京劇趣談【部編本】課件

京劇趣談23初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展助讀資料京劇趣談23初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展助讀資料京劇京劇關(guān)于京劇的知識(shí)，你了解到了哪些？今天就讓我們走進(jìn)課文，去認(rèn)識(shí)一下京劇中“馬鞭”和“亮相”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式。關(guān)于京劇的知識(shí)，你了解到了哪些？今天就讓我們走進(jìn)課文，去認(rèn)識(shí)京劇：曾稱(chēng)平劇，中國(guó)五大戲曲劇種之一，場(chǎng)景布置注重寫(xiě)意，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國(guó)國(guó)粹，中國(guó)戲曲三鼎甲“榜首”。京劇走遍世界各地，分布地以北京為中心，遍及中國(guó)，成為介紹、傳播中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要媒介。在2010年11月16日，京劇被列入“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。京?。?.能正確、流利地朗讀課文。2.展開(kāi)聯(lián)想和想象，理解課文。(重點(diǎn))3.閱讀課文，了解京劇藝術(shù)特色，感受中國(guó)民族文化藝術(shù)的精彩。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻（示范請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀鮮xiān(新鮮)xiǎn(鮮為人知)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？巨大的馬匹被整個(gè)省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來(lái)。.注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀：新鮮(xiān)的事物是可以用傳統(tǒng)的藝術(shù)手法表現(xiàn)

出來(lái)的，這可是鮮(xiǎn)為人知的。..（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂鮮xiān(新鮮)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.注風(fēng)刮不進(jìn)，雨水透不過(guò)。形容封閉或包圍得十分緊密?！抉Y騁】【尷尬】【風(fēng)雨不透】【不可開(kāi)交】【戛然而止】形容突然停止。處境困難，不好處理。無(wú)法擺脫或結(jié)束。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！(騎馬)奔跑。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂風(fēng)刮不進(jìn)，雨水透不過(guò)。形容封閉或包圍得十分緊密?！抉Y騁】形容指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？示例：這篇課文從道具和動(dòng)作兩個(gè)方面描述了我國(guó)京劇獨(dú)有的幾個(gè)藝術(shù)特色。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？示例：這篇課文從道具和課文介紹了京劇的哪幾個(gè)方面的特色？

課文介紹了中國(guó)京劇在兩個(gè)方面獨(dú)有的藝術(shù)特色，一是道具：有實(shí)在道具如馬鞭，還有一些虛擬道具；二是動(dòng)作：亮相。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂課文介紹了京劇的哪幾個(gè)方面的特色？課文介紹了中國(guó)京劇在兩讀“馬鞭”這一部分，想一想主要講了什么內(nèi)容？(1)用馬鞭代替真馬，這是繼承和發(fā)展了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段。(2)京劇中運(yùn)用實(shí)在道具和虛擬道具。舞臺(tái)表演中，舉出幾個(gè)事例，揭示京劇中道具的獨(dú)到之處。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂讀“馬鞭”這一部分，想一想主要講了什么內(nèi)容？(1)用馬鞭代替同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門(mén)口，可以一抬手就走了一百里。馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套約定俗成的方法。這段話運(yùn)用了什么修辭手法，這樣寫(xiě)有什么好處？