人教八(下)第十一章第2節(jié)功率課件

第11章第2節(jié)功率人教版·物理·八年級（下）第11章第2節(jié)功率人教版·物理·八年級（下）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對功率知識的學(xué)習(xí)，掌握功率的概念，理解功率的物理意義，并能寫出功率的定義式及其單位；2.通過對功率物理意義的理解，體會生活實例中功率的含義；3.能應(yīng)用功率的定義式進(jìn)行簡單的計算，能利用功率的概念設(shè)計實驗來測量生活中功率的大小。【重點】功率的概念和應(yīng)用功率定義式的簡單計算?！倦y點】對功率概念以及意義的理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對功率知識的學(xué)習(xí)，掌握功率的概念，理解功率的新知導(dǎo)入挖一樣的土、對土做一樣多的功，用挖土機(jī)來挖和一個人用鐵鏟來挖所用的時間是完全不一樣的?？梢姡龉Τ擞卸嗌僦?，還有快慢的區(qū)別，那么在物理學(xué)中，怎樣描述做功的快慢呢?新知導(dǎo)入挖一樣的土、對土做一樣多的功，用挖土機(jī)來挖和一個人用知識點比較做功快慢的方法1新知探究（1）相同時間比路程（2）相同路程比時間路程與時間之比叫做速度，它在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)通過的路程。（3）速度=——路程時間比較物體運動的快慢知識點比較做功快慢的方法1新知探究（1）相同時間比新知探究用時10min用時10min用時15min用時10min（1）時間相同，比較做功的多少；（2）做功多少相同，比較所用的時間。比較做功的快慢新知探究用時10min用時10min用時15min用時10m新知探究要比較不同物體做功的快慢，必須同時考慮兩個因素。因此，我們可以用單位時間內(nèi)所做的功的多少來表示做功的快慢。①物體做功的大??；②物體做功所用的時間。新知探究要比較不同物體做功的快慢，必須同時考慮兩個因素。因此新知探究圖中的兩人爬相同的樓梯，兩人升高的高度相同，但由于兩人的質(zhì)量不同，根據(jù)W=Fs=Gh=mgh可知，兩人做功不相同，老人比小孩做的功多；由于兩人上樓所用的時間不確定，所以他們做功的快慢可能相同，也可能不相同。一個老人和一個小孩一起爬相同的樓梯，做功相同嗎？做功的快慢相同嗎？想想議議新知探究圖中的兩人爬相同的樓梯，兩人升高的高度相同，但由于兩2新知探究知識點功率就像用速度表示運動的快慢一樣，在物理學(xué)中，為了表示做功的快慢，我們引入了功率的概念。1.功率的定義功與做功所用時間之比叫做功率，它在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)所做的功。tPW=tPW=tWP=2.公式變形公式：求功求時間2新知探究知識點功率就像用速度表示運動的快慢一樣，新知探究①使用公式時，一定要注意三個量的對應(yīng)關(guān)系，功W一定是對應(yīng)的時間t內(nèi)完成的，這樣算出來的功率才是時間t內(nèi)的功率。②由P=W/t計算出的功率是平均功率，即在時間t內(nèi)的平均功率。W——某個力做的功——焦耳（J）t——做這些功所用的時間——秒（s）P——這個力做功的功率——瓦特（W）或焦耳每秒（J/s）tWP=特別提醒！新知探究①使用公式時，一定要注意三個量的對應(yīng)關(guān)系，功W一定是新知探究3.功率的單位在國際單位制中，功率的單位是：焦耳每秒(J/s)。它是由功的單位—焦耳和時間的單位—秒組合而成的。它有個專門的名稱叫做瓦特，簡稱瓦，符號是W。1kW＝1000W

