教育實習的心得體會模板

教育實習的心得體會模板大全實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，對老師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，熟悉到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。下面我?guī)淼慕逃龑嵙暤男牡皿w會模板，希望大家喜歡！

教育實習的心得體會模板篇1

在這一個月的時間里，我們經(jīng)歷了從學生到老師的角色轉換。在這一個月的時間里，我深刻體會到“臺下十年功，臺上一分鐘”，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡欉@段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有多了份閱歷和收獲。

教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種看待事情往往過于簡潔，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，由于實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使所學的理論知識使我們得以真實的嘗試，在這個過程中，我能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

實習期間，我樂觀主動向指導老師任老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每日認專心真，絲毫不敢松懈。老師也樂于將自己多年的教學閱歷拿出來與我們共同共享，共同進步，因而，我學到了許多有用的技能，熟悉到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給其他人，而學生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的合格的老師。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生把握老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以我們不能只為了講而講，應該更留意學的結果，應以學生為中心。

教育實習是難得的一次熬煉機會，比如就拿備課寫教案來說。在了解本節(jié)課教學目標同時還得熟悉教學內容。抓住教學重點、難點：重點突出。把握和了解的要分清，那些說那些講必須明確。

教育實習的心得體會模板篇2

從實習報到日到實習結束，我們整個實習隊整整呆了40多天，在這個40多天里，真正的使我們體驗了一次從學生到老師的心跳感覺。雖然，實質意義上講，我們還沒有成為真正的人民老師。但是，從實習開頭的那天起，我便把自己當成了一個老師。

報到那天，教務主任把我們一行安排在高二實習，我被安排在高二（5）班，這是段長特意安排的，我的指導老師姓繆是一名有著20年教齡的高級老師，我暗自高興能得名師指導，同時作為一名實習班主任，幫助班主任李玲老師管理班級。整個實習階段分為三個階段，分別是：聽課階段、講課階段、小結評議階段，正是這三個階段使我們實習步驟一步步展開，使我們的實習取得了圓滿成功，也獵取了實習輝煌的成果，現(xiàn)在，來詳細總結這三個階段：

聽課階段：聽課是為了構們后期上課做好打算，在聽課過程中我們可以汲取到這些優(yōu)秀老師的課是怎么上的，上課期間是怎么組織學生進行有效的聽課，我就是懷著這種學習的心情走進高二（5）班這個大集體的，在一番自我介紹及相互熟悉后，我正式了開頭我的聽課生涯，第一個禮拜是聽“直線與直線的方程”。聽課前首先我得專心備課，與指導老師溝通，與班上學生溝通，在聽課過程中給我感受最深的是指導老師上課從沒有完全照教案來講，也許在講的過程事有哪個同學提出了新的見解，老師覺得轉變教學模式更有必要，那么這時候就脫離教案，這時候，就是靠上課的臨場發(fā)揮了。我覺得我應該算是教學的較高境界了。聽課當中另一個感受最深的是，老師的上課風格及口才是很重要的一個環(huán)節(jié)。老師要有自己的風格，不能生搬硬套一些名師的教學模式，那樣只能變成了四不像，還須有老師特有的口才才行，上課能不能調動學生的樂觀性，除了老師本身特有的水平外，還須有幽默，通俗易懂的講課語言。以上就是我聽課的兩大感受。在聽課期間，我對整班同學大致有了一定的了解，這為我下一階段講課提供了基矗。

到了第二個星期四，我就在指導老師的授意下開頭講“線性規(guī)劃”這一節(jié)。這一節(jié)分3個課時，一個課時40分鐘，由于是第一次講課，所以心里有一點緊張，教案及備課也是全面細心完整，經(jīng)指導老師看過指導后，我開頭上課。聽課老師有年段數(shù)學組長，指導老師及另外一個數(shù)學老師，在上完課后，我專心地聽取了各位老師對我的評價后，我熟悉到了自己的不足，如：講課聲音不夠大，字跡板書不夠合理安排等，但整體教學清晰，教態(tài)自然等。在剖析了自己的不足以后以及把握了自己優(yōu)點之后，我開頭對自己定位后再上課，這樣整個3節(jié)下來我終于明白了這方寸講臺所蘊含的真正含義，那就是在這方寸上，你得用最佳的狀態(tài)及最佳的方法和學生進行面對面地溝通，使知識傳授給學生。我除了正式授課還承擔了班級里的作業(yè)批改及練習評講等。在這一系列下來，雖然很苦很累，但也磨練了自己，我認為值得。以上是我對整個教學活動的總結。