作者運(yùn)用排比的修辭手法，把演員運(yùn)用馬鞭的表演自由形象地寫(xiě)了出來(lái)。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由：可以高演員亮相的動(dòng)作各異，表現(xiàn)的情緒也就不同：打袖動(dòng)作，表現(xiàn)怒斥或不悅；反搭臂袖表現(xiàn)觀望的；站抱肩袖表現(xiàn)不悅、畏寒的情緒；繞袖反應(yīng)激憤、喜悅的情緒……作者運(yùn)用排比的修辭手法，把演員運(yùn)用馬鞭的表演自由形象地寫(xiě)了出來(lái)，你也來(lái)仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。仿寫(xiě)：（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂演員亮相的動(dòng)作各異，表現(xiàn)的情緒也就不同：打袖動(dòng)作，表讀“亮相”部分，思考：主要講了什么內(nèi)容？(1)靜態(tài)亮相，這是京劇藝術(shù)的高妙之處。(2)動(dòng)態(tài)亮相，突顯人物英雄氣概。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂讀“亮相”部分，思考：主要講了什么內(nèi)容？(1)靜態(tài)亮相，這是

京劇還有一種奇特之處：雙方正在對(duì)打，激烈到簡(jiǎn)直是風(fēng)雨不透，臺(tái)下看的人非常緊張，一個(gè)個(gè)大氣兒不敢出，都把眼睛睜得大大的，唯恐在一眨眼間，誰(shuí)就把對(duì)方給“殺”了。在寫(xiě)臺(tái)下觀眾的時(shí)候運(yùn)用了什么描寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處？這是神態(tài)描寫(xiě)，這里描寫(xiě)觀眾的緊張神態(tài)，是對(duì)舞臺(tái)上演員表演的激烈打斗場(chǎng)面的烘托，襯托出表演的精彩，引人入勝，為下文的“靜”作鋪墊。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂京劇還有一種奇特之處：雙方正在對(duì)打，激烈到簡(jiǎn)直是風(fēng)雨不透

問(wèn)得有理，但這恰恰是京劇藝術(shù)的高妙之處。俗話說(shuō)“一動(dòng)不如一靜”，古詩(shī)也說(shuō)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，講的就是這種情況。靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心。“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的詩(shī)句的引用，有什么好處？說(shuō)明這時(shí)候沒(méi)有聲音比有聲音更有表現(xiàn)力，人們的情緒已經(jīng)與京劇表演中傳達(dá)的情感相融相通，突出了京劇藝術(shù)的高妙之處。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂問(wèn)得有理，但這恰恰是京劇藝術(shù)的高妙之處。俗話說(shuō)“一動(dòng)不如京劇趣談靜態(tài)亮相：武藝高強(qiáng)必勝信心動(dòng)態(tài)亮相：英雄氣概動(dòng)作道具實(shí)在道具：馬鞭省略馬匹，

表演自由虛擬道具：可感覺(jué)可使用有繼承有發(fā)展獨(dú)特高妙（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂京靜態(tài)亮相：武藝高強(qiáng)必勝信心動(dòng)作道具實(shí)在道具：馬鞭這篇課文從道具和動(dòng)作兩個(gè)方面描述了我國(guó)京劇獨(dú)有的藝術(shù)特色，贊揚(yáng)了中華民族悠久的文化傳統(tǒng)和在繼承中不斷發(fā)展的創(chuàng)新精神。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂這篇課文從道具和動(dòng)作兩個(gè)方面描述了我國(guó)京劇獨(dú)有的藝術(shù)特色，贊今天我們了解了有關(guān)京劇的知識(shí)，知道了京劇聚精薈萃，具有較高的藝術(shù)價(jià)值。它與繪畫(huà)藝術(shù)相結(jié)合，有文學(xué)藝術(shù)的支持，是高度綜合和獨(dú)特的藝術(shù)形式，具有永久的藝術(shù)光芒。課堂小結(jié)（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂今天我們了解了有關(guān)京劇的知識(shí)，知道了京劇聚精薈萃，具京劇臉譜，京劇的人物角色，京劇唱調(diào)等等。讀了本文，我們了解了中國(guó)國(guó)粹京劇的一些藝術(shù)特色。此時(shí)，中國(guó)京劇藝術(shù)大門(mén)向我們敞開(kāi)，你還想了解哪些方面，寫(xiě)在下面，然后和老師或同學(xué)共同搜集相關(guān)書(shū)籍資料或音、視頻。