小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地2022上期工作計劃

Word——3—小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地2022上期工作計劃一、指導(dǎo)思想

我校學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科基地連續(xù)以縣教研室學(xué)科教研基地建設(shè)工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以“聚焦課堂，討論教學(xué)”、“聚焦人才，成就老師”為工作思路，將學(xué)科教研基地建設(shè)作為提高課堂教學(xué)有效性的重要抓手和骨干老師培育的重要渠道。樂觀開展教育教學(xué)重點問題的討論，加強學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行討論、溝通研討、示范引領(lǐng)的作用，帶動課堂教學(xué)質(zhì)量的提高及老師素養(yǎng)的提升，為我縣的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為切實、有效地開展數(shù)學(xué)學(xué)科基地的工作，現(xiàn)將XX年上期工作方案如下：

二、主要工作

1、圍繞“強隊伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標(biāo)，搭建“五個平臺”：一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺，二是學(xué)科溝通平臺，三是共同研討平臺，四是讀書學(xué)習(xí)平臺，五是成果展現(xiàn)平臺。

2、汲取全縣學(xué)校數(shù)學(xué)師德好、業(yè)務(wù)精、熱心基地工作的老師，組成有“工作力量、討論力量、共同志向、共同目標(biāo)、共同追求”的學(xué)習(xí)共同體。

3、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，樹立學(xué)科品牌，把學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地建設(shè)成為在實施新課改中能發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的教育教學(xué)討論基地。

4、根據(jù)教育局的要求，全縣學(xué)校數(shù)學(xué)老師都要加入工作群，充分利用學(xué)科基地群和學(xué)校數(shù)學(xué)老師群，加強學(xué)科基地成員和全縣學(xué)校數(shù)學(xué)老師之間的聯(lián)系，以便更好地進(jìn)行教學(xué)教研活動。

5、每周支配基地中心組成員做周主持人（由班級組長負(fù)責(zé)支配人員）。依據(jù)教學(xué)實踐有針對性地提出問題（其他班級的老師也可以提出問題），全縣學(xué)校數(shù)學(xué)老師進(jìn)行溝通、爭論（中心組成員更要樂觀發(fā)言），然后由班級組長負(fù)責(zé)收集爭論成果。

6、立足課堂。課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)水平、增加課堂教學(xué)藝術(shù)是老師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的根本。因此，討論課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)水平和效益是學(xué)科建設(shè)的最基本、最主要的任務(wù)。

7、開展“有效性課堂”教學(xué)系列研討活動，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實，讓“反思課堂”成為習(xí)慣，讓“有效課堂”成為目標(biāo)。

8、中心組成員要樂觀撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例和教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等，并能在群里面呈現(xiàn)出來。

9、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀等優(yōu)秀老師群體。

10、連續(xù)開展集體備課活動，讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六班級下冊全部的課件制作、學(xué)案和教案編寫工作，各位中心組成員要克服困難，利用課余時間進(jìn)行溝通，整理好，然后上傳，達(dá)到資源共享的目的。

11、仔細(xì)做好縣內(nèi)學(xué)科青年老師的幫扶、指導(dǎo)、培育工作。

12、學(xué)科基地成員要帶頭上示范課、公開課、賽課等，并主動給幫扶對口農(nóng)村學(xué)校上各種類型的課或送教幫扶對口農(nóng)村學(xué)校。

13、樂觀開展讀書活動。為豐富老師的業(yè)余生活，凈化老師的精神