2023版新教材高考生物微專題小練習(xí)專練71激素調(diào)節(jié)的過程

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效降低血糖，血糖濃度下降，D符合題意。6．B7．C僅A、B組實(shí)驗(yàn)不能證明腎上腺素和胰高血糖素有升高血糖的作用，還需要添加對照組，如C組注射生理鹽水，A錯誤；由圖可知，在1h內(nèi)，胰高血糖素比腎上腺素升高血糖效果明顯，但1h后，腎上腺素升高血糖效果比胰高血糖素明顯，B錯誤；與C組對照，腎上腺素和胰高血糖素都可促進(jìn)血糖升高，具有協(xié)同關(guān)系，C正確；腎上腺素和胰高血糖素具有升血糖的功能，胰島素具有降血糖的功能，所以血糖的相對穩(wěn)定需要胰島素、胰高血糖素和腎上腺素共同維持，D錯誤。8．C①血糖濃度升高直接作用于胰島B細(xì)胞，促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多；②血糖濃度升高作用于下丘腦，通過興奮迷走神經(jīng)支配胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多，A正確；②是興奮迷走神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合支配胰島B細(xì)胞，③興奮的迷走神經(jīng)促進(jìn)相關(guān)胃腸激素釋放，也是通過神經(jīng)遞質(zhì)與胃腸上的相應(yīng)受體結(jié)合進(jìn)行調(diào)節(jié)的，二者都體現(xiàn)了神經(jīng)細(xì)胞與內(nèi)分泌細(xì)胞間的信息交流，B正確；①調(diào)節(jié)胰島素水平的方式是體液調(diào)節(jié)，③調(diào)節(jié)胰島素水平的方式是神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)，C錯誤；在血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素的作用結(jié)果會使血糖水平下降到正常水平，此時(shí)血糖水平會反過來抑制胰島素的進(jìn)一步分泌，防止血糖過度下降，故在血糖調(diào)節(jié)過程中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D正確。9．(1)胰島B(2)高增加(3)甲組大鼠胰島素缺乏，使機(jī)體不能充分利用葡萄糖來獲得能量，導(dǎo)致機(jī)體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加(4)獲得了因胰島素缺乏而患糖尿病的動物，這種動物可以作為實(shí)驗(yàn)材料用于研發(fā)治療這類糖尿病的藥物解析：(1)根據(jù)題干“甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，進(jìn)食量增加，體重下降”分析，甲組大鼠的生理狀況符合糖尿病“三多一少”癥狀。胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌減少，可引起糖尿病，因此可以推測藥物W破壞了胰腺中的胰島B細(xì)胞，使細(xì)胞失去功能，從而導(dǎo)致血糖濃度升高。(2)溶液滲透壓的大小與單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目呈正相關(guān)。甲組大鼠腎小管液中葡萄糖含量增加，溶質(zhì)微粒的數(shù)目增加，導(dǎo)致滲透壓增大，減弱了腎小管和集合管對水的重吸收，從而使該組大鼠的排尿量增多。(3)胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用葡萄糖，加快葡萄糖的氧化分解，因此推測甲組大鼠胰島素分泌不足，葡萄糖氧化供能發(fā)生障礙，大鼠會增加分解蛋白質(zhì)和脂肪來供能，從而導(dǎo)致體重下降。(4)根據(jù)題中推測，藥物W會破壞胰腺中的胰島B細(xì)胞，可以據(jù)此培育胰島素缺乏的小鼠，研發(fā)治療這類糖尿病的藥物；腎小管液中滲透壓增大，排尿量會增加，此原理可用于治療浮腫、水中毒及器官積水等病癥；胰島素分泌不足可以導(dǎo)致體重下降，反過來體重下降可以成為判斷糖尿病的一個參考指標(biāo)。10．(1)碘是合成甲狀腺激素的原