人教部編版七年級上冊語文期中測試題3套（含答案）

部編七年級語文上冊期中綜合測試卷（一）(時間：120分鐘滿分：120分)一、積累與運用(28分)1．下列加點字注音完全正確的一項是()(2分)A．縈帶(yínɡ)收斂(lián)目不窺園(kuī)B．殷紅(yān)摯友(zhì)義憤填膺(yīnɡ)C．疙瘩(ɡé)闔眼(hè)慷慨淋漓(kǎi)D．朔氣(sù)污穢(suì)婦孺皆知(rú)2．下列詞語書寫有誤的一項是()(2分)A．積攢瞬息波瀾壯闊來勢洶洶B．澎湃怪誕深惡痛絕鍥而不舍C．元勛迭起無遐及此大庭廣眾D．鎖閉衰微鋒芒畢露鞠躬盡瘁3．下列加點成語使用有誤的一項是()(2分)A．我們不要把精力全放在微不足道的小事上，而要從大局出發(fā)，大處著眼，統(tǒng)籌規(guī)劃。B．聞一多先生還有另外一個方面……這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。C．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。D．當時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領導戰(zhàn)時美國的原子彈制造。4．下列句子沒有語病的一項是()(2分)A．在比賽中，無論遇到怎樣的困難，選手卻能勇敢面對。B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C．中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。D．為了防止疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。5．下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是()(2分)A．如何讓古典音樂走進普通人的生活并深入人們的內(nèi)心？一些藝術家分享了自己工作中的經(jīng)驗與感悟。B．文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。C．原始人類閱讀的對象就是大自然：山巒在蔚藍的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流旁邊悠閑漫步。D．歷史正劇往往莊重嚴整，因為它傾向于真實再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動豐盈，因為它有較多理想色彩。6．下列漢語常識表述不正確的一項是()(2分)A．“樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句中加點的三個詞語都是副詞。B．“鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者”縮句后為“鄧稼先是奠基人和開拓者”。C．“我的母親和許多別的人都這樣稱呼她”一句的主語是“我的母親”。D．“畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地歌唱”一句采用了擬人的修辭手法。7．默寫古詩文名句。(6分)(1)______________，彈琴復長嘯。(2)__________________，何人不起故園情。(3)岑參《逢入京使》中表現(xiàn)詩人報國與親情難以兩全，思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感的一句是__________________，__________________。(4)古詩中有許多表現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈的句子，《木蘭詩》中就有這樣的詩句：____________，____________。8．下面一段文字節(jié)選自《駱駝祥子》，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰。(2分)__A__心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干凈凈。__B__更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。A．__________B．__________9．