現(xiàn)在，以下是對班主任工作的小結：

作為一個班主任，首先是抓好班集體的凝聚力。這是第一天作為班主任時，李老師對我講的第一句話，于是在這句話以后我開頭了我的實習班主任生涯，班主任工作除了每日督促全班做好廣播操及下午視聽課紀律外，還要帶領同學們進行必要的體育熬煉及開主題班會，這些必要的班主任工作極大地促進衛(wèi)我跟學生們的溝通，于是在了解了同學們的一些想法后，我有針對性地和李老師協(xié)作開展了一系列的活動，如，有男同學提議每個星期一的最后一節(jié)自習課是否可以給他們一節(jié)活動課。于是我上報段長，再征得段長和李老師同意后和高二（6）班同學進行了一場別開生面的籃球競賽，并在最后取得勝利，但是在這次競賽后我們并不是真正地看中結果，在此次活動中表現(xiàn)出的班級凝聚力才是這次最大的收獲。

其次，就是開展主題班會了，此次實習我總共開了兩次主題班會，分別以“成長中的心理健康教育”和“時間與效率”為主題，大大使同學們在學習過程中訂正不良的心理狀態(tài)及使他們明白時間怎樣合理搭配才能提高學習效率。

此次實習雖然很苦很累，但從實踐中學到的卻是一輩子受用，不管是學生的提醒還是老師們的指導，總之，人生的第一次實習就此結束，并為此寫出一篇小結。當然，以后的路還很長，也許還有很多次實習等著我出說不定。你認為呢？

教育實習的心得體會模板篇3

不經(jīng)意間，見習三周。我在明塘小學的每一天，是從早上上學的一聲“老師好”開頭的，是從下午放學的一聲“老師辛苦了”結束的。雖說是見習，卻也須班級管理、課堂教學面面俱到。如此，我的老師職業(yè)體驗顯得格外深刻。

我看到了自己的專業(yè)成長。語文課堂上的自己是一個完完全全的小白，跟著敬愛年長的指導老師王老師，從聽課、批改作業(yè)到試著上講臺，最后寫教案做課件獨立課堂教學。好幾次上完一堂課后，且不說感冒喉嚨的難受，就學生課堂上的各種調皮吵鬧，讓我心生抵觸。根據(jù)程老師的專業(yè)課教案備法，三班級課文學習一堂課須按兩個課時打算，第一課時的生字詞教學須細致入微，第二課時的課文講解須是讀品結合?？墒?，實際的課堂讓我目瞪口呆：太官方的語言表達，學生們根本不理睬！太生動的語言表達，課堂紀律我根本把持不住！原來對于我而言，課堂40分鐘顯得完全不夠用！終于，悟出就是課堂前五分鐘就讓學生坐端正開頭有感情地齊讀課文，集中學生的課堂留意力，還能溫習所學課文內容，讀通課文、讀熟課文、理解課文，進入學習氛圍。

我體驗到了班級管理的“學問”。第一次走進學校走進課堂與學生相處三周之久，繼上一次見習得到的教訓，這一次在教室里很少笑嘻嘻，取而代之的是激勵贊揚的微笑。首因效應告誡我一定一定要嚴格！周一到周五日常早上、下午考勤，兩操紀律，教室衛(wèi)生、班會課、放學等一系列班級瑣事基本上做到了安排有條不紊，非常感謝指導班主任汪老師的傾囊相授。很多學生問我，老師你為什么這么兇啊。我只是笑笑不回答。其實我個人是一個特殊活潑愛笑的人，但是一旦太過于親密難免有不嚴格之嫌，還是保持一點距離更好。

我看到了教學之外的美麗。第一次擠公交，發(fā)現(xiàn)鄂城的早晨和傍晚是那么的美麗，朝陽的晨曦和落日的余暉，天空和大地是那么的奇妙。闊別兩年的學校大鍋飯，最不愛吃草魚和土豆竟也吃得津津有味。偶爾心煩意亂的樣子很狼狽，一直獨立上進的樣子很美。

尤其讓我難以忘懷的是同伴互助的真好友情。一次上完課，我又犯了丟三落四的毛病，U盤順手一放，等我改完作業(yè)本之后才想起這回事，正打算去尋找，班里的一位男孩子給我送了過來，并還叮囑了我一句“老師，丟三落四的毛病可不好哦”。足球課，學生總是約我去操場上踢足球，可我是真的不會啊，一次是真的敷衍不過去了，只好硬著頭皮去了，我仔細聽完上課老師的動作指導，到動腳踢的時候卻愣住了，這時我們班的運動健將施同學拉起我的手跟我說“老師，沒關系，我來教你吧”……汗水，歡笑聲布滿著整堂課。每每與他們相處，我想到了家中的弟弟，前者是真誠可愛的兒童，后者是真誠俊美的少年。