1

MW＝106W

1W＝1J/s常用單位還有千瓦（kW）、兆瓦（MW）。新知探究3.功率的單位1kW＝1000W新知探究詹姆斯·瓦特在1776年制造出第一臺有實用價值的蒸汽機(jī)，之后又經(jīng)過一系列重大改進(jìn)，使蒸汽機(jī)在工業(yè)上得到廣泛的應(yīng)用。他使人類進(jìn)入“蒸汽時代”。后人為了紀(jì)念這位偉大的發(fā)明家，把功率的單位定為瓦特（W）。詹姆斯·瓦特新知探究詹姆斯·瓦特在1776年制造出第一臺有實用價值的蒸汽新知探究4.功率的物理意義做功相等，做功快慢可能不同。（1）功率表示做功的快慢，功率越大，做功越快；功率越小，做功越慢。新知探究4.功率的物理意義做功相等，做功快慢可能不同。（1）表示：_______________________80J新知探究（2）功率的大小表示單位時間內(nèi)做功的多少。小明每秒可對車子做功小明推車做功的功率為80W，表示：_______________________80J新新知探究人步行的功率約為幾十瓦生活中常見的一些功率人騎自行車的功率約為100W新知探究人步行的功率約為幾十瓦生活中常見的一些功率人騎自行車新知探究推土機(jī)的功率約為126~165kW內(nèi)燃機(jī)車的功率約為9600kW新知探究推土機(jī)的功率約為126~165kW內(nèi)燃機(jī)車的功率約為新知探究典例1下列關(guān)于功率的說法正確的是（）A.物體做功越多，功率越大B.物體做功時間越短，功率越大C.物體做功越快，功率越大D.物體做功時間越長，功率越大C功率的大小取決于做功多少和做功所用時間這兩個物理量新知探究典例1下列關(guān)于功率的說法正確的是（）C功新知探究典例2大石頭質(zhì)量為6t，起重機(jī)在15s內(nèi)將大石頭沿豎直方向勻速提升1m，起重機(jī)提升大石頭的功率是多少？g取10N/kg。新知探究典例2大石頭質(zhì)量為6t，起重機(jī)在15s內(nèi)將大石頭沿豎新知探究解：因為勻速提升，起重機(jī)提升大石頭的拉力與大石頭所受的重力相等，即

F=G=mg=6×103

kg×10N/kg=6×104N

大石頭在拉力的方向上移動的距離：s

=1m

所以拉力做的功：W=Fs=60000N×1m=6×104J

功率起重機(jī)提升大石頭的功率是4×103W。tWP==6×104J15s=4×103W新知探究解：因為勻速提升，起重機(jī)提升大石頭的拉力與大石頭所受當(dāng)物體在力F的作用下，以速度v沿力的方向做勻速直線運動時，力F做功的功率可以表示為：即功率的大小等于作用在物體上的力與物體速度的乘積。新知探究也適用于變速直線運動功率計算的推導(dǎo)公式tWP==Fst=F·Fvst=P=FvWNm/s當(dāng)物體在力F的作用下，以速度v沿力的方向做勻速直線運動時，力新知探究由P=Fv可知，當(dāng)功率P一定時，速度v越小，力F越大；當(dāng)力F一定時，功率P越大，速度v越大；當(dāng)速度v一定時，功率P越大，力F越大。如汽車發(fā)動機(jī)的功率一定而又要爬又長又陡的坡時，司機(jī)常采取的措施是換擋減速，以獲得更大的牽引力。新知探究由P=Fv可知，當(dāng)功率P一定時，速度v越小，力F越大新知探究典例3物體A放在水平面上，在水平拉力F1作用下，以v1=4m/s的速度向右做勻速直線運動；在同一水平面上，物體A在水平拉力F2作用下，以v2=6m/s的速度向右做勻速直線運動。兩次移動的距離相同，則兩次拉力做功W1_____W2(選填“>”“<”或“=”)，兩次拉力的功率P1_____P2(選填“>”“<”或“=”)。=<解析：物體分別在F1和F2的作用下在同一水平面上都做勻速直線運動，所以物體都受到平衡力的作用，即F1=F2=f