綜合性學習。(8分)家和萬事興，家齊國安寧。近年來，全國各地尋找“最美家庭”的活動開展得轟轟烈烈。全國婦聯(lián)評選出全國“最美家庭”，重慶也評選出“最美十大家庭”。請閱讀下面三則材料，按要求回答問題。材料一廣西南寧的王芳20多年精心照顧腦癱女兒，用至誠的母愛給予女兒最貼心的陪護，使女兒得以康復。多年來她和丈夫李綠江一起堅持各種社會公益慈善活動，他們創(chuàng)辦的民間慈善機構——“安琪之家”，至今已為5000多位腦癱兒童提供了康復教育服務。由此王芳家庭獲得全國“最美家庭”稱號。材料二“傳家忠和孝，興家文和德，持家勤和儉，安家讓和忍，守家遵法度，敗家酒和賭……”這是“重慶最美十大家庭”稱號獲得者楊興明家傳承了百年的家訓。這一家訓，讓五世同堂的大家庭擁有了長久的和睦與幸福。楊興明家住武隆縣羊角鎮(zhèn)石床村，他當年已90歲高齡，共有120余名子孫后人，他家凡是年滿12周歲的后生必須熟背家訓，其“齊家立德”的家規(guī)在當?shù)爻蔀槊勒?。材料三涪陵區(qū)的陳朝暉出生于書香文化世家，他甘于清貧，追求精神文化，讀書、藏書、品書，建立起了一個豐富的精神家園。十多年，藏書6萬余冊，藏書的種類、數(shù)量和價值，在私人藏書界都享有盛譽。他還修復整理古籍3萬余本，在古籍文獻的收藏方面，已經(jīng)超過了中國西南各省市的大多數(shù)官方圖書館。陳朝暉用自己對讀書和傳統(tǒng)文化的愛好，影響著家庭，影響著周邊的人。他的家庭因此獲得“重慶最美十大家庭”稱號。(1)【發(fā)現(xiàn)“最美”】閱讀材料一和材料二，探究以下兩個最美家庭的特色。(2分)王芳家庭，美在楊興明家庭，美在(2)【分享“最美”】你所在學校準備在本周五下午三點舉行“大手牽小手，共建書香家庭”主題活動，你作為學校代表將電話邀請陳朝暉來校作一次報告，請你用得體的語言邀請他。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)【弘揚“最美”】重慶市婦聯(lián)將楊興明家的老宅確立為“家風教育基地”，請你為這一基地寫一條宣傳標語。(要求：有感召力，20字以內(nèi))(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解(42分)(一)春夜洛城聞笛(4分)李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。10．對這首詩賞析不正確的一項是()(2分)A．首句“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思，也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩的情境是一致的。B．第二句著意渲染笛聲?！皾M”字運用夸張的藝術手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚。C．此詩著重以詩人的感情變化，來表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術魅力。D．全詩扣緊一個“聞”字，抒寫詩人聞笛后的孤寂心情和思鄉(xiāng)之切。11．有人在評論這首詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關鍵。你是否同意“關鍵”之說？為什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)孫權勸學(10分)初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。12．解釋下列句子中加點的詞語。(2分)(1)但當涉獵()(2)見往事耳()13．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！________________________________________________________________________(2)卿今者才略，非復吳下阿蒙！________________________________________________________________________14．按要求回答問題。(4分)(1)從文中找出一個形容呂蒙變化的成語。(2分)________________________________________________________________________(2)呂蒙才略驚人長進的原因是什么？