最美大學生演講稿

最美大學生演講稿尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們:大家好!今天,我很榮幸作為學校的“最美學生”代表站在這里發(fā)言,心中感到無比的興奮和激動,首先向一直指導關(guān)心我學習的各位領(lǐng)導、向認真教學、辛勤工作,給予我寶貴知識的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!時光荏苒,如白駒過隙。在學校的學習生涯不知不覺已經(jīng)過去很長一段時間了。這次我獲得“最美學生”稱號。對我而言,不但是褒獎,更多的是激勵。站在臺上跟大家分享我的收獲,此時此刻我的心里充滿了感恩。今天之所以取得這樣好的成績,我非常感謝我們的老師,他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂,他們不僅有良好的教學方法,循循善誘、敬業(yè)負責的工作態(tài)度,在學習方面給了我們?nèi)娴?、最?yōu)質(zhì)的教育;而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心,如同自己的孩子。我還要感謝一直陪著我走過風風雨雨的同學們、朋友們,要不是有你們的陪伴,我也不會這么開心。所以,我想說,這份榮譽也是大家的,是我們共同努力オ得來的。同學們,當你走進我們美麗的校園時,我不知道你有什么感想。看看我們學習,生活和成長的地方,這里,有雄厚的師資力量,有科學的管理措施;這里,有嚴謹求實的教風,有創(chuàng)新發(fā)展的學風;這里,有“書山有路勤為徑,學海無顏苦作舟”的學習生活,有“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來”的成功收獲。在這樣優(yōu)越的環(huán)境下,作為學生的我們,能不認真學習嗎?同學們,為了讓我們的夢想成為現(xiàn)實,在今后的學習生活中,我們更應(yīng)該認真聆聽老師的教誨,認真學習專業(yè)知識,以《學生日常行為規(guī)范》為準繩,時刻嚴格要求自己,做ー個品學兼優(yōu)的好學生。尊師愛校,團結(jié)同學;在安全與紀律方面,一定要按學校的要求辦,聽從老師及班委指揮,上下學、出操、課間活動都要把安全放在第一位。現(xiàn)在,稱號和成績以屬于過去,面對我們自身的不足,等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長!今后,我會更加腳踏實地、謙虛謹慎的做人,勤奮努力、刻苦認真的學習,百尺竿頭,更進ー步!同學們,讓我們拿出“天生我オ必有用”的信念,拿出“不到長城非好漢”的毅カ,去迎接風雨的洗禮,去探尋那知識的海洋。同時我也衷心地祝愿我們的學校明天更加輝煌、更加美麗,我們的老師都健康安寧、工作順利!做最美的自己,無愧師長的教誨尊敬的各位領(lǐng)導,老師,親愛的同學們:大家上午好!今天我們演講的主題是《做最好的自己,無愧師長的教誨》。世界是豐富多彩的,人生也是這樣。每個人都擁有不同的人生,唯有做最好的自己,オ會讓生命閃光。正因為有了花兒,這世界オ變得芬芳;正因為有了鳥兒,天空才學會歌唱;正因為有了風兒,柳枝才學會舞蹈;正因為有了樹兒,炎夏里オ有了蔭涼。每件事物,在世界上都有著不同的位置,人,也是這樣。也許,你不曾擁有出眾的外表,也許,你不曾擁有敏捷的頭腦,也許,你不曾擁有驚人的智慧,但是,要記住,你就是你,你在這世界上獨ー無二的存在著。要相信,“天生我材必有用”,只要做最好的自己,你就將是下一個奇跡!要做最好的自己,就要嚴格要求自己,自覺遵守學校紀律,上學不遲到,自習不說話,上課專心聽;作業(yè)獨立做,課本仔細看,學案認真寫,有問題及時請教老師;課間操迅速到位,跑步速度快,精神面貌好。要做最好的自己,就要珍惜你的分分秒秒,不虛度青春年華。要做最好的自己,就要熱愛我們的老師,欣賞我們的老師,贊美我們的老師。為了給我們上好一節(jié)課,老師們兢兢業(yè)業(yè);為了給我們講清講會一道題,老師們想方設(shè)法；只有我們可親可敬的老師,オ象父母ー樣,關(guān)心著我們的成長,高興著我們的進步。做最好的自己不必在乎你昨天是怎樣的人,因為只要努力,你就可以做得更好,只要你堅持努力,你完全可以成為最好的自己。隨著時間的推移我們將會踏上更多不一樣的臺階,去感受那獨具特色的風景,讓我們充實生活,使每一天都更加多姿多彩。讓我們從此刻開始,做最好的自己!謝謝大家我們的演講完畢!尊敬的老師們,親愛的同學們:大家好!我是12建筑班的馮揚帆,很榮幸我被老師推選為最美學生的競選者,我會加倍努力,成為最美的高中生。我是一名性格開朗,學習優(yōu)異的高中生,對同學我友愛互助,對師長我尊敬有加。我還是一位愛護班集體,喜歡參加各類活動,喜歡幫助同學并且協(xié)助老師做ー些カ所能及的事的好學生。我的偶像是蘇東坡,欣賞他的文學修養(yǎng)但更喜歡的是他對美食的熱衷。我興趣愛好廣泛,多次在校內(nèi)校外的書法比賽上獲獎,在專業(yè)方面,我曾經(jīng)獲得金華市CAD建筑繪圖比賽上奪得頭籌。作為學習委員的我,有較強的學習能力,活動組織能カ和人際交往能力。我憑借著強烈的責任感,對工作極端負責的態(tài)度,完美地完成老師交給我的任務(wù)。我是ー個上進心特別強,任何事情“不做則已,做則一定盡力做好”的學生。俗話說:“海闊憑魚躍,天高任鳥飛?！