簡(jiǎn)短學(xué)校春季工作規(guī)劃

簡(jiǎn)短學(xué)校春季工作規(guī)劃讓我們遺忘過(guò)去的失敗，好好專(zhuān)注將來(lái)，規(guī)劃就是走向樂(lè)觀性工作的一種方式，因此讓我們來(lái)寫(xiě)一份工作規(guī)劃吧。下面是我為大家整理的簡(jiǎn)短學(xué)校春季工作規(guī)劃，盼望大家喜愛(ài)。

簡(jiǎn)短學(xué)校春季工作規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，依據(jù)市訓(xùn)練局教研室的總體要求、學(xué)校的中心工作。堅(jiān)決推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，充分發(fā)揮教育處“討論、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的功能，加強(qiáng)有效教學(xué)討論，進(jìn)一步將“減輕同學(xué)的過(guò)重學(xué)習(xí)負(fù)荷，實(shí)施有效的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”的工作目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處，以“關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，以轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以抓老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和狠抓學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，力爭(zhēng)使我校各項(xiàng)工作在原有成果上有較大進(jìn)展，不斷提升千小的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，使學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、反思現(xiàn)狀，均衡班級(jí)差異，均衡班級(jí)差異，均衡學(xué)科差異，“有效”施教，“有效”訓(xùn)練，“有效”評(píng)價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使老師真正面對(duì)全體同學(xué)，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“六仔細(xì)”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、更科學(xué)、更有效，不斷規(guī)范老師的教學(xué)行為。

3、規(guī)范學(xué)科組活動(dòng)流程，提高學(xué)科組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)老師“教”和“研”力量的提高，更新教學(xué)觀念，推廣“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，注意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。

4、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)大練基本功和培訓(xùn)、磨課等活動(dòng)，培育新增骨干老師、教學(xué)能手3—5名。

5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵，著力做好本學(xué)期的學(xué)校特色展現(xiàn)活動(dòng)和體育節(jié)活動(dòng)。

三、工作措施

（一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度、程序性文件及各個(gè)附件，嚴(yán)格執(zhí)行，有序規(guī)范地開(kāi)展各項(xiàng)工作。教育處以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行全面、規(guī)范、細(xì)致的檢查，保證教學(xué)工作的質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位同學(xué)都能得到更好的進(jìn)展。

2、加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量調(diào)研（單元過(guò)關(guān)練習(xí)、學(xué)校抽測(cè)、期中調(diào)研和期末測(cè)試）中部分學(xué)科、部分老師出現(xiàn)的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題的持續(xù)改進(jìn)工作。從緣由的分析，到改進(jìn)工作的策劃、實(shí)施、檢查與改進(jìn)，每一步都要扎扎實(shí)實(shí)，不浮于表面。本學(xué)期增加考試后對(duì)試卷的核查工作，以避開(kāi)錯(cuò)批漏批現(xiàn)象。負(fù)責(zé)人：數(shù)學(xué)：許建武；語(yǔ)文：陶霞鷹；英語(yǔ)：金明；思科?。翰绦?。

3、加強(qiáng)對(duì)詳細(xì)教學(xué)方法的討論和指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。在落實(shí)雙基的基礎(chǔ)上，圍繞新課標(biāo)及學(xué)校改革與進(jìn)展的趨勢(shì)，留意學(xué)科滲透，學(xué)會(huì)整合利用各種訓(xùn)練教學(xué)資源，努力探究新的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)組織形式，推動(dòng)新課程的實(shí)施：即創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)能自主、樂(lè)觀、制造性學(xué)習(xí)的環(huán)境，詳細(xì)為時(shí)間、空間的保證（確保課堂1/3的時(shí)間用于書(shū)面練習(xí)）、教學(xué)內(nèi)容的精選。

4、教育處從其次周開(kāi)頭，每周每學(xué)科至少開(kāi)展一次推門(mén)隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課對(duì)象：全部在職任課老師。聽(tīng)課結(jié)束準(zhǔn)時(shí)反饋；每位老師聽(tīng)課次數(shù)不限；假如聽(tīng)課結(jié)果不抱負(fù)，還要連續(xù)聽(tīng)，直至結(jié)果良好。學(xué)校行政聽(tīng)課召集人：語(yǔ)文：謝永春；數(shù)學(xué)：計(jì)建忠；英語(yǔ)：金明；技藝組：蔡雄。在進(jìn)行推門(mén)課的同時(shí)檢查被聽(tīng)課老師的備課本和同學(xué)作業(yè)本，任課老師的推門(mén)隨堂課狀況將直接與期末考評(píng)掛鉤。

