學風的二元性，為加強學風建設(shè)奠定思想基礎(chǔ)學風建設(shè)是高校永恒的主題，學風是學校辦學特色的集中表現(xiàn)?，F(xiàn)在，我們正處于評建的關(guān)鍵時期，學校所有成員正在全面迎評。學校黨委已經(jīng)明確了今明兩年的總體要求：

即，要強化“三條線”和“三個一切”即“一切為了評建，一切服務(wù)評建，一切服從評建”的思想，加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌安排，精心組織，全面落實 ;要發(fā)揚我校哈校區(qū)建設(shè)所鑄就的“七不怕”精神，做到“七個到位” ，即領(lǐng)導到位、責任到位、任務(wù)分解到位、質(zhì)量標準明確到位、措施到位、檢查指導到位、機制保障到位;要傾全院之力，聚全員之智，鑄牢基礎(chǔ)，破解難題，提升水平，打造亮點，確保目標，創(chuàng)辦學之新路，為創(chuàng)建具有時代特征，獨具特色，充滿生機與活力的新型科技大學奠定堅實的基礎(chǔ)。而實現(xiàn)評建目標，達到學．校黨委提出的這一總體要求最關(guān)鍵的方面之一就是學風建設(shè)。因此，學風建設(shè)的好壞對于學校的發(fā)展至關(guān)重要。同時，學風建設(shè)又是促進每個學生成長成才的重要方面。良好的學風可以端正每個學生的學習態(tài)度;促使每個學生確立正確的學習目標;矯正每個學生的學習行為;幫助每個學生養(yǎng)成良好的學習習慣，而這一習慣將會使學生受益終身;催人奮進;指引每個學生沿著成人成才的軌跡健康成長。因此，學風建設(shè)無論在學校人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)過程中還是在學生自身素質(zhì)提高過程中均起著重要的作用。同學們，在認識學風建設(shè)重要性的同時，還應(yīng)該認清我院學風的二元性特征。我院學生的基礎(chǔ)素質(zhì)層次復雜，這是客觀事實，也是我們學風建設(shè)所應(yīng)面對的現(xiàn)實。面臨這一實情，學風建設(shè)要堅持二元性。一方面，具有規(guī)范性，應(yīng)把它稱為規(guī)范性層面的學風建設(shè)。學風建設(shè)在這一性質(zhì)上體現(xiàn)為學生的普遍要求和普遍提高。另一方面，具有特色性，應(yīng)把它稱為特色性層面的學風建設(shè)。學風建設(shè)在這一性質(zhì)上反映為鼓勵學生冒尖，追求差異，突出特色。而且，特色建立在規(guī)范基礎(chǔ)之上。因此，學風建設(shè)首先要規(guī)范學生的基本行為：即上課不遲到、不早退、不擾亂課堂紀律以及尊敬老師、考試不作弊等等。通過班會、團活、寢室團小組等思想教育陣地和日常教育以及管理與服務(wù)使學生不斷端正學習態(tài)度，明確學習目的等等。僅有此是不夠的，這只是學風建設(shè)的基礎(chǔ)．層面。我們還必須通過一些有效的措施鼓勵和激勵學生冒尖，突出專業(yè)特色。只有這樣，充分認識到了學風建設(shè)的二元性，才能全面提高教育教學質(zhì)量，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、認真總結(jié)學風建設(shè)的前期成果，不斷推進學風建設(shè)上臺階經(jīng)過近4個月來學風建設(shè)的集中推進活動，我院學風建設(shè)取得了一些成績，特別是涌現(xiàn)出了許多學風建設(shè)的先進個人和先進集體。有 35人獲得了學風建設(shè)先進個人，有 86人獲得了學風建設(shè)優(yōu)秀學生干部， 32人獲得了四文明建設(shè)先進個人，有5位老師獲得了學風建設(shè)優(yōu)秀班主任， 3個班級、11個寢室獲得了學風建設(shè)先進集體。可以說學風建設(shè)成績顯著。優(yōu)秀班主任代表胡曉峰同志， 5年來從做班主任的天起，就把學生當作朋友，熱愛學生、傾注真情，一視同仁地對待學生，理解、尊重和信任每一個學生，關(guān)心、愛護和幫助每一個學生。