(2分)________________________________________________________________________(三)我們是怎樣過母親節(jié)的(14分)[加拿大]斯蒂芬·巴特勒①母親為我們成年累月地操勞，她吃足苦頭和付出犧牲，全都是為了我們的緣故。②因此當母親節(jié)來臨時，我們決定把這一天過得痛痛快快的。我們要做一切我們力所能及的事情讓母親高興。父親決定向辦公室請一天假，好在慶祝節(jié)日時幫幫忙，姐姐安娜和我從大學請假回家，妹妹瑪麗和弟弟維爾也從中學請假回來了。③我們的計劃是，把這一天過得像過圣誕節(jié)一樣隆重。兩個姑娘考慮到，逢到這樣一個大場面，我們應該穿戴得最最漂亮才合適，于是她們倆都買了新帽子。母親把兩頂帽子都修飾了一番，使它們顯得挺好看。父親給他自己和我們兄弟倆買了幾條帶活結的絲領帶，作為母親節(jié)的紀念品。我們也準備給母親買頂新帽子，不過，她倒是更喜歡她那頂灰色的舊無檐帽，不喜歡新的，而且兩個女孩子都說，那頂舊帽子，她戴了非常合適。④早飯后，我們做了一個出乎母親意料的安排，我們準備雇一輛汽車，把她載到鄉(xiāng)下去美滋滋地兜游一番。母親是一向難得有這樣一種享受的，如今鄉(xiāng)下正是風光明媚的時節(jié)，要是讓她坐車游逛幾十英里，度過一個美好的早晨，這對她來說可真會是莫大的享受。⑤但是，就在當天早晨，我們把計劃稍微修改了一下，因為父親想起了一個主意，與其讓母親坐在汽車里逛來逛去，倒不如帶她去釣魚更妙。⑥這樣，我們便為這次旅行做好了一切安排。我們讓母親切了些夾心面包片，為了怕我們肚子餓，母親還準備了一頓便餐。當然中午我們還要回到家里來吃一頓豐富的正餐，就像過圣誕節(jié)和新年那樣。母親把所有的東西都給我們收拾齊全，放到一只籃子里，準備上車。⑦唉，車子到了門口的時候，不料汽車里面看來并沒有我們想象的那么寬敞，因為我們沒有把父親的魚簍、釣竿以及便餐估計在內(nèi)，顯然，我們沒法兒都坐進車里去。父親叫我們不必管他，他說他留在家里也很不錯，他愿意留在家里；他說我們也用不著顧慮他三年來一直沒有過一個真正的假期這回事；他要我們馬上出發(fā)，快快活活地過個節(jié)，不要為他操心。⑧不過，當然我們?nèi)加X得，讓父親留在家里可絕對不行；特別是，我們都知道，他果真留下來的話，準會闖禍。安娜和瑪麗姐妹倆倒也都樂意留下來做午飯，只是，在這樣一個美好的日子里，她們買了新帽子不戴一戴，未免太使人掃興。不過，她們都表示，只要母親說句話，她們都樂意留在家里干活。維爾和我本來也愿意退出，但不幸的是，我們根本就不會做飯。⑨因此，到最后，決定還是母親留下來，就在家里痛痛快快地休息一天，同時準備午飯。反正母親不喜歡釣魚，而且盡管天氣明媚，陽光燦爛，但室外還是有點兒涼，父親有些擔心，要是母親出門，她沒準會著涼的。他說，當母親本來可以好好地休息的時候，如果硬拉她到鄉(xiāng)下去轉(zhuǎn)悠，一下子得了重感冒，他是永遠不會原諒自己的。他說，母親既然已經(jīng)為我們大伙兒操勞了一輩子，我們有責任想方設法讓她盡可能安安靜靜地多休息一會兒。他還說年輕人很少能體會到，安靜對于上了年紀的人有多么重大的意義。⑩于是我們向母親歡呼了三次之后就開車出發(fā)了。母親站在陽臺上，從那里瞅著我們，直到瞅不見為止。父親每隔一會兒就轉(zhuǎn)身向她揮手，后來他的手撞在車后座的邊上，他方說，他認為母親再看不見我們了。?嗯，我們把汽車開到美妙無比的山岡中行駛，度過了最愉快的一天。父親釣到各式各樣的大魚，我們大伙兒都玩得痛快極了。?我們到家已經(jīng)很晚，不過母親猜到我們會回來得晚，于是她把開飯的時間推遲了，熱騰騰的飯菜給我們準備著?？墒鞘紫人坏貌唤o父親拿來手巾和肥皂，還有干凈的衣服，因為他釣魚時總是弄得一身骯里骯臟的，這就叫母親忙了好一陣子，接著，她又去幫女孩子們開飯。?終于，一切都齊備了，我們便在最最豪華的筵席上坐下來。有烤火腿和圣誕節(jié)吃的各種各樣的好東西。吃飯的時候，母親不得不屢次三番地站起來，去上菜，收盤，再坐下來吃；后來父親注意到這種情況，便說，她完全不必這樣忙來忙去，他要她歇會兒，于是他自己便站起身到碗櫥里去拿水果。?這頓飯吃了好長時間，真是有趣極了。吃完飯，我們大伙兒爭著幫忙擦桌子，洗碗碟，可是母親說她情愿親自來做這些事，我們只好讓她去做了，因為這一次我們也總得遷就她才行。?一切收拾完畢，已經(jīng)很晚了。睡覺之前我們?nèi)既ノ沁^母親。