5、在課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體的作用，提高課堂教學(xué)效率。

6、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班訓(xùn)練教學(xué)的指導(dǎo)和調(diào)控工作，為全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)，使同學(xué)順當(dāng)通過(guò)市局的畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平調(diào)研作好預(yù)備工作。

（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

1、在教研活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動(dòng)的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開(kāi)展教研、教學(xué)管理，將管理深化到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。

2、強(qiáng)化實(shí)施組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制：增加組長(zhǎng)的角色意識(shí)，自主開(kāi)展活動(dòng)，有問(wèn)題找組長(zhǎng)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。特殊要強(qiáng)調(diào)備課組長(zhǎng)的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科組老師的教學(xué)工作狀況；對(duì)組內(nèi)老師的教學(xué)狀況能作出客觀、公正的評(píng)價(jià)；對(duì)存在的問(wèn)題要主動(dòng)地實(shí)行有效措施予以解決；對(duì)組內(nèi)老師按時(shí)上交上傳的各種材料仔細(xì)審核，統(tǒng)一收齊后上交教育處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對(duì)組長(zhǎng)工作的檢查、反饋、改進(jìn)工作，提升組長(zhǎng)的管理力量。期末學(xué)校將對(duì)學(xué)校的十四個(gè)學(xué)科進(jìn)行考核打分，評(píng)比出“千燈中心校優(yōu)秀學(xué)科組”。

3、從其次周開(kāi)頭，每周利用一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行備課組活動(dòng)，備課組活動(dòng)主要以集體備課的形式為主，重在解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。雙周的周一下午3：40-4:40進(jìn)行教研組活動(dòng)，活動(dòng)主要以課堂教學(xué)的實(shí)效性為主題。

4、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)法的討論，加強(qiáng)同學(xué)自學(xué)力量的指導(dǎo)，使同學(xué)成為“會(huì)學(xué)習(xí)”的人。主動(dòng)與教科室合作，總結(jié)的有效學(xué)法并進(jìn)行推廣，樹(shù)立會(huì)指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)老師典型和會(huì)自主學(xué)習(xí)同學(xué)典型，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)把握學(xué)習(xí)。同時(shí)，各班利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家校路路通，就“在家中是如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的”作閱歷溝通。這樣從學(xué)校和家庭兩個(gè)陣地、從同學(xué)、老師、家長(zhǎng)三個(gè)角度來(lái)分析、總結(jié)和推廣學(xué)法，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

5、加強(qiáng)與教科室的合作，以課題為紐帶，打破備課組界限，充分調(diào)動(dòng)老老師的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮帶頭作用，鼓舞青年老師，樂(lè)觀地投入到課題討論中去，進(jìn)行有效的討論。同時(shí)樂(lè)觀協(xié)作教科室做好課題討論成果的推廣工作，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實(shí)效性。

6、加強(qiáng)“螺旋課”活動(dòng)的管理：說(shuō)課、上課、評(píng)課、還課，每一步都應(yīng)仔細(xì)組織開(kāi)展，教育處分管人員要至少參加其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，并加強(qiáng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的檢查。

7、加強(qiáng)備課組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)成員的考評(píng)及教育處對(duì)備課組長(zhǎng)的考評(píng)，作到細(xì)致、公正、準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，為期末考評(píng)積累依據(jù)。

8、在備課組活動(dòng)中，加強(qiáng)“六仔細(xì)”教學(xué)常規(guī)的自查、互查（尤其是對(duì)“一二三”工程未通過(guò)的新老師），保持教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

（三）學(xué)科建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

1、語(yǔ)文學(xué)科：

（1）語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)致力于同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與進(jìn)展，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基。學(xué)校語(yǔ)文姓“小”，“基礎(chǔ)性”特點(diǎn)更為明顯，為其他課程的學(xué)習(xí)、為其后續(xù)進(jìn)展奠基，更應(yīng)關(guān)注基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本力量與習(xí)慣等的培育。

（2）連續(xù)加強(qiáng)古詩(shī)文誦讀（包括名言警句）的指導(dǎo)和檢查力度，擴(kuò)高校生的課外閱讀量，本學(xué)期連續(xù)向同學(xué)推舉閱讀至少5本書(shū)，兩本從學(xué)校教育處的推舉書(shū)目中選擇，兩本是備課組依據(jù)教材要求統(tǒng)一推舉，還有一本是各班語(yǔ)文老師依據(jù)班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行推舉，師生共讀，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，連續(xù)開(kāi)展閱讀之星的評(píng)比活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)對(duì)作文教學(xué)的指導(dǎo)工作。低中高班級(jí)分別要在流暢、精致、獨(dú)創(chuàng)上下功夫，同時(shí)完善蘇教版作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要求每個(gè)單元至少寫(xiě)一篇大作、一篇周記和一個(gè)讀寫(xiě)結(jié)合的練習(xí)。組織同學(xué)參與各級(jí)各類(lèi)作文競(jìng)賽，向外宣揚(yáng)學(xué)校作文教學(xué)成果。