他堅持班主任是班級的組織者、指導者和建設(shè)者，是學生成才的引路人、生活的導師和精神的關(guān)懷者，面對責任，勇于奉獻，不辜負家長的信任、學生的期望和學院的重托，所帶班級通信05-1、2班上學期無一人補考，一年來兩個班無一名學生留降級或退學，全班同學團結(jié)向上，“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍非常濃厚，通信05-1班被授予“優(yōu)良學風班”榮譽稱號。優(yōu)良學風班通信04-1班形成了“精博篤實，學以致用”的優(yōu)良學風。全班30人，四級50%，7人一次性通過6級，8人在全國大學生英語競賽中獲獎，2人通過網(wǎng)絡(luò)工程師，ccna資格認證，11名同學通過計算機等級考試，班級綜合成績兩年在系里排名，XX年榮獲五四紅旗團支部稱號。學風建設(shè)優(yōu)秀寢室標兵計03-7班9#536，全寢4位同學3年取得了“3個100%”的好成績：即100%的獲得獎學金;100%的學習了二學位;100%的獲得先進榮譽和獎勵，黨忠妍同學被授予“三好學生”、“學風建設(shè)標兵”、數(shù)學建模競賽三等獎，包薩日娜同學獲得大學物理論文三等獎、數(shù)學建模競賽三等獎、“優(yōu)秀學生干部標兵”，張偉同學被授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀團干部”、“優(yōu)秀班干部”，白佳杰同學被授予“優(yōu)秀團員”榮譽稱號等。全寢四人中己有三人成為了中共正式黨員?？偨Y(jié)學風建設(shè)取得的成績我們可以得出以下五條基本經(jīng)驗：、學院黨委和行政高度重視學風建設(shè)，有堅強有力的領(lǐng)導力量量，專門研究以學風建設(shè)為主要內(nèi)容的學生工作已成為黨委和行政會議的基本制度。、強化干部、教師的教育和管理，有一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻和特別能打硬仗的專職學生干部和教師隊伍。3、實施班主任相對量化考核，建立有效激勵機制，比 較充分的發(fā)揮了班主任的引路人作用。 ．、培養(yǎng)學生干部骨干力量，發(fā)揮學生黨員和干部的生力軍作用。、，校園文化活動學術(shù)化，思想教育陣地廣泛化，學生實踐基地科研化的“三化”經(jīng)驗得以鞏固。但是，在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，我們也要清楚地認識到存在的問題。比如，學生的思想認識不到位，特別是部分學生學習態(tài)度不端正，缺乏學習原動力;專業(yè)教育，職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)教育前移等工作我們現(xiàn)在做得還不夠;教學質(zhì)量及教學管理還沒有完全到位;考核體系和考核思想有待于進一步完善等等。針對我院學風建設(shè)存在的各種問題和當前面臨的實際情況，我們必須堅持科學發(fā)展觀，進一步推進、改善和提高學風建設(shè)。根據(jù)我院的實際情況：三表居多、層次復雜，我們確定了“抓兩頭帶中間”的戰(zhàn)略措施。一是抓低年級中基礎(chǔ)弱、容易掉隊學生的基礎(chǔ)課學習;二是抓高年級基礎(chǔ)扎實、知識豐富，可能進一步深造學生的集中突破;三是在全院學生中強化課堂基本規(guī)范，使中間大部分學生逐漸養(yǎng)成良好學習習慣，改善學風。首先，創(chuàng)設(shè)06級數(shù)學和英語加強班。在06級學生中以三表錄取且在我院最低分數(shù)線線上50分以內(nèi)者，同時又自愿提高自己的高數(shù)、 外語成績的學生，以及其他數(shù)學、英語單科成績較低的學生中分別選取 60人左右成立數(shù)學和英語加強班。每個班配備一名專任輔導教師，同時兼任該班班主任。