五年級數學下冊觀察物體(三)課件(第一課時課件)

一、復習舊知，談話引入小華一、復習舊知，談話引入小華1二、操作體驗，理解運用二、操作體驗，理解運用2二、操作體驗，理解運用只要一行擺三個，另外一個可以放在這三個小正方體前面或后面的任意位置。二、操作體驗，理解運用只要一行擺三個，另外一個可以放在這三個3

1觀察物體（三）第1課時觀察物體（1）1觀察物體（三）4現(xiàn)有4個同樣的小正方體：擺出從正面看到的是的圖形。情境導入現(xiàn)有4個同樣的小正方體：擺出從正面看到的是情5大家擺擺看大家擺擺看6還可以怎么樣擺？還可以怎么樣擺？7一共有六種方法探索新知一共有六種方法探索新知8方法一：前后兩排，前面三個，后排一個在最左邊。方法一：前后兩排，前面三個，后排一個在最左邊。9方法二:前后兩排，前面三個，后排一個在最右邊。方法二:前后兩排，前面三個，后排一個在最右邊。10方法三：前后兩排，前面三個，后排一個在最中間。方法三：前后兩排，前面三個，后排一個在最中間。11方法四：前后兩排，前排放一個，放在最左邊，后排放三個。方法四：前后兩排，前排放一個，放在最左邊，后排放三個。12方法五：前后兩排，前排放一個，放在最右邊，后排放三個。方法五：前后兩排，前排放一個，放在最右邊，后排放三個。13方法六：前后兩排，前排放一個，放在最中間，后排放三個.方法六：前后兩排，前排放一個，放在最中間，后排放三個.14二、操作體驗，理解運用二、操作體驗，理解運用15三、鞏固練習，深化提高左正

上三、鞏固練習，深化提高左正上162.下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？連一連。三、鞏固練習，深化提高2.下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？連17從正面看從左面看從上面看3、看、想、畫三、鞏固練習，深化提高從正面看從左面看從上面看3、看、想、畫三、鞏固練習，深化提高18從正面看從左面看從上面看4.根據下面從不同方向看到的圖形擺一擺。三、鞏固練習，深化提高從正面看從左面看從上面看4.根據下面從不同方向看到的圖形擺19你能連一連嗎?正面?zhèn)让嫔厦嫒?、鞏固練習，深化提高你能連一連嗎?三、鞏固練習，深化提高20三、鞏固練習，深化提高6.（1）如果從正面看到的是，用5個小正方形可以怎樣擺？（2）如果從正面看到的是，你能確定這5個小正方形是怎樣擺的嗎？擺擺看。像這樣只根據一個方向或兩個方向看到的平面圖形拼擺成的立體圖形是不確定的（結果不只一種），只有根據三個方向看到的平面圖形拼擺的立體圖形才是確定的。

三、鞏固練習，深化提高6.（1）如果從正面看到的是21三、鞏固練習，深化提高7、根據下面從不同方向看到的圖形擺一擺。三、鞏固練習，深化提高7、根據下面從不同方向看到的圖形擺一擺22三、鞏固練習，深化提高8．小明搭了一個立體圖形，從上面看到的形狀是圖①，從正面看到的形狀是圖②。搭一個這樣的立體圖形，小明最少需要（）個小正方體，最多需要（）個小正方體。6①②7三、鞏固練習，深化提高8．小明搭了一個立體圖形，從上面看到的23從正面看從左面看從上面看三、鞏固練習，深化提高從正面看從左面看從上面看三、鞏固練習，深化提高24努力吧！努力吧！25五年級數學下冊觀察物體(三)課件(第一課時課件)26從正面看從左面看從上面看連一連從正面看從左面看從上面看連一連27從正面看從左面看從上面看連一連從正面看從左面看從上面看連一連28下面的圖形分別是小華從什么位置看到的？連一連。從正面看從左面看從上面看下面的圖形分別是小華從什么位置看到的？連一連。從正面看從左面29從正面看從左面看從上面看根據下面從不同方向看到的圖形擺一擺從正面看從左面看從上面看根據下面從不同方向看到的圖形擺一擺30課堂小結通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？311.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)1.從課后習題中選??；課后作業(yè)32一、復習舊知，談話引入小華一、復習舊知，談話引入小華33二、操作體驗，理解運用二、操作體驗，理解運用34二、操作體驗，理解運用只要一行擺三個，另外一個可以放在這三個小正方體前面或后面的任意位置。二、操作體驗，理解運用只要一行擺三個，另外一個可以放在這三個35

