皇帝的新裝-課件完整版

你認識這些圖片的故事嗎

它們都來自于哪位作家筆下？《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》安徒生（1805~1875）全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。作者簡介

童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、大膽的夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，凡舉鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。關(guān)于童話皇帝的新裝安徒生炫耀稱職愚蠢不可救藥爵士勛章

袍子滑稽

陛下駭人聽聞精致隨聲附和

賜給御聘頭銜授予

駭人聽聞：隨聲附和：

不可救藥：使人聽了非常震驚。別人說什么自已也跟著說什么,形容毫無主見,一味盲從。比喻人或事物已壞到無法挽救。讀一讀寫一寫chènjībìhèyùpìnhàijuéxūnxuàn復(fù)述課文文章寫了哪些人物?老大臣官員皇帝騙子騎士內(nèi)臣百姓小孩新裝序幕開端發(fā)展高潮結(jié)局愛皇帝織騙子看君臣展皇帝揭小孩線索引子開端發(fā)展高潮結(jié)局皇帝__新裝騙子__新裝君臣__新裝皇帝__新裝小孩__新裝

梳理文章脈絡(luò)，并在下面的橫線處填一個字。愛織看展揭（第1段）（第2段~第4段）（第5段~第22段）（第23段~第32段）（第33段~第36段）騙子皇帝官員百姓孩子受助傳行揭騙課文情節(jié)是圍繞哪一個字展開的？3、文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進行活動的？（用一個字加以概括）分析序幕部分課文是從哪幾個方面描寫皇帝愛新裝的？

治裝費用興趣愛好換衣次數(shù)

用夸張的手法突出皇帝荒唐昏庸的程度第一段寫皇帝愛新裝的目的是什么？

故事的鋪墊，為下文騙子愚弄皇帝作了有力的伏筆。（一）、故事的主人公是誰？皇帝（二）故事中的皇帝是個怎樣的皇帝？學(xué)生互動，四人小組討論跳讀全文，圈點勾畫出描寫皇帝的語言、心理活動和相關(guān)動作等語句，并揣摩、分析。請在“這是一個＿＿＿的皇帝”句中寫上一個詞，并從文中找出理由說明。展示學(xué)生活動成果，由學(xué)生點評。一個

皇帝昏庸愚蠢、愛慕虛榮、奢侈無度，自欺欺人。問題探究

外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等

運用_______描寫方法，刻畫人物的______性格特點。

是為表現(xiàn)人物性格，揭示作品主題服務(wù)的。人物描寫方法：作用：方法提示：（一）、故事的主人公是誰？皇帝（二）故事中的皇帝是個怎樣的皇帝？學(xué)生互動，四人小組討論跳讀全文，圈點勾畫出描寫皇帝的語言、心理活動和相關(guān)動作等語句，并揣摩、分析。請在“這是一個＿＿＿的皇帝”句中寫上一個詞，并從文中找出理由說明。展示學(xué)生活動成果，由學(xué)生點評。哈哈，我很可愛嗎？說說我是一個怎么樣的皇帝？1、“那正是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出我的王國里哪些人和自己的職位不相稱；我就可以辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來！”心理活動：這一段心理描寫的作用是什么？明確：皇帝竟然相信如此荒唐的話，表現(xiàn)出皇帝的愚蠢無知。2、“我倒很想知道衣料究竟織得怎么樣?！被实巯搿２贿^，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然。皇帝為什么會有“心里的確感到不大自然”這樣的顧慮？表現(xiàn)出皇帝對自己的能力并不自信，像皇帝這樣昏庸無能的人，最怕遇到針對他自己真實能力的檢驗，所以他才會有這種顧慮。心理活動：3.“我要派我誠實的老大臣到織工那兒去?！被实巯耄八钅芸闯鲞@布料是什么樣子，因為他這個人很有理智，同時就稱職這點來說，誰也不及他稱職?！被实蹫槭裁匆扰梢粋€誠實、理智、稱職的大臣去看新衣而不是親自去？由此可以看出皇帝有怎樣的性格特點？說明他還是非常怕自己看不到那塊布，因而證明自己是不稱職或愚蠢的，所以心生一計，還是先派人去看看比較穩(wěn)妥。這些心理活動，準確地表達皇帝不自信、心虛、狡猾的性格特點。心理活動：4、“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個皇帝嗎？這可是我遇見的一件最可怕的事情?！薄榜斎寺犅劇薄白羁膳隆薄皟蓚€難道”寫出皇帝的什么心理？寫出了皇帝極端恐懼的心理內(nèi)心恐懼嘴上卻叫好揭露了皇帝的什么性格特點？虛偽、自欺欺人心理活動：1、“皇帝在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰。”“于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下?！边@一動作描寫有什么作用？寫皇帝穿衣時的丑態(tài)（可笑、滑稽），來表現(xiàn)皇帝的自欺欺人。動作：

