內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定五篇

內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定五篇內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定五篇1遲到早退，聽從老師安排，服從老師分配，能在工作時(shí)間內(nèi)不折不扣完成本職任務(wù)。工作中，我嚴(yán)格認(rèn)真，虛心聽取老師教誨，遲到早退，聽從老師安排，服從老師分配，能在工作時(shí)間內(nèi)不折不扣完成本職任務(wù)。工作中，我嚴(yán)格認(rèn)真，虛心聽取老師教誨，堅(jiān)守工作崗位，密切觀察病人病情，積極主動幫助病人，能夠獨(dú)立完成對呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、輸液泵的安裝和調(diào)試，能夠及時(shí)、清楚、可靠、簡煉規(guī)范的完成各種護(hù)理記錄?？傊?，我在堅(jiān)守工作崗位，密切觀察病人病情，積極主動幫助病人，能夠獨(dú)立完成對呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、輸液泵的安裝和調(diào)試，能夠及時(shí)、清楚、可靠、簡煉規(guī)范的完成各種護(hù)理記錄。總之，我在和高度贊揚(yáng)，同時(shí)為我以后在別的科室實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，和高度贊揚(yáng)，同時(shí)為我以后在別的科室實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，習(xí)生!習(xí)生!內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇222病臨床表現(xiàn)缺乏特異性，呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定。我發(fā)現(xiàn)，大多病臨床表現(xiàn)缺乏特異性，呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定。我發(fā)現(xiàn)，大多臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會導(dǎo)致延誤病情，臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會導(dǎo)致延誤病情，歸納起來可分為感染、腫瘤、腫囊等。歸納起來可分為感染、腫瘤、腫囊等。際操作，能夠知道基本的病理過程，但是缺少更多的學(xué)習(xí)。我信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會成為一名合格的 (自己填了)，為社會、為人民服務(wù)!心指導(dǎo)下，我順利完成了教學(xué)規(guī)定的臨床實(shí)習(xí)任務(wù)。在工作上，我堅(jiān)持按時(shí)到崗，及時(shí)完成當(dāng)天的工作任務(wù)。個(gè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范書寫，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤，今天的工作必須今天完成，決標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范書寫，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤，今天的工作必須今天完成，決自己，培養(yǎng)了細(xì)心謹(jǐn)慎、盡職盡責(zé)、力爭做到最好的品質(zhì)。自己，培養(yǎng)了細(xì)心謹(jǐn)慎、盡職盡責(zé)、力爭做到最好的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)上，我勤奮好學(xué)、虛心求教。剛到呼吸內(nèi)科(呼吸內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室)的時(shí)候，我對臨床知識、臨床技能操作了解甚少。通過帶教老師的指導(dǎo)、向科室其他醫(yī)生求教、與其作了解甚少。通過帶教老師的指導(dǎo)、向科室其他醫(yī)生求教、與其能力，自我鑒定《呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定》。此外，五醫(yī)院還經(jīng)能力，自我鑒定《呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定》。此外，五醫(yī)院還經(jīng)療進(jìn)展有了進(jìn)一步的了解。療進(jìn)展有了進(jìn)一步的了解。在思想上，我積極上進(jìn)、樂于助人，與科室醫(yī)生相處融洽，在思想上，我積極上進(jìn)、樂于助人，與科室醫(yī)生相處融洽，對病人認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱情禮貌。在泌尿外科實(shí)習(xí)的時(shí)候，曾有一臺經(jīng)皮腎鏡碎石術(shù)，手術(shù)難度特別大，整個(gè)手術(shù)過程歷時(shí)長達(dá)10個(gè)小時(shí)。我作為第二助手，在體力上、意志力上都經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最后圓滿完成了手術(shù)任務(wù)，受到科主任的表揚(yáng)。