（4）1～5年老師同題教學(xué)活動(dòng)，提升青年老師教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂把握力量。

（5）0__屆語(yǔ)文老師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，爭(zhēng)取在市教研室競(jìng)賽中取得好成果。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科：

（1）將校本培訓(xùn)的成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，指導(dǎo)教學(xué)行為。重點(diǎn)做好：數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的整理和分類(lèi)，依據(jù)同學(xué)和學(xué)校狀況，適時(shí)調(diào)整和重組教學(xué)內(nèi)容；開(kāi)設(shè)試驗(yàn)課，探討科學(xué)高效的教學(xué)模型。

（2）做好青年老師的培訓(xùn)。關(guān)懷新上崗老師，使他們盡快邁過(guò)教材關(guān)，教學(xué)常規(guī)關(guān)，早日成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干老師。通過(guò)典型引路，推廣新上崗老師培育的勝利閱歷。

（3）要開(kāi)展課題討論，圍繞學(xué)校課題并針對(duì)課改中存在的問(wèn)題和困惑，重點(diǎn)討論利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略。教研組和個(gè)人課題，要圍繞課改，針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有目的進(jìn)行討論，少做表面文章，多做有討論價(jià)值的事。

3、英語(yǔ)學(xué)科：

⑴連續(xù)著力于牛津版教材的教學(xué)討論，結(jié)合學(xué)校立項(xiàng)課題進(jìn)行“英語(yǔ)課堂教學(xué)中老師角色扮演”的試驗(yàn)討論。高班級(jí)總結(jié)上學(xué)期教學(xué)心得，做好學(xué)業(yè)水平調(diào)查的總結(jié)和分析，找出合理的課堂教學(xué)模式。

⑵針對(duì)畢業(yè)班的實(shí)際狀況要進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，并有方案有步驟地開(kāi)展復(fù)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)課，調(diào)研，抽測(cè)和同學(xué)的口語(yǔ)過(guò)關(guān)。

4、綜合學(xué)科：

在完成日常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，要組織開(kāi)展好各類(lèi)活動(dòng)，以活動(dòng)促教學(xué)，提高同學(xué)的素養(yǎng)：昆曲進(jìn)入課堂、同學(xué)科技創(chuàng)新競(jìng)賽、美術(shù)繪畫(huà)類(lèi)競(jìng)賽、制作航模競(jìng)賽、市學(xué)校生運(yùn)動(dòng)會(huì)、同學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試、大合唱組團(tuán)訓(xùn)練、第__屆體育節(jié)、冬季三項(xiàng)等。

（四）老師培育：立足平臺(tái)、超更加展

1、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)新老師的指導(dǎo)培育。教育處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月至少聽(tīng)4位新老師的2堂課，加強(qiáng)對(duì)新老師備課的檢查和指導(dǎo)，對(duì)于新老師的備課及所作業(yè)布置批改狀況，教育處一周一查。每個(gè)月教育處分管成員要組織新老師進(jìn)行一次集中研討活動(dòng)，溝通教學(xué)中的閱歷與教訓(xùn)。

2、要加強(qiáng)對(duì)工作3～5年老師的連續(xù)培育，特殊是有潛質(zhì)的老師，要給機(jī)會(huì)、壓擔(dān)子，使這些老師盡快成長(zhǎng)，并能獨(dú)當(dāng)一面，適應(yīng)學(xué)校的快速進(jìn)展。每月教育處分管成員組織3～5年的老師進(jìn)行一次集中研討活動(dòng)，共享閱歷與教訓(xùn)。

3、適時(shí)組織老師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、溝通，擴(kuò)大老師外出的范圍。聽(tīng)課回來(lái)后要上繳資料和匯報(bào)聽(tīng)課體會(huì)，并上傳聽(tīng)課體會(huì)博客。

4、以課題培訓(xùn)和討論為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升老師的討論力量和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“提高教學(xué)質(zhì)量”為主題綻開(kāi)教研活動(dòng)：圍繞同一個(gè)目標(biāo)，精選和重組教學(xué)內(nèi)容，教后進(jìn)行測(cè)評(píng)（從前測(cè)），探討有效、好玩、高效的教學(xué)課堂。

