人教版《魚》課件

魚魚1.知道脊椎動物和無脊椎動物的區(qū)別？2.魚的主要特征是什么？3.魚與人類的生活有什么關系？學習目標1.知道脊椎動物和無脊椎動物的區(qū)別？學習目標考考你：這是?青蛙--兩棲動物考考你：這是?青蛙--兩棲動物考考你：這是?蛇—爬行動物考考你：這是?蛇—爬行動物考考你：這是?鴕鳥—鳥類考考你：這是?鴕鳥—鳥類考考你：這是?狗—哺乳動物考考你：這是?狗—哺乳動物共同之處是?共同之處是?1、現(xiàn)存的動物已知有150多萬種。其中無脊椎動物約95%，脊椎動物約5%2、像水螅、蚯蚓等動物，它們體內沒有脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為無脊椎動物。無脊椎動物腔腸動物扁形動物線性動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物水螅、海葵、水母渦蟲、絳蟲、血吸蟲蛔蟲、蟯蟲、絲蟲、線蟲蚯蚓、沙蠶、蛭河蚌、螠蟶、烏賊蝗蟲、蜘蛛、鼠婦、蝦1、現(xiàn)存的動物已知有150多萬種。其中無脊椎動物約95%，3、像魚、兩棲動物、爬行動物、鳥和哺乳動物，它們的共同特點是身體內都由脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為脊椎動物。脊椎動物魚兩棲動物爬行動物鳥哺乳動物3、像魚、兩棲動物、爬行動物、鳥和哺乳動物，它們的共同特點是多種多樣的魚魚是脊椎動物中種類最多的一個類群。它們有的生活在淡水中，有的生活在海洋里。有的在水體上層游動，有的在水體底部棲息。有的以藻類等水生植物為食有的生性兇猛，專門捕食其他動物。多種多樣的魚你認識哪些魚？請你說說。1、海水魚銀鯧鯨鯊帶魚石斑魚比目魚你認識哪些魚？請你說說。1、海水魚銀鯧鯨鯊帶魚石斑魚比目魚鯧魚：身體略呈菱形。石斑魚：體色與四周巖石的顏色相似。幼體為雌魚，發(fā)育到一定階段時，可以轉變?yōu)樾埕~。鯧魚：身體略呈菱形。石斑魚：體色與四周巖石的顏色相似。幼體為鯊魚：處于海洋食物鏈的頂端，體形不一。帶魚：身體呈帶狀，口大，背鰭較長，比較兇猛。鯊魚：處于海洋食物鏈的頂端，體形不一。帶魚：身體呈帶狀，口大比目魚：成魚的眼睛移到身體的同一側，沒有眼睛的那側身體朝向海底。比目魚：成魚的眼睛移到身體的同一側，沒有眼睛的那側身體朝向海法國天使魚法國天使魚金槍魚金槍魚金鱗魚金鱗魚蝴蝶魚蝴蝶魚鸚嘴魚鸚嘴魚四眼蝴蝶魚四眼蝴蝶魚石頭魚石頭魚綠鰻魚綠鰻魚雙髻鯊雙髻鯊2.淡水魚青魚草魚鰱魚鳙魚四大家魚2.淡水魚青魚草魚鰱魚鳙魚四大家魚中華鱘——魚類中的“活化石”中華鱘——魚類中的“活化石”魚的主要特征2.能在水中呼吸魚之所以能夠在水中生活，有哪兩個特點至關重要？1.魚靠游泳來獲取食物和逃避敵害；魚的主要特征魚之所以能夠在水中生活，有哪兩個特點至關重要？1魚生活在水中2.魚的運動1.魚的外形3.魚的呼吸魚生活在水中2.魚的運動1.P22觀察與思考1.魚的外形有什么特點？是否有利于克服在水中運動的阻力？魚的身體分頭部、軀干部、尾部；呈流線型，有利于減少水的阻力。2.觀察魚的運動。魚只靠鰭進行運動，這種說法全面嗎？魚通過軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調作用完成游泳運動。P22觀察與思考1.魚的外形有什么特點？是否有利3.水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的氣體成分有哪些變化？鰓蓋后緣。流出的水中，氧氣減少，二氧化碳增加4.魚鰓的哪些特點對它在水中呼吸是至關重要的？魚離開水后，很快就會死亡，原因是什么？3.水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解

