五年級【上】數(shù)學 找最小公倍數(shù) -北師大版 優(yōu)秀課件

1、舉例說明什么叫倍數(shù)。2、一個數(shù)最小的倍數(shù)是誰？有最大的倍數(shù)嗎？3、20以內(nèi)4的倍數(shù)有哪些？你是怎么找的。4,8,12,16,204、20以內(nèi)6的倍數(shù)有哪些？6,12,181、舉例說明什么叫倍數(shù)。北師大版五年級上冊第五單元分數(shù)的意義

北師大版五年級上冊第五單元分數(shù)的意義2

理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)意義，會求最小公倍數(shù)。

利用最小公倍數(shù)解決實際問題

。學習目標理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)意義，會求最小公倍數(shù)。312345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849501、哪些數(shù)既標有“○”又標有“△”2、這些數(shù)有什么特點？小組交流你的發(fā)現(xiàn)。12345678910111213141516171819212345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849504和6的相同的倍數(shù)就是它們的公倍數(shù)。其中最小的一個是它們的最小公倍數(shù)。12345678910111213141516171819212345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849504和6的公倍數(shù)有4和6的最小公倍數(shù)是12，24，36，4812123456789101112131415161718192幾個數(shù)相同的倍數(shù)叫做它們的公倍數(shù)

其中最小的一個是它們的最小公倍數(shù)幾個數(shù)相同的倍數(shù)叫做它們的公倍數(shù)

其中最小的一個是它們的最4的倍數(shù)6的倍數(shù)12,4…24,8,16，20…6,18,30…4和6的公倍數(shù)12,4…24的倍數(shù)6的倍數(shù)12,4…24,8,16，20…6,18,31.在下表中用“○”標出3的倍數(shù)，用“△”標

出5的倍數(shù)。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950哪些數(shù)上既標有“○”又標有“△”？這些數(shù)有什么特點？1530451.在下表中用“○”標出3的倍數(shù)，用“△”標12345678×123456789108816661250以內(nèi)6和8的公倍數(shù)有

，最小公倍數(shù)是

。24，482424324048566472801824303642485460×123456789108816661250以內(nèi)6和8的公倍想一想，填一填。6和9的最小公倍數(shù)是多少？18，366,12,24,30,42,489,27,45想一想，填一填。6和9的最小公倍數(shù)是多少？18，366,12找出它們的最小公倍數(shù)，找完后再與小組同學交流一下，你有什么特殊的發(fā)現(xiàn)？

8和106和103和62和74030614找出它們的最小公倍數(shù)，找完后再與小組同學交流一下，你有什么特我跑一圈用2分我要用3分小明和小麗同時從起點出發(fā),幾分后在起點第一次相遇？我跑一圈用2分我要用3分小明和小麗同時從起點出發(fā),幾分后在起漂亮老師的基本信息1、我的年齡是40以內(nèi)4和6的公倍數(shù)。

2、我的出生月份是3和4的最小公倍數(shù)，日期是5的最小倍數(shù)，我生日是哪一天？12月5日36歲漂亮老師的基本信息1、我的年齡是40以內(nèi)4和6的公倍數(shù)。121824291234318242912343五年級【上】數(shù)學找最小公倍數(shù)_北師大版優(yōu)秀課件1、舉例說明什么叫倍數(shù)。2、一個數(shù)最小的倍數(shù)是誰？有最大的倍數(shù)嗎？3、20以內(nèi)4的倍數(shù)有哪些？你是怎么找的。4,8,12,16,204、20以內(nèi)6的倍數(shù)有哪些？6,12,181、舉例說明什么叫倍數(shù)。北師大版五年級上冊第五單元分數(shù)的意義

北師大版五年級上冊第五單元分數(shù)的意義18

理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)意義，會求最小公倍數(shù)。

利用最小公倍數(shù)解決實際問題

。學習目標理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)意義，會求最小公倍數(shù)。1912345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849501、哪些數(shù)既標有“○”又標有“△”2、這些數(shù)有什么特點？小組交流你的發(fā)現(xiàn)。12345678910111213141516171819212345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849504和6的相同的倍數(shù)就是它們的公倍數(shù)。其中最小的一個是它們的最小公倍數(shù)。12345678910111213141516171819212345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849504和6的公倍數(shù)有4和6的最小公倍數(shù)是12，24，36，4812123456789101112131415161718192幾個數(shù)相同的倍數(shù)叫做它們的公倍數(shù)

其中最小的一個是它們的最小公倍數(shù)幾個數(shù)相同的倍數(shù)叫做它們的公倍數(shù)

其中最小的一個是它們的最4的倍數(shù)6的倍數(shù)12,4…24,8,16，20…6,18,30…4和6的公倍數(shù)12,4…24的倍數(shù)6的倍數(shù)12,4…24,8,16，20…6,18,31.在下表中用“○”標出3的倍數(shù)，用“△”標

出5的倍數(shù)。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950哪些數(shù)上既標有“○”又標有“△”？這些數(shù)有什么特點？1530451.在下表中用“○”標出3的倍數(shù)，用“△”標12345678×123456789108816661250以內(nèi)6和8的公倍數(shù)有

，最小公倍數(shù)是

。24，482424324048566472801824303642485460×123456789108816661250以內(nèi)6和8的公倍想一想，填一填。6和9的最小公倍數(shù)是多少？18，366,12,24,30,42,489,27,45想一想，填一填。6和9的最小公倍數(shù)是多少？18，366,12找出它們的最小公倍數(shù)，找完后再與小組同學交流一下，你有什么特殊的發(fā)現(xiàn)？

8和106和103和62和74030614找出它們的最小公倍數(shù)，找完后再與小組同學交流一下，你有什么特我跑一圈用2分我要用3分小明和小麗同時從起點出發(fā),幾分后在起點第一次相遇？我跑一圈用2分我要用3分小明和小麗同時從起點出發(fā),