5、做好新老師“青藍(lán)工程”工作和三年新老師滿師工作：展現(xiàn)課+兩年的教學(xué)材料+總結(jié)+答辯。

6、加強(qiáng)對(duì)薄弱老師的個(gè)別指導(dǎo)。

7、做好教壇新秀、教學(xué)能手資料預(yù)備工作，評(píng)比優(yōu)秀老師參與市級(jí)參評(píng)工作。

（五）其他工作：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求完善

1、完善教育處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教育處績(jī)效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。

2、仔細(xì)做好日常考查的命題與閱卷工作，命題要以學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、以及情感態(tài)度與價(jià)值觀為緯度，要利于同學(xué)的自主進(jìn)展，在注意雙基的基礎(chǔ)上，要增加動(dòng)手實(shí)踐題和綜合性題。試卷由組長(zhǎng)把關(guān)，期中及期末的調(diào)研或考查由教育處統(tǒng)一把關(guān)。老師要擅長(zhǎng)從考查中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)。

3、做好學(xué)校的抽測(cè)工作。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科各至少抽測(cè)一個(gè)班級(jí)，重點(diǎn)是六班級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化、程序化、規(guī)范化。

4、加強(qiáng)試卷保密制度，各教研組、備課組內(nèi)要加強(qiáng)試卷保密制度的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行。

5、加強(qiáng)圖書(shū)館的管理工作，做好科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)教材循環(huán)使用的管理工作。

簡(jiǎn)短學(xué)校春季工作規(guī)劃篇2

本學(xué)期切實(shí)針對(duì)縣教研室工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，堅(jiān)固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，在扎實(shí)抓好老師、同學(xué)、訓(xùn)練教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上，努力開(kāi)拓訓(xùn)練教學(xué)新思路，創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)新模式，營(yíng)造訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展新優(yōu)勢(shì)，全面完成教務(wù)處工作任務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，不斷強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)管理，全面推動(dòng)我校的素養(yǎng)訓(xùn)練向縱深方向進(jìn)展。

一、以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)是素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地，要本著“向課堂要質(zhì)量”的思想，努力通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展，培育習(xí)慣，培育力量，提高質(zhì)量的目標(biāo)。要注意從四個(gè)方面培育同學(xué)的力量：一是在課堂教學(xué)中多給同學(xué)創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)敢于提出問(wèn)題，擅長(zhǎng)分析問(wèn)題，培育解決問(wèn)題和辨別是非的力量；二是在課堂教學(xué)中采納“自主、合作、探究”式的教學(xué)方法，重點(diǎn)培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡同學(xué)自己能學(xué)會(huì)的老師就要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)，提高同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的力量；三是在課堂教學(xué)中多給同學(xué)創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)給予想象，勇于創(chuàng)新的力量；四是在課堂教學(xué)中多給同學(xué)制造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的力量。

總之，在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，要努力做到四個(gè)尋求：一是尋求適合同學(xué)心理和愛(ài)好愛(ài)好的教學(xué)方法；二是尋求有效激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的訓(xùn)練方法；三是尋求對(duì)同學(xué)有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐和討論；四是尋求心育和德育協(xié)同訓(xùn)練的新路子。

二、加強(qiáng)教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說(shuō)究竟實(shí)際上就是落實(shí)到每一位老師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。本學(xué)期，我們將把加強(qiáng)教研組建設(shè)作為提高老師群體素養(yǎng)，推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。各教研組要重視討論、通力合作，開(kāi)展新課標(biāo)的試驗(yàn)討論和熱點(diǎn)問(wèn)題研討活動(dòng)，將理性思索和實(shí)踐探究相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決課程改革試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

把“教案怎么寫(xiě)”、“怎樣布置、批改作業(yè)”、“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“勝利課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開(kāi)展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本討論的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞校本討論課題，召開(kāi)課改研討會(huì)，開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，使試驗(yàn)討論工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)通過(guò)試驗(yàn)工作出閱歷、出新意，使我校形成鮮亮的教學(xué)特色。

教研活動(dòng)分兩塊進(jìn)行：一是教務(wù)處支配公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，二是教研組各支配“班級(jí)一課”討論活動(dòng)。教研組的活動(dòng)要有針對(duì)性，重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題。教研組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)方案，支配好活動(dòng)內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)。教研組要切實(shí)做好月檢工作，要正常化、制度化、講實(shí)效。

三、以信息化建設(shè)為抓手，提高老師質(zhì)量

強(qiáng)化信息技術(shù)對(duì)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校內(nèi)。加強(qiáng)信息技術(shù)軟硬件的管理和維護(hù)，限度提高現(xiàn)有設(shè)備和人員的效益。電教人員要做好各類(lèi)設(shè)備的維護(hù)，做好老師信息技術(shù)應(yīng)用的日常統(tǒng)計(jì)，確保各類(lèi)設(shè)備處于待使用狀態(tài)。鼓舞和引導(dǎo)全體老師將校內(nèi)網(wǎng)應(yīng)用于學(xué)校日常管理、教學(xué)。利用“課堂教學(xué)網(wǎng)”的團(tuán)隊(duì)博客群組，把培訓(xùn)、研討和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