魚的體表有鱗片和黏液；能保護身體。魚的體表有黏液;有利于減少水的阻力。5.用手摸魚的體表，有什么感覺？

鰓絲多而細，富含毛細血管，增大呼吸的面積。

在水中鰓絲展開，擴大了與水的接觸面積。魚兒離開了水后，鰓絲粘連在一起，減少了與空氣接觸的表面積，且天氣干燥，魚不能獲得充足的氧氣而窒息死亡。

魚的體表有鱗片和黏液；能保護身體。鰓絲多而細，富含毛細血管1.外形—體形流線型1.外形—體形流線型魚的體表有鱗片和黏液；既能保護身體又有利于克服水的阻力。魚的體表有鱗片和黏液；既能保護身體又有利于克服水的阻力。1.外形體形—流線型（克服阻力）體表—鱗片、粘液（保護）1.外形體形—流線型（克服阻力）胸鰭：保持魚體左右方向平衡，轉換方向的作用。腹鰭：保持魚體左右方向平衡尾鰭：保持魚體前進的動力和決定運動方向。臀鰭：協(xié)調其它鰭起保持平衡作用背鰭：保持魚體豎直方向平衡二、魚的運動：胸鰭：保持魚體左右方向平衡，轉換方向的作用。腹鰭：保持魚體2.運動—游泳軀干部和尾部擺動為主，鰭協(xié)調2.運動—游泳軀干部和尾部擺動為主，三、呼吸鰓三、呼吸鰓鰓耙鰓弓鰓絲（密布毛細血管）鰓蓋鰓絲鰓耙鰓弓鰓絲（密布鰓蓋鰓絲含氧多的水口鰓含氧少、含二氧化碳多的水鰓蓋魚的呼吸含氧多的水口鰓含氧少、含二氧化碳多的水鰓蓋魚的呼吸3.呼吸用鰓呼吸。水從口流入，從鰓蓋后緣流出。鰓絲多而細，富含毛細血管，增大呼吸的面積。人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）3.呼吸用鰓呼吸。水從口流入，從鰓蓋后緣流出。人教版..《魚類的特點生活在水中用鰓呼吸一般體表有鱗片尾部、軀干部是動力源，鰭輔助游泳人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）魚類的特點生活在水中人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課章魚是魚嗎？海馬是馬嗎？

軟體動物魚類人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）章魚是魚嗎？軟體動物魚類人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)魚與人類生活的關系人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）魚與人類生活的關系人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件2．魚的主要特征生活在水中；體表常常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳。小結:1．動物根據(jù)有無由脊椎骨組成的脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物。墨魚，魷魚，鮑魚是軟體動物。娃娃魚是兩棲動物。鯨魚，海豚是哺乳動物。海馬，中華鱘是魚。人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）2．魚的主要特征小結:1．動物根據(jù)有無由脊椎骨組成的脊柱分為1、完成下面圖解：魚

