高考寫作指導(dǎo)：人教版數(shù)學(xué)教材插圖引爭(zhēng)議導(dǎo)寫

高中作文：人教數(shù)學(xué)教材插圖引爭(zhēng)議閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。最近，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖連上熱搜?！靶园凳尽薄靶菞l旗”“瞇瞇眼”“唐氏兒”“穿絲襪”“著兔耳”“有紋身”“吐舌頭”“斜視眼”“舔手臂”等細(xì)節(jié)均受到廣泛的批判和質(zhì)疑。但也有個(gè)別網(wǎng)友持不同意見：“只是個(gè)別細(xì)節(jié)，整體傷大雅”“數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)誤，審美爭(zhēng)議而已”“體現(xiàn)中西并包，不算文化的侵蝕”“畫風(fēng)雖丑，但不至罪及聲討”……對(duì)以上現(xiàn)象和觀點(diǎn)，你有怎樣的認(rèn)識(shí)和看法，請(qǐng)選擇一個(gè)角度，就此寫篇發(fā)言稿，在班會(huì)上發(fā)言。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。材料解析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材引發(fā)熱議的原因很多，也很復(fù)雜。首先，是審美觀的問(wèn)題。人物插圖眼距寬、塌鼻梁、發(fā)際線過(guò)高、表情怪異以至于毫無(wú)美感是最受詬病之處。作為教材，面對(duì)的是廣大學(xué)生，最起碼要符合大眾審美，符合民族氣質(zhì)，符合中國(guó)美學(xué)傳統(tǒng)。毫無(wú)美感，甚至以“丑”為美小學(xué)教材插圖，必然會(huì)扭曲中國(guó)兒童的審美觀，未能反映出中國(guó)少年兒童的精氣神的小學(xué)教材插圖，時(shí)間長(zhǎng)了，必然會(huì)給兒童帶來(lái)心里負(fù)面影響。其次，是價(jià)值觀問(wèn)題。如果說(shuō)教材插圖畫風(fēng)的“丑”國(guó)人心理不適，難以接受不，其價(jià)值觀的“歪”，則國(guó)讓國(guó)人義憤填膺，以至于出離憤怒了。性暗示、有紋身、中國(guó)國(guó)旗出錯(cuò)、身著美麗國(guó)國(guó)旗的插圖，都已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離偏離我們學(xué)生，甚至是成年人正常價(jià)值觀?；蔚膬r(jià)值觀和外國(guó)的文化因素確實(shí)已在滲透。曾經(jīng)，香港教材中扭曲的價(jià)值觀，為香港亂象埋下了隱患。這種教訓(xùn)，一定不能在大陸重來(lái)。因?yàn)?，有怎樣的教材，就有怎樣的教化；有怎樣的人心，就?huì)有怎樣的社會(huì)；一旦在教育上輸?shù)?，就?huì)輸?shù)粢磺?。第三，或許涉及社會(huì)公平和權(quán)利腐敗問(wèn)題。不少網(wǎng)友懷疑人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材在招投標(biāo)、校對(duì)、審核和公示方面存在不透明、不公平、不認(rèn)真等瀆職行為和權(quán)利腐敗問(wèn)題。但這個(gè)屬于敏感話題。命題中未曾涉及，作文中也大可不提。適用話題：1.審美與美育2.傳統(tǒng)與文化3.成長(zhǎng)與健康4.責(zé)任與時(shí)代5.管理與監(jiān)督精彩標(biāo)題：1.為兒童的眼睛注入光2.莫把病態(tài)當(dāng)成美3.插圖雖小，茲事體大4.課本插圖，請(qǐng)回歸正常5.改進(jìn)畫風(fēng)，美育育人6.插圖美不美，大眾說(shuō)了算7.為重新繪制點(diǎn)贊8.繪制課本插圖，莫忘兒童美育9.切合大眾審美，體現(xiàn)時(shí)代氣息10.讓插圖成為美育擔(dān)當(dāng)11.插圖美育，歸去來(lái)兮12.攀住插圖的藤蔓，登上美育的殿堂13.插圖育美，美育插圖14.不只是“插圖而已”下水作文文化戰(zhàn)爭(zhēng)，我們寸土不讓親愛同學(xué)們：大家好！