幼兒園大班工作心得體會感悟范文優(yōu)選(7篇)

Word——16—幼兒園大班工作心得體會感悟范文優(yōu)選(7篇)幼兒園心得體會大班。

我們不用去強求別人的想法跟我們一樣，每個人基于自己的理解，可以將自己的感悟記錄下來。信任每一個人在學校和中學都寫過不少心得體會，寫心得體會為了更好的記憶，也是為了可以把這些感悟都記錄下來。心得體會的內容詳細要怎樣寫呢？我特地為大家細心收集和整理了“[心得模板]幼兒園大班工作心得體會感悟范文優(yōu)選(7篇)”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

幼兒園大班工作心得體會感悟篇1

秉祿是個虎頭虎腦、白白胖胖的小男孩，今年九月剛轉入我班的，老師、小伴侶都很喜愛他。wWW.BIjIaOGAo.cOM

早上入園時，他會牽著媽媽的手，主動跟老師打招呼：“老師你好”，當然他也會得到老師的欣賞：“秉祿真棒”。上課了，秉祿會端端正正的坐在小椅子上，然后問老師：“老師，你看我棒不棒”，同樣他會得到老師的夸獎“秉祿真棒”?？墒沁@天這個棒小孩卻遇到了難題，由于他感冒了，媽媽把他中午吃的藥帶到了幼兒園。

午飯后，我喂他吃藥，可是好話說了一大筐，他卻總是閉著嘴巴一個勁的搖頭，這時，不知哪個孩子喊了一句“秉祿加油”，于是大家一齊喊著“秉祿加油！秉祿加油！”，小伙伴們的加油聲讓秉祿的抵觸心情產生了動搖，我趁機說“秉祿是個棒小孩，不怕苦、很英勇對嗎”，“對”說完秉祿張大嘴巴一口將藥水喝光了，還不忘問我“老師我棒不棒”，同樣我用鼓舞的的語氣對她說“秉祿真棒”。

一句“秉祿真棒”，讓我想了許多，孩子是需要鼓舞的，作為老師千萬不要吝嗇自我對孩子的夸獎，多夸夸我們的孩子吧！由于他們要健康歡快的成長。

幼兒園大班工作心得體會感悟篇2

時間匆忙流去，似乎自己之前來到幼兒園的第一天的樣子還歷歷在目，現(xiàn)在回想起來就感覺自己一下子就已經在幼兒園工作了快一年的時間了，不禁感嘆時間的消逝，又感覺自己在幼兒園工作的這一年的時間里，也成長了許多，也有許多的感悟。

這并不是自己第一次在教育行業(yè)工作，更不是自己第一次在幼兒園工作，但是這一年的工作卻是自己職業(yè)生涯里面最緊急最困難的一年，由于自己卻是第一次成為幼兒園的大班的班主任，從自己進入到幼兒園開頭，我的內心就感到特別的忐忑，我也很擔憂自己不能很好的勝任這份工作，更是辜負幼兒園對我的期盼和信任，也是由于自己給自己的壓力，才讓我在XX幼兒園工作的這段時間里，更加的努力，我也付出了自己更多的精力和心思來完成自己的工作，將班上的孩子當成是自己的孩子，將他們的將來的進展以及幼兒園的進展為己任，不管是對于他們的學習或是生活都特殊的關懷，我深知自己作為一名幼兒園的老師，可以算得上是他們的啟蒙老師，所以我更加的懂得自己工作的重要性，我應當做到足夠的以身作則，以及在全部的同學面前，做好自己的一舉一動，為他們供應一個暗紅的榜樣，更是需要建立起在同學當中的威信力，在他們進入到學校的學習之前，更好的熟識到學校的學習氛圍，以在之后的義務教育里面更好的學習，這也是身為一個大班班主任最為重要的一點。

自己在幼兒園也已經工作了一年了，這一年里我始終認仔細真，勤勤懇懇的工作，也在自己平常的工作當中學到了許多的學問，更是懂得了自己之后工作上應當所要彌補和發(fā)揚的一些地方，我也信任自己這一年的工作會讓自己在之后的工作當中打下牢固的基礎，更是在之后的工作當中，更加的懂得自己應當如何更好的去與同學打交道，去與他們溝通溝通。