每個班利用周六、周日上午各上兩學時課程，堅持教材同步，授課計劃同步原則，保證已講內(nèi)容能夠及時消化、鞏固。目標就是消滅單科不及格，進而降低整個年級的補考率，爭取消滅留降級。學生 100%升級，沒有掉隊現(xiàn)象存在(今年10月份的學籍處理我院有 37人降級，有 43人二次降級)。目前，在廣才書記的關(guān)心下，在學生處領(lǐng)導的支持下已經(jīng)開班。英語班 59人，數(shù)學班 67人分別在上周六、周日完成了 4個學時的學習任務(wù)，師生積極配合，有了良好的開端。其次，組織設(shè)立研究生備考班，提高考研率，拉動學風建設(shè)上臺階。在全體 03級學生中廣泛宣傳、鼓動學生自愿報名參加研究生備考班。然后按照品質(zhì)優(yōu)良，基礎(chǔ)扎實，文化課成績3年累計平均在全班前1/3的標準嚴格審核，選拔出122人參加研究生備考班。根據(jù)報考專業(yè)相同或相近的原則，以每班30人左右的額度進行分班。每個班配備一名專任指導教師，同時兼任該班班主任。各班級每天晚 6：30~12：集中復習，指導教師跟班指導。嚴格執(zhí)行考勤制度，堅持集中學習并保證學習時間及秩序。每班成員填寫登記表及簽定責任狀，實行卡片和誠信管理。在每個考研備考班中均建立管理和激勵機制，并且嚴格執(zhí)行，確保實現(xiàn)較高考研率。同時，購置必要的輔導材料，保證備考的基本物質(zhì)投入。第三，開展在全院學生中強化課堂筆記的工作。每名聽課學生在每堂課上均要記錄課堂筆記，筆記可以是成本，也可以是散頁裝訂。每名教師在課堂上負有督促、提醒、強調(diào)并適當教授記筆記的基本要領(lǐng)的義務(wù)與職責。同時，在平時成績中規(guī)定5~10分為筆記分值，筆記合格可得5~10分，沒有筆記或筆記不合格則失去這5~10分。教師對此項內(nèi)容的考核效果作為教書育人考核的一項指標。同時，各年級輔導員帶領(lǐng)班主任要定期和不定期的檢查和抽查所有上課班級學生的課堂筆記。筆記合格則綜合測評學習態(tài)度一項可記為滿分，沒有筆記或筆記不合格則學習態(tài)度一項記為零分，取消評優(yōu)、評獎及推優(yōu)資格。班主任要做好學生的組織及動員工作，并配合年級輔導員考核本班學生的筆記記錄情況。班級的學生課堂筆記質(zhì)量與班主任業(yè)績考核掛鉤。為了保證這項工作深入開展，在學生中廣泛開展課堂筆記評比活動，獎勵獲獎同學;每學期輔導員配合教務(wù)科要至少組織一次學生課堂筆記展覽。學生教育管理科要制定學生課堂筆記檢查制度，確保該項工作落實到位。三、師生同心，典型引路，確保我院學風建設(shè)各項措施落實到位，為實現(xiàn)我校評建目標作貢獻典型已經(jīng)樹立，今天受表彰的所有先進就是學風建設(shè)的榜樣;措施已經(jīng)確定，“抓兩頭帶中間”。同學們，無論是對于學校和學院的發(fā)展，還是對于你們自身的成長成才都需要我們齊心協(xié)力，按照典型指引的道路把學風建設(shè)的各項措施落到實處。一是落實好“三愛一爭”主題思想教育活動精神，打牢大學生學風建設(shè)的思想基礎(chǔ)。二是不斷提高廣大教師，尤其是專兼職學生工作干部隊伍素質(zhì)，保持“四特”本色，求真求實，以生為友。三是加強載體開發(fā)，突出學術(shù)氛圍。特別是要抓好我院學風建設(shè)方案的落實，開展一系列的學風建設(shè)活動，對規(guī)范學風進行階段性集中推進。四是面向?qū)W生大力宣傳鼓動評估的意義、重要性和目標，用與每名學生都休戚相關(guān)的評估激發(fā)學生的責任感及自豪感，從而端正學習態(tài)度，增加學習原動力。五是加強陣地建設(shè)：黨活、班會、團活、寢室、形勢任務(wù)課課堂等。六是加強學生干部、學生黨員的教育和培養(yǎng)，突出學生骨干作用。七是按照《計算機與信息工程學院班主任量化考核細則》繼續(xù)加強班主任工作，落實好“四一、四會、四必談、五知道”的要求，切實發(fā)揮班主任在學風建設(shè)中的教育、保證、監(jiān)督作用，使其真正成為學生、大學生活的引路人和設(shè)計師。