部編人教版四年級語文上冊期末考試測試卷(含答案)

PAGEPAGE24/6部編版四年級語文上冊期末考試測試卷一、基礎知識。（共45分）（4）這部影片你（yāoyào）看嗎？聽說故事情節(jié)折（qūqǔ（shǎoshào（háihuán）是很吸引人的。下面字音、字形完全正確的一組是（ （2分A.奮（zhèn）可（nìng） 疑惑 胸懷贊美B.花恨（zēng） 撥河 茂盛研究C.騙（hōng）投悲慘 出塞掩護D.液（xuè） 轉（xuán） 清晰 竟賽豌豆下列詞語中加點字的解釋錯誤的一項是（ （2分）A.尺有所．短：不足 B.西林壁題；題目C.歸到底 根：根本 D.遇而安隨：順4.根據要求把四字詞語補充完整（8分）填上表示數字的字。（ ）光（ ）色 橫（ ）豎（ ）（ ）方（ ）計 （ ）頭（ ）臂填上意思相近或相反的字。（）云（）霧ft（）地（）（）顧（）盼頂（）立（）根據句意選擇恰當的詞語，正確的一項是（ （2分）秋游時，我們分組打“野戰(zhàn)”。隊長對我們說：“（ ）那個ft洞位置（ ，適合（ ）自己（ ）離敵方的大本營不足十米，極其危險?！盇.盡管隱藏隱蔽還是B.雖然隱蔽隱藏但是C.即使隱蔽隱藏也D.雖然隱藏隱蔽但是給下列句子選擇正確的修辭手法（5分）A.比喻 B.排比 C.設問 D.擬人 E.夸浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進（ ）竺可楨走進北海公園，單是為了觀賞景物嗎？他是來做科學研究的（ ）我的爺爺走起路來，把地皮踏得一顫一顫的（ ）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴（ ）關愛是一個眼神給學生無聲的祝福關愛是一句鼓勵給學生身心的舒暢關愛是一聲問候，給學生春天般的溫暖（ ）（6）（句）改為陳述句）（至少擴寫兩處，并用上比喻的修辭手法）（12）讀古詩讓我們體會到古人的感情?！?，”表達了王昌齡希望能起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，讓人安居樂業(yè)的美好愿望。讀古詩還可以啟迪我們的智慧。蘇軾的名句“， 須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。本學期從的名言“ ”中我們可以強烈地感受到中華兒女“以天下為己任”的崇高精神從王戎 行為中我們學會了要仔細觀察，善于思考，根據有關現象進行推理和判斷。小明學習時不愛動腦筋，老師告誡他：“為學，。”下秋雨了，小邱不知道加衣裳，媽媽提醒他：“， 是：（4）小李抄作業(yè)被老師請到辦公室，沒等老師開口，小李搶先說：“某某和某某也抄了！”老師聽完，生氣地說：“你說的話讓我很失望！”老師失望的因是（ 。A.其他同學也做錯事 B.小李轉移視線，推卸責如果給小李一次機會重說，應當說“”開放區(qū)域所在樓層開放時間文獻借閱中心（兒童借閱區(qū)）開放區(qū)域所在樓層開放時間文獻借閱中心（兒童借閱區(qū)）1層周二至周日9:00—20:00文獻借閱中心1層、2層周二至周日9:00—21:00音樂分館2層周二至周日9:00—21:00自修區(qū)2層周二至周日9:00—21:00專題文獻中心3層其中古籍閱覽時間為周二至周五9:00—17:30）電影分館2層周二至周日9:00—21:00（一）圖書館開館時間表（8）這座圖書館以文獻借閱為主（ ）小林上二樓去借兒童讀物（ ）爸爸周三晚上七點去閱讀古籍（ ）小慧到音樂分館找鋼琴練習曲曲譜（ ）（二）善良是米是，也不是，他主要是惦記著粥店的老板。日子陷入困境。③以前，林召棠常去那里吃粥。他尤其喜歡老板的耿直憨厚，很想助他一臂之力，使得他的店鋪的生意好起來。④林召棠帶了禮物來到粥店，略一思索后，揮毫寫下“弓弓店”幾個大字，老板立即請人將題字制成一塊大匾，懸掛在店門上方。曾經的偏僻之地竟成了繁華的街市。⑥林召棠后來高興地對老板說請用“ ”畫出體現短文中心的句子（2分）（6）我故意漏掉粥字中間的“米”：你店里的“米”才多起來：善良是身處困境中人的“米”：3.“（2概括了文章的主要內容（ ）點明文章的主要人物是林召棠（ ）揭示了文章中心（ ）引發(fā)人們思考和閱讀興趣（ ）文中林召棠愿意幫助粥店老板的原因是什么？（3）分）三、習作表達。（共30分）生活中，你一定得到過別人的幫助?；貞浺幌拢ㄋ┦窃谑裁辞闆r下、（她經過和結果，要詳略得當，不但要寫清楚自己的所見、所聞，還要寫清楚自己的所想。參考答案：一、1.yào qūshǎohái2.A3.B4.（1）五十 七八 千百 三六（2）示例：騰駕崩裂左右 天地5.B6.（1）A （2）C（3）E（4）D （5）B7.（1）寫信能讓我們的溝通能力和寫作能力逐步提高和擴大。只要我們緊密團結、萬眾一心，實現中國夢不會很遠。示例：小魏在百米賽場上像一陣風一樣快速地跑。81但使龍城飛將在不教胡馬度陰ft 不識廬ft真面目只緣身在此ft周恩來 為中華之崛起而讀書不取道旁李患無疑 疑則有進一場秋雨一場寒 十場秋雨要穿棉示例：姥爺，祝您身體健康！新年快樂！天天都有好心情！9.B 示例：老師，我錯了。我不應該抄作業(yè)，今后一定好好改正二/r