口語交際：辯論執(zhí)教課件1

口語交際：辯論六年級語文口語交際：辯論六年級語文《兩小兒辯日》辯論《兩小兒辯日》辯論口語交際：辯論執(zhí)教課件1從現(xiàn)實需要出發(fā)容易產(chǎn)生分歧的問題分析辯題辯題的特點六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)從現(xiàn)實需要出發(fā)分析辯題辯題的特點六年級語文下冊課件-口語交際六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張P六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張P辯論前準(zhǔn)備六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)辯論前準(zhǔn)備六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(搜集材料證明自己觀點的材料競爭合作六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)搜集材料證明自己觀點的材料競爭合作六年級語文下冊課件-口語交搜集材料反駁對方觀點的材料六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)搜集材料反駁對方觀點的材料六年級語文下冊課件-口語交際：辯論選擇有說服力的事例篩選材料六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)選擇有說服力的事例篩選材料六年級語文下冊課件-口語交際：辯論引用名人名言、數(shù)據(jù)、科學(xué)研究等篩選材料競爭優(yōu)勢理論“一帶一路”大數(shù)據(jù)眾人拾柴火焰高。獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。優(yōu)勝劣汰物競天擇六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)引用名人名言、數(shù)據(jù)、科學(xué)研究等篩選材料競爭優(yōu)勢理論“一帶一路使用辯論材料卡辯論材料卡示例1辯論話題辯論話題我的觀點我的觀點辯論材料要點1辯論材料要點對方觀點我方反駁21……2辯論材料卡示例2梳理和歸納材料六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)使用辯論材料卡辯論材料卡示例1辯論話題辯論話題我的觀點我的觀梳理和歸納材料搜集材料篩選材料條理性針對性 說服力與他人交流，傾聽建議觀看辯論視頻，初步熟悉六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)梳理和歸納材料搜集材料篩選材料條理性針對性 說服力六年級語文辯論流程辯論流程反方 反方自由主辯 發(fā)言人正方自由 正方發(fā)言人 主辯主持人反方 反方自由主辯 發(fā)言人正方自由 正方發(fā)言人 主辯主陳述觀點自由辯論總結(jié)陳詞2分鐘3分鐘1分鐘陳述觀點自由辯論總結(jié)陳詞2分鐘3分鐘1分鐘人們通過合作取得更大的成功人們通過競爭取得更大的成功辯論賽正 反人們通過合作取得更大的成功人們通過競爭取得更大的成功辯論六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張P陳述觀點“開宗明義，概念先行。競爭是指為了自己方面的利益而跟人爭勝。我方觀點認(rèn)為,能夠讓人取得更大成功的競爭是良性競爭?！闭昙壵Z文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)陳述觀點“開宗明義，概念先行。競爭是指為了自己方面的利益而跟借助辯論材料卡陳述觀點辯論話題人們通過競爭/合作取得更大的成功我的觀點正方：人們通過競爭取得更大的成功辯論材料要點1概念界定：良性競爭√ 惡性競爭×2個人角度：激發(fā)主動性、創(chuàng)造性，獲取機會更公平。3社會角度：促進(jìn)創(chuàng)新，推動新舊制度的更替，使國力強大。六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)借助辯論材料卡陳述觀點辯論話題人們通過競爭/合作取得更大的成注意傾聽，抓住對方的漏洞陳述觀點六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)注意傾聽，抓住對方的漏洞陳述觀點六年級語文下冊課件-口語交際進(jìn)一步強調(diào)我方觀點自由辯論“很高興今天來到這里，與你們競爭，令我們每個人得到發(fā)展和進(jìn)步?！q論就是一場競爭，競出勝負(fù)，促使進(jìn)步。”正六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)進(jìn)一步強調(diào)我方觀點自由辯論“很高興今天來到這里，與你們競爭，反自由辯論“很高興今天來到這里，與你們競爭，令我們每個人得到發(fā)展和進(jìn)步。……辯論就是一場競爭，競出勝負(fù)，促使進(jìn)步?！闭拔覀儾环磳Ω偁?，但合作會取得更大的成功！……辯論講究的就是合作，取長補短才能共同進(jìn)步?！绷昙壵Z文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)反自由辯論“很高興今天來到這里，與你們競爭，令我們每個人得到自由辯論反抓住漏洞，及時反駁“國內(nèi)外的研究表明，競爭更容易引起人際關(guān)系的惡化?！