四、抓好體育、英語(yǔ)等課程，提高全面質(zhì)量

進(jìn)一步強(qiáng)化“健康體育”的思想，切實(shí)抓好學(xué)校體育工作，結(jié)合校情樂(lè)觀組織各種形式的運(yùn)動(dòng)隊(duì)、愛(ài)好小組，以廣播操為突破口，不斷推動(dòng)群眾性體育活動(dòng)。每一個(gè)老師要堅(jiān)固樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步探究切實(shí)提高同學(xué)身體、心理素養(yǎng)的有效措施，自覺(jué)關(guān)懷同學(xué)的身心健康。學(xué)校要常常性組織開(kāi)展群眾體育活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)熬煉，使同學(xué)每天在?；顒?dòng)時(shí)間總量超過(guò)一小時(shí)。

加強(qiáng)英語(yǔ)課程的建設(shè)，有方案，有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)同學(xué)作業(yè)或檢測(cè)中存在的普遍問(wèn)題仔細(xì)分析并實(shí)行對(duì)策有效解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高我校各班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。將開(kāi)展各種活動(dòng)，如舉辦英語(yǔ)周等活動(dòng)，進(jìn)一步提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

五、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴(lài)以生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)，也是檢驗(yàn)課改工作是否落到實(shí)處的標(biāo)志之一。本學(xué)期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課——備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)看法。

二是抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要堅(jiān)固樹(shù)立質(zhì)量源于課堂的意識(shí)，切實(shí)提高課堂的`實(shí)效性，向課堂四非常鐘要質(zhì)量；要高度重視課前的物質(zhì)預(yù)備，提前候課。三是抓評(píng)價(jià)——要建立多元化的進(jìn)展性的對(duì)老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)體系，以評(píng)價(jià)促進(jìn)展，以評(píng)價(jià)促提高。與此同時(shí)，還要注意提高老師執(zhí)行課程方案的嚴(yán)厲?性，嚴(yán)格按課表上足，教好各類(lèi)課程。

要引領(lǐng)老師在課堂教學(xué)中堅(jiān)固樹(shù)立同學(xué)主體意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效益意識(shí)。連續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，常常查閱老師的教案和作業(yè)批改狀況，鼓舞老師相互聽(tīng)課、評(píng)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，教育處要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，仔細(xì)分析、準(zhǔn)時(shí)溝通、共商對(duì)策，為老師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。

學(xué)期中期和結(jié)束前，將在總結(jié)對(duì)部分班級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)的閱歷的基礎(chǔ)上，連續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控工作。尤其加強(qiáng)畢業(yè)班全部學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研，定期召開(kāi)任課老師會(huì)議，討論教材、討論教法、討論評(píng)價(jià)方法，做好月檢工作，進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。擬采納敏捷多樣的形式，全面了解老師教學(xué)力量和課堂效益以及課改進(jìn)展?fàn)顩r。

簡(jiǎn)短學(xué)校春季工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，本校教務(wù)處在中心學(xué)校工作思路的引領(lǐng)下，以“同學(xué)有進(jìn)步，老師有提升，學(xué)校有進(jìn)展”為目標(biāo)，遵循求實(shí)、求新、求深、求效的工作思路，以科學(xué)進(jìn)展、和諧進(jìn)展、高效進(jìn)展為主旋律，以課程改革專(zhuān)題討論形成特色為討論核心，進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作，促進(jìn)訓(xùn)練科研工作的改革與創(chuàng)新。加強(qiáng)老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)培育，提升老師訓(xùn)練教學(xué)、訓(xùn)練科研水平。切實(shí)體現(xiàn)以同學(xué)進(jìn)展為本的訓(xùn)練理念，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。保證學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作穩(wěn)步有序制造性地開(kāi)展，為我校內(nèi)涵進(jìn)展供應(yīng)保障。

二、工作目標(biāo)

1、以“和諧進(jìn)展”為立足點(diǎn)，科學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，在確保我校教學(xué)工作正常有序開(kāi)展的前提下，力爭(zhēng)在教學(xué)管理上顯出特色。

2、以落實(shí)校本教研，促進(jìn)全體老師的共同成長(zhǎng)為載體，以專(zhuān)題研討活動(dòng)為教研主陣地，形成學(xué)科特色討論專(zhuān)題。