；兩次移動的距離相同，即s1=s2，由W=Fs可知W1=W2，但是兩次勻速直線運動的速度不同，v1<v2，由P=Fv可知P1<P2。

新知探究典例3物體A放在水平面上，在水平拉力F1作用下，以v知識點功率的測量3新知探究由P=W/t可知，要測量功率，必須測量物體（或機(jī)械）所做的功W和完成這些功所用的時間t。要測自已上樓的功率，需測出自己的質(zhì)量m、樓層的高度h和上樓所用的時間t。測量人爬樓梯的功率知識點功率的測量3新知探究由P=W/t可知，要測量新知探究實驗器材：體重計，皮尺，秒表。實驗步驟：(1)用體重計測出自己的質(zhì)量m，求出自己的重力G。(2)用皮尺測出所登樓層的高度h。(3)用秒表測出自己上樓所用的時間t。(4)用公式P==求出人上樓的功率P。Wtmght新知探究實驗器材：(4)用公式P=解析：爬山時的功率P=

=，他們同時出發(fā)，結(jié)果又同時到達(dá)山頂，說明爬山時間和爬山的高度是相同的，要比較功率還需知道兩人的體重。新知探究典例4春游時，在一座山腳下，明明和祥祥決定進(jìn)行爬山比賽。他們同時出發(fā)，結(jié)果又同時到達(dá)山頂，想判斷誰的功率大，還需知道的物理量是（）

A.山的高度B.兩人的體重C.爬山的時間D.兩人的身高tGhtWB解析：爬山時的功率P==課堂小結(jié)功率物理意義功率的測量功與做功所用時間之比表示物體做功快慢定義式：P=—定義功率的表達(dá)式推導(dǎo)式：P=FvWt課堂小結(jié)功率物理意義功率的測量功與做功所用時間之比表示物體做課堂達(dá)標(biāo)1.(2019·宜賓中考)如圖所示，一個物體靜止于光滑水平面上的O點，在水平恒力F作用下開始向右加速運動，依次經(jīng)過a、b、c三個點，且a、b之間和b、c之間的距離相等。