主題延伸（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂京劇臉譜，京劇的人物角色，京劇唱調(diào)等等。讀了本文，我們了解了京劇是流傳全國(guó)的一種戲曲。在國(guó)外，它往往代表著中國(guó)的戲曲藝術(shù)，所以又被稱(chēng)為“國(guó)劇”。因?yàn)榫﹦〉某恢饕小岸S”和“西皮”，所以從前人們也叫它“二黃”“皮黃”。中國(guó)地方戲曲種類(lèi)繁多，為什么京劇會(huì)成為有代表性的大劇種呢？這有一番來(lái)歷。京劇來(lái)源于四個(gè)地方劇種：一是原來(lái)流行于安徽省一帶的徽??；二是流行于湖北的漢?。蝗橇餍杏诮K一帶的昆曲；四是流行于陜西的秦腔，又叫梆子?；談∈蔷﹦〉幕A(chǔ)。京劇吳繼路（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂京劇是流傳全國(guó)的一種戲曲。在國(guó)外，它往往代表京劇吳繼路（示清朝乾隆五十五年，也就是公元1790年，為了給已經(jīng)八十歲的乾隆皇帝祝壽，唱二黃的藝人高朗亭隨“三慶”徽班進(jìn)北京表演，很快受到了北京人的喜歡，皇族貴人也很愛(ài)看。隨后，許多徽劇藝人來(lái)到北京。徽劇又和從湖北、江蘇、陜西來(lái)京的漢劇、昆曲、秦腔這三個(gè)在中國(guó)南北有影響的劇種不斷交流、融會(huì)、演變、優(yōu)化，最后聚精薈萃，形成有較高藝術(shù)魅力的京劇。京劇有舞，有唱，有對(duì)白，有武打，有各種象征性的動(dòng)作，是一種高度綜合的藝術(shù)。它以唱為主，各種人物的不同唱腔，形成了獨(dú)特的聲樂(lè)藝術(shù)。它的韻味、魅力很能征服人，就像有足球迷、舞迷和影迷一樣，也有很多的京劇迷。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂清朝乾隆五十五年，也就是公元1790年，為了給已經(jīng)八十歲的乾京劇的臉譜——京劇人物的面部化裝，已經(jīng)形成了一門(mén)獨(dú)特的繪畫(huà)藝術(shù)。京劇人物分“生”“旦”“凈”“丑”四大類(lèi)?！吧笔悄行哉娼巧?，又分老生、小生、武生等?！暗笔桥哉娼巧小扒嘁隆薄袄系薄盎ǖ薄暗恶R旦”等區(qū)別?！皟簟笔切愿聃r明的男性角色，“花臉”就是“凈”一類(lèi)的人物，也叫“黑頭”。“丑”是幽默滑稽或反面角色，有文丑、武丑、小丑、老丑等區(qū)分。京劇有粗獷豪邁的唱腔，就相應(yīng)地也有不同個(gè)性的臉譜。比如包公、關(guān)羽、黃天霸等，一看臉譜就知道是誰(shuí)。當(dāng)然，像孫悟空，更是人人熟悉的人物了。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂京劇的臉譜——京劇人物的面部化裝，已經(jīng)形成了一門(mén)獨(dú)特的繪畫(huà)藝京劇的音樂(lè)伴奏叫“文武場(chǎng)”。文場(chǎng)指管弦樂(lè)。弦樂(lè)主要是京胡、二胡、月琴、琵琶，管樂(lè)有笛、笙、嗩吶等。武場(chǎng)指打擊樂(lè)，主要是鼓、鑼、鈸、鐃等。京劇演出中，樂(lè)聲悠揚(yáng)，鑼鼓鏗鏘，使你覺(jué)得一會(huì)兒如高山大海，一會(huì)兒似小橋流水，烘托著演員的唱、做、舞、白，確實(shí)可以叫你入迷。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂京劇的音樂(lè)伴奏叫“文武場(chǎng)”。文場(chǎng)指管弦樂(lè)。弦樂(lè)主要是京胡、二京劇有悠久深厚的傳統(tǒng)，長(zhǎng)期以來(lái)形成了各種角色演唱的不同流派，出現(xiàn)了許多卓越的表演藝術(shù)家。比如唱老生的譚富英、馬連良、周信芳，唱武生的蓋叫天、李萬(wàn)春，唱旦角的四大名旦梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生。其中梅蘭芳已經(jīng)成為享譽(yù)世界的表演藝術(shù)大師，被認(rèn)為是東方藝術(shù)美的一個(gè)典型代表。梅蘭芳有半個(gè)世紀(jì)的舞臺(tái)生涯，他塑造的京劇人物，有白娘子、林黛玉、梁紅玉、虞姬、穆桂英、楊玉環(huán)等，這些都已成為具有永久藝術(shù)光芒的舞臺(tái)形象。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂京劇有悠久深厚的傳統(tǒng)，長(zhǎng)期以來(lái)形成了各種角色演唱的不同流派，思考：從文章中你了解了京劇的哪些術(shù)語(yǔ)？（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂思考：從文章中你了解了京劇的哪些術(shù)語(yǔ)？（示范教學(xué)PPT）京劇時(shí)間是晚上八點(diǎn)。太陽(yáng)雖然早已經(jīng)下落，但暑氣并沒(méi)有收斂。