3、推行“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的校本培訓(xùn)體系，建立以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、專(zhuān)題教研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升老師訓(xùn)練教學(xué)討論水平。

4、抓好課題討論工作，確保課題討論工作在我校順當(dāng)開(kāi)展和深化推動(dòng)，連續(xù)探討并逐步完善我校教研課題，各教研組之間共同討論，相互觀摩，開(kāi)創(chuàng)人人有課題，人人重參加，人人會(huì)討論的討論新風(fēng)。

5、立足課堂，探究教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效。教務(wù)處提倡老師要立足課堂深化討論，要重視三維目標(biāo)兼顧，要講究效率意識(shí)，要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí);要努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式“多樣化”、課堂教學(xué)方法“個(gè)性化”、課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”、課堂教學(xué)行為“規(guī)范化”。

6、重視討論，促進(jìn)教科研力量的提高。

為了使教學(xué)討論向更高層面進(jìn)展，使老師群體能向討論型老師進(jìn)展，本學(xué)期我們要致力于各學(xué)段學(xué)科特色的攻克，以原生態(tài)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題為討論重點(diǎn)，形成良好的討論氛圍。數(shù)學(xué)側(cè)重教學(xué)情境開(kāi)放的試驗(yàn)，進(jìn)行“探究式”教學(xué)討論。語(yǔ)文低班級(jí)側(cè)重拼音、識(shí)字、說(shuō)話、寫(xiě)話教學(xué)。中高班級(jí)側(cè)重閱讀教學(xué)討論。同時(shí)作好資料的收集和階段小結(jié)、匯報(bào)工作，使我校教科研工作再創(chuàng)新的業(yè)績(jī)。

7、組織同學(xué)開(kāi)展和參與各科競(jìng)賽活動(dòng)。

8、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)工作的檢查和監(jiān)督，準(zhǔn)時(shí)反饋有關(guān)信息。

9、努力完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作。

三、工作措施

1、各教研組之間加強(qiáng)教學(xué)案例的討論及教學(xué)反思的溝通與研討，一學(xué)期中，要求語(yǔ)文教研組于每周二下午第三節(jié)課、數(shù)學(xué)教研組于每周三下午第三節(jié)課分別開(kāi)展教研活動(dòng)(或聽(tīng)課、評(píng)課，或集體備課，或教學(xué)案例的討論，或教學(xué)反思的溝通、或觀看教學(xué)光碟)以提高老師的訓(xùn)練教學(xué)討論水平。

2、要求每個(gè)教研組做到每月至少進(jìn)行教學(xué)反思的溝通或教學(xué)案例的研討一次，要求每月每位老師必需至少寫(xiě)出1篇有肯定質(zhì)量的教學(xué)反思或提出一份有探討價(jià)值的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)校將收集整理優(yōu)秀教學(xué)案例及教學(xué)反思1—2篇上交中心校。以便中心校準(zhǔn)時(shí)把先進(jìn)的討論成果在鄉(xiāng)內(nèi)溝通。

3、依據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校的要求，我校在本期中，方案組織1～2次大型的、有針對(duì)性的教研活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出簡(jiǎn)報(bào)在鄉(xiāng)進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。要求我校全體老師一學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)。

4、本期中要求各班開(kāi)展好班會(huì)活動(dòng)，語(yǔ)、數(shù)教研組分別組織開(kāi)展班會(huì)課1～2節(jié)，本期將對(duì)1～2節(jié)班會(huì)課進(jìn)行特地的探討。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，以促進(jìn)同學(xué)的身心健康，關(guān)心同學(xué)歡樂(lè)、陽(yáng)光地成長(zhǎng)，也為和諧德育結(jié)題做好充分的預(yù)備

5、結(jié)合我鄉(xiāng)和我校實(shí)際，為了讓老師有更充分的時(shí)間和精力更好地討論教材，提高老師駕馭教材和課堂的力量，因此，對(duì)教案的編寫(xiě)不作硬性要求，但老師不得缺教案上課，其它學(xué)科可作批注式教案或提綱式教案，電子備課的老師要留意提前一周把教案修改好，搞好課后的溝通反思。

6、我校教育主任及教研組長(zhǎng)參加鄉(xiāng)中學(xué)校校組織到各校的地毯式聽(tīng)課，時(shí)間定于每周五，參與聽(tīng)課的老師作好聽(tīng)課的預(yù)備，自行調(diào)整好自己的工作，按時(shí)參與活動(dòng)，并預(yù)備好4月15日到我校的聽(tīng)課工作，要求各位老師都作好充分的預(yù)備，要求每位老師都要擔(dān)當(dāng)一節(jié)課，(科目自選)，參加鄉(xiāng)中心學(xué)校地毯式聽(tīng)課的三位老師分別撰寫(xiě)好參與本次活動(dòng)的簡(jiǎn)報(bào)。(3月18日，米寅學(xué)校，楊秀美撰寫(xiě);4月1日，新寨學(xué)校，陳順葉撰寫(xiě);4月15日，苗二河學(xué)校，石仕萍撰寫(xiě))。