F在ab段做功W1，做功功率P1；在bc段做功W2，做功功率P2，則有W1_______

W2，P1_____P2(選填“>”“<”或“=”)。FO

abc題中ab段、bc段雖然等距,但并不是勻速運動，實際上物體做加速運動，經(jīng)過兩段的運動時間不等，力在兩段做功相等，則功率不同=<課堂達(dá)標(biāo)1.(2019·宜賓中考)如圖所示，一個物體靜止于A.F1=F2，P1>P2B.F1=F2，P1<P2C.F1>F2，P1>P2D.F1<F2，P1>P1課堂達(dá)標(biāo)2.(2019·連云港中考)物體在水平地面上做直線運動，當(dāng)物體運動的路程和時間圖像如圖甲時，受到的水平推力為F1；當(dāng)物體運動的速度和時間圖像如圖乙時，受到的水平推力為F2。兩次推力的功率分別為P1、P2，則下列關(guān)系正確的是（）BA.F1=F2，P1>P2課堂達(dá)標(biāo)2.(2019·連云港中考課堂達(dá)標(biāo)解析：由圖像甲、乙可以看出，物體在做勻速直線運動，處于平衡態(tài)，受到的推力大小等于滑動摩擦力，即F1=F2=f。由圖像可求出v1=2m/s，v2=4m/s，即v1<v2。由公式P=Fv可知在推力F相等時，速度越大，功率越大，故P1<P2。課堂達(dá)標(biāo)解析：由圖像甲、乙可以看出，物體在做勻速直線運動，處課堂達(dá)標(biāo)3.功率是25kW的拖拉機(jī)，它4h做的功如果由功率是0.4kW的耕牛去完成，需要多長時間？W=P機(jī)t機(jī)=2.5×104W×4×3600s=3.6×108Jt牛=——=WP?！?.6×108J400W=9×105s=250h答：需要250h。課堂達(dá)標(biāo)3.功率是25kW的拖拉機(jī)，它4h做的功如果由功率課堂達(dá)標(biāo)4.重慶至德國杜伊斯堡的中歐班列全程約10800km，運行時間約為300h。中歐班列在平直路面勻速行駛時，和諧型大功率機(jī)車提供的牽引力約為9.6×107N。則：（1）中歐班列運行時的平均速度約為多少千米每小時？（2）中歐班列在平直路面上以v=20m/s勻速行駛時，機(jī)車功率約為多少瓦？課堂達(dá)標(biāo)4.重慶至德國杜伊斯堡的中歐班列全程約10800km課堂達(dá)標(biāo)4.重慶至德國杜伊斯堡的中歐班列全程約10800km，運行時間約為300h。中歐班列在平直路面勻速行駛時，和諧型大功率機(jī)車提供的牽引力約為9.6×107N。則：解析：（1）中歐班列運行時的平均速度約為v=s/t=10800km/300h=36km/h；（2）中歐班列在平直路面上以v=20m/s勻速行駛時，機(jī)車功率約為P=Fv=9.6×107N×20m/s=1.92×109W。課堂達(dá)標(biāo)4.重慶至德國杜伊斯堡的中歐班列全程約10800km第11章第2節(jié)功率人教版·物理·八年級（下）第11章第2節(jié)功率人教版·物理·八年級（下）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對功率知識的學(xué)習(xí)，掌握功率的概念，理解功率的物理意義，并能寫出功率的定義式及其單位；2.通過對功率物理意義的理解，體會生活實例中功率的含義；3.能應(yīng)用功率的定義式進(jìn)行簡單的計算，能利用功率的概念設(shè)計實驗來測量生活中功率的大小?！局攸c】功率的概念和應(yīng)用功率定義式的簡單計算?！倦y點】對功率概念以及意義的理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對功率知識的學(xué)習(xí)，掌握功率的概念，理解功率的新知導(dǎo)入挖一樣的土、對土做一樣多的功，用挖土機(jī)來挖和一個人用鐵鏟來挖所用的時間是完全不一樣的?？梢姡龉Τ擞卸嗌僦?，還有快慢的區(qū)別，那么在物理學(xué)中，怎樣描述做功的快慢呢?新知導(dǎo)入挖一樣的土、對土做一樣多的功，用挖土機(jī)來挖和一個人用知識點比較做功快慢的方法1新知探究（1）相同時間比路程（2）相同路程比時間路程與時間之比叫做速度，它在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)通過的路程。（3）速度=——路程時間比較物體運動的快慢知識點比較做功快慢的方法1新知探究（1）相同時間比新知探究用時10min用時10min用時15min用時10min（1）時間相同，比較做功的多少；（2）做功多少相同，比較所用的時間。比較做功的快慢新知探究用時10min用時10min用時15min用時10m新知探究要比較不同物體做功的快慢，必須同時考慮兩個因素。因此，我們可以用單位時間內(nèi)所做的功的多少來表示做功的快慢。①物體做功的大??；②物體做功所用的時間。新知探究要比較不同物體做功的快慢，必須同時考慮兩個因素。因此新知探究圖中的兩人爬相同的樓梯，兩人升高的高度相同，但由于兩人的質(zhì)量不同，根據(jù)W=Fs=Gh=mgh可知，兩人做功不相同，老人比小孩做的功多；由于兩人上樓所用的時間不確定，所以他們做功的快慢可能相同，也可能不相同。一個老人和一個小孩一起爬相同的樓梯，做功相同嗎？做功的快慢相同嗎？想想議議新知探究圖中的兩人爬相同的樓梯，兩人升高的高度相同，但由于兩2新知探究知識點功率就像用速度表示運動的快慢一樣，在物理學(xué)中，為了表示做功的快慢，我們引入了功率的概念。1.功率的定義功與做功所用時間之比叫做功率，它在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)所做的功。tPW=tPW=tWP=2.公式變形公式：求功求時間2新知探究知識點功率就像用速度表示運動的快慢一樣，新知探究①使用公式時，一定要注意三個量的對應(yīng)關(guān)系，功W一定是對應(yīng)的時間t內(nèi)完成的，這樣算出來的功率才是時間t內(nèi)的功率。②由P=W/t計算出的功率是平均功率，即在時間t內(nèi)的平均功率。W——某個力做的功——焦耳（J）t——做這些功所用的時間——秒（s）P——這個力做功的功率——瓦特（W）或焦耳每秒（J/s）tWP=特別提醒！新知探究①使用公式時，一定要注意三個量的對應(yīng)關(guān)系，功W一定是新知探究3.功率的單位在國際單位制中，功率的單位是：焦耳每秒(J/s)。它是由功的單位—焦耳和時間的單位—秒組合而成的。它有個專門的名稱叫做瓦特，簡稱瓦，符號是W。1kW＝1000W