蔽倚枰粋€更廣闊的空間來展示自己的能力。所以我非常樂意為大家服務(wù),我深深認識到,一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園,我渴望成為最美學生,通過自己的努力,為大家共同的進步貢獻自己的ー份力量。曾經(jīng)有一個喜愛雕塑的青年,想拜一位雕刻家為師。但,正如雕塑家對自己的作品ー樣,他招收徒弟的條件十分苛刻。整整五年,青年每塑好一件作品,都會拿去讓雕塑家過目,但雕塑家卻看也不看一眼,就將它毫不留情地打碎。有許多人認為雕塑家不近人情,但,他的妻子卻不以為然,而是說了一句意味深長的話:“只要信心沒有被打碎?！苯Y(jié)果,青年最終如愿以償,且青出于藍而勝于藍,超越了自己的恩師?！翱闯蓴?人生豪邁,只不過是從頭再來?！边@首歌唱得好極了,它唱出了我的心聲。當我第一次聽到這首歌的剎那,我的精神為之一振,我的心立刻與歌詞產(chǎn)生了共鳴。我的前半生也有過幾次從頭再來的經(jīng)歷,現(xiàn)在想起來,它使我懂得了:“一旦失敗,應(yīng)當毫不猶豫站起來,從頭再來。”這就是信心。信心是勝利者、成功者的“搖籃”。是雄鷹就要展翅高飛,是海燕就要飛越瀚海,我們要做的不是欣賞或享受生命,而是用心在生活的畫布上描繪出最美的圖像。也許我不是最優(yōu)秀的,但我會是最努力的。請大家相信我,我不會讓你們失望!我會去努力,會去拼搏,會去奮斗!相信我,支持我!謝謝大家。稿ー:大學生活最經(jīng)典的說法是魯迅先生的四部書:大一是《旁徨》,大二是《吶喊》,大三是《傷逝》,而大四是《朝花タ拾》。其實不然.大學生活雖說是多姿多彩的,但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會.說句實話,我的大一和很多人ー樣,是茫然的沒有方向的,大一生活的全部內(nèi)容就是天天背著書包去上課,晚上去自習,周六周日有時候也就是跑到自習教室里。因為除了自習,當時根本就不知道還有什么其他事可以做。忙碌了一年,卻不知道在忙碌些什么,辛苦了一年,卻什么也沒有得到過，除了迷惘,除了那些自以為滿滿的生活感慨,現(xiàn)在的我沒有任何值得去吹噓的收獲.轉(zhuǎn)眼間,一年的時間已經(jīng)偷偷的溜走了,而現(xiàn)在我也已是大二的學生了。經(jīng)常在想,如果上天給我ー個機會讓我可以重頭來過,那么我所希望的大學生活會是怎樣的呢?可惜,生活沒有如果,失去了的,就永遠不會再重來.在過去一年的大學生活里,我經(jīng)歷了許多,有開心的也有不開心的,我或許得到過但我失去的更多.剛進入這個大學我就想著好好學習,盡可能多的去掌握知識,但是我錯了,從ー開始就錯了,大學生活并不是僅僅掌握知識就可以了,還有很多的東西是應(yīng)該在大學里面學的.一直以來我都是渾渾噩噩的追逐著時間的尾巴在奔跑,沒有好好地去想過自己的人生,沒有為自己的未來仔細謀劃過.可以說,我的大一是沒有目標的,因為沒有目標,所以我不知道自己應(yīng)該做些什么,不知道什么東西是我自己想要的;也正是因為沒有目標,所以即使我很努力的去學習卻不知道自己得到了什么,不知道我應(yīng)該怎么做,オ可以讓自己取得進步.我總愛做夢，卻因為沒有對夢想做過規(guī)劃,而一次又一次地承受夢破碎后的痛楚;我也總幻想著自己可以取得讓人為之側(cè)目的成就,,卻因為沒有好好地為自己的人生,為自己的未來,甚至于為自己的生活進行過思考,而一次又一次地使自己旁徨不已 所以,大學生活最重要的是要對你的四年生活有一個規(guī)劃,也就是你希望你的大學生活是什么樣,換句話來說就是你在大學四年里的目標是什么,當然這個目標可以很粗略的,只代表ー個大方向,不必很細致的,有了方向オ不會迷茫。而且只要你朝著這個目標努力過,就算失敗了你也不會ー無所得,更不會后悔。有人說:“平凡的大學生有著相同的平凡,而不平凡的大學卻有著各自的輝煌?！钡?你可以選擇平凡,卻不可以選擇平庸;可以的話,相信誰都想不平凡。大學生活多姿多彩,如何讓自己的大學生活過得充實而有意義,相信這是很多大一大二的學生苦苦探索的ー個問題。說真的,大學與我想像中的差很遠,尤其是當我選了自己不喜歡的專業(yè)而無カ扭轉(zhuǎn)時,有時我真想再回去重新上多一次高中算了,但既來之則安之,抱怨甚至后悔都沒有任何的意義,現(xiàn)在我應(yīng)該做的是如何讓自己在最短的時間內(nèi)學得更多的生存技能,如何能讓自己變得更強!在過去的一年里我沒有好好想過畢業(yè)后的就業(yè)問題,沒有考慮過自己的學識是不是能夠符合用人單位的要求,沒有考慮到自己在學校應(yīng)該怎樣做才能學得更多更好。如果我不經(jīng)過思考,我不會知道我自己竟然會有這么多的不足,不經(jīng)過思考,我不會知道自己在過去的大學生活里面竟然浪費了整整一年?，F(xiàn)在我不敢說我真正的知道了自己以后的路會是怎么樣的,但我想,至少我知道了我在剩下來的大學生活里面我需要做的是什么,我應(yīng)該做的是什么。一年的大學生活使我學會了如何去思考自己的人生,如何去看待奮斗路上的苦難,同時也讓我明白到想要在大學生活里有所收獲,想要在大學里實現(xiàn)自己的目標實現(xiàn)自己的愿望,就必須要懂得時刻反思自己的行為,懂得去思考自己想要的是什么,自己應(yīng)該做的是什么.對過去,我不怨天尤人,對于未來我也不會盲目樂觀,我有信心,在以后的日子里,不管是學習還是生活我都會過得比現(xiàn)在好,我的未來終究也會是讓我滿意的!！