總的來說，這一年的工作讓我感受到了許多，對于之前的工作的結束我也更加的懂得自己應當努力的方向和目標，我也更加的堅決自己在教育事業(yè)上的進展，更是信任自己以后肯定會更加的努力，成為一名合格的老師，一名受人愛戴的啟蒙老師。

幼兒園大班工作心得體會感悟篇3

上周，注定是一個困難但著實布滿意義的一天，它不僅帶給我的是身體上的挑戰(zhàn)，還給我?guī)砹艘还P精神上的財寶。在明陽天下拓展學校的這次拓展心理中，支配的訓練注意團隊項目，它的最大特點就是群策群力。把個人與團隊完全融入在一起，以貢獻自己，呈現(xiàn)團隊精神風貌，分散團隊力氣，才是真正的收獲。

通過這種拓展項目也使各個小組的成員成為一個真正能夠發(fā)覺問題，解決問題的策略團隊，大家都各司其職、各負其責，在拓展項目中查找合作的黃金點，不斷形成一種默契，這種關系由原來松散的個體磨合成為一個能夠沖破任何防線的組合體，團隊的每個成員在項目進展中都增加了克服困難的信念和士氣，提高了面對困難卻能堅忍不拔進行究竟的決心，更珍貴的是熬煉了每個團員的膽識，也克服了有時只憑感覺行事的思維定式。沒有不行能，超越自己就能夠制造奇跡。

這次拓展訓練，對比檢查自己的工作，我想應當從以下兩個方面加以改進。一是調整心態(tài)，煥發(fā)激情。作為一名部門負責人，他的心理素養(yǎng)的表現(xiàn)將直接對下屬工作心情產生影響。假如做到既不急躁，又冷靜堅決，就會營造一種輕松的工作氛圍，使人心情舒服。否則，將會使他人感到煩躁和壓抑，失去工作信念。不論是領導還是員工，他的激情將是他的工作動力。

因此，在我們的工作中，特殊是領導領導應保持且不斷激發(fā)全員的激情，這樣，我們的工作才會是高效的、創(chuàng)新的。二是充分信任他人。由于一個人的力量和精力都是有限的，不行能把全部的工作都自己扛，這樣不僅效率不高，而且質量不佳，更沒有充分利用人力資源。因此，要把工作合理分解，大膽讓他人去干。不要擔憂會出問題，要信任他有力量比自己干的更精彩。這樣，就能造就始終人人都特殊能戰(zhàn)斗的隊伍。我想，在今后的工作中，把握住了這兩方面的改進，整個工作將會有一個明顯的改觀。

這次拓展活動使我深深的體會到團隊協(xié)作在任務執(zhí)行過程中的重要性，同時也學會了如何突破自己心理的極限，可以說是一次特別難得的經受。這種心理極限上的突破不是任憑的生硬的活動項目就能夠達到抱負效果的，通過對拓展項目的細心設計和拓展師的職業(yè)力量最終真正能夠實現(xiàn)個人某些心理障礙的跨越，于此同時也能夠體會到個人力量的進展?jié)摿?。證明白自己，超越了自己。

本次拓展的過程中，每個隊的隊員之間最應當留意的是如何組織、協(xié)調及協(xié)作好，而不是某個隊員自己如何能做得更好，個體對團隊的關注應當遠遠超過了其自身!最終感謝學校的同事，感謝明陽天下拓展學校的教官們!

幼兒園大班工作心得體會感悟篇4

自開學來，每班的老師都覺得教室里的孩子特殊興奮。特殊是午睡時，孩子們邊脫—衣服，邊津津樂道地談論著自己的話題。他們一會兒嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，說說笑笑，一會兒告狀聲又此起彼伏，午睡室里一片混亂。不論老師怎么教育引導，都不管用。于是，我開頭仔細地反思，尋擾著緣由。結果我發(fā)覺，幼兒原來可以在午睡前出去散會兒步，暢所欲言。可由于近來連連陰雨天氣，孩子們不能出去漫步了。老師們在這段時間里有的給孩子們看vcd；有的讓孩子們完成未完成的繪畫作品或其他任務。緊接著催著小伴侶們小便，洗手，睡覺。一連串的環(huán)節(jié)，午睡是孩子們統(tǒng)一的活動。在孩子們看來，一但睡著了就失去了說話的自由，那還不趁著脫—衣服的時候痛快地說一會兒話。

為了讓孩子們在睡覺前有說話的機會，我想，何不讓孩子（在小便洗手的時候交談一會兒，再去睡覺呢？今日午睡時，我就提前五分鐘讓孩子們去小便，洗手。允許孩子們在洗手間里說說話。聽到老師的鈴鼓聲再去午睡室睡覺。全部的小伴侶都把嘴巴閉嚴，誰也不許說話，然后安寧靜靜的睡覺?！边@下，洗手間里可喧鬧了。只聽有的孩子在一起談論起昨晚看的電視；有的孩子在回顧剛剛看完的vcd中的精彩場面。還嚷著：我喜愛舒克，我最喜愛貝塔，我長大了也要開飛機，開坦克。女孩子們則躲在衛(wèi)生間隔板的背后，不知在說著什么靜靜話。

看著他們滿臉的笑容，我不禁反思，自己是否真正了解了孩子，滿意了孩子呢。設身處地地為孩子想一下，多釋放一些時間給孩子，我想孩子肯定會協(xié)作老師的工作的?？粗⒆邮焖男∧樀?，有的還帶著甜甜的笑，我也不由地笑了。

每次帶孩子到樓下做早操時，我們班的孩子總喜愛搶占排頭，喜愛插隊，走樓梯時推來推去。目的是想跟老師牽手當小班長，以“老師”的身份在前面帶隊。隨著時間的推移，我發(fā)覺站隊搶排頭的孩子們越來越多。

為了轉變這種現(xiàn)象，我剛開頭時是采納批判那些老是插隊的幾個比較淘氣的孩子，表揚幾個比較乖巧的，還讓這幾個乖巧的孩子排前面，剛開頭幾天孩子很協(xié)作隊伍排的還可以，不過沒幾天有恢復了搶占頭排的狀況，搞的我不的不想其他方法，最終我通過查看網上的一些同行的建議，實行一種方法就是滿意孩子們的心愿，站隊前，我對孩子們說：“請把你們的小手伸出來”。孩子們興奮的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一句：“你的小手真潔凈”?；蛘哒f：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了，興奮的也在我耳邊說一聲：“你的手也熱乎乎的。”或者說：“你的手和我媽媽的手一樣大?！薄拔野职值氖直饶愕拇蟆彪S后臉上露出得意和滿意的表情。我說：“站隊吧！”話聲剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了對，沒有搶排頭的了。先搶一陣，再站隊的現(xiàn)象徹底地消逝了。

“一個好的教育家，應當是半個心理學家?！贝藭r，我對這句話有了更深的熟悉。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的留意，通過皮膚接觸，感受老師對自己的關愛。老師主動給孩子們一些撫慰性言語和動作，是快速縮短老師與孩子們的距離，親近孩子們，滿意他們愿望的好方法。

幼兒園大班工作心得體會感悟篇5

星期一那天早上，我在教室里整理著自己的東西，預備著下午的課程，就在這不經意間我聽到了一個熟識的聲音?！懊刻旎貋砹?！”同班的老師說道。我抬起頭看到了好久沒見的他變得胖了一點，也“穩(wěn)重”了許多。

每天是班級里一個特別的幼兒，他的特殊在于一開頭那最最顯著的脖子，由于一根筋的腫大，導致他的小腦袋無法像正常的孩子一樣擺正地放在那里。歪歪的腦袋給他造成了許多的障礙和麻煩。他不能像正常的孩子一樣行走，奔跑。甚至還影響到了他的智力進展，中班的孩子大多都有5、6歲了，但是他的智力只有兩歲半。面對這樣的一個孩子從一開頭的無從下手到現(xiàn)在的有措施有方法，完全得益于平常與他的多溝通。其實始終覺得他是一個懂事的孩子，雖然他的表現(xiàn)始終沒有其他的小伴侶那么好，許多的事情都不能自己去做，兒歌，歌曲也不能完全地唱與背。更嚴峻的是，有時他連班里的三個老師都分不清晰誰是誰。但是我始終覺得他是一個可愛的孩子。這次他動手術離開我們將近有半個多月的時間，班級里的小伴侶都很惦念他，作為老師的我們也一樣……星期一看到他的時候真的是心里布滿了感動。每天回來了，我們的每天回來了……