體型：體表特點：呼吸器官：運動方式：流線型鱗片覆蓋鰓呼吸驅干擺動和鰭輔助2、有些動物如“章魚”、“帶魚”、“墨魚”，“魷魚”，名稱里都有“魚”字，它們都是魚嗎？帶魚是魚，“章魚”、“墨魚”“魷魚”是軟體動物課后練習人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）1、完成下面圖解：魚流線型鱗片覆蓋鰓呼吸驅３、在生長有較多藻類的池糖中，常常可以看到魚在黎明時浮頭……太陽出來又停止池塘中植物夜間不能進行光合作用，產(chǎn)生氧氣，大量植物呼吸消耗掉水中氧氣，魚缺氧“浮頭”；太陽出來后，植物光合放出氧氣，水中氧充，魚不浮頭。４、設計進入魚體和流出魚體的水氣體成分變化？兩條大小相同魚，各放一個水缸中Ａ、Ｂ，在Ａ魚口處滴ＢＴＢ；在Ｂ魚鰓后滴觀察后，Ｂ內ＢＴＢ溶液由藍變黃，說明呼出氣體二氧化碳濃度高。人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）３、在生長有較多藻類的池糖中，常?？梢钥吹紧~在黎明時浮頭……1.魚類屬于脊椎動物，是因為（）A．魚類有鰭，運動靈活B．魚類有鰾，能夠停留于不同水層C．魚類有脊柱，由脊椎骨組成D．魚類有鱗片，能減少游泳阻力C練習人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）1.魚類屬于脊椎動物，是因為（）C練習人教版..《魚2.下列哪項與鯽魚的水中生活無關（）A．身體呈流線型 B．身體上長有鰭C．有由脊椎骨組成的脊柱 D．用鰓呼吸C人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）2.下列哪項與鯽魚的水中生活無關（）C人教版..《3.水中的氧氣進入魚體內的途徑是（）A.水→口→鰓→血液B.水→鰓→血液C.水→鼻→鰓→血液D.水→口→鼻→鰓→血液B人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）3.水中的氧氣進入魚體內的途徑是（）B人教版..《魚》A脊椎動物B無脊椎動物⑩蚊子①草履蟲②東北虎③蜈蚣④鯽魚⑤河蚌⑥布谷鳥⑧蜘蛛⑨烏龜⑦青蛙4.連線人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）A脊椎動物B無脊椎動物⑩蚊子①草履蟲②東北虎③蜈蚣④鯽魚⑤⑦蜘蛛蟹D魚類C節(jié)肢動物B軟體動物A腔腸動物①泥鰍②海蜇③對蝦④章魚⑤黃鱔⑥水螅⑧蝸牛5.連線人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）⑦蜘蛛蟹D魚類C節(jié)肢動物B軟體動物A腔腸動物①泥鰍②海蜇③對再見人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）再見人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚魚1.知道脊椎動物和無脊椎動物的區(qū)別？2.魚的主要特征是什么？3.魚與人類的生活有什么關系？學習目標1.知道脊椎動物和無脊椎動物的區(qū)別？學習目標考考你：這是?青蛙--兩棲動物考考你：這是?青蛙--兩棲動物考考你：這是?蛇—爬行動物考考你：這是?蛇—爬行動物考考你：這是?鴕鳥—鳥類考考你：這是?鴕鳥—鳥類考考你：這是?狗—哺乳動物考考你：這是?狗—哺乳動物共同之處是?共同之處是?1、現(xiàn)存的動物已知有150多萬種。其中無脊椎動物約95%，脊椎動物約5%2、像水螅、蚯蚓等動物，它們體內沒有脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為無脊椎動物。無脊椎動物腔腸動物扁形動物線性動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物水螅、?？⑺笢u蟲、絳蟲、血吸蟲蛔蟲、蟯蟲、絲蟲、線蟲蚯蚓、沙蠶、蛭河蚌、螠蟶、烏賊蝗蟲、蜘蛛、鼠婦、蝦1、現(xiàn)存的動物已知有150多萬種。其中無脊椎動物約95%，3、像魚、兩棲動物、爬行動物、鳥和哺乳動物，它們的共同特點是身體內都由脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為脊椎動物。脊椎動物魚兩棲動物爬行動物鳥哺乳動物3、像魚、兩棲動物、爬行動物、鳥和哺乳動物，它們的共同特點是多種多樣的魚魚是脊椎動物中種類最多的一個類群。它們有的生活在淡水中，有的生活在海洋里。有的在水體上層游動，有的在水體底部棲息。有的以藻類等水生植物為食有的生性兇猛，專門捕食其他動物。多種多樣的魚你認識哪些魚？請你說說。1、海水魚銀鯧鯨鯊帶魚石斑魚比目魚你認識哪些魚？請你說說。1、海水魚銀鯧鯨鯊帶魚石斑魚比目魚鯧魚：身體略呈菱形。石斑魚：體色與四周巖石的顏色相似。幼體為雌魚，發(fā)育到一定階段時，可以轉變?yōu)樾埕~。鯧魚：身體略呈菱形。石斑魚：體色與四周巖石的顏色相似。幼體為鯊魚：處于海洋食物鏈的頂端，體形不一。帶魚：身體呈帶狀，口大，背鰭較長，比較兇猛。鯊魚：處于海洋食物鏈的頂端，體形不一。帶魚：身體呈帶狀，口大比目魚：成魚的眼睛移到身體的同一側，沒有眼睛的那側身體朝向海底。比目魚：成魚的眼睛移到身體的同一側，沒有眼睛的那側身體朝向海法國天使魚法國天使魚金槍魚金槍魚金鱗魚金鱗魚蝴蝶魚蝴蝶魚鸚嘴魚鸚嘴魚四眼蝴蝶魚四眼蝴蝶魚石頭魚石頭魚綠鰻魚綠鰻魚雙髻鯊雙髻鯊2.淡水魚青魚草魚鰱魚鳙魚四大家魚2.淡水魚青魚草魚鰱魚鳙魚四大家魚中華鱘——魚類中的“活化石”中華鱘——魚類中的“活化石”魚的主要特征2.能在水中呼吸魚之所以能夠在水中生活，有哪兩個特點至關重要？1.魚靠游泳來獲取食物和逃避敵害；魚的主要特征魚之所以能夠在水中生活，有哪兩個特點至關重要？1魚生活在水中2.魚的運動1.魚的外形3.魚的呼吸魚生活在水中2.魚的運動1.P22觀察與思考1.魚的外形有什么特點？是否有利于克服在水中運動的阻力？魚的身體分頭部、軀干部、尾部；呈流線型，有利于減少水的阻力。2.觀察魚的運動。魚只靠鰭進行運動，這種說法全面嗎？魚通過軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調作用完成游泳運動。P22觀察與思考1.魚的外形有什么特點？是否有利3.水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的氣體成分有哪些變化？鰓蓋后緣。流出的水中，氧氣減少，二氧化碳增加4.魚鰓的哪些特點對它在水中呼吸是至關重要的？魚離開水后，很快就會死亡，原因是什么？3.水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解