沒(méi)有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹(shù)是靜靜的，樹(shù)葉子也是靜靜的，露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。但劇場(chǎng)里并不是沒(méi)有人。相反地，人擠得非常滿(mǎn)。每個(gè)角落里都是人，連過(guò)道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來(lái)的農(nóng)民——一句話，我們首都的勞動(dòng)人民。從前面一排向后面一望，這簡(jiǎn)直像一個(gè)人海。他們所散發(fā)出來(lái)的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個(gè)人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。看戲葉君?。ㄊ痉督虒W(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂時(shí)間是晚上八點(diǎn)。太陽(yáng)雖然早已經(jīng)下落，但暑氣并沒(méi)有收斂。沒(méi)有風(fēng)舞臺(tái)上的幕布分開(kāi)了，音樂(lè)奏起來(lái)了，演員們踩著音樂(lè)的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來(lái)了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠(chéng)，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國(guó)為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來(lái)。當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂舞臺(tái)上的幕布分開(kāi)了，音樂(lè)奏起來(lái)了，演員們踩著音樂(lè)的拍子，以莊中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺(tái)上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮。潮在漲，沒(méi)有誰(shuí)能控制住它。這個(gè)一度平靜下來(lái)的人海又忽然膨脹起來(lái)。戲就在這時(shí)候到達(dá)頂點(diǎn)。我們的女主角也就（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子在這時(shí)候像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來(lái)，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)的劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)。我們的這位藝術(shù)家是誰(shuí)呢？他就是梅蘭芳同志。過(guò)了半個(gè)世紀(jì)的舞臺(tái)生活以后，現(xiàn)在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。這種奇跡只有在我們的國(guó)家里才能產(chǎn)生——因?yàn)槲覀儞碛羞@樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂在這時(shí)候像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它思考：文章寫(xiě)了一件什么事？是按什么順序?qū)懙模浚ㄊ痉督虒W(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂思考：文章寫(xiě)了一件什么事？是按什么順序?qū)懙?？（示范教學(xué)PPT（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PP京劇趣談23初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展助讀資料京劇趣談23初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展助讀資料京劇京劇關(guān)于京劇的知識(shí)，你了解到了哪些？今天就讓我們走進(jìn)課文，去認(rèn)識(shí)一下京劇中“馬鞭”和“亮相”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式。關(guān)于京劇的知識(shí)，你了解到了哪些？今天就讓我們走進(jìn)課文，去認(rèn)識(shí)京?。涸Q(chēng)平劇，中國(guó)五大戲曲劇種之一，場(chǎng)景布置注重寫(xiě)意，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國(guó)國(guó)粹，中國(guó)戲曲三鼎甲“榜首”。