到今日，他已經回到我們集體兩天了，我發(fā)覺他真的是變了不少。變得懂事了，也變得“穩(wěn)重”了。以前他每次走路都會一蹦一跳的，根本就掌握不住。但是這次他回來能認仔細真地走路，不再蹦蹦跳跳了。吃飯的時候也能自己動手把飯碗里的飯菜吃潔凈了，還能關心老師分飯菜呢！對于他來說，這樣的進步真的是特別特別大了，看到這樣的進步，我作為一名老師來說真的是特別的欣慰?？吹剿_快樂心的，像一個正常的孩子一樣了，我們真的都是打心底地為他感到興奮。

真的盼望他能這樣始終加油進步下去，努力地把自己的優(yōu)點都漸漸地表現(xiàn)出來！老師為你加油！

幼兒園大班工作心得體會感悟篇6

曾有人這樣說，一個失職的醫(yī)生，他毀掉的可是一個人，甚至可能會是一個家庭，然而一個失職的老師，他毀掉的可以是一代人，

幼兒老師讀書筆記心得體會?？梢?，老師身負的重任?！敖逃谋ж撌菫榱艘磺械娜?，教育的抱負是為了人的一切?！弊罱易x了知名教育家朱永新的一本教育專著《新教育之夢》。這位教育巨匠學問的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育抱負追求的高瞻遠矚，令我油然而生敬意。要成為一名老師，不難；可要成為一名好老師，卻是很不簡單的。

本書對抱負的德育、智育、體育、美育、勞動技術教育都作了深度的闡述；同時對抱負的學校、老師、校長、同學及父母也作了形象地勾畫。伴隨著書中描述的教育理念，我仿佛飛行在一個嶄新的世界。“抱負的智育應注意協(xié)調和諧，融德、智、體、美、勞，諸育于一體，著眼于同學的全面進展，著力于‘合格加特長’的共性養(yǎng)成?！蔽曳浅Ｙ澩@一點，抱負的智育不能狹隘理解為成果好就行了。它應當與德、智、體、美、勞融為一體，它不但是單純的傳授學問，還有著對同學正確人生觀的教育、求真信念的塑造、審美情感的熏陶、頑強毅力的培育、實踐力量的訓練等。試想，假如我們培育出來的同學只是成果好，其他方面都不行，這是我們所期望看到的嗎？現(xiàn)在的孩子已儼然成為家中的小太陽、小皇帝，已習慣了接受父母無微不至的關懷照看，不懂得回報和感恩，缺乏動手力量和受挫力量，在與別人相處時到處表現(xiàn)出的斤斤計較和以自我為中心……對于這些狀況，如何轉變，如何在有限的教育空間有效實施同學的全面進展，值得我們思索。

書中還提到的新教育試驗六大行動：營造書香校內、師生共寫隨筆、傾聽窗外聲音、嫻熟運用雙語、創(chuàng)建數碼校內、構筑抱負課堂，使我們這些一線老師眼睛一亮。營造書香校內，大量閱讀書籍。讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受，這也正好和我校所提倡的讀書活動相吻合，大量的閱讀的確會在不同層次、不同方面提升師生們的人文素養(yǎng)。讀完此書，我一下子被書中那句“中學校搞教育科研，就是應當從記錄自己教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思索開頭的，把這一串的‘珍寶’串起來，那就是一條特別漂亮的項鏈。”而吸引。是啊，我們平常不是始終在講科研先導、科研興課嗎？假如我能從教育隨筆，教育日記開頭，那不是最真實的科研嗎？從那時起，我找到了自己努力的方向——肯定要堅持從關注同學心靈開頭，登記自己教育中的點點滴滴，不斷反思自己的教育教學，和同學一起成長！

教育悲劇的產生往往緣于用一個標準去要求全部的同學，而只有針對每一個同學的實際實施教育，讓每個同學都能在自己的基礎上不斷地提高，這才真正是教育的勝利，也是每一個同學的勝利，