7、4月上旬，將邀請(qǐng)平湖二小的學(xué)科骨干老師到我校進(jìn)行薄弱學(xué)科的課指導(dǎo)及教學(xué)研討。

8、語(yǔ)、數(shù)教研組組織聽(tīng)課要有針對(duì)性，不作盲目的毫無(wú)針對(duì)性的課堂教學(xué)研討。

8、抓好科學(xué)試驗(yàn)，做好試驗(yàn)資料的收集和整理，為迎接“普實(shí)”的復(fù)查驗(yàn)收做好充分的預(yù)備。

9、一絲不茍，優(yōu)化備課設(shè)計(jì)。連續(xù)推行個(gè)人初備、集體備課、二次備課和教材批注相結(jié)合的備課體系，大力提倡有討論性、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的備課。提倡集體備課與個(gè)性教案相結(jié)合，進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。要求老師嚴(yán)格執(zhí)行集體備課活動(dòng)的流程，廣泛收集信息，廣泛溝通，扎實(shí)研討典型課例。本期中要求語(yǔ)、數(shù)學(xué)科開(kāi)展集體備課不低于5次。

簡(jiǎn)短學(xué)校春季工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增加辦學(xué)實(shí)力”這一總體進(jìn)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教育處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校訓(xùn)練行為；強(qiáng)化師資，提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)學(xué)業(yè)提高和全面進(jìn)展，堅(jiān)持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿足的訓(xùn)練。

二、教學(xué)工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，常常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高老師的自身素養(yǎng)，樂(lè)觀開(kāi)展以提高老師教學(xué)力量、教科研力量為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。

2、狠抓訓(xùn)練教學(xué)討論，以研促教爭(zhēng)做訓(xùn)練科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。全面提升我校老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。

3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)方案、備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、檢查考核等）。

4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教育處、教研組、備課組、老師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

三、主要工作：

（一）樹(shù)立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”進(jìn)展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校進(jìn)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)進(jìn)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步進(jìn)展，二抓同學(xué)學(xué)問(wèn)把握和培育力量提升學(xué)力的同步進(jìn)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡進(jìn)展，四抓班級(jí)之間與班級(jí)之間的均衡進(jìn)展。

上學(xué)期在大家的共同努力下，教學(xué)工作取得了肯定成果，使我們?cè)黾恿诵拍?，看到了盼望。這里傾注了我們課任老師大量的心血，是每位老師辛勤和才智的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對(duì)嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求進(jìn)展”的全區(qū)訓(xùn)練形勢(shì)，我們要總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，要攻堅(jiān)克難，力爭(zhēng)完成各種目標(biāo)任務(wù)。

1、要樹(shù)立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)的全面負(fù)責(zé)，不放過(guò)每一個(gè)同學(xué)，關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)。要重視每一位同學(xué)學(xué)業(yè)水平的提高，特殊重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)力量的培育，在同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體老師要充分熟悉貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要仔細(xì)執(zhí)行好區(qū)、?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前預(yù)備，過(guò)好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程，要關(guān)注各層次同學(xué)。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思索調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，細(xì)心編制或篩選好每一次的同學(xué)習(xí)題，仔細(xì)對(duì)待每一次的測(cè)試和考試，細(xì)心評(píng)判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與討論，準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，準(zhǔn)時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門(mén)要加大對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況的督查與考核，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

3、要堅(jiān)持“守球門(mén)”的理念。各班級(jí)、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好同學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，要下大力抓好本班級(jí)、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。

（二）以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為核心，以加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高老師教書(shū)育人水平。

老師是學(xué)校進(jìn)展的核心要素，“抓核心”即抓老師群體整體素養(yǎng)的不斷提高。不斷增加學(xué)校持續(xù)進(jìn)展的內(nèi)力，參加競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校進(jìn)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓?duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步深厚，老師討論意識(shí)和力量的進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應(yīng)對(duì)訓(xùn)練的快速進(jìn)展，而隊(duì)伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟，在實(shí)踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提高。