她說，這是她有生以來過得最最快活的一天。我看見她眼里含著淚水?？傊?，我們大家都感覺到，我們所做的一切得到了最大的報償。15．請在下面橫線上補齊本文的情節(jié)內(nèi)容。(2分)①大家請假回家過節(jié)→②→③→④大家外出游玩→⑤母親為大家忙碌16．結尾處母親眼里為何會“含著淚水”？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請概括文中母親的形象。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．請概述本文情節(jié)發(fā)展的出人意料之處，并簡析其藝術效果。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．母親為家人忙碌操勞反而感到幸福，請結合這一點簡述你對幸福的理解。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)挽著漢字跳舞(14分)①老于是高中語文老師，一個鐘情漢字、推崇漢字文化、追求生活本真的清癯雅士。雖然這所新學校叫“外國語學?！保谝惶谜Z文課，老于就鄭重告訴學生：“要成為翻譯家，外交人才，首先要學好的不是外語，而是漢語?！雹诿看紊现v臺，老于都覺得那些倉頡漢字，古老、滄桑、豪放、清新，如朝雨輕塵般紛紛揚揚飄落下來，又涌上心頭。方塊漢字，有情有義，有起承轉(zhuǎn)合，可納泰山，可照肝膽，可以興觀群怨，可以歌之舞之足之蹈之。漢字與舞蹈，本質(zhì)都是自然和生活。③第一節(jié)課，老于講到春天萬物生長的那種神奇力量時，激情滿懷。他蹲下來，把全身蜷縮在講臺后面，像粒種子，又像枚鳥蛋，然后豎起食指，整個身體慢慢地向上旋轉(zhuǎn)，一種向上的力量推舉著自己盤旋上升。全班鴉雀無聲，個個伸長脖子看老于笨拙的“舞蹈”。老于感覺時光在倒流，仿佛又一次回到長第一顆牙、長第一根胡須的年齡。④課間操結束，老于去另一個班上課，老遠就聽見學生正在播放新一代神曲《狐貍叫》。挪威神曲《狐貍叫》中那些模仿小狗小貓、老牛青蛙、大象鴨子的叫聲，類似兒歌，但在這古樸的自然之聲面前，那些聲嘶力竭的演唱顯得多么矯揉造作。老于禁不住有點不平，“阿Q”地想：倉頡漢字其實也是這樣一部源于自然和人倫的作品，而且是人類最復雜、最偉大的一種，什么時候流行呢？⑤下午沒課，老于心情有點空落落的。總感覺現(xiàn)在的天空與兒時相比，變得越來越低。天空雖然還繼續(xù)廣袤著，但好像“空”字的“穴”頭正在萎縮，下面的“工”卻一天天膨脹。天空被濁物排擠，像一幅沒有留白的國畫，鳥兒只在KTV中才放開歌喉啁啾。那些依據(jù)地貌天象、鳥獸蟲魚之跡造出來的漢字，在自然界已漸漸失去聯(lián)想的依托，滿街的招牌、滿屏幕的廣告詞中，漢字有意無意地被“通假”。商人們滿懷深情地曲解漢字，苦心孤詣“創(chuàng)新”漢字以求吸引眼球。倉頡一點點被拔光胡子，剝?nèi)ヒ律?，只剩下骨骼，被石化定格在廟宇的神龕上。⑥傍晚，老于拿起久違的毛筆寫了副對聯(lián)：海為龍世界，天是鶴家鄉(xiāng)。他突然明白古代徽墨為什么“拈來輕、嗅來馨、磨來清”，那一定是因為徽墨是用黃山松煙制成。自然物象化為點橫豎撇捺，即為漢字；勁松轉(zhuǎn)世，可為千年圣寶；而精氣神是生生不息的。⑦入夜，老于到高大而稀疏的鳳凰木下，樹縫間明月如鉤，與篆書中的“月”字造型一樣?；丶遥P燈就寢，老于恍惚入睡，闔上雙眼也感覺到窗外景物，那些物象仿佛都在跳舞。殷墟龜甲、青銅銘文、敦煌卷子、摩崖石刻，所有的漢字都在跳，一剎那，顏筋柳骨和顛張狂素又還原成騎馬舞、搖臀舞。鳥兒從樹枝“決起而飛”，戛然而落；樹枝如琴弦般顫動：天空中鯤鵬小鳥和黃土塵埃各行其道競自由，莊子憑“乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮”奪得逍遙游冠軍。人累了，就靠在樹上休息，鳥累了，就待在樹杈上梳理羽毛。宏大的《阿房宮》建筑各抱地勢，鉤心斗角，細膩的《蘭亭集序》矯若游龍，勾連映帶；倉頡、屈原、王羲之、杜牧，秦磚漢瓦，隸篆真行草，無名后生們爭相表達和推演各自的思想華章，你來我往。茶馬古道，縱橫阡陌，倉頡漢字如月當空。即使電子郵件取代了驛使，漢字依然靜有意，動則舞。老于深吸一口氣，一股清涼從頭傳到腳底。在夢中，在渭城朝雨浥輕塵的清新時分，在陽關前古道邊，他看見萬國衣冠爭入關，百千書生叩關行。邊塞的城墻滿是漢字真跡“秀”。