京劇走遍世界各地，分布地以北京為中心，遍及中國(guó)，成為介紹、傳播中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要媒介。在2010年11月16日，京劇被列入“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。京劇：1.能正確、流利地朗讀課文。2.展開(kāi)聯(lián)想和想象，理解課文。(重點(diǎn))3.閱讀課文，了解京劇藝術(shù)特色，感受中國(guó)民族文化藝術(shù)的精彩。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻（示范請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀鮮xiān(新鮮)xiǎn(鮮為人知)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？巨大的馬匹被整個(gè)省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來(lái)。.注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀：新鮮(xiān)的事物是可以用傳統(tǒng)的藝術(shù)手法表現(xiàn)

出來(lái)的，這可是鮮(xiǎn)為人知的。..（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂鮮xiān(新鮮)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.注風(fēng)刮不進(jìn)，雨水透不過(guò)。形容封閉或包圍得十分緊密?！抉Y騁】【尷尬】【風(fēng)雨不透】【不可開(kāi)交】【戛然而止】形容突然停止。處境困難，不好處理。無(wú)法擺脫或結(jié)束。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！(騎馬)奔跑。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂風(fēng)刮不進(jìn)，雨水透不過(guò)。形容封閉或包圍得十分緊密?！抉Y騁】形容指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？示例：這篇課文從道具和動(dòng)作兩個(gè)方面描述了我國(guó)京劇獨(dú)有的幾個(gè)藝術(shù)特色。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？示例：這篇課文從道具和課文介紹了京劇的哪幾個(gè)方面的特色？

課文介紹了中國(guó)京劇在兩個(gè)方面獨(dú)有的藝術(shù)特色，一是道具：有實(shí)在道具如馬鞭，還有一些虛擬道具；二是動(dòng)作：亮相。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂課文介紹了京劇的哪幾個(gè)方面的特色？課文介紹了中國(guó)京劇在兩讀“馬鞭”這一部分，想一想主要講了什么內(nèi)容？(1)用馬鞭代替真馬，這是繼承和發(fā)展了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段。(2)京劇中運(yùn)用實(shí)在道具和虛擬道具。舞臺(tái)表演中，舉出幾個(gè)事例，揭示京劇中道具的獨(dú)到之處。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂讀“馬鞭”這一部分，想一想主要講了什么內(nèi)容？(1)用馬鞭代替同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門(mén)口，可以一抬手就走了一百里。馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套約定俗成的方法。這段話運(yùn)用了什么修辭手法，這樣寫(xiě)有什么好處？作者運(yùn)用排比的修辭手法，把演員運(yùn)用馬鞭的表演自由形象地寫(xiě)了出來(lái)。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由：可以高演員亮相的動(dòng)作各異，表現(xiàn)的情緒也就不同：打袖動(dòng)作，表現(xiàn)怒斥或不悅；反搭臂袖表現(xiàn)觀望的；站抱肩袖表現(xiàn)不悅、畏寒的情緒；繞袖反應(yīng)激憤、喜悅的情緒……作者運(yùn)用排比的修辭手法，把演員運(yùn)用馬鞭的表演自由形象地寫(xiě)了出來(lái)，你也來(lái)仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。仿寫(xiě)：（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂演員亮相的動(dòng)作各異，表現(xiàn)的情緒也就不同：打袖動(dòng)作，表讀“亮相”部分，思考：主要講了什么內(nèi)容？(1)靜態(tài)亮相，這是京劇藝術(shù)的高妙之處。(2)動(dòng)態(tài)亮相，突顯人物英雄氣概。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂讀“亮相”部分，思考：主要講了什么內(nèi)容？(1)靜態(tài)亮相，這是