最后一句:〃人生因為有夢,オ會有希望;心若在,夢就在,就算失敗了,我們還可以重頭再來!〃送給自己,也愿與大家互勉共勵!稿二:很高興今天能給我這樣ー個機會站在這里,來表達我內(nèi)心對大學的那份感情。大學,ー個豐富多采彩的世界。酸甜苦辣都是大學的經(jīng)緯點。大學如酒,或芳香,或馥郁,因為激情,它變得醇厚。大學如歌,或高昂,或低沉,因為憧憬,它變得悅耳。大學如畫,或明亮,或暗淡,因為誠摯,它變得美麗。大學,應(yīng)該是自由與知識的殿堂,是夢想起程的地方.在這里,有浩如煙海的書籍,有知識的交融,有思想的碰撞.在這里,你可以乘著夢想高飛!有人說,夢想就像是七彩的泡沫,在高飛的同時幻滅.而我說,夢想在種子的心中等待著,承諾ー個不能立刻被證實的生命奇跡!有人說,大學在某種意義上說是高中的延伸,還要繼續(xù)高中時代拼命苦學的日子;也有人說,跨進大學在某種程度上說前途和事業(yè)有了保障,放任自我,虛度光陰,浪費了青春,消磨了意志,迷失了自我。我認為,大學是ー幅空白畫卷,大學生活像是塊調(diào)色板,你可以妙手丹青,可以信手涂鴉,更可以用智慧和熱情描繪屬于自己的七彩青春。無論這幅畫卷是青春激揚,個性張揚,自我飛揚,還是提筆書寫的堅強樂觀,自立積極,獨立向上,當時光飛逝四年離去時,我們將收獲各自的風采和人生最關(guān)鍵的畫卷。從遠古走到今天,從蒙昧邁向文明,千萬年的滄海桑田,千萬年的風風雨雨,千萬年的追夢不怠.夢想,是推動人類社會發(fā)展的動カ.歷史的車輪一直在隨著人類的夢想向前滾動.曾幾何時,我們足不出戶便知天下大事;不斷追夢,我們已跨越38萬公里的地月距離.在難以度量和把握的時間長河里,夢想是一條隧道,拉近了此時與未來的距離.我要為夢想不斷挑戰(zhàn)自我,在挑戰(zhàn)中拼搏,在拼搏中成長,在成長中磨礪,在磨礪中成功.縱然自己一生都未能達到心目中的高峰,但生命的意義,本就在奮斗.你并不一定要等著享受奮斗的果實,奮斗的本身就是快樂,就是種享受.這已足夠補償一切,我們的存在便有了意義.大學是人生最關(guān)鍵的時期。我和大學有一個約定。相約大學,開闊著我的視線,豐富著我的思想,洗滌著我的靈魂,滋潤著我的生命。相約大學,撿一片落葉,感覺時光的流逝。成熟的秋天告訴我:生命中最珍貴的東西未必是最閃光的,把握住青春,以最成功的姿態(tài)回報四季。相約大學,把幼稚鎖進童年的記憶,仰望高飛的雁群,提醒青春,不要平庸的過活,不可以辜負這人生最美好的時光。相約大學,撥開心間淅淅瀝瀝的哀婉,撒下自信的種子,用高昂的基調(diào)譜寫青春,在夢與夢的邊緣,扇起希冀的靈光。相約大學,用坦然與執(zhí)著裹住淚水,抹去心中灰色的迷茫,惠風和暢,讓青春的戰(zhàn)鼓在耳邊愉悅的擂響。大學生活未必是燦爛的,因為我們要經(jīng)歷尋求、尋找,完善的成長;大學生活未必是富有的,因為我們要走出校園,面對社會,各種壓カ的挑戰(zhàn);但,大學是美好的,它讓我們學會了獨立,學會了堅強,完善了自我;大學生活是精彩的,是富有意義的階段,是成就夢想、展示自我的平臺,是人生一幅美麗的畫卷。我希冀擁有天使的雙翼,我渴求歸期夢想的芳園,我甘愿嘗試披荊斬棘的歷程。我的心愿就是讓理想漫過青春,讓幸福滋養(yǎng)生命。也許,我有機會牽系昨日的往事之手;有能力珍惜今朝的紅塵之煙;有理想勾勒未來的幸福之州,那么飛奔的時間老人會字燦爛的日子里賜予成長的詩篇!美好的年華,沒有理由不走下去,沒有理由不敢走進未來。最后,希望我的大學,有一個美好的開場,動人的過程,完美的謝幕!我知道,這還只是ー個起點。未來的路還很長,需要付出的努力還會更多。一個有理想的孩子會一如既往的在這條路上拼搏。會有成功帶來的喜悅和榮耀,也會有失敗帶來的和失落。不管怎樣,我的選擇,我無悔。尊敬的老師,親愛的同學們,大家好在本次學校環(huán)境整治活動下,我代表學校向全體師生發(fā)出倡議,呼吁大家養(yǎng)成良好行為習慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)“環(huán)境是心靈的港灣,環(huán)境是靈感的源泉,環(huán)境是塑造人的搖籃?！碑斘覀冊诰G樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時,一定會感到心情舒暢;但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。每當我們排著整齊的隊伍站在整潔的操場上參加莊嚴的升旗儀式時,你想過沒有?如果我們的操場上到處都是垃圾,到處都是蒼蠅在飛舞,大家還會專心參加升旗儀式嗎?大家還有心情在這兒安心讀書嗎?校園是我們共同生活的地方,所以,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個同學的責任。我想,維護“校園衛(wèi)生”早已經(jīng)是老生常談了,“保護環(huán)境,人人有責”這句話更是我們爛熟于心的,可是,可為什么我們的校園依舊時常能看到那些散落在樓道里的垃圾,那些依偎著綠色植物的果皮紙屑,依舊有人表演向窗戶外“高空拋物”的雜技。為什么看見了地上的垃圾,我們同學還可以繼續(xù)說說笑笑,帶著“事不關(guān)己,高高掛起”的心理跨過它們。為什么???這太多的疑問,其實我們每ー個人都可以回答,也是可以改變的。