見習中的細枝末節(jié)總是讓我難以忘懷，有付出，有收獲，于是心生快樂。對于即將之選擇職業(yè)，也多了一份自信與從容。既然喜歡，我會堅持。

教育實習的心得體會模板篇4

一眨眼，實習時間已經(jīng)過去了一個半月了，回想起9月x日伴同我們的實習大隊伍來到四川省江油中學的時候，一切仿佛還是發(fā)生在昨天一樣。在這短短的一個半月中我經(jīng)歷了很多，也學會了很多。我是15日上午到的學校，先是校長和班級主任給我們全部的實習生開會，強調各種主義事項。

然后再給我們分配實習班級，當看到通知時，發(fā)現(xiàn)我實習的是高二班級，這與我原來預想的實習高一班級相差甚遠，有點出乎意料，感覺有點措手不及。但隨之仔細想想，無論實習的是哪個班級，都是自己的實習工作，而且原來人生就會布滿變數(shù)。于是我迅速擺正心態(tài)，調整好自己的狀態(tài)，全身心地投入到我的這份全新的實習工作中。

會后，由班級主任帶領我們去和我們的班主任工作指導老師見面，心中有點緊張和期待。終于見到了我的指導老師，感覺和氣可親，平易近人，我們交談得很融恰。初次會晤，感覺十分順利，也打消了我先前心中對于實習高二班級的擔憂和疑慮。我信任我一定會在這兒順利完成我的實習工作，提高自己的能力。對于從開頭到現(xiàn)在的實習工作，我打算從學科教育和班主任工作兩個方面來進行小結。

教育實習的心得體會模板篇5

“十年樹木，百年樹人。”四年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，經(jīng)歷了短短兩個月的實習生活，令我感慨頗多，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。在實習期間，我的主要任務是班主任工作和教學工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生執(zhí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對學生的成長提供幫助指導、學生對老師的工作給予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

先熟悉實習班級的情況，熟悉班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接溝通）。然后，專心聽指導老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的打算。

總之，通過實習的近兩個月時間，我學到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足。可以說我們的實習只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發(fā)作用老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，打算全身心投入將來的教育事業(yè)。

班主任工作內容：中學班主任工作內容多而豐富，教育實習由于時間局限，不行能把班主任工作全部做好。一般來說，必須做好以下工作：

1、聽取原班主任介紹班級及學生情況。

2、查閱學生學籍檔案，翻閱學生卡片，盡決對號人座地熟悉學生。

3、參加實習班級的歡迎會，實習班主任作簡要的講話。

4、了解實習學校對班主任的工作要求，了解原班主任工作計劃，在此基礎上制定實習班主任計劃，呈交院校指導老師及原班主任審批。

5、聽取實習學校優(yōu)秀班主任介紹工作閱歷和工作方法。觀摩原班主任的日常班級管理及班級活動，虛心主動地向原班主任請教，汲取其班主任工作的豐富養(yǎng)分。

6、參加或組織學生干部會，討論、討論班級工作，召開學生小型座談會，以了解班級的某些情況，并準時向原班主任請示匯報。

7、利用空余時間，下班接觸學生，觀察、了解和熟悉他們，初步把握他們的思想、學習、愛好、愛好等。

8、參加學生早操、早讀、課間操、勞動、文體活動及其他集體活動，負責各種活動的組織與指導。

9、查閱學生的作業(yè)、周記、教室日志，從中了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，并準時向原班主任匯報，一起討論討論解決問題的方法。

10、組織指導學生出版學習板報、政治時事板報。

11、做好班主任日常常規(guī)管理工作，開好每周的班會。實習期間，至少組織一次主題班會。

12、對個別學生進行思想政治教育。

13、對一些學生進行家訪，與家長一起共同做好學生的教育工作。特殊對生病的學生要進行探望。

14、實習結束前，向原班主任、學生干部和全班學生征求意見，并作出實習班主任工作總結。

15、實習結束時，應向原班主任及全班同學離別。

教育實習的心得體會模板篇6

初為人師，是一件富于愛好而又極具挑戰(zhàn)的事情。時間過的飛速，轉眼間我已經(jīng)成為老師一個月。作為實習老師，如何從理論走向實踐，我十分忐忑，卻又躍躍欲試。

20__年x月x日，我第一次踏進__中學的校門，倉促的午餐，密集的安排，來不及做充分的打算，便帶著緊張走上了講臺。意外的是，學生都很協(xié)作，這讓我的心情漸漸穩(wěn)定了下來。當然，這只是第一節(jié)課，以后的時間還很長。通過聽課和反思，我努力學習前輩們的閱歷方法，在備課方面，力求內容更加精簡，突出重點；在上課方面，一改以往拖拉的壞習慣，做到每節(jié)課都能完成既定任務，保證班級授課進度。

在對學生嚴格要求的同時，我也在嚴格要求著自己，不忘“學高為師，身正為范”的真正含義！適應和轉變是一個相互的過程，需要我和學生共同來完成。在這個過程當中，有意無意地我會收到一些學生的反饋，這些反饋在一定程度上能夠幫助我了解學生的適應