京劇還有一種奇特之處：雙方正在對(duì)打，激烈到簡(jiǎn)直是風(fēng)雨不透，臺(tái)下看的人非常緊張，一個(gè)個(gè)大氣兒不敢出，都把眼睛睜得大大的，唯恐在一眨眼間，誰(shuí)就把對(duì)方給“殺”了。在寫(xiě)臺(tái)下觀眾的時(shí)候運(yùn)用了什么描寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處？這是神態(tài)描寫(xiě)，這里描寫(xiě)觀眾的緊張神態(tài)，是對(duì)舞臺(tái)上演員表演的激烈打斗場(chǎng)面的烘托，襯托出表演的精彩，引人入勝，為下文的“靜”作鋪墊。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂京劇還有一種奇特之處：雙方正在對(duì)打，激烈到簡(jiǎn)直是風(fēng)雨不透

問(wèn)得有理，但這恰恰是京劇藝術(shù)的高妙之處。俗話說(shuō)“一動(dòng)不如一靜”，古詩(shī)也說(shuō)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，講的就是這種情況。靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心?！按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”的詩(shī)句的引用，有什么好處？說(shuō)明這時(shí)候沒(méi)有聲音比有聲音更有表現(xiàn)力，人們的情緒已經(jīng)與京劇表演中傳達(dá)的情感相融相通，突出了京劇藝術(shù)的高妙之處。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂問(wèn)得有理，但這恰恰是京劇藝術(shù)的高妙之處。俗話說(shuō)“一動(dòng)不如京劇趣談靜態(tài)亮相：武藝高強(qiáng)必勝信心動(dòng)態(tài)亮相：英雄氣概動(dòng)作道具實(shí)在道具：馬鞭省略馬匹，

表演自由虛擬道具：可感覺(jué)可使用有繼承有發(fā)展獨(dú)特高妙（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂京靜態(tài)亮相：武藝高強(qiáng)必勝信心動(dòng)作道具實(shí)在道具：馬鞭這篇課文從道具和動(dòng)作兩個(gè)方面描述了我國(guó)京劇獨(dú)有的藝術(shù)特色，贊揚(yáng)了中華民族悠久的文化傳統(tǒng)和在繼承中不斷發(fā)展的創(chuàng)新精神。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂這篇課文從道具和動(dòng)作兩個(gè)方面描述了我國(guó)京劇獨(dú)有的藝術(shù)特色，贊今天我們了解了有關(guān)京劇的知識(shí)，知道了京劇聚精薈萃，具有較高的藝術(shù)價(jià)值。它與繪畫(huà)藝術(shù)相結(jié)合，有文學(xué)藝術(shù)的支持，是高度綜合和獨(dú)特的藝術(shù)形式，具有永久的藝術(shù)光芒。課堂小結(jié)（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂今天我們了解了有關(guān)京劇的知識(shí)，知道了京劇聚精薈萃，具京劇臉譜，京劇的人物角色，京劇唱調(diào)等等。讀了本文，我們了解了中國(guó)國(guó)粹京劇的一些藝術(shù)特色。此時(shí)，中國(guó)京劇藝術(shù)大門(mén)向我們敞開(kāi)，你還想了解哪些方面，寫(xiě)在下面，然后和老師或同學(xué)共同搜集相關(guān)書(shū)籍資料或音、視頻。主題延伸（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂京劇臉譜，京劇的人物角色，京劇唱調(diào)等等。讀了本文，我們了解了京劇是流傳全國(guó)的一種戲曲。在國(guó)外，它往往代表著中國(guó)的戲曲藝術(shù)，所以又被稱(chēng)為“國(guó)劇”。因?yàn)榫﹦〉某恢饕小岸S”和“西皮”，所以從前人們也叫它“二黃”“皮黃”。中國(guó)地方戲曲種類(lèi)繁多，為什么京劇會(huì)成為有代表性的大劇種呢？這有一番來(lái)歷。京劇來(lái)源于四個(gè)地方劇種：一是原來(lái)流行于安徽省一帶的徽?。欢橇餍杏诤钡臐h??；三是流行于江蘇一帶的昆曲；四是流行于陜西的秦腔，又叫梆子?；談∈蔷﹦〉幕A(chǔ)。京劇吳繼路（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂京劇是流傳全國(guó)的一種戲曲。