F(xiàn)實中的激烈競爭使人感受到巨大壓力、無所適從，甚至產(chǎn)生心理失常?！薄皩Ψ睫q友說的那是惡性競爭，而我方堅持的是良性競爭才讓人們?nèi)〉酶蟮某晒??！姸啻笮推髽I(yè)、互聯(lián)網(wǎng)公司、電商平臺等，正是因為競爭，才會不斷有創(chuàng)新，規(guī)模越來越大，取得更大的成功呀！”正六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)自由辯論反抓住漏洞，及時反駁正六年級語文下冊課件-口語交際：自由辯論注意用語文明六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編版(共38張PPT)自由辯論注意用語文明六年級語文下冊課件-口語交際：辯論統(tǒng)編“第一，尺有所短，寸有所長——合作可以取長補短?！薄暗诙?，萬眾一心，眾志成城——合作有利于集中力量辦大事。”“第三，攜手共進(jìn)，風(fēng)雨同舟——合作才能帶來共贏?！薄熬妥屛覀児餐Γ煤献鲃?chuàng)造更加美好的未來吧！”反總結(jié)陳詞“第一，尺有所短，寸有所長——合作可以取長補短?！狈纯偨Y(jié)陳詞總結(jié)陳詞總結(jié)陳詞“你看滿園春色，到處是百花齊放，爭相斗艷；你看城市鄉(xiāng)村，到處是行色匆匆的蕓蕓眾生。競爭會激發(fā)潛能，促使進(jìn)步；競爭會克服惰性，保持活力；競爭讓我們學(xué)會面對，贏得勝利。只有啟程，才會到達(dá)理想的彼岸；只有播種，才會有豐收的喜悅；只有競爭，才能讓我們脫穎而出，實現(xiàn)人生價值。在這競爭的大潮里，我們百舸爭流，一路乘風(fēng)破浪！”正總結(jié)陳詞“你看滿園春色，到處是百花齊放，爭相斗艷；你看城市鄉(xiāng)村，到總結(jié)陳詞善用小標(biāo)題，句式工整語言優(yōu)美，引人遐想總結(jié)陳詞善用小標(biāo)題，句式工整語言優(yōu)美，引人遐想評委評價比賽結(jié)果辯論話題人們通過競爭/合作取得更大的成功評價要點評價等級能圍繞辯題搜集、整理材料，清晰地表達(dá)自己的觀點。能抓住對方講話中的漏洞進(jìn)行反駁，用語文明。評委評價比賽結(jié)果辯論話題人們通過競爭/合作取得更大的成功評價賽后和同學(xué)交流積累辯論經(jīng)驗賽后和同學(xué)交流積累辯論經(jīng)驗關(guān)于辯論的注意事項比賽前：備足“彈藥”，打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)關(guān)于辯論的注意事項比賽前：備足“彈藥”，打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)比賽前：備足“彈藥”，打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)比賽中：注意傾聽，表達(dá)時有理有據(jù)比賽前：備足“彈藥”，打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)比賽前：備足“彈藥”，打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)比賽中：注意傾聽，表達(dá)時有理有據(jù)比賽后：正確對待勝與負(fù)比賽前：備足“彈藥”，打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)比賽中：注意傾聽，表達(dá)時比賽前：備足“彈藥”，打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)比賽中：注意傾聽，表達(dá)時有理有據(jù)比賽后：正確對待勝與負(fù)正確看待辯手位置比賽前：備足“彈藥”，打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)比賽中：注意傾聽，表達(dá)時比賽前：備足“彈藥”，打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)比賽中：注意傾聽，表達(dá)時有理有據(jù)比賽后：正確對待勝與負(fù)正確看待辯手位置養(yǎng)成愛看書、勤積累的習(xí)慣比賽前：備足“彈藥”，打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)比賽中：注意傾聽，表達(dá)時夫辯者，將以明是非之分，審治亂之紀(jì)，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑?！訌霓q論之“辯”走向明辨之“辨”夫辯者，將以明是非之分，審治亂之紀(jì)，明同異之處，察明實之理作業(yè)選擇教材中的辯題搜集材料，利用學(xué)習(xí)任務(wù)單中的辯論材料卡或者自己設(shè)計辯論材料卡，整理材料，開展辯論賽。尋找生活中有分歧的問題，形成辯題，和同學(xué)進(jìn)行辯論。作業(yè)選擇教材中的辯題搜集材料，利用學(xué)習(xí)任務(wù)單中的辯論材料卡1.教學(xué)時，可充分借助文本讓學(xué)生建立對童話體裁的感性認(rèn)識，由此引起他們閱讀童話的興趣，鼓勵他們大量閱讀，繼而由讀到寫，進(jìn)一步激發(fā)想象力和創(chuàng)作熱情。2.閱讀這篇童話，我們既要從現(xiàn)實的角度理解這是一個不幸的故事，也從文化的角度理解這是一個幸福的故事，能夠在小女孩“幸?！钡南胂笾?，懂得如何面對苦難，汲取怎樣活著的勇氣和力量。3.學(xué)會抓住重點詞語、句段體會當(dāng)年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲慘與