冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元解決問題第1課時乘除兩步計算的簡單問題（不含括號）

第三單元解決問題第1課時乘除兩步計算的簡單問題（不含括號）教學(xué)內(nèi)容：教材第26～27頁。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解答問題并學(xué)習(xí)乘除混合運算順序的過程。2、知道乘除混合運算的順序，能正確進行運算，能解答乘除兩步計算的簡單問題。3、了解分析問題和解決問題的基本方法，能說明每一步計算結(jié)果的實際意義。教學(xué)重點：理解并掌握乘除混合運算的順序。教學(xué)難點：掌握分析、解決問題的思考方法。教學(xué)準備：課件。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、快速算出下面各題。18×5×4240÷8÷6840÷8÷525×6×42、這是我們學(xué)習(xí)過的連乘、連除問題，同學(xué)們掌握不錯。今天我們接著來學(xué)習(xí)有關(guān)乘除法的問題。二、新課授知1、出示例題1白塔村計劃修一條水渠，如果每天修8米，90天就能修完。照第一天的進度計算，多少天能修完？（1）、讓學(xué)生讀題，說一說了解到什么數(shù)學(xué)信息，要解決的問題問題是什么 （2）、幫助學(xué)生理解“照第一天的進度計算”的意思。（3）交流學(xué)生的做法，重點讓學(xué)生說一說要先算什么？再算什么？ 生1:8×90=720米720÷9=80天生2：8×90÷9= 720÷9=80天答：照第一天的進度計算，80天能修完。4、表揚列出綜合算式的學(xué)生：讓學(xué)生說一說每一步計算求的是什么？， 5，小結(jié):這是乘除混合運算，乘法和除法是同一級運算，乘除混合運算的順序是，乘除混合，要從左往右依次計算。2、出示例題2一個養(yǎng)蜂專業(yè)戶，去年5香蜜蜂釀了375千克蜂蜜，今年飼養(yǎng)蜜蜂24箱，照去年每箱的釀蜜量計算，今年可以釀多少千克蜂蜜？（1）、讓學(xué)生先讀題理解題意，重點討論“照去年每箱的釀蜜量計算”是什么意思。（2）、提出解答這個問題，要先求出什么？再求出什么。鼓勵學(xué)生列出綜合算式。（3）交流學(xué)生列出的算式和計算結(jié)果，說一說怎樣想的，每一步求的是什么？第一天修了（）米。三、鞏固練習(xí)先說一說運算順序，再計算。261÷3×634×28÷7954÷78-69656-301÷5課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲。這是乘除混合運算，乘法和除法是同一級運算，乘除混合運算的順序是，乘除混合，要從左往右依次計算。五、布置作業(yè)課后27頁2、3、4、5、6題。板書設(shè)計:8×90=720米720÷9=80天8×90÷9= 720÷9=80天答：照第一天的進度計算，80天能修完。乘除混合運算，乘法和除法是同一級運算，乘除混合運算的順序是，乘除混合，要從左往右依次計算。教學(xué)反思:課堂中應(yīng)該充分暴露學(xué)生的思維過程，注重呈現(xiàn)學(xué)生的錯例分析，讓學(xué)生說一說為什么會這樣做，理由是什么？讓學(xué)生通過思考、討論、交流等形式，找出錯誤原因，以及各種解決問題的方法。為學(xué)生提供選擇的空間，引發(fā)主體探究意識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人