我想，這考驗(yàn)，最后圓滿完成了手術(shù)任務(wù)，受到科主任的表揚(yáng)。我想，這護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不次經(jīng)歷對我以后的人生道路會大有裨益。次經(jīng)歷對我以后的人生道路會大有裨益。個(gè)新的高度。個(gè)新的高度。3及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)()眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行。及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行。頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習(xí)，科里頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習(xí)，科里序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇4本人在實(shí)習(xí)期間，尊敬老師，熱愛勞動，刻苦學(xué)習(xí).在帶教老師的幫助下，能掌握常見病與多種病的診斷和治療.這讓我感本人在實(shí)習(xí)期間，尊敬老師，熱愛勞動，刻苦學(xué)習(xí).在帶教老師的幫助下，能掌握常見病與多種病的診斷和治療.這讓我感到很高興.在實(shí)習(xí)期間，我非常喜歡我的每一位帶教老師.因?yàn)樗齻兌剂撕糜∠?了好印象.天都很忙，而我卻坐在那里，看者他們做事.心里很不爽.心想:我回去呀，不實(shí)習(xí)了.可是反過來想，父母都已經(jīng)給我交錢了，2我去查病房，查病房回來就該開化驗(yàn)單了，我也不知道怎么開，老師就給我講了講，這才明白過來.輪到值班的時(shí)候，老師都給我去查病房，查病房回來就該開化驗(yàn)單了，我也不知道怎么開，老師就給我講了講，這才明白過來.輪到值班的時(shí)候，老師都給我講了講在內(nèi)科的常見病與多發(fā)病，讓我心里有了個(gè)底.在內(nèi)科122里有點(diǎn)依依不舍.在婦科的時(shí)候，我的帶教老師是主任.剛到那，我看到的就是一大堆病歷，我問老師這么多病人，老師說:''病人來了快走8根本沒有休息的時(shí)間.一上班，先查完房，就跟主任上手術(shù)了.手術(shù)室對我來說很陌生.主任知道我不了解，就跟我說，你先站根本沒有休息的時(shí)間.一上班，先查完房，就跟主任上手術(shù)了.手術(shù)室對我來說很陌生.主任知道我不了解，就跟我說，你先站在旁邊看兩次，到上手術(shù)的時(shí)候你就知道干什么了，我說:恩.在旁邊看兩次，到上手術(shù)的時(shí)候你就知道干什么了，我說:恩.2了.在做手術(shù)的時(shí)候，主任教我怎么開刀，打結(jié)，......還告訴我小兒不像成人，不能用的劑量大，否則...還告訴我小兒不像成人，不能用的劑量大，否則...在外科的時(shí)候，帶教老師告訴我怎么包扎傷口，換藥，拆線......在外科的時(shí)候，帶教老師告訴我怎么包扎傷口，換藥，拆線......讓他們心里感覺到在醫(yī)院就像在家一樣.有時(shí)候幫病人打打水，聊聊天......聊聊天......5在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月里最大的感觸就是臨床和理論有太大在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月里最大的感觸就是臨床和理論有太大長期臥床的病人也很多，氣管切開的病人，PICC長期臥床的病人也很多，氣管切開的病人，PICC11血，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕，那么的沒有21床陪護(hù)阿姨一直笑我第一次肌注針時(shí)整個(gè)人抖的厲害，手一直血，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕，那么的沒有21床陪護(hù)阿姨一直笑我第一次肌注針時(shí)整個(gè)人抖的厲害，手一直時(shí)內(nèi)心的緊張，因?yàn)橹廊绻揖o張，病人會更加緊張，這樣子時(shí)內(nèi)心的緊張，因?yàn)橹廊绻揖o張，病人會更加緊張，這樣子的。馬斯洛的層次需要理論認(rèn)為，人的基本需要由低到高的`順序排列依次為生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重與健康狀況成正比，所有的需要被滿足后就可以達(dá)到最佳的健與健康狀況成正比，所有的需要被滿足后就可以達(dá)到最佳的健者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要，以促進(jìn)生命健康?？?。人，從一開始害怕去傷害他們，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí)，給11人，從一開始害怕去傷害他們，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí)，給113你不要哭??！”那一刻其實(shí)我好想哭，但是我不能哭，我還要很個(gè)班哪個(gè)床就空了，會失落，會難過，但是沒有眼淚，也不能有3你不要哭??！”那一刻其實(shí)我好想哭，但是我不能哭，我還要很個(gè)班哪個(gè)床就空了，會失落，會難過，但是沒有眼淚，也不能有眼淚。