魚的體表有鱗片和黏液；能保護身體。魚的體表有黏液;有利于減少水的阻力。5.用手摸魚的體表，有什么感覺？

鰓絲多而細，富含毛細血管，增大呼吸的面積。

在水中鰓絲展開，擴大了與水的接觸面積。魚兒離開了水后，鰓絲粘連在一起，減少了與空氣接觸的表面積，且天氣干燥，魚不能獲得充足的氧氣而窒息死亡。

魚的體表有鱗片和黏液；能保護身體。鰓絲多而細，富含毛細血管1.外形—體形流線型1.外形—體形流線型魚的體表有鱗片和黏液；既能保護身體又有利于克服水的阻力。魚的體表有鱗片和黏液；既能保護身體又有利于克服水的阻力。1.外形體形—流線型（克服阻力）體表—鱗片、粘液（保護）1.外形體形—流線型（克服阻力）胸鰭：保持魚體左右方向平衡，轉換方向的作用。腹鰭：保持魚體左右方向平衡尾鰭：保持魚體前進的動力和決定運動方向。臀鰭：協(xié)調其它鰭起保持平衡作用背鰭：保持魚體豎直方向平衡二、魚的運動：胸鰭：保持魚體左右方向平衡，轉換方向的作用。腹鰭：保持魚體2.運動—游泳軀干部和尾部擺動為主，鰭協(xié)調2.運動—游泳軀干部和尾部擺動為主，三、呼吸鰓三、呼吸鰓鰓耙鰓弓鰓絲（密布毛細血管）鰓蓋鰓絲鰓耙鰓弓鰓絲（密布鰓蓋鰓絲含氧多的水口鰓含氧少、含二氧化碳多的水鰓蓋魚的呼吸含氧多的水口鰓含氧少、含二氧化碳多的水鰓蓋魚的呼吸3.呼吸用鰓呼吸。水從口流入，從鰓蓋后緣流出。鰓絲多而細，富含毛細血管，增大呼吸的面積。人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）3.呼吸用鰓呼吸。水從口流入，從鰓蓋后緣流出。人教版..《魚類的特點生活在水中用鰓呼吸一般體表有鱗片尾部、軀干部是動力源，鰭輔助游泳人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）魚類的特點生活在水中人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課章魚是魚嗎？海馬是馬嗎？

軟體動物魚類人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）章魚是魚嗎？軟體動物魚類人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)魚與人類生活的關系人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）魚與人類生活的關系人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件2．魚的主要特征生活在水中；體表常常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳。小結:1．動物根據(jù)有無由脊椎骨組成的脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物。墨魚，魷魚，鮑魚是軟體動物。娃娃魚是兩棲動物。鯨魚，海豚是哺乳動物。海馬，中華鱘是魚。人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）2．魚的主要特征小結:1．動物根據(jù)有無由脊椎骨組成的脊柱分為1、完成下面圖解：魚

體型：體表特點：呼吸器官：運動方式：流線型鱗片覆蓋鰓呼吸驅干擺動和鰭輔助2、有些動物如“章魚”、“帶魚”、“墨魚”，“魷魚”，名稱里都有“魚”字，它們都是魚嗎？帶魚是魚，“章魚”、“墨魚”“魷魚”是軟體動物課后練習人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）1、完成下面圖解：魚流線型鱗片覆蓋鰓呼吸驅３、在生長有較多藻類的池糖中，常常可以看到魚在黎明時浮頭……太陽出來又停止池塘中植物夜間不能進行光合作用，產(chǎn)生氧氣，大量植物呼吸消耗掉水中氧氣，魚缺氧“浮頭”；太陽出來后，植物光合放出氧氣，水中氧充，魚不浮頭。４、設計進入魚體和流出魚體的水氣體成分變化？兩條大小相同魚，各放一個水缸中Ａ、Ｂ，在Ａ魚口處滴ＢＴＢ；在Ｂ魚鰓后滴觀察后，Ｂ內ＢＴＢ溶液由藍變黃，說明呼出氣體二氧化碳濃度高。人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版..《魚》課件ppt（PPT優(yōu)秀課件）３、在生長有較多藻類的池糖中，常?？梢钥吹紧~在黎明時浮頭……1.魚類屬于脊椎動物，是因為（）A．魚類有鰭，運動靈活B．魚類有鰾，能夠停留于不同水層C．魚類有脊柱，由脊椎骨組成D