老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展離不開(kāi)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)氛圍，更離不開(kāi)老師自身的鉆研，離不開(kāi)自主討論，否則學(xué)問(wèn)老化、學(xué)問(wèn)退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類(lèi)教研活動(dòng)仍舊停留在形式上，看不到太大的實(shí)際效果，即使效果明顯也不行能關(guān)心解決老師的全部問(wèn)題，他只能賜予你某種啟示，引起思索，學(xué)習(xí)一些解決問(wèn)題的策略，領(lǐng)悟一些討論的方法和途徑，最有效的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的載體是自己的實(shí)踐，是日常教學(xué)。因此，老師要在日常教學(xué)中擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，討論問(wèn)題，通過(guò)自主討論和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題，在問(wèn)題解決中積累提高，在討論問(wèn)題中產(chǎn)生才智。在新學(xué)期中我們要著力樂(lè)觀開(kāi)展好校本培訓(xùn)，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力，進(jìn)一步加強(qiáng)合作討論，樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)案例討論，吸取群體才智解決自己教學(xué)中的問(wèn)題，在常?；?dòng)中提高自我；充分利用群體資源，進(jìn)行教學(xué)反思，閱歷溝通，教學(xué)爭(zhēng)論，讓閱歷共享，困惑共擔(dān)；運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力氣，來(lái)攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同進(jìn)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)：

通過(guò)講座、專(zhuān)題爭(zhēng)論、案例討論、課題討論等把培訓(xùn)與訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐和老師討論活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，根據(jù)老師專(zhuān)業(yè)基本功的要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)。

（1）依據(jù)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)方案，通過(guò)校本培訓(xùn)增加老師課程改革的力量。

（2）全體老師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識(shí)，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)方案。

（3）廣闊老師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)方案，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。

（4）重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。

（5）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和訓(xùn)練專(zhuān)家的專(zhuān)著，每人都要讀一本書(shū)，并要寫(xiě)讀書(shū)筆記（提倡寫(xiě)書(shū)頭筆記，旁注等）。完成讀書(shū)筆記任務(wù)。

（三）加強(qiáng)教研建設(shè)

1、加強(qiáng)對(duì)教研工作的管理，要仔細(xì)制定教研活動(dòng)方案，樂(lè)觀主動(dòng)開(kāi)展工作，多組織開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)，使每次活動(dòng)都有方案，有針對(duì)性，每個(gè)老師應(yīng)樂(lè)觀主動(dòng)參加教研活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮老師群體才智，不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。

2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深化開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)老師要多在“說(shuō)”上下功夫，教研活動(dòng)多在“評(píng)”上下功夫，通過(guò)“四課”活動(dòng)，以“研”促“教”提升本組老師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各老師本學(xué)期必需完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課的任務(wù)。

簡(jiǎn)短學(xué)校春季工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

我校教育工作將以區(qū)訓(xùn)練局20---年工作方案為指導(dǎo)，立足我校訓(xùn)練進(jìn)展的實(shí)際，以素養(yǎng)訓(xùn)練和訓(xùn)練現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)討論，樹(shù)立“以同學(xué)進(jìn)展為本”的訓(xùn)練思想，不斷更新教學(xué)觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新的突破。

二、工作要點(diǎn)：

（一）確定進(jìn)展方向，穩(wěn)步實(shí)施新課程方案

1、創(chuàng)導(dǎo)全面和諧進(jìn)展的教學(xué)，使同學(xué)在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加學(xué)問(wèn)、進(jìn)展力量的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使同學(xué)打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

2、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合進(jìn)展，均衡進(jìn)展。

3、充分開(kāi)發(fā)校本課程內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、科技進(jìn)展的聯(lián)系。沖破學(xué)科自身的學(xué)問(wèn)界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的學(xué)問(wèn)聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注意校本課程的開(kāi)發(fā)。

4、形成正確的評(píng)價(jià)體系，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，嘗試開(kāi)展成果展現(xiàn)，口試、自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的進(jìn)展性。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實(shí)課程方案，根據(jù)《__市20__其次學(xué)期行事歷》嚴(yán)格制定課時(shí)方案，要求老師嚴(yán)格按課表上課，并做到備課要提前一周課時(shí)，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，要優(yōu)化同學(xué)的課后練習(xí)，老師要仔細(xì)批閱。老師不得體罰或變相體罰同學(xué)。

開(kāi)學(xué)初教育處對(duì)老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，全期教育處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并準(zhǔn)時(shí)反饋檢查看法。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分熟悉訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校進(jìn)展的生命力。各班級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試狀況，教育處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（班級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

學(xué)校在期中和期末將對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。藝體學(xué)科老師也要對(duì)同學(xué)實(shí)行方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，也要做好質(zhì)量分析。

3、留意特長(zhǎng)同學(xué)的培育，組織同學(xué)參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。

本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)同學(xué)的輔導(dǎo)，組織參與各級(jí)組織的學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)