1-10的單數(shù)與雙數(shù)教案

1-10的單數(shù)與雙數(shù)教案【篇一：1-8單數(shù)和雙數(shù)教案】第8講單數(shù)和雙數(shù)[教學內容 ]《多思動漫數(shù)學》拓展版，第一級第8講——單數(shù)和雙數(shù)[教學目標 ]知識與技能、通過游戲形式探索了解什么是單數(shù)和雙數(shù)，并理解其含義。2、根據(jù)單數(shù)和雙數(shù)的特性，解決生活中有趣的數(shù)學問題。方法與過程經歷游戲、動手操作、自主探索的過程，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系，嘗試探究式的學習方法。情感態(tài)度與價值觀通過與實際生活相聯(lián)系，讓學生體會到生活中處處有數(shù)學，增強學生學習數(shù)學的興趣和自信。[教學重點和難點]重點：認能夠熟練地區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)，初步建立數(shù)感。難點：運用單數(shù)與雙數(shù)的特點和總結出的規(guī)律，解決與單數(shù)、雙數(shù)相關的實際問題。[教學準備 ]教師課堂教學平臺。[教學過程 ]【篇二：幼兒園大班數(shù)學教案：單數(shù) -雙數(shù)】幼兒園大班數(shù)學教案：送數(shù)寶寶回家大（四）班陳美瓊活動目標：.能積極主動地參與數(shù)學活動。.初步理解“單數(shù)”和“雙數(shù)”。.能在操作與游戲中，體驗兩個兩個數(shù)數(shù)活動的樂趣?；顒訙蕚洌?“單數(shù)雙數(shù)屋”，數(shù)字1——10的卡片人手一份。.ppt，數(shù)棒，3只兔子、4只小狗、5只小貓、6只山羊的卡片。活動過程：一、創(chuàng)設情境，感知單和雙森林里要開動物party，老師和小朋友去參加，但是小動物們要考一考小朋友，我們身上哪些東西是單的？哪些是雙的？（在談話中，幼兒說嘴巴是一只，眼睛是兩只，教師小結，像嘴巴、鼻子這樣只有一個的，叫單，像鞋子、手、眼睛這樣兩個兩個成雙成對的，叫雙。）二、播放ppt，進一步感知數(shù)的“單”和“雙”小動物還要考考小朋友們，哪些數(shù)是單數(shù)哪些數(shù)是雙數(shù)呢？我們再來探討一下，什么是單數(shù)？什么是雙數(shù)？在給物體找朋友的操作過程中，引導幼兒說出。兩個兩個地找到朋友的是雙數(shù)，兩個兩個地找朋友還剩下一個的是單數(shù)。三、參加動物party.小動物圓舞曲故事情境：今天來了3只小兔子、4只小狗，5只小貓，6只小山羊……，他們要結伴條圓舞曲了，幫他們找找舞伴吧！幼兒操作動物卡片，兩個兩個拉在一起。教師：發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：有的小動物剩下一只，沒有舞伴；有的小動物都找到舞伴了。教師：哪些小動物剩下一只沒有舞伴？這些小動物是幾只？幼兒：小兔子（3只）、小貓（5只）教師：哪些小動物都有舞伴？這些小動物是幾只？幼兒：小狗（4只）、小山羊（6只）教師小結：兩個兩個找朋友，到最后剩下一個，孤孤單單沒有朋友，這樣的數(shù)叫單數(shù)；兩個兩個找朋友，最后都有朋友，沒有剩下，這樣的數(shù)叫雙數(shù)。現(xiàn)在我們一起來玩一個 抱雙，躲單的游戲，好嗎？四、鞏固單雙數(shù) --游戲抱雙，躲單游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教 師念或舉單數(shù)雙數(shù)，如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上，如果教師念的是雙數(shù)，就用雙手抱住手臂。五、送數(shù)字寶寶回家。小朋友們真棒，老師非常喜歡你們這些聰明的孩子，一會兒老師要你們完成一個任務，把數(shù)字寶寶送回家，小朋友們看看自己手上的數(shù)字寶寶是單數(shù)還是雙數(shù)，分別把它們送到家里，大家不要送錯了哦！師生小結：單數(shù)有 1、3、5、7、 9；雙數(shù)有 2、4、6、8、10。六、活動延伸。請幼兒在生活中找出有象征意義的雙數(shù)。如筷子、鞋、襪子等，讓幼兒體驗雙數(shù)在生活中的作用?！酒簩W前班數(shù)學單數(shù)和雙數(shù)教學設計】辨認單數(shù)和雙數(shù)教學內容：辨認單數(shù)和雙數(shù)教學目標：、知識與能力：在活動中理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。、過程與方法：通過讓幼兒結合實際生活中常見的事物來學習單數(shù)和雙數(shù)的概念。、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)幼兒的觀察分析和動手操作能力。教學重、難點：使幼兒能區(qū)分 10以內的單數(shù)和雙數(shù)。教學方法：啟式法，游戲、動手操作法。教具準備：多媒體課件；數(shù)字卡片（1—10）一套教學過程：一、引題冬天來了，天氣慢慢變冷了，天上下起了大雪，這時小朋友的小手肯定會很冷，那我們要戴上什么保護小手呢？生：手套。（引出課題：單數(shù)和雙數(shù)）二、新課呈現(xiàn)、課件出示：TOC\o"1-5"\h\z師：一雙手套幾只？生： 2只；師：兩雙手套幾只？生： 4只；師： 3 雙手套幾只？生： 6只；師： 4 雙手套幾只？生： 8只；師： 5 雙手套幾只？生： 10只。讓幼兒知道這種一雙一雙的數(shù)是雙數(shù)。（課件出示）2、師小結：我們把這種一雙一雙的數(shù)取名為“雙數(shù)板書：雙數(shù)：2468103、接下來請小朋友看看老師給你們帶來了什么？生：襪子（課件出示）師：幾只？TOC\o"1-5"\h\z生： 1 只師：一雙多1只是幾只？生：3只；師： 2 雙多 1 只是幾只？生： 5 只；師： 3 雙多 1 只是幾只？生： 7 只；師： 4 雙多 1 只是幾只？生： 9 只。讓幼兒明白一雙一雙地數(shù)多1只的數(shù)是單數(shù)。讓幼兒明白一雙一雙地數(shù)多4、師小結：我們把這種一雙一雙地數(shù)多余 1個的數(shù)取名為“單數(shù)板書：單數(shù)：13579、教師帶讀兩遍。三、鞏固練習、分辨單/雙數(shù)師：課件出示 6顆糖的圖片，先讓生說出數(shù)量，然后猜猜是單數(shù)還是雙數(shù)？ 這時可能有的同學說是單數(shù)，有的說是雙數(shù)。師：提示兩個兩個數(shù)不剩的是雙數(shù)，多一個的數(shù)是單數(shù)。生：雙數(shù)（還有西瓜、小雞、波蘿??）、讓生結合生活經驗，說說自己身上的部位有哪些是雙數(shù)？哪些是單數(shù)？生：一雙手、腳、眼、眉毛??四、游戲（1—10）的卡片讓生找出單數(shù)和雙數(shù)。、請10個學生到前面來，每個人只能拿一張，5個女生找單數(shù)、5個男生找雙數(shù)，找到之后按照從小到大的順序排列。五、總結：今天小朋友們玩的開心嗎？你們有什么收獲？理解數(shù)量守恒教學內容：（6以內）數(shù)的守恒活動目標能不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等的因素的影響，行成數(shù)的守恒能力。教學準備：海洋背景圖一張；小魚貼板共六個；茶杯、茶盤共六套；玻璃杯2個；碗一個；木珠若干；小玩具若干。教學過程：一、復習點數(shù) 6。海洋里要舉行音樂舞會，與媽媽帶小魚來參加，請幼兒點數(shù)有多少條魚。二、學習數(shù)的守恒。、幼兒表演。（1）魚媽媽和她的小魚們表演第一個動作，排成一個漂亮的隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。（2）魚媽媽和她的小魚們變換第二個隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。（3）魚媽媽和她的小魚們變換第三個隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。（4）請幼兒討論得出結論，無論排成什么樣的隊形，魚的數(shù)目不變。、茶杯配茶盤。（1）我們給每個茶杯配一個茶盤，看看茶盤夠不夠。配好后問：茶杯和茶盤一樣多嗎？（2）將茶盤擺成一排，茶杯收攏或堆起，問：想一想茶杯和茶盤一樣多嗎？在將茶杯一一放在茶盤里。（3）在將茶杯放開，茶盤疊在一起，再提問。（4）總結:雖然茶杯和茶盤不一樣大小、顏色、形狀，但數(shù)目一樣多。