最近，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖連上熱搜，勾起了我童年時(shí)代當(dāng)?shù)男┰S猥瑣的回憶，我與同伴曾對(duì)教材插圖的某些細(xì)節(jié)玩味不止，把這當(dāng)作枯燥學(xué)習(xí)生活的一種調(diào)劑：給“漏點(diǎn)”的小男孩穿上長(zhǎng)褲、把襲胸的禿頭男“就地正法”、讓隱約的小丁丁“現(xiàn)出原形”、讓“唐氏兒”流口水、給“星條旗”涂上顏色……當(dāng)時(shí)，倒真沒(méi)覺得“辣眼睛、毀三觀、畫風(fēng)詭異、丑出天際”，因?yàn)槟菚r(shí)的我們審美待定，三觀未成。如今再看這些插圖，卻覺得觸目驚心，尤其是當(dāng)我看到“中國(guó)國(guó)旗被畫錯(cuò)”“美國(guó)國(guó)旗穿在身”這兩幅插圖時(shí)，一種危機(jī)猛然來(lái)襲：一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，我們卻渾然不知，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就是文化戰(zhàn)爭(zhēng)！面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要做的就是：寸土不讓！面對(duì)文化戰(zhàn)爭(zhēng)，首先要求國(guó)人有文化自信，拒絕文化殖民。龔自珍說(shuō)：“滅人之國(guó)，必先去其史?！薄粋€(gè)民族滅亡，首要方法是讓它自己踐踏其民族歷史，解構(gòu)其民族文化，滌蕩其民族自信，破壞其民族認(rèn)同感。自新中國(guó)成立，資本主義國(guó)家就開始用意識(shí)形態(tài)的東西來(lái)影響中國(guó)，尤其是改革開放之后，西方的節(jié)日，日本的動(dòng)漫，美國(guó)的電影，韓國(guó)的電視劇，甚至迪斯尼、肯德雞、麥當(dāng)勞、都成了侵略者的糖衣炮彈，讓人防不勝防?！俄n非子》云：千里之堤，潰于蟻穴。你看了一部好萊塢大片，美國(guó)個(gè)人英雄主義思想便在你的意識(shí)里潛滋暗長(zhǎng)了一點(diǎn)，國(guó)人集體主義思想之光芒便略微暗淡了一分；你在愚人節(jié)和老師開了個(gè)不該開的玩笑，國(guó)人尊師重教傳統(tǒng)便因此被你削弱了一點(diǎn)，你便向西方人所追求的絕對(duì)“民主、平等”的路上邁進(jìn)了一步；圣誕夜你送他人蘋果；餓了你信步走進(jìn)麥當(dāng)勞；你想家了，拿出蘋果X給媽媽打了個(gè)電話；你學(xué)習(xí)累了，偷偷地翻看起了日本漫畫……你成了文化俘虜而不自知。因?yàn)?，你可能忘記了七夕?jié)是中國(guó)古代情侶相會(huì)的日子；你可能忘了餃子、面條才是媽媽的手藝，中國(guó)的味道；你可能不愿意承認(rèn)，同等價(jià)位華為手機(jī)比蘋果手機(jī)性能更好；你可能早沒(méi)勇氣翻看四大名著，二十四史，因?yàn)槟愀鼧?lè)意在島國(guó)的浮世繪里醉生夢(mèng)死。面對(duì)文化戰(zhàn)爭(zhēng)，其次要求國(guó)人要尊重中國(guó)歷史，拒絕惡搞與自黑。中國(guó)的文化戰(zhàn)不止對(duì)外反殖民，還有對(duì)內(nèi)的反惡搞和自黑，正所謂，攘外必先安內(nèi)。有句笑話是這樣說(shuō)的：“終于知道外國(guó)的人為啥那么少了，因?yàn)樗麄兂缟衝ozuonodie”，西方人崇尚娛樂(lè)至死。在這一思潮的影響下，中國(guó)也即刻進(jìn)入了“泛娛樂(lè)化”時(shí)代：歷史是用來(lái)穿越的，雷鋒是用來(lái)趕時(shí)髦的，黃河大合唱是用來(lái)出洋相的，荊軻是女的……沒(méi)有嚴(yán)肅，沒(méi)有正經(jīng)，沒(méi)有是非，所有的所有都成了雷人的鬧劇，這個(gè)被娛樂(lè)的時(shí)代，傻傻分不清楚。當(dāng)浮躁的氣息蔓延開來(lái)，當(dāng)惡搞的風(fēng)氣如日中天，當(dāng)顛覆歷史傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)和審美傳統(tǒng)的背后藏的全是國(guó)人扭曲的心理，何談雄獅夢(mèng)醒！何談中國(guó)崛起！何談在無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)取得勝利！親愛的同學(xué)們，也許你會(huì)反駁我：一點(diǎn)小事而已，何必大驚小怪？我卻要說(shuō)，風(fēng)起于青萍之末，浪成于微瀾之間。毛毛雨之所以容易打濕人們的衣服，是因?yàn)槿藗兎潘闪藢?duì)毛毛雨的警惕。任何壞事，如果在開始時(shí)沒(méi)