《拉拉手交朋友》教學(xué)設(shè)計

好友大搜索創(chuàng)設(shè)校園萌娃“進進”情境。大家好，今天有位小朋友想和我們交朋友，一起聽聽他的介紹，猜猜他是誰？出示“進進”圖2、（播放課件）“進進”進行自我介紹并唱兒歌“找朋友”，表示想和同學(xué)們交朋友。同學(xué)們，你們也想和“進進”交朋友嗎？為什么？（生：他有禮貌，因為我也和他一樣喜歡唱歌）有共同的興趣愛好能幫我們交到更多的朋友，下面我們一起進行好友大搜索，哪些同學(xué)也像“進進”一樣愛唱歌的？你的小手舉得真直，請你站出來當(dāng)小組長，你們組叫“我是小小音樂家”。（給擺牌，放任務(wù)卡的信封）誰朗誦真好聽？好，請你。你是“我是朗讀者”組（給擺牌，放任務(wù)卡的信封）誰的運動最棒？好，請你。你們組叫“我是運動小明星”。（給擺牌，放任務(wù)卡的信封）誰畫的畫最漂亮，好，請你。你們組叫“我是小畫家”（2人）。（給擺牌，放任務(wù)卡的信封）一共請出5位組長站到講臺前。師：如果和自己相同興趣的人成為朋友，相信你們一定會有更多樂趣。(板書課題：拉拉手，交朋友)師：還有誰也喜歡唱歌？請你們跟著組長坐到第一大組。喜歡朗讀的同學(xué)站起來，跟著我們的小組長坐到第二大組。喜歡運動的有誰，站起來，跟著組長坐到第三組。剩下的同學(xué)你們都喜歡畫畫，宸睿，致遠，祥致，雅晴，晉欣，你們跟著組長捷恩坐到第四大組。剩下的同學(xué)跟著陳梓慧坐到第五大組。師：請小組長拿出擺牌放在桌子上。好友對對碰。（一）分享“興趣愛好表”1、請大家拿出“興趣愛好表”，在組內(nèi)一起分享一下你的興趣愛好，說完以后，請自己把“興趣愛好表”貼到白板上。（師示范如何貼）2、師問生：在剛才的分享過程中你感到快樂嗎？為什么？和自己有共同興趣的同伴一起玩也是交朋友的一種方式，和朋友一起玩，還得要懂得分享。（板書：懂得分享）激勵機制師：剛才每個小組的同學(xué)都很大方地分享自己的興趣愛好，真棒，“進進”送你們一顆小星星。（二）合作挑戰(zhàn)任務(wù)卡1、師：你們這么棒，“進進”也想考考大家，他給大家準備了一張神秘的任務(wù)卡。這張卡就在小組長你們領(lǐng)到的信封里面。2、師：豎起小耳朵，看哪個小組最認真聽。（加星星）請組長拿出任務(wù)卡，讀任務(wù)卡上的要求給組員聽。小組合作完成任務(wù)卡的要求。明白要求了嗎？3、小組合作完成任務(wù)卡。師巡視指導(dǎo)。（播放輕音樂）4、小組上臺展示。（1）我是朗讀者注意只讀不能唱，適當(dāng)加上動作，不用配音樂（2）我是小小音樂家唱，做動作，要配音樂（3）我是運動小明星統(tǒng)一配動作，口令（4）我是小畫家貼畫，貼月亮，星星和云朵介紹開頭：組長說，大家好，我們是組，我們表演的節(jié)目是。開始：畫畫組：大家好，我們是“我是小畫家”組，我們組共同合作畫了兩幅美麗的畫，那里有金黃的星星，彎彎的月亮，還有白白的云朵。（一組表演加一個星星，看看哪個小組最團結(jié)，最認真聽）師小結(jié)：哇！剛才大家表演得那么精彩，真是棒棒的！為什么你們能表演得那么精彩呢?(學(xué)生匯報)師問：那么你們在合作完成“進進”給你的任務(wù)時有沒有遇到困難?有誰不會？大家又怎樣幫助他的？師問被幫的同學(xué)，受到同學(xué)的幫助你有什么感受？我們朋友之間要怎樣相處？（引導(dǎo)得出板書：團結(jié)合作互幫互助）表揚該組加一個星星（三）、學(xué)讀兒歌。師：朋友之間要團結(jié)合作，互幫互助，一起快樂，分擔(dān)憂愁?，F(xiàn)在讓我們帶著幸福的心情一起讀讀這首兒歌吧。（1）師讀一句，生跟讀一句。（2）（配樂讀）找學(xué)生一起讀。師：誰來當(dāng)小老師帶著同學(xué)讀，詩晴你來。生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。（四）、情景再現(xiàn)。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，在班里面還發(fā)生了很多朋友互幫互助的事情呢，記得班里面有同學(xué)不小心潑灑了飯菜，大家都熱心幫忙，現(xiàn)在讓我們一起回顧那些溫暖的場面。（播放視頻）像這些互幫互助的事情還有很多呢，誰來給大家分享一下？（指名2生說一說）三、讀繪本，進行交流。師：朋友之間有時候也會發(fā)生不愉快的事情，下面就讓我們一起來聽故事吧?？磮D聽故事（書上的繪本故事《交朋友》）。提問：為什么大家都不理小猴子皮皮呢？看到這個情景，你猜山羊老師會對皮皮說什么呢？你明白了什么道理？總結(jié)，布置作業(yè)師總結(jié)：同學(xué)們，交到好朋友可真是一件快樂，幸福的事！好朋友之間要互相關(guān)心互相幫助，團結(jié)友愛。作業(yè)：下課的時候找你的朋友一起唱“找朋友”和你的朋友一起分享快樂吧。/r