同學們,文明的衛(wèi)生習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成,美好的校園環(huán)境需要我們共同營造?？墒黔h(huán)顧我們的四周,卻有著諸多與之例如:語言不文明,有些同學出口成臟,打架罵人的事件還偶有發(fā)生;環(huán)境不整潔,伴隨著值日勞動的是ー些同學對環(huán)境的破壞,飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄,甚至不辭勞苦將這些東西到處藏,四處塞,垃圾不及時清理,有的將垃圾偷偷掃進床底下,有的將整袋垃圾放在公共樓道上,有的將垃圾由2樓作“高空投擲”,我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來,這些都映襯了我們衛(wèi)生習慣差、衛(wèi)生意識薄弱;財物損壞不少,僅僅在本學期,學校的浴室門就被弄壞了好多次;少數(shù)同學洗臉洗衣服后水龍頭忘了關(guān),成噸的水短時間被放干,嚴重影響集體生活,這不只是浪費的問題,而是人性的缺失；有同學過度消費,總在不應(yīng)該的時間進小店?？以上種種可見,校內(nèi)的陋習嚴重存在,要引起全校師生的重視,需要大家的行動。比如儀容整潔,不染發(fā)、不涂指甲、不穿高跟鞋,不穿奇裝異服、不穿拖鞋入校等;自覺維護校園環(huán)境,不隨便買零食吃;不亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且去動手撿拾紙片等,要懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己；愛學校的一草一木,不踐踏草坪,不亂涂亂畫,更不踢門、浪費水電??并且勸阻、制止破壞行為,及時報告;物品擺放齊整,會自覺排隊就餐,不會大聲喧嘩影響別人的學習,會遵守學校的規(guī)章制度……眾所周知,所謂的“習慣”是指長期重復地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。習慣的力量很大。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣首先應(yīng)從我做起,我們應(yīng)該時時刻刻提醒自己,不要隨地吐痰,不要隨地亂扔果皮紙屑??還要制止其他同學不講衛(wèi)生的行為,看到地上有果皮紙屑主動撿起??這些看似讓人不屑ー顧的“小善”可以互相促進良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,讓我們的校園更加干凈整潔。其次是,我們每位同學都應(yīng)該自覺保持教室及其所在班級的周邊環(huán)境衛(wèi)生。只有我們每個同學養(yǎng)成良好的行為習慣,人人動手,才能讓我們每天走進班級里,都能看到桌窗明凈,桌凳擺放整齊,地面無紙屑。我想在這樣干凈整潔的環(huán)境里,就會心情舒暢、身心健康、自然,我們的學習效率就大大提高,何樂而不為呢?同學們,撿起一片垃圾,留下一方潔凈。整治校園環(huán)境,需要你、需要我、需要我們大家共同努力!在這個明媚的下午,讓我們攜起手來,從今天做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,,養(yǎng)成良好行為習慣,共同營造美好校園環(huán)境,時光飛逝。歲月如梭。如今的我已不再是那愛嬉戲打鬧的孩子。年過!8的我已步入成人的行列。接踵而至的也不再是美味的零食,鮮艷的新衣服,而是接連不斷的責任繁重的義務(wù)。家庭、工作、社會等無形的壓カ如浪潮般向我們拍打,所以,我們必須成長,盡管那種成長仿佛就在一夜之間,盡管那種成長如撕扯般痛苦,我也必然的承受。今天,我是一名大學生,已不再像高中時在慢無天日的萬卷書中尋找著金色的岸邊,今天,我已登岸,在東方這金色的海岸上,我看到了第一縷陽光,看到了一條通向未來的路,很寬,黑大。今天,我是一名大學生,不能再任性瘋狂,長ー歲責任重一分,現(xiàn)在的我,不僅要為自己而奮斗,更要為年邁的父母,為他們辛苦半輩,老時能安享晚年而奮斗,為將來有個幸福的家庭而奮斗。今天。我是一名大學生,沒有了家長和老師在身邊對自己說:孩子,好好學習別貪玩。因為我已長大可以自律自立,能明辨是非,深知自己作為學生的責任與義務(wù):學習知識,責無旁貸。今天。我是一名大學生。是新的年輕的一代,朝氣蓬勃,意氣風發(fā)。懷揣夢想,斗志昂揚。心中富有無限的激情,豪言壯志,已向父母誓下,不求與泰山爭名,與雄鷹爭穹,只求自己能在歷史的畫卷上留下小小的痕跡,哪怕是無意落下的一個墨跡。幾年,我是一名大學生。雖沒有包攬群書。但十幾年的學習生活已讓我受益非淺,偉人曾說:學點知識可以,學會思維了不起。雖然,我沒有什么特別的思維方式,并且反應(yīng)也慢,但我找到了我的缺點與長處,時常三省吾身,揚長避短。今天,我是一名大學生。隨讓仍帶著學生二字,但已和高中截然不同,在這里開闊了我的視野,豐富了我的思想,洗滌了我的靈魂,在這里我要把握青春,讓青春綻放出最美路的花朵。今天,我是一名大學生。知恩圖報,理賢讓土,然而只知理未付與行,父母是我的第一大恩人,含辛茹苦,把我養(yǎng)育成人。然而直到今年我才對他們說了一句:“爸爸媽媽,我愛你們。你們辛苦了。”直到今年,我オ對我的恩師們說了聲:謝謝您,是我長大了么?是我成熟了么?因該是我的臉皮厚了。