有文天祥的遺筆“正氣”，有顏真卿寫的“剛大”，有硬骨頭方孝孺寫的“忠烈”……雖偃仰嘯臥，千姿百態(tài)，卻筆筆中鋒。老于夢中覺得渾身發(fā)熱，欲伸筋拔骨，好像身體又在發(fā)育成長。(選自《光明日報》，有刪改)20．文章以“挽著漢字跳舞”為題有何妙處？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．本文的線索是什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．怎樣理解第⑤段中畫線的句子？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．老于是一個什么樣的人？請簡要分析。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．結合文章內(nèi)容，談談我們應如何對待漢字。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作(50分)25．每個人都是一道亮麗的風景線。因為有我，親情多了一絲溫暖，友情多了一份關愛，旅途多了一處風景……請以《因為有我》為題，寫一篇文章。要求：①可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。②不少于500字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(這是邊文，請據(jù)需要手工刪加)參考答案1．B2.C3.C【解析】“兀兀窮年”的意思是辛辛苦苦地一年到頭這樣做，用在此處與句意不符。4.C【解析】A項應將“卻”改為“都”；B項應去掉“使”；D項應去掉“不”或?qū)ⅰ胺乐埂备臑椤白尅薄?.D6.C7.(1)獨坐幽篁里(2)此夜曲中聞折柳(3)馬上相逢無紙筆憑君傳語報平安(4)將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸8.A.劉四爺B．虎妞9.(1)(王芳家庭，美在)堅持各種社會公益慈善活動。(楊興明家庭，美在)讓百年家訓傳承子孫后人。(2)示例：陳叔叔，您好！我是××學校學生代表×××，本周五下午三點學校決定在大操場舉行“大手牽小手，共建書香家庭”主題活動，特讓我邀請您前來作一次報告。好嗎？(3)示例：齊家立德家規(guī)傳，教育基地家風揚！10.C11.同意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關鍵。12.(1)粗略地閱讀(2)歷史13.(1)我難道是想要你研究儒家經(jīng)典做博士嗎？(2)以你現(xiàn)在的才干謀略，已不再是當年那個吳地的阿蒙了。14.(1)刮目相待(2)孫權語重心長地勸學，呂蒙勤奮刻苦地學習。15.②大家籌劃過母親節(jié)③大家決定母親留下(概括合理即可)16.母親覺得這是她有生以來最最快活的一天，她看到大家請假回來給自己過節(jié)，感受到家人對自己的關愛，于是她流下了感動和幸福的淚水。(能從感動或幸?？鞓方嵌冗M行分析，原因合理即可)17．要點：①吃苦耐勞；②無私奉獻；③體貼寬容；④默默無聞；⑤慈愛善良(答出三點，概括合理即可)18.本該過節(jié)的母親卻留在家里，要給母親過節(jié)的家人卻外出游玩。(或：本該讓母親好好休息，結果卻讓母親更加忙碌。)這一情節(jié)引人入勝(發(fā)人深思)；令人啞然失笑(富有喜劇效果)；突出了母親形象(或：突出了文章主題)。19.示例：文中的母親樂于奉獻，甘為家人操勞。的確，幸福不一定是索取和享受，有時放棄和付出，犧牲自己，快樂著別人的快樂，就是最大的幸福。20．運用擬人手法，賦予漢字以生命，揭示漢字靈性，生動地表現(xiàn)了人與漢字的親密情感。(扣住要點，意近即可)21.時間或老于一天的活動。22.神圣的漢字正在被功利的人們無情曲解、濫用、軀殼化，逐漸失去讓人產(chǎn)生豐富聯(lián)想的依托，表達了作者深深的憂慮之情。(意近即可)23.老于是一個鐘情漢字、推崇漢文化、追求生活本真的中學語文老師。在老于眼中，漢字“神奇”“美好”“有情有義”，漢文化“千姿百態(tài)”，博大精深，老于深深愛著它們。(抓住要點，意近即可)24．我們應該對漢字及其靈魂與精神懷有敬畏之心。反對任意糟蹋和褻瀆漢字的行為。要像老于一樣“堅守美好”、深深熱愛并正確使用漢字，做中華文化的傳承人。25.略部編七年級語文上冊期中綜合測試卷（二）一、積累與運用(28分)1．下面加點字注音有誤的一項是(