幼兒園大班工作心得體會感悟篇7

一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的喧鬧聲，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作，本學期孩子們成長了很多，各方面都有進步。在這里，我也該整理一下我的思緒，對這一學期的班級工作做如下總結：

一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于國家的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，樂觀參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

本學期我樂觀參與新編《幼兒進展資源包培訓》，《骨干老師業(yè)務培訓》，仔細參與教研活動，充分理解《幼兒進展資源包》編寫的中心愿義。從本班孩子動身，注意整合，更新教育理念，使《幼兒進展資源包》精神融會貫穿，使幼兒成為活動的仆人。

本學期中，我有幸被提拔為教研組長，充分發(fā)揮自身的分散力作用，開展教研工作。堅持做到以身作則、勇于奉獻，充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，在長沙師范教育專家和幼教骨干來我園進行培訓時，觀看了我園集體教研，細心預備的一

一節(jié)早期閱讀下載示范活動后，得到了很高的評價。同時，我狠抓班級常規(guī)，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案，使班級的用餐常規(guī)、課堂常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深感欣慰。

二、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活力量，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

本學期，依據班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用貼紙花作為嘉獎。對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師樂觀協(xié)作，使各項工作目的、步調全都，雖還有一些不足，但還是有肯定的效果;，四是實行小班長制度，孩子們通過自己的努力競選小班長，提高孩子競爭意識和責任意識。大班是關鍵時期，通過一學期的培育，班級常規(guī)初見成效，在下一學期，我將進一步加大培育力度，爭取更大進步。

三、突出重點“幼小連接”

本學期,我結合大班的年齡特點，在“幼小連接”的工作上面。依據班級幼兒的實際進展水平，有目的、有方案地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，我重點對幼兒進行了規(guī)章意識、任務意識、自我服務力量以及合作力量的培育，經過一學期的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往力量得到了很好的提高。

四、教育教學方面

每天早晨我會組織幼兒進行晨間活動，熬煉幼兒的身體，培育他們頑強意志，針對大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富好玩的體育嬉戲：《穿越障礙》、《推小車》《接力賽跑》《跳繩》等，培育孩子參與體育活動的愛好，并在活動中培育他們的英勇、不怕困難的意志。

本學期我擔當語言、科學、健康等領域的教學，重點培育幼兒語言力量的進展，為幼兒創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓舞每個幼兒都能大膽敘述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，但越是不愛講話的孩子，我就越請他回答問題，不管他回答的是否正確，我都會鼓舞他，確定他。我還會通過聽

說嬉戲《飛船放射》、《大風和小風》《坐汽車》等鼓舞這些孩子大膽敘述，樂觀參加嬉戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富，美麗;早期閱讀下載《秋姐姐寫信》、《送給蛤蟆的禮物》、《母雞蘿絲去漫步》更是培育了幼兒對書籍、閱讀下載、文字符號的愛好。語言領域我們還整合了蒙氏閱讀下載作為我園的一大特色，豐富了孩子們的識字量，同時也拓展了孩子們的學問面和語言表達，大部分孩子都能依據詩歌特點進行創(chuàng)編，語言力量進一步得到提高，充分彰顯我園語言特色?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培育幼兒團結友愛、誠懇英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質。

同時在科學和健康領域的教學，我們也沒有放松要求，必需是有預備才能進課堂。在科學領域教學中，我們運用的最多的教法是：直觀法、多媒體教學法、探究法、操作法、其中《磁鐵的隱秘》、《摩擦起電》、《恐龍》、《各種各樣的刷子》等，孩子們都特殊感愛好。

健康領域的教學，我們將教學滲透到一日生活當中，在晨間，我們組織孩子進行體育嬉戲、晨間熬煉、晨操，在餐后，我們組織孩子漫步、午睡起床后，我們組織孩子去游樂場，同時，我們運用談話的形式，對孩子進行身心健康教育，運用戶外嬉戲跑、鉆、攀爬、高抬腿跳、平衡、等多種嬉戲形式來熬煉孩子的體能，促進孩子健康進展。

五、保教并重，促進家園互動

我在日常生活中本著“一切為了孩子