、將兩只玻璃杯擺成一排，旁邊放著裝木珠的盒子，教師兩只手各拿一個木珠，同時分別放在兩個玻璃杯中，放在杯子 1/2時問：這個杯中木珠與那個杯中木珠一樣多嗎？如不一樣重新在做。、請幼兒做兩種難度的操作單。教學延伸：、用磁性圍棋排列圖案，看看能排出多少種圖案，并嘗試記錄。、室外游戲 --春風吹。1）幼兒自行分成若干組，每組幼兒人數(shù)相等。2）教師念兒歌：春風吹，春風輕輕的吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。3）兒歌一停，要求每組幼兒編排出各種各樣的隊形，然后說說：我們組是*個人。6的組成和加減教學目標：、 在游戲活動中歸納、總結、學習 6的組成。、 在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學會記錄。、發(fā)展動手能力及思維能力。教學準備：教具:田野背景圖一張，蟲子一條，刀筆一把，記錄紙一張，音樂磁帶學具：蟲子若干，刀筆人手一份，記錄紙、記號筆若干，害蟲卡片若干教學過程：一、創(chuàng)設情境，引起幼兒興趣。、師:“小蜻蜓，今天老師要帶你們出去玩，好嗎？那我們出發(fā)吧！（音樂起，教師帶領幼兒做小蜻蜓飛的動作。）、出示背景圖背景圖（一）師：“小蜻蜓，你們看到了什么呀？”（引導幼兒說出稻田）“對了，這塊稻田真漂亮，金燦燦的稻子長得多好呀！”背景圖（二）師： “咦？這邊的稻子怎么這么亂呀？ ”“小蜻蜓的眼睛真亮，一下子就發(fā)現(xiàn)了原來是害蟲在搗亂?！睅煟?“看！金老師把稻田里的一條害蟲抓起來了。呀！這條蟲子長得怎么樣??？”（引導幼兒說出一節(jié)一節(jié)的）、認識蟲子師：“這條蟲子是一節(jié)一節(jié)的，，那我們一起來數(shù)一數(shù)，一共有幾節(jié)呢？可以用數(shù)字 “幾”來表示？（出示數(shù)字 “6”）老師幫它取了個名字叫：“六節(jié)蟲”。師：“六節(jié)蟲很厲害，它們會把農民伯伯辛辛苦苦種的糧食都吃掉。那你們想一想，又什么好辦法來對付它們呢？”幼兒討論回答教師小結：小蜻蜓們真聰明，想出了這么多好辦法。二、操作、探索捕蟲方法、師：“看！這就是消滅 ”“六節(jié)蟲”的武器?，F(xiàn)在就請小蜻蜓們拿起你們的武器去消滅 “六節(jié)蟲”吧。但是，老師有一個要求，一定要把“六節(jié)蟲”分成兩段，看看會怎么樣呢？請你們把發(fā)現(xiàn)記錄下來?！薄⒂變鹤杂商剿?。、交流經驗 :請個別幼兒示范 ,呈現(xiàn)所有分法。教師小結：原來消滅六節(jié)蟲有 5種分法，6可以分成1和5,??…、再次探索師：剛才，小蜻蜓想出了這么多好辦法，現(xiàn)在請你們把所有的方法都去試一試，這一次老師還有一個要求，請小蜻蜓用最簡單、最不容易漏掉的方法來記錄。、再次交流經驗，讓幼兒自己說說哪種方法最簡便，并說明原因。三、游戲“捉害蟲”，鞏固學習6的組成。師：農田里除了有六節(jié)蟲，還有很多害蟲呢！老師想和小朋友一起來玩?zhèn)€“捉害蟲”的游戲，你們愿意嗎？老師這里阿有許多害蟲的卡片，我們一起來數(shù)一數(shù)，一共有幾個阿？現(xiàn)在我想請一個小朋友和我來玩這個游戲，當老師把卡片灑下去的時候，你猜猜看，老師抓到了幾只瓢蟲，幾只蜘蛛阿？交換幼兒游戲。提要求：老師也為你們準備了卡片，請你們兩個小朋友一組來玩這個游戲。三、結束師：“小蜻蜓們真能干，消滅了這么多害蟲。金老師還收到了農民伯伯的一封信呢！信上說外面的稻田里還有許多七節(jié)蟲，想請我們小蜻蜓幫忙，你們愿意嗎？那現(xiàn)在我們就一起出發(fā)吧！”（隨音樂飛出教室）感知等分概念一、教學目標：、引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份或四份。、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。二、教學重點：通過操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。三、教學準備：小丑頭、繩子、剪刀、圓形、長方形、正方形、回形針若干。四、教學過程：、用變魔術的形式引入課題。今天，我們班來了一位小丑，現(xiàn)在請小丑為我們表演變魔術，好嗎？、教師出示一根繩子。小朋友看，這是什么？（繩子）多少根繩子？（一根、、、、、）小朋友想學小丑變魔術嗎？（1）請