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MW＝106W

1W＝1J/s常用單位還有千瓦（kW）、兆瓦（MW）。新知探究3.功率的單位1kW＝1000W新知探究詹姆斯·瓦特在1776年制造出第一臺有實用價值的蒸汽機(jī)，之后又經(jīng)過一系列重大改進(jìn)，使蒸汽機(jī)在工業(yè)上得到廣泛的應(yīng)用。他使人類進(jìn)入“蒸汽時代”。后人為了紀(jì)念這位偉大的發(fā)明家，把功率的單位定為瓦特（W）。詹姆斯·瓦特新知探究詹姆斯·瓦特在1776年制造出第一臺有實用價值的蒸汽新知探究4.功率的物理意義做功相等，做功快慢可能不同。（1）功率表示做功的快慢，功率越大，做功越快；功率越小，做功越慢。新知探究4.功率的物理意義做功相等，做功快慢可能不同。（1）表示：_______________________80J新知探究（2）功率的大小表示單位時間內(nèi)做功的多少。小明每秒可對車子做功小明推車做功的功率為80W，表示：_______________________80J新新知探究人步行的功率約為幾十瓦生活中常見的一些功率人騎自行車的功率約為100W新知探究人步行的功率約為幾十瓦生活中常見的一些功率人騎自行車新知探究推土機(jī)的功率約為126~165kW內(nèi)燃機(jī)車的功率約為9600kW新知探究推土機(jī)的功率約為126~165kW內(nèi)燃機(jī)車的功率約為新知探究典例1下列關(guān)于功率的說法正確的是（）A.物體做功越多，功率越大B.物體做功時間越短，功率越大C.物體做功越快，功率越大D.物體做功時間越長，功率越大C功率的大小取決于做功多少和做功所用時間這兩個物理量新知探究典例1下列關(guān)于功率的說法正確的是（）C功新知探究典例2大石頭質(zhì)量為6t，起重機(jī)在15s內(nèi)將大石頭沿豎直方向勻速提升1m，起重機(jī)提升大石頭的功率是多少？g取10N/kg。新知探究典例2大石頭質(zhì)量為6t，起重機(jī)在15s內(nèi)將大石頭沿豎新知探究解：因為勻速提升，起重機(jī)提升大石頭的拉力與大石頭所受的重力相等，即