皇帝有點兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心理卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。當(dāng)皇帝聽到老百姓的議論之后為什么有點發(fā)抖，可又為什么擺出一副更驕傲的神氣？皇帝聽到老百姓的真話，意識到自己受騙出丑，在事實面前感到恐慌。但他為了掩飾自己內(nèi)心的恐慌和維護皇帝的尊嚴，從而擺出一副更驕傲的神氣把這游行大典舉行完畢。表現(xiàn)皇帝的虛偽昏庸。動作：你覺得皇帝是怎樣一個人？愛慕虛榮昏庸無能荒唐可笑人物的性格特征提問：皇帝是一個什么樣的人，從課文找出語句來分析。

（1）昏庸無能，驕奢淫逸。從開頭治裝費用、心思興趣、換衣次數(shù)三個方面寫出皇帝愛穿著的癖好。

（2）愚蠢透項。從被兩個騙子投其所好，上當(dāng)受騙可以看出。

（3）自欺欺人。皇帝明明沒有看到衣料，但怕別人說他不夠資格當(dāng)皇帝，便極口稱贊騙子織的衣料，并賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰?，授予他們勛章。穿新裝的時候，明明什么也沒穿，還在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢，要使大家覺得他在認真地觀看他的美麗的新裝。

（4）虛偽昏庸。在參加游行大典時，他聽到老百姓說了真話，十分恐慌。他擺出一副更驕傲的神氣，來掩飾自己。

說說“騙子們”的嘴臉狡猾，奸詐幾位大臣用“通過——描寫，可以看出大臣一個——的人?！钡木涫絹砘卮?。一群

大臣虛偽自私、助紂為虐、阿諛奉承、自欺欺人虛偽懦弱、膽小怕事百姓----人們由于怯懦，由于害怕自己的行為跟所有的惡人不一樣而遭到排斥，往往不敢說出真相，這種害怕被集體拋棄的從眾心理，是普遍存在的，是人性的弱點和虛榮的一面。所以為新裝唱贊美詞的不單是那些不愿失去權(quán)位的王宮大臣，還有蕓蕓眾生的平民百姓。為什么安排一個小孩來揭穿騙局？

因為小孩子單純天真，不懂人情世故、無私無畏。人之初，性本善。安徒生語：這是一個不堪一擊的悲劇，誰都能看得出，可是誰都不愿意說，可怕，可悲?！_子的騙局為什么能得逞？

“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”。

這句話在情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的推動作用。騙子抓住了人性中的虛偽、自私、怯懦的弱點，再利用專制制度，皇權(quán)的威嚴，使并不高明的騙局得逞。你覺得這樣的故事真的會發(fā)生嗎？虛構(gòu)的情節(jié)豐富的想象和大膽的夸張是童話最大的藝術(shù)特色。真實的道理“皇帝的新裝”比喻用謊言來掩飾真實，這樣的故事屢見不鮮“趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設(shè)驗，持鹿獻于二世，曰：“馬也?！倍佬υ唬骸柏┫嗾`邪？謂鹿為馬?！眴栕笥?左右或默，或言馬,以阿順趙高。或言鹿者，高因陰中諸言鹿者以法。后群臣皆畏高?！?/p>

——司馬遷《史記·秦始皇本紀》在大躍進過程中，出現(xiàn)了很多虛報產(chǎn)量的事。其中最著名的是河北徐水縣，號稱一年收獲糧食12億斤。人民日報對這種行為進行了宣傳。2011年全國糧食總產(chǎn)量57121萬噸，創(chuàng)造了新的歷史紀錄2011年9月19日,隆回縣羊古坳鄉(xiāng)雷鋒村108畝超級稻高產(chǎn)攻關(guān)片加權(quán)平均畝產(chǎn)926.6公斤,世界水稻史上大面積(100畝以上)畝產(chǎn)的最高紀錄誕生。“世界末日就要來臨”，只有信“全能神”才能得救，凡不信和抵制的都將被“閃電”擊殺。

——邪教“全能神”教義“全能神”自稱除在西藏外的所有省、市、自治區(qū)均已建立組織，人數(shù)達數(shù)百萬。