下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2022年四年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級(jí)音樂(lè)課,為了更好地完成教學(xué)任務(wù)到達(dá)教學(xué)目的,培育學(xué)生有理解,有表情地唱歌和感受音樂(lè)的力量,通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,陶冶高尚情操,啟迪才智,使他們的身心得到安康的進(jìn)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)缺乏,精益求精。
一、根本狀況概述
堅(jiān)持以審美教育為核心,注意培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱、爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在肯定根底上制造音樂(lè)。表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的力量得到了熬煉。
二、取得的成績(jī)與閱歷
1、教學(xué)中,在仔細(xì)備課的根底上,運(yùn)用范唱方式用音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地唱歌,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)、正確的呼吸、精確的發(fā)音、清楚的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的根底上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解力量,培育良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)“耳朵”。
3、在教唱一首新歌時(shí),為了使學(xué)生能到達(dá)學(xué)會(huì)全歌,利用示范教學(xué)法。都是先將唱歌一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最終講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè)程度的提高,利于簡(jiǎn)單歌曲的學(xué)習(xí),培育學(xué)生以后自學(xué)的力量。
三、實(shí)行的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課,多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批判與訂正。
2、更好地培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
3、給學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境較為寬松。
4、我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化材料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。
四、缺乏及今后努力的方向。缺乏處是側(cè)重了情感、興趣的培育,略微忽視了對(duì)學(xué)生樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。
篇2:2023學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)
**-**學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)
三亞市崖城中心學(xué)校麥賢慧
時(shí)間匆忙,一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)已漸近尾聲?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)缺乏,精益求精。
一、課堂教學(xué):堅(jiān)持以審美教育為核心,注意培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在肯定根底上制造音樂(lè)。缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培育,略微忽視了對(duì)學(xué)生樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂治理:為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課,多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批判與訂正。
三、考試:為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)根本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采納了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。
四、其他:我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如:參與市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)展溝通。但做得特別缺乏的是出去聽(tīng)課太少,出去直接學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)不多。
綜上所述,這學(xué)期我取得了肯定的成績(jī),但也有缺乏之處,盼望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好教師。
缺乏之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年圖形、圖象處理設(shè)備合作協(xié)議書(shū)
- 2024年度江西省安全員之B證(項(xiàng)目負(fù)責(zé)人)全真模擬考試試卷B卷含答案
- 2024年度江西省安全員之A證(企業(yè)負(fù)責(zé)人)每日一練試卷A卷含答案
- 禮儀課件下載教學(xué)課件
- 小學(xué)數(shù)學(xué)速度模擬試卷
- 動(dòng)畫(huà)片和電影問(wèn)題解析
- 2024年瀝青路面養(yǎng)護(hù)車(chē)項(xiàng)目合作計(jì)劃書(shū)
- 生物循環(huán)模擬試卷
- 2024年船用法蘭項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 文學(xué)知識(shí):介紹一位著名童話作家
- 中藥中醫(yī)藥管理評(píng)估細(xì)則
- 群文閱讀多文本閱讀《寓言故事中的對(duì)比》課件-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)(統(tǒng)編版)
- 導(dǎo)游服務(wù)禮儀專項(xiàng)考核試題及答案
- 高錳酸鉀應(yīng)急預(yù)案處置方案
- 25道聯(lián)通在線信息科技網(wǎng)絡(luò)工程師崗位常見(jiàn)面試問(wèn)題含HR常問(wèn)問(wèn)題考察點(diǎn)及參考回答
- 護(hù)理人員講課課件
- 中風(fēng)?。X梗死)急性期中醫(yī)臨床路徑(2017年版)
- 部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材知識(shí)練習(xí)題:字音字形|詩(shī)文名句默寫(xiě)|文言文知識(shí)|文學(xué)常識(shí)|傳統(tǒng)文化(含答案)
- 49.5MW風(fēng)電場(chǎng)工程所需設(shè)備清單
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)消毒技術(shù)規(guī)范
- 智能教學(xué)助手的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論