學(xué)前兒童美術(shù)教育概述市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第一章美術(shù)與學(xué)前兒童美術(shù)一、美術(shù)發(fā)生與發(fā)展幼兒美術(shù)教育經(jīng)過(guò)幼兒與美術(shù)接觸，促進(jìn)其對(duì)繪畫(huà)形式、內(nèi)容了解，促進(jìn)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言表示、情感涵養(yǎng)、自我動(dòng)手等各方面發(fā)展，其教育價(jià)值是不容忽略。關(guān)于人類(lèi)美術(shù)起源學(xué)說(shuō)。

美術(shù)發(fā)展第一節(jié)美術(shù)二、美術(shù)類(lèi)別Q1：繪畫(huà)概念是什么?Q2：繪畫(huà)種類(lèi)能夠怎么分？三、美術(shù)作品組成

美術(shù)作品基本組成要素主要包含三類(lèi)：造型、構(gòu)圖和色彩。第二節(jié)學(xué)前兒童美術(shù)一、學(xué)前兒童美術(shù)涵義

學(xué)前兒童對(duì)美術(shù)語(yǔ)言思索、領(lǐng)悟。學(xué)前兒童對(duì)美術(shù)材料操作游戲。學(xué)前兒童美術(shù)創(chuàng)作與作品。二、美術(shù)與學(xué)前兒童成長(zhǎng)

人審美能力不是天生，而是后天培養(yǎng)起來(lái)。對(duì)幼兒實(shí)施審美教育主要包含兩大方面內(nèi)容：1.對(duì)幼兒心靈影響；2.對(duì)幼兒美術(shù)能力影響。三、學(xué)前兒童美術(shù)能力發(fā)展階段

兒童美術(shù)能力發(fā)展一歲半—三歲左右涂鴉期三歲——五歲左右象征期五歲——八歲左右圖式期八歲以后寫(xiě)實(shí)期（8歲以前兒童還沒(méi)有進(jìn)入初級(jí)寫(xiě)實(shí)期，他們想象力強(qiáng)而寫(xiě)實(shí)性差，對(duì)于百分比、透視、強(qiáng)弱等寫(xiě)實(shí)性素描訓(xùn)練東西不易接收。所以，經(jīng)過(guò)許多兒童美術(shù)教育教授和心理學(xué)教授研究：8歲以前兒童不易學(xué)素描）涂鴉期象征期圖式期寫(xiě)實(shí)期第三節(jié)幼兒美術(shù)活動(dòng)及作品賞析

經(jīng)過(guò)賞析幼兒美術(shù)作品，能夠窺探其心靈世界秘密，了解幼兒感知力、觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。一、幼兒年紀(jì)差異與繪畫(huà)表現(xiàn)力二、幼兒美術(shù)造型中“像”與“不像”

請(qǐng)不要用成人眼光與標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)幼兒作品。

三、幼兒美術(shù)作品中表現(xiàn)力豐富與童趣

1.表現(xiàn)力是否豐富。2.畫(huà)面中表現(xiàn)出物體、形狀、線(xiàn)條、色彩等改變程度。四、幼兒美術(shù)作品中認(rèn)真、大膽與自信。

認(rèn)真、大膽與自信是幼兒美術(shù)作品中所反應(yīng)出良好個(gè)性品質(zhì)，是經(jīng)過(guò)美術(shù)教育而逐步建立情感、意志和性格方面主動(dòng)特征。五、幼兒美術(shù)作品中個(gè)性與格調(diào)。

作為教師應(yīng)包容各種不一樣表現(xiàn)，幫助幼兒發(fā)展個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)，順其自然地推進(jìn)他們向前發(fā)展。

第二章學(xué)前兒童美術(shù)教育的目的、任務(wù)和指導(dǎo)原則第一節(jié)學(xué)前兒童美術(shù)教育的目的和任務(wù)一、工具論與本質(zhì)論。

美術(shù)教育目標(biāo)是經(jīng)過(guò)美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)兒童個(gè)性健全發(fā)展。美術(shù)教育目標(biāo)在于幫助兒童了解美術(shù)在文化發(fā)展中作用，發(fā)展他們審美判斷能力，使其創(chuàng)造含有美感和表現(xiàn)性美術(shù)作品。

二、學(xué)前兒童美術(shù)教育目標(biāo)。不論是對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)加進(jìn)一定指導(dǎo)，還是為實(shí)現(xiàn)其它教育任務(wù)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)，它們都能夠到達(dá)促進(jìn)兒童健康發(fā)展目標(biāo)，這也是學(xué)前兒童美術(shù)教育根本目標(biāo)。三、學(xué)前兒童美術(shù)教育任務(wù)

1.使學(xué)前兒童喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)，保持對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣。2.豐富學(xué)前兒童美術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立初步審美意識(shí)。3發(fā)揮美術(shù)情感教育功效，促進(jìn)學(xué)前兒童健全人格形成。第二節(jié)學(xué)前兒童美術(shù)教育的指導(dǎo)原則一、學(xué)前兒童美術(shù)教育研究對(duì)象。

Q1：教育、美育、美術(shù)教育有什么不一樣？Q2：什么是美術(shù)活動(dòng)中教育性原因？二、學(xué)前兒童美術(shù)教育指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。、學(xué)前兒童美術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)有低控制標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展性標(biāo)準(zhǔn)、因材施教標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)造性標(biāo)準(zhǔn)、興趣性標(biāo)準(zhǔn)和（實(shí)踐性）標(biāo)準(zhǔn)。1.恰當(dāng)適度地處理操作原因與藝術(shù)原因關(guān)系；2.突出游戲原因和生活原因地位；3.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作原因作用。作業(yè)：

1.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童象征期年紀(jì)范圍、階段涵義、特征、指導(dǎo)提議。