不再像以前那樣不好意思了。今天,我是一名大學生。過期的十幾年都已成為歷史。只能偶爾通過記憶,翻看著那充滿花絮的過去,經(jīng)過坎坷磨礪,雖然結(jié)果骨感,但我仍有收獲。偉人說過:過程很快樂,結(jié)果很痛苦。“縱然我享受了那快樂的過程,我也將不再為那逝去而嘆息,人生不過兩三萬天,彈指ー揮間。何必讓歷史的灰塵蒙住了雙眼。今天,我是一名大學生。我要充分武裝自己,知識武裝頭腦,運動武裝身體,交流武裝口才。為走出校園面對社會,為面對社會可以經(jīng)受社會各種壓カ的挑戰(zhàn),未能達到夢想的花園。我甘愿忍受披荊斬棘的歷程。我是90后,而我們的學校也是90后,她和我們一樣,在同ー個年代成長。他不是我們的長輩而是我的兄弟。沒有代溝,沒有隔閡。我們之間可以進行語言的無限交流,思想的無限碰撞。我要與他共同進步,明日我們互以為榮。待東方又一次升起朝陽,我誓與東方齊肩仰望。演講稿修辭句記得在很小的時候,別人就問我:“長大了你干什么呢?”我便會高興的說:“當老師呀”,因為在童年時代,老師是我最敬佩的人!正是這份激情,給了我無窮的力量。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這ー份職業(yè)。幼師畢業(yè)那年我跨進了幼兒園的大門,那時,心里的感覺是多么的美好,無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景,那時的激動心情無法言語。當我第一次走進教室,我即渴望又害怕,面對一群群可愛的孩子,面對ー張張可愛的小臉ーー他們天真無邪,我以為這就是我一直所向往的童心世界,可是,當我真正走近他們時,オ發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實與理想的距離是那樣的遙遠。當孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前,哭喊著要媽媽,從媽媽手里接過他們的那刻起,我就深深地知道,我每天面對的不僅僅是這群孩子,而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,孩子們剛來幼兒園,不會吃飯,不會睡覺,不會唱歌,甚至不會聽我的話。面對他們,我ー時束手無策,我曾想過退縮,曾想過逃避,可心里始終有個聲音在告訴我“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行?！笔前?面對我曾經(jīng)的選擇,我能放棄嗎?我能退縮嗎?不,我要堅持。于是,無數(shù)次,我蹲下身來傾聽孩子們的話語,讓他們感受我的愛;我教他們畫畫,唱歌,折飛機,讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事??雖然他們有時真的很調(diào)皮,有時又很麻煩,但我還是依然喜歡和他們在ー起,因為他們是一群快樂的天使,讓我不斷感受他們的真誠與善良,讓我與他們ー起沉浸在快樂的童話世界里!每當看到孩子們的每一滴進步,每一點成功,都讓我感到莫大的欣慰!如今,每當聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,看到他們ー張張可愛的笑臉時,我心里總是甜甜的。雖然有時累得腰酸背疼,但我感覺卻很踏實,因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像ー張白紙,需要我的精心呵護與教育,才能成為一幅絢麗的畫卷!我想,老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢?孩子生病了,老師會比媽媽還著急,沖上一包甜甜的藥,陪她服下,不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進步了,老師會第一個發(fā)現(xiàn),并及時匯報給爸爸媽媽,同時會獎勵孩子ー朵紅紅的花,鼓勵他們繼續(xù)努力。老師更會耐心的告訴他們,讓他們知道哪些事情是對的,哪些事情是不對的,哪些事情該做,哪些事情不該做,教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。作為一個普通的幼兒園老師,在自己的工作崗位上做著平凡的事,也許,我們不是最美麗的,但卻是最可愛的;也許不是最聰明的,但卻是最勤奮的;也許不是最富有的,但卻是最充實的……因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞;用贊美啟迪了每ー個兒童的心靈;用尊重喚起了每ー個孩子的尊嚴,讓孩子們在被愛中學會愛!我愛我的孩子們,愛他們的天真、活潑、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良。曾記得有個調(diào)皮的孩子問過我:“老師,你會老嗎?”多么可愛的孩子啊!我真想對我的孩子們說:老師會老的,但歲月只能老去老師的容顏,而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們,老師將永遠年輕!我慶幸,慶幸自己走進了每ー處都鮮花開放的世界。在這個世界里,我將快樂地奉獻著,奉獻著我的愛;同時,我也快樂地收獲著:收獲著孩子們的愛!愛,是教師最美的奉獻,最大的收獲!演講稿素材“最美女教師”張麗莉:人生大愛的壯美回答黑龍江佳木斯市,2012年5月8日。