)(2分)A．剎那(chà)

干涸(hé)

分歧(qí)

一霎時(shà)B．確鑿(zuó)

輕捷(jié)

憔悴(qiáo)

混為一談(hǔn)C．停滯(zhì)

傾向(qīng)

禱告(dǎo)

蛛絲馬跡(zhū)D．須臾(yú)

徒手(tú)

輪番(fān)

鴉雀無聲(yā)2．下列詞語有錯別字的一項是(

)(2分)A．尷尬

恍然大悟

疲憊不堪

B．沐浴

花團錦簇

截然不同C．拆散

油然而生

不求甚解

D．惟恐

美不勝收

自做主張3．依次填入下面句中橫線處的句子，恰當?shù)囊豁検?

)(3分)七年級上冊的課文告訴我們，學習語文的天地非常廣闊。我們既可以探訪歷史，________，又可以走進自然，________，還可以體察親情，________，更可以了解社會，________。①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風云變遷④品味人世百態(tài)A．③①②④

B．④①③②

C．①③②④

D．③②①④4、名著閱讀。下面是《朝花夕拾》薦讀演講演講稿的片段，請按要求填空。(4分)親愛的同學們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動物為友的

①

；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的

②

；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風俗的

③

。在這些溫馨的回憶里，蘊含著

④

和

⑤

，令人回味無窮。(1)將下面篇目的序號填在①--③對應的橫線上。A．《狗·貓·鼠》

B．《阿長與〈山海經(jīng)〉》

C．《二十四孝圖》D．《五猖會》

E．《無?！?/p>

F．《從百草園到三味書屋》

G．《父親的病》

H．《瑣記》

I．《藤野先生》

J．《范愛農(nóng)》(2)在④和⑤相應的橫線上填寫恰當?shù)亩陶Z。(2分)5．古詩文默寫。(8分)(1)

，若出其中；

，若出其里。(曹操《觀滄?！?(2)子曰：“

，思而不學則殆?！?《為政》)(3)子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。

，

?！?《述而》)(4)《天凈沙·秋思》中點明主旨的詞句是：“夕陽西下，

?！?5)古詩中，詩人常借物傳情。王灣在《次北固山下》中借“歸雁”捎去他對家鄉(xiāng)親人的思念的詩句是：“

？

。”6．閱讀下面材料，按要求答題

(9分)

(1)

為上圖擬一個形象的標題，并結合畫面內(nèi)容闡述標題的含義。(5分)

(2)根據(jù)情境，補全對話，做到語意連貫，表達得體。(4分)波波正在聚精會神地讀書，媽媽走過來問：“明天幾點開家長會？”波波不耐煩地答道：“我哪知道？難道你沒看到老師發(fā)的短信通知嗎？”意識到自己口氣不對，波波忙改口道：“

”媽媽笑道：“

”二、現(xiàn)代文閱讀。（共28分）

(一)閱讀下文，完成7—10題。(共16分)熄滅劉心武①那天中午我心里太不痛快了。我覺得心里頭火燒火燎的。這次數(shù)學考試，我竟然丟掉了一直以來都是我的第一名。考第一的是葉蓮。說實話，以前她成績一般，沒想到了初三，她的數(shù)學成績突飛猛進，這次竟超過了我！我心里頭被火苗兒燒得發(fā)痛。②這天放學后，我正收拾書包，葉蓮突然過來說：“你這本習題集，太好啦！借我抄一晚上吧？”我一抬眼，才發(fā)現(xiàn)她正捧著我最珍貴的手抄習題集，那是考上科技大學的小表哥送給我的。我一把搶過來：“你干嗎亂翻別人東西？”葉蓮滿臉通紅：“我是從地上撿起來的……”“你這是偷看！”葉蓮也惱了：“你這是什么態(tài)度！”她說完就走了。③臨近期中考試時，姥姥住院了，媽媽天天在醫(yī)院陪護。考試那天，我早早就到了學校。沒想到葉蓮在打預備鈴時才趕到教室，她眼圈好黑，昨晚準是熬了個通宵。這次考試，我很順利地答完了試卷。④考完試，我忙趕到醫(yī)院。媽媽告訴我：“夜里，姥姥折騰得挺厲害。多虧有個跟你差不多大的姑娘，人家原本是來看快出院的舅舅的，看我忙不過來，便主動幫忙，天亮才走……”我忽然看到床頭柜上有一個蔚藍色的硬皮本兒，好眼熟。⑤我拿起那個本兒，竟然是葉蓮的。只見扉頁上寫著：“解幾何題時加輔助線的技巧……”這正是我一直找都沒找到的資料！昨晚幫媽媽照顧姥姥的是葉蓮？她肯定是不小心落這兒的。我心里百味雜陳……⑥第二天來到學校，我走到葉蓮跟前，想道謝，卻又說不出口。我索性掏出那個藍皮本，說：“你的，我沒有翻看……”她卻說：“這是我專門為你抄的呀！早就想給你，可怕你不理我……前天我起初不知道那是你姥姥，后來知道了，才特意把本子留在那兒的……”葉蓮驚異地望著我：“難道你沒看見我給你寫的字條？”我翻開本兒，這才看到字條：我們把資料合起來利用，不是可以共同進步嗎？我覺得，生活中有比分數(shù)更重要的東西，你說呢？⑦我愣住了，幸好這時上課鈴響了，我趕忙回到座位。那張字條像一條小溪，熄滅了我心頭的火苗兒。放學了，我頭一個沖出教室。我要趕快回到家里，把我珍藏的習題集也抄錄一份。只是里面夾的字條，我該寫點什么呢……7．第①段在文中有什么作用？（4分）

8．葉蓮所說的“生活中有比分數(shù)更重要的東西”是指什么？(寫出三點即可)(4分)

9．賞析第⑦段中畫線的句子。(4分)

10．文章結尾說：“只是里面夾的字條，我該寫點什么呢……”請你根據(jù)文章內(nèi)容，代“我”擬寫一張字條。(100字左右)(4分)