1觀察物體（三）第1課時觀察物體（1）1觀察物體（三）36現(xiàn)有4個同樣的小正方體：擺出從正面看到的是的圖形。情境導入現(xiàn)有4個同樣的小正方體：擺出從正面看到的是情37大家擺擺看大家擺擺看38還可以怎么樣擺？還可以怎么樣擺？39一共有六種方法探索新知一共有六種方法探索新知40方法一：前后兩排，前面三個，后排一個在最左邊。方法一：前后兩排，前面三個，后排一個在最左邊。41方法二:前后兩排，前面三個，后排一個在最右邊。方法二:前后兩排，前面三個，后排一個在最右邊。42方法三：前后兩排，前面三個，后排一個在最中間。方法三：前后兩排，前面三個，后排一個在最中間。43方法四：前后兩排，前排放一個，放在最左邊，后排放三個。方法四：前后兩排，前排放一個，放在最左邊，后排放三個。44方法五：前后兩排，前排放一個，放在最右邊，后排放三個。方法五：前后兩排，前排放一個，放在最右邊，后排放三個。45方法六：前后兩排，前排放一個，放在最中間，后排放三個.方法六：前后兩排，前排放一個，放在最中間，后排放三個.46二、操作體驗，理解運用二、操作體驗，理解運用47三、鞏固練習，深化提高左正

上三、鞏固練習，深化提高左正上482.下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？連一連。三、鞏固練習，深化提高2.下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？連49從正面看從左面看從上面看3、看、想、畫三、鞏固練習，深化提高從正面看從左面看從上面看3、看、想、畫三、鞏固練習，深化提高50從正面看從左面看從上面看4.根據下面從不同方向看到的圖形擺一擺。三、鞏固練習，深化提高從正面看從左面看從上面看4.根據下面從不同方向看到的圖形擺51你能連一連嗎?正面?zhèn)让嫔厦嫒㈧柟叹毩?，深化提高你能連一連嗎?三、鞏固練習，深化提高52三、鞏固練習，深化提高6.（1）如果從正面看到的是，用5個小正方形可以怎樣擺？（2）如果從正面看到的是，你能確定這5個小正方形是怎樣擺的嗎？擺擺看。像這樣只根據一個方向或兩個方向看到的平面圖形拼擺成的立體圖形是不確定的（結果不只一種），只有根據三個方向看到的平面圖形拼擺的立體圖形才是確定的。

三、鞏固練習，深化提高6.（1）如果從正面看到的是53三、鞏固練習，深化提高7、根據下面從不同方向看到的圖形擺一擺。三、鞏固練習，深化提高7、根據下面從不同方向看到的圖形擺一擺54三、鞏固練習，深化提高8．小明搭了一個立體圖形，從上面看到的形狀是圖①，從正面看到的形狀是圖②。搭一個這樣的立體圖形，小明最少需要（）個小正方體，最多需要（）個小正方體。6①②7三、鞏固練習，深化提高8．小明搭了一個立體圖形，從上面看到的55從正面看從左面看從上面看三、鞏固練習，深化提高從正面看從左面看從上面看三、鞏固練習，深化提高56努力吧！努力吧！57五年級數學下冊觀察物體(三)課件(第一課時課件)58從正面看從左面看從上面看連一連從正面看從左面看從上面看連一連59從正面看從左面看從上面看連一連從正面看從左面看從上面看連一連60下面的圖形分別是小華從什么位置看到的？連一連。從正面看從左面看從上面看下面的圖形分別是小華從什么位置看到的？連一連