勝利路北側(cè)第四中學門前擠滿了剛剛放學的學生。原本停在路旁等待接學生的汽車突然失控,直沖學生軋去。千鈞ー發(fā)之際,教師張麗莉向前ー撲,ー拉一撞,兩名學生得救了,而她卻永遠失去了雙腿。什么是人生大愛,29歲的張麗莉在這個春天用行動作出了自己的回答?！昂⒆觽儧]事吧”“孩子們沒事吧?”雖然已經(jīng)過去好幾天了,李金茹老師耳畔依然時不時縈繞這句話。她清楚地記得,8日晚上在醫(yī)院里,已經(jīng)休克的張麗莉在偶爾的ー次清醒后,先問起的竟然是學生們的安危情況?！疚拿髟u論】“最美女教師”車禍瞬間彰顯的是師德大愛5月8日,黑龍江省佳木斯市第十九中學女教師張麗莉為救學生被卷入大客車車底,造成雙腿截肢,尚未脫離生命危險。只有29歲的張麗莉因此被網(wǎng)友親切地稱為“最美女教師”。應(yīng)該說,時下網(wǎng)絡(luò)上最流行的,就是ー系列感人的“最美”:在火場ー線書寫花樣年華的“最美女消防警官”;面對素不相識的溺水老人,毫不猶豫地跪在地上為他做人工呼吸“最美女孩”;給盲人溫暖牽引的“最美女大學生”;用雙臂接住墜落女童的“最美媽媽”等等。他們用善良為我們托起了文明新標桿,不斷豐富和更新了道德的新內(nèi)涵,成為我們這個時代最亮麗的一道風景線。現(xiàn)如今,“最美女教師”張麗莉又用生命詮釋師德的カ量,讓我們在感動、感佩的同時,對“最美”又多了幾分思考和敬愛。記得臺灣教育家高震東曾經(jīng)說過:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。作為佳木斯市第十九中學的語文教師,今年29歲的張麗莉無疑就是這樣的“神”。據(jù)張麗莉同事介紹,為了帶好初三畢業(yè)班,張麗莉選擇先不要孩子,每天把大量的時間都花在了學生身上,這一點一滴的付出,讓同事很是敬佩。學生家長賈紅杰在接受采訪時說:“張麗莉接教這個班的時候剛結(jié)婚,到現(xiàn)在還不到兩年,在這期間,她曾經(jīng)懷孕,但為了帶好這個班,連她的孩子都不幸流產(chǎn)了。”？?正因為有太多的情愫蘊藏在這份職業(yè)當中,有太多的牽掛寄托在學生身上,オ有了關(guān)鍵時刻的挺身而出。以筆者的理解,“最美女教師”張麗莉的“最美”,還美在她心中有情。29歲,正是年輕人享受花樣年華,實現(xiàn)人生理想的大好時光。但張麗莉卻在車禍瞬間挽救學生而奮不顧身,至今躺在重癥監(jiān)護室沒有蘇醒。而談起張老師的這次壯舉,同學們都覺得并不吃驚,這只是她助人的一種本能。早在2009年冬天,她帶領(lǐng)學生們?nèi)タ赐晃簧⊥瑢W的路上,ー輛自行車失控沖來時就是她死死地護住了學生?！袄蠋煯敃r褲子都被撞破了,她艱難爬起來后沒顧得上自己,第一句話卻是問大家‘你們沒事吧?學生閆泓佚回想起當年一幕眼圈濕紅?？梢?張麗莉是用自己的生命和行動詮釋著ー個師者最真誠的愛、最深摯的情?？生死攸關(guān)之際,如果有些許閃念、絲毫膽怯,都足以讓人選擇逃避。然而,厚存于師者心中的這份愛、這份情閃現(xiàn)出的人性光輝,足以穿透著災(zāi)難的陰影,創(chuàng)造生命的奇跡。正因如此,筆者感到,三尺講臺,澆灌的是汗水,鑄造的是師魂。沒有愛就沒有教育,教師以師德關(guān)愛學生,這種愛不同于父母的愛,這種愛是比父母的愛還要無私的愛,也是對社會、對民族、對祖國的大愛。所以,“最美女教師”張麗莉車禍瞬間給我們上的是一堂“最美”之課,不僅點亮了孩子們通往未來的精神之路,也讓我們這個社會多了一個通向“美好的人間”的路標。教師的奉獻之美事跡一、我在報紙上剛剛看到這樣ー篇報告,在貴州有一所村辦小學。教室是五六根碗口粗細的大杠撐著的ー間木柱瓦房,全校共有三個年級三十來個學生,卻只有一位老師,張老師,張老師是外地人,因為出身不好,十年動亂時期被流放到那個村當老師,ー呆就是好些年,張老師ー直單身,村長好不容易說服了村里一位誓死不嫁的寡婦和張老師結(jié)了婚,并生了一個孩子。就在張老師的孩子剛剛上學的一天中午,忽然烏云密布,電閃雷鳴,轉(zhuǎn)眼間下起了傾盆大雨?？耧L呼嘯中,教室的屋瓦被掀起,整棟房屋軋軋作響,搖搖欲墜。同學們都被嚇傻了,張老師看到這樣的情況,趕緊把孩子們往教室外的大雨中趕。當孩子們落湯雞似地聚在教室外的那棵大榕樹下的時候,學校的幾間破瓦房“轟隆”的一聲,就在孩子們的注視下坍塌了。張老師當時正背著個一年級的小同學往榕樹下跑,聽見身后的響聲猛然停住,張老師驚叫了一聲“我的孩子”!這時大家才知道,張老師為了救別的孩子都來不及救出他自己的孩子。大雨滂沱中,張老師在廢墟上不停的呼喚著兒子的乳名,不斷地搬動那些笨重的木柱和屋瓦。呼聲凄愴,眼淚如注。當聞訊趕來的ー些學生家長從廢墟中找出張老師的孩子時,他的孩子早已停止了呼吸。張老師的妻子在ー陣呼天喊地之后,瘋狂地追打著張老師;你為啥不先救我們的兒子?為啥不先救我們的兒子啊!張老師淚流滿面地解釋:“我是老師!我是老師??我ーー是ーー老ーー師!”看到這里,我已經(jīng)淚流滿面,覺得我們的張老師是這世界上最善良的人,而老師,就是這世界上最溫暖的名字!老師的善良,是對每ー個弱小生命的悉心呵護,張開雙翅為他們遮風擋雨;老師的善良,是把學生當成自己的孩子,在危急關(guān)頭用生命去守護!“愛自己的孩子的是人,愛別人的孩子的,是神”?不!是老師!二、2008年5月12日14時28分,浩劫式的メ’大地震發(fā)生了,大地震震碎了全國人民的心,也震碎了所有老師的心。在最危難的時刻,我們看到一位位老師挺身而出,用自己的沉著、智慧、甚至生命,奏響了感天動地的頌歌。當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾搬開垮蹋的鎮(zhèn)小學教學樓的時候,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟中,雙臂緊緊摟著兩個孩子,像ー只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著,而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手已經(jīng)僵硬,救援人員只能含淚將之鋸掉把孩子救出。這名男子是該校29歲的張米亞老師。“摘下我的翅膀,送給你飛翔”。多才多藝的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為孩子們牢牢守住了生命之門。災(zāi)難面前,生命是如此的脆弱;面對災(zāi)難,生命卻又如此絢爛。每ー種表情都令人動容,每ー個瞬間都感天動地。危急時刻,老師們用鮮血和生命鍛鑄著師魂。他們無愧于人民教師的光榮稱號!懷著對教師職業(yè)的無限憧憬,我踏上了教師的工作崗位。第一次走進教室,孩子們用天真無邪的眼神,崇拜地看著我。那ー朵朵綻放的小花,甜甜地叫著“老師”!那一刻,我內(nèi)心深處最柔弱的那根弦被撥動了,我告訴自己,我愿為他們付出我的所有,哪怕是生命!也就在那一刻,我特別理解在危急時刻義無反顧用自己生命撐起孩子希望的老師們!我想:是師愛和責任超越一切,匯聚成一股不可戰(zhàn)勝的力量,讓老師們義無反顧。ー場災(zāi)難,用ー種殘酷的方式見證了師魂的偉大。然而,在災(zāi)難沒有發(fā)生時,當災(zāi)難逐漸被人們淡忘后,又有誰去關(guān)注教師們那點點滴滴、默默無聞的付出?“小時候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候,我以為你很神奇,讓所有的難題成了樂趣;長大后,我就成了你,才知道那支粉筆,寫下的是真理,擦去的是功利；長大后,我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你”。ーー這是每一位老師師內(nèi)心最真實的寫照。三、張老師平日寡言少語,埋頭苦干,一臺破舊的28自行車是他提高工作效率的便捷工具,也是他行動的標記,自行車停在校園的哪里,哪里就有他奔波忙碌的身影。張老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規(guī)矩,不成方圓”。因而,他以管理嚴格著稱校園。他堅持每天早來晚走,從早操、間操,一直跟到學生下晚自習,熄燈睡覺,オ放心回家。有時忙起來,甚至幾天幾夜住在學校。他始終關(guān)注學生的成長,并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。針對部分學生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厭學等問題,張老師做了大量耐心細致的思想教育工作,圍繞成長與成オ、立身與做人這個基本問題,他經(jīng)常找學生談心,一方面把大道理講實、講清,要求學生要把革命理想與個人利益聯(lián)系起來,引導學生把個人追求融入革命理想之中;另一方面堅持把小道理講深、講透,引導學生跳出個人的圈子,正確把握“大我”與“小我”、“大家”與“小家”的關(guān)系,認清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量,更離不開國家的興旺發(fā)達和社會的文明進步,懂得“國家興亡、匹夫有責”的道理,從而使學生既看到眼前利益,更看到長遠利益,自覺把個人利益與革命利益、個人追求與革命理想統(tǒng)ー起來,在實現(xiàn)個人理想和志愿的同時,努力為國家和社會多做貢獻。多年來,張老師堅持每次談話前都針對不同學生的個性特征做精心準備,談話時ロ干了,他喝口水再講,胃痛了,停ー停再說。他的苦ロ婆心與循循善誘終于有了回報,ー個又一個“問題生”終于逐漸明白了當代大學生應(yīng)該追求什么,什么該做,什么不該做,該怎么去做,并逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣。張老師對學生管理工作充滿了愛,但“愛”僅僅是他“師愛”內(nèi)涵的一半,其另一半則是“嚴エ從嚴要求,嚴格管理,“嚴”字當頭,是張老師ー貫主張。張老師雖以“嚴”字聞名,但學生都知道,他嚴中施愛,愛中求嚴,嚴在當嚴處,愛在細微中。在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心,既是嚴師又是慈父,學生們既怕他又愛他,更多的是敬畏他。學生們理解:張老師的嚴厲,是ー種父威,又是ー種格外的父愛。一次次半夜發(fā)病,一次次把張老師從熟睡中驚醒,他不僅陪著上醫(yī)院看病、買藥,第二天早晨,還將熱騰騰、香噴噴的面條煮雞蛋送到患病學生手中;他對待每ー個學生如同自己的孩子一般,去年暑假,有十幾個學生因?qū)W習而不能回家,校內(nèi)食堂不開伙,他們的一日三餐只能對付,吃的最多的是泡方便面。