F=G=mg=6×103

kg×10N/kg=6×104N

大石頭在拉力的方向上移動的距離：s

=1m

所以拉力做的功：W=Fs=60000N×1m=6×104J

功率起重機(jī)提升大石頭的功率是4×103W。tWP==6×104J15s=4×103W新知探究解：因為勻速提升，起重機(jī)提升大石頭的拉力與大石頭所受當(dāng)物體在力F的作用下，以速度v沿力的方向做勻速直線運動時，力F做功的功率可以表示為：即功率的大小等于作用在物體上的力與物體速度的乘積。新知探究也適用于變速直線運動功率計算的推導(dǎo)公式tWP==Fst=F·Fvst=P=FvWNm/s當(dāng)物體在力F的作用下，以速度v沿力的方向做勻速直線運動時，力新知探究由P=Fv可知，當(dāng)功率P一定時，速度v越小，力F越大；當(dāng)力F一定時，功率P越大，速度v越大；當(dāng)速度v一定時，功率P越大，力F越大。如汽車發(fā)動機(jī)的功率一定而又要爬又長又陡的坡時，司機(jī)常采取的措施是換擋減速，以獲得更大的牽引力。新知探究由P=Fv可知，當(dāng)功率P一定時，速度v越小，力F越大新知探究典例3物體A放在水平面上，在水平拉力F1作用下，以v1=4m/s的速度向右做勻速直線運動；在同一水平面上，物體A在水平拉力F2作用下，以v2=6m/s的速度向右做勻速直線運動。兩次移動的距離相同，則兩次拉力做功W1_____W2(選填“>”“<”或“=”)，兩次拉力的功率P1_____P2(選填“>”“<”或“=”)。=<解析：物體分別在F1和F2的作用下在同一水平面上都做勻速直線運動，所以物體都受到平衡力的作用，即F1=F2=f

；兩次移動的距離相同，即s1=s2，由W=Fs可知W1=W2，但是兩次勻速直線運動的速度不同，v1<v2，由P=Fv可知P1<P2。

新知探究典例3物體A放在水平面上，在水平拉力F1作用下，以v知識點功率的測量3新知探究由P=W/t可知，要測量功率，必須測量物體（或機(jī)械）所做的功W和完成這些功所用的時間t。要測自已上樓的功率，需測出自己的質(zhì)量m、樓層的高度h和上樓所用的時間t。測量人爬樓梯的功率知識點功率的測量3新知探究由P=W/t可知，要測量新知探究實驗器材：體重計，皮尺，秒表。實驗步驟：(1)用體重計測出自己的質(zhì)量m，求出自己的重力G。(2)用皮尺測出所登樓層的高度h。(3)用秒表測出自己上樓所用的時間t。(4)用公式P==求出人上樓的功率P。Wtmght新知探究實驗器材：(4)用公式P=解析：爬山時的功率P=

=，他們同時出發(fā)，結(jié)果又同時到達(dá)山頂，說明爬山時間和爬山的高度是相同的，要比較功率還需知道兩人的體重。新知探究典例4春游時，在一座山腳下，明明和祥祥決定進(jìn)行爬山比賽。他們同時出發(fā)，結(jié)果又同時到達(dá)山頂，想判斷誰的功率大，還需知道的物理量是（）

A.山的高度B.兩人的體重C.爬山的時間D.兩人的身高tGhtWB解析：爬山時的功率P==課堂小結(jié)功率物理意義功率的測量功與做功所用時間之比表示物體做功快慢定義式：P=—定義功率的表達(dá)式推導(dǎo)式：P=FvWt課堂小結(jié)功率物理意義功率的測量功與做功所用時間之比表示物體做課堂達(dá)標(biāo)1.(2019·宜賓中考)如圖所示，一個物體靜止于光滑水平面上的O點，在水平恒力F作用下開始向右加速運動，依次經(jīng)過a、b、c三個點，且a、b之間和b、c之間的距離相等。

F在ab段做功W1，做功功率P1；在bc段做功W2，做功功率P2，則有W1_______

W2，P1_____P2(選填“>”“<”或“=”)。FO

abc題中ab段、bc段雖然等距,但并不是勻速運動，實際上物體做加速運動，經(jīng)過兩段的運動時間不等，力在兩段做功相等，則