在國(guó)外，它往往代表京劇吳繼路（示清朝乾隆五十五年，也就是公元1790年，為了給已經(jīng)八十歲的乾隆皇帝祝壽，唱二黃的藝人高朗亭隨“三慶”徽班進(jìn)北京表演，很快受到了北京人的喜歡，皇族貴人也很愛(ài)看。隨后，許多徽劇藝人來(lái)到北京。徽劇又和從湖北、江蘇、陜西來(lái)京的漢劇、昆曲、秦腔這三個(gè)在中國(guó)南北有影響的劇種不斷交流、融會(huì)、演變、優(yōu)化，最后聚精薈萃，形成有較高藝術(shù)魅力的京劇。京劇有舞，有唱，有對(duì)白，有武打，有各種象征性的動(dòng)作，是一種高度綜合的藝術(shù)。它以唱為主，各種人物的不同唱腔，形成了獨(dú)特的聲樂(lè)藝術(shù)。它的韻味、魅力很能征服人，就像有足球迷、舞迷和影迷一樣，也有很多的京劇迷。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂清朝乾隆五十五年，也就是公元1790年，為了給已經(jīng)八十歲的乾京劇的臉譜——京劇人物的面部化裝，已經(jīng)形成了一門(mén)獨(dú)特的繪畫(huà)藝術(shù)。京劇人物分“生”“旦”“凈”“丑”四大類(lèi)。“生”是男性正面角色，又分老生、小生、武生等?！暗笔桥哉娼巧小扒嘁隆薄袄系薄盎ǖ薄暗恶R旦”等區(qū)別?！皟簟笔切愿聃r明的男性角色，“花臉”就是“凈”一類(lèi)的人物，也叫“黑頭”?！俺蟆笔怯哪蚍疵娼巧形某?、武丑、小丑、老丑等區(qū)分。京劇有粗獷豪邁的唱腔，就相應(yīng)地也有不同個(gè)性的臉譜。比如包公、關(guān)羽、黃天霸等，一看臉譜就知道是誰(shuí)。當(dāng)然，像孫悟空，更是人人熟悉的人物了。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂京劇的臉譜——京劇人物的面部化裝，已經(jīng)形成了一門(mén)獨(dú)特的繪畫(huà)藝京劇的音樂(lè)伴奏叫“文武場(chǎng)”。文場(chǎng)指管弦樂(lè)。弦樂(lè)主要是京胡、二胡、月琴、琵琶，管樂(lè)有笛、笙、嗩吶等。武場(chǎng)指打擊樂(lè)，主要是鼓、鑼、鈸、鐃等。京劇演出中，樂(lè)聲悠揚(yáng)，鑼鼓鏗鏘，使你覺(jué)得一會(huì)兒如高山大海，一會(huì)兒似小橋流水，烘托著演員的唱、做、舞、白，確實(shí)可以叫你入迷。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂京劇的音樂(lè)伴奏叫“文武場(chǎng)”。文場(chǎng)指管弦樂(lè)。弦樂(lè)主要是京胡、二京劇有悠久深厚的傳統(tǒng)，長(zhǎng)期以來(lái)形成了各種角色演唱的不同流派，出現(xiàn)了許多卓越的表演藝術(shù)家。比如唱老生的譚富英、馬連良、周信芳，唱武生的蓋叫天、李萬(wàn)春，唱旦角的四大名旦梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生。其中梅蘭芳已經(jīng)成為享譽(yù)世界的表演藝術(shù)大師，被認(rèn)為是東方藝術(shù)美的一個(gè)典型代表。梅蘭芳有半個(gè)世紀(jì)的舞臺(tái)生涯，他塑造的京劇人物，有白娘子、林黛玉、梁紅玉、虞姬、穆桂英、楊玉環(huán)等，這些都已成為具有永久藝術(shù)光芒的舞臺(tái)形象。（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂京劇有悠久深厚的傳統(tǒng)，長(zhǎng)期以來(lái)形成了各種角色演唱的不同流派，思考：從文章中你了解了京劇的哪些術(shù)語(yǔ)？（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂（示范教學(xué)PPT）京劇趣談【部編本】-名師課堂思考：從文章中你了解了京劇的哪些術(shù)語(yǔ)？（示范教學(xué)PPT）京劇時(shí)間是晚上八點(diǎn)。太陽(yáng)雖然早已經(jīng)下落，但暑氣并沒(méi)有收斂。沒(méi)有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹(shù)是靜靜的，樹(shù)葉子也是靜靜的，露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。但劇場(chǎng)里并不是沒(méi)有人。相反地，人擠得非常滿(mǎn)。每個(gè)角落里都是人，連過(guò)道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來(lái)的農(nóng)民——一句話，我們首都的勞動(dòng)人民。從前面一排向后面一望，這簡(jiǎn)直像一個(gè)人海。他們所散發(fā)出來(lái)的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個(gè)人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸?？?/p>