張老師了解了情況,不聲不響地來到菜市場,買了雞魚鴨豬肉等,囑咐愛人精心烹飪,然后把學生分成幾批叫到家里聚餐,學生們吃著可口的飯菜,陣陣暖流從心中涌起,真切地感受到張老師不是父母,勝似父母的偉大情懷。師愛無言,師愛無價。忘不了,學生們每次放假前,張老師細心的千叮嚀萬囑咐;忘不了,寒暑假里,張老師替他們精心看護著每ー盆花草;忘不了,為了讓學生按時出早操,張老師身體カ行,一年四季堅持第一個站在操場上等著同學們,一天都沒有缺席過;更忘不了,正在生病點滴的張老師,剛聽到間操廣播響起,不聽校醫(yī)勸阻,毅然拔掉針頭,跨上自行車,沖向操場??同學們說一天看不到張老師就覺得缺少了點什么?！奥浼t不是無情物,化作春泥更護花”。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。張老師的愛是嚴慈相濟的愛,是只講付出不計回報的愛,他的愛滋潤著學生的心田,同時又轉(zhuǎn)化為ー種無形的向心力,凝聚カ,學生們喜歡他,尊重他,愛戴他,佩服他,感受他的拳拳之心,愿意接受他教誨,在他的師愛感召下,快樂地進步成長。每到節(jié)假日,學生們發(fā)給張老師的信件、短信滿載著祝福與問候如雪片般地飛來;不時的,他十多年前的學生還會千里迢迢的來看他。這些,對于ー個把自己的人生都奉獻給了教師事業(yè)的人來說,該是怎樣的慰籍?這也是對ー個優(yōu)秀老師的最大褒獎!他體弱多病,經(jīng)歷了兩次大手術(shù),胃病纏身,嚴重時,滴水難進,痛苦不堪,但他一直以頑強的精神堅持工作。張老師性格坦率,對人真誠,樂于助人,滿腔熱情,誰家有了困難,他第一個先到,吃苦在前,享受在后,見榮譽就讓,從不計較個人得失,他淡泊名利,默默地做著平凡的工作。在當今物欲橫流,人心浮躁,爭名逐利的社會里,他活得真實、滋潤,舒心,活出了高風亮節(jié),活出了人生的境界,以自身的崇高形象,成為學生心中永不磨滅的人格豐碑。大學生中國夢演講稿逐夢大浪淘沙,20xx年9月,經(jīng)過高考的洗禮,我懷著“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的豪情,踏進了大學這片我夢寐以求的熱土。這里是ー個全新的舞臺,我將秀出最美的自己。知識學習生活的主旋律以學習為本，始終如ー。剛上大學的我,面對課業(yè)壓カ的減輕和課余時間的增多,不知道如何合理安排自己的時間。以為考前突擊就可以應(yīng)付大學的考試,以至于考試前ー晚挑燈夜戰(zhàn),甚至有男生揚言要熬到天亮,果真是青春熱血,最后那門課還是以慘敗收場。此后,我吸取教訓I,積極向優(yōu)秀的學長學姐取經(jīng),改善學習方法,以認真的的態(tài)度對待學習。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。永遠記得大一綜合素質(zhì)測評后對自己的承諾,那關(guān)于夢想的追逐,漫長而短暫,這是我所陌生的的路途,如果真的遠的看不到盡頭,那么至少在終點,應(yīng)該是我燦爛的夢想,清晰的如同溫暖褶皺的花葉,當初那么激烈那么決絕的想法,竟然變成這么安靜這么坦然的心境,我為自己的改變祈禱。永遠記得烈日炎炎的夏日,當很多人都呆在電風扇下吹著涼風,我站在走廊中不停地背書,幾百頁的書好似看不到盡頭,書上草稿紙上那黑色的紅色的字密密麻麻,累了就坐在樓梯上,困了就趴在桌子上;永遠記得寒風呼嘯的冬日,當很多人都在被窩里享受溫暖,我站在一教的草地上,口中念念有詞,凍得直打哆嗦也不愿離去。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。兩年來,學業(yè)成績始終保持全班第一而且穩(wěn)中有升,大二綜合素質(zhì)測評全班第一。期間獲得了國家獎學金、國家勵志獎學金、校一等獎學金、校二等獎學金以及校三好學生稱號。我深知,成績只代表過去,此刻的我正重新開始全力拼搏,我希望用自己的汗水詮釋青春的光彩。學生組織我的另ー個家在大學除了學習之外,我們還可以加入到學生組織這個溫暖的大家庭中。還記得剛進大學那會兒,各個學生組織呈現(xiàn)百花齊放百家爭鳴的壯觀景象,讓年輕的我們眼花繚亂、心潮澎湃。從提交競聘表到筆試、面試,我們要經(jīng)過層層選拔,過五關(guān)斬六將。在學院記者團,我認識了一群對記者、新聞或者寫作有著相同愛好的朋友,我們活躍于學院各個活動現(xiàn)場,拍照、采訪、撰寫新聞稿、編輯院報,樂在其中。在學校讀者工作委員會,我和大家一起撰寫活動策劃書,張貼活動海報,再到班級宣傳,作品評比,以及最后的獲獎名單公布。期間我還組織委員會成員到我的家鄉(xiāng)ーー美麗的文房四寶之鄉(xiāng)安徽宣城春游踏青。作為學校新興社團ーー網(wǎng)行社的創(chuàng)始人之一,我和社團成員大力宣揚優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化,努力營造積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,同時開展豐富的社團活動。在校團委理論宣傳部擔任副部長期間,積極配合部長完成相關(guān)工作,同時在校黨委宣傳部編輯校報,一直受到老師們的認可。可能有些人會問我,你怎么能參加這么多學生組織?其實,我參加學生組織的道路并非一帆風順。和很多人ー樣,在高中時就聽說過關(guān)于學生會的種種傳說以及傳說中瀟灑帥氣的學生會主席,于是ー進入大學我就興致勃勃的想加入學生會,在