(二)閱讀下面文章，完成11—14題。(12分)隔壁的父親周海亮父親敲門的時候，我正接著一個電話。電話是朋友打來的，約我中午小酌。我從父親手里接過一個很大的紙箱，下巴上，還夾著嘰里呱啦的電話。父親尋一雙最舊的拖鞋換上。問：“要出去？”我說朋友約吃中午飯，不過，不著急。我打開紙箱，里面，塞滿烙得金黃的發(fā)面燒餅。這才想起又該七月七了。我們這里風俗：七月七，烙花吃?；?，即發(fā)面燒餅。以前在老家，每逢七月七這天，心靈手巧的母親都會烙出滿鍋金燦燦、香噴噴的燒餅，我進城以后，母親便會將烙燒餅的時間提前幾天，然后打發(fā)父親將燒餅送到城里。老家距城市，不過兩小時車程，然似乎，我總是沒有回家的時間。和父親喝了一會兒茶，電話再一次響起。我跟父親說，要不一起過去？父親一臉驚慌，說：“這怎么行？我一個鄉(xiāng)下人，怎好跟你的文化界朋友吃飯？”我說：“那有什么？正好把您介紹給他們?！备赣H一聽更慌了，說：“不去，不去，那樣不僅我會拘束，你的朋友們也會拘束?！蔽艺f：“難道您來一趟，連頓飯也不吃？”父親說：“沒事沒事，回鄉(xiāng)下吃，趕趟兒?！蔽艺f：“干脆這樣，我下廚，咱倆在家里做點吃的算了，我這就打電話跟他們說?！备赣H急忙阻攔我，說：“做人得講誠信，答應人家的事情，再失約，多不禮貌……你去吃飯，我正好回鄉(xiāng)下——鄉(xiāng)下好多事呢?！蔽艺f：“您如果真不去的話，我也不去了……當?shù)倪M城給兒子送燒餅，兒子卻沒管飯，等我回村，別人還不把我罵死？再說，我早就想跟您吃頓飯了?！辟M盡九牛二虎之力，終與父親達成協(xié)議——偷偷在那個酒店另開一個只屬于我和父親的小包間。這樣，我就既能不駁朋友面子，又能陪父親吃一頓飯了。父親倒是勉強同意，但路上還是一個勁兒地囑咐我別點菜，就要兩盤水餃就行了——一人一盤，聊聊天，多好。去了，小包間正好被安排在朋友請客的大包間的隔壁，我沒敢驚動朋友，悄悄幫父親點好菜，又對父親說，等菜上來，您慢點吃，我去那邊稍坐片刻，馬上回。父親說那你快點兒啊！還有，千萬別說你爹就在隔壁?。∥倚α?。父親與剛剛進城時的我一樣拘謹。做東的朋友一連敬酒三杯，嘴里滔滔不絕。我念著隔壁的父親，心里有些著急。我說：“要不我先敬大伙兒一杯酒吧，敬完我得失陪一會兒，有點事?！迸笥颜f：“還沒輪到你敬酒呢！我得連敬六杯，然后逆時針轉(zhuǎn)圈……又沒什么事，今天咱一醉方休?！蔽艺f：“可是我真有事?！迸笥颜f：“給一個說得過去的理由，就放你走，否則，罰你六杯?！蔽倚π?，說：“我爹在隔壁?！睗M桌人全愣了。我說：“今天我爹進城給我送燒餅，我把他硬拉了過來。讓他過來坐，他死活不肯。現(xiàn)在他一個人在隔壁，我想過去陪他一會兒?！迸笥褌冞B連嘆氣，說：“你爹白養(yǎng)你這個兒子了，你這算什么？在隔壁給他弄個單間？虐待他？你愣著干什么？快請他過來?。　蔽艺f：“他肯定不會過來。如果你們不想讓他拘束讓他難堪，就千萬不要拉他過來?！迸笥颜f：“那我們現(xiàn)在過去敬杯酒，這不過分吧？”我說：“這挺好。不過你們真想敬他一杯酒的話，就一起過去。千萬不要一個一個敬??！他喝不了多少……”朋友們?nèi)w離桌，奔赴隔壁。然推開門我就愣住了，房間里只剩一個埋頭拖地板的服務員。我問：“剛才那位老人呢？”服務員說：“早走啦！你點的菜，也都被他退啦！不過他還是打包帶走了一盤水餃，他說，想給鄉(xiāng)下的老伴嘗嘗城里的水餃?！备赣H進城一趟，送我五十六個燒餅，一兜大蒜，一兜土豆，一兜菜豆，一兜韭菜，兩個絲瓜，八個南瓜，然后，在一個小包間里獨坐一會兒，再然后，餓著肚子回家。而他的兒子，卻在隔壁與一群朋友吹牛扯皮胡吃海塞，還美其名曰：周末小酌。我端起杯，對朋友們說，咱們敬我父親一杯吧！朋友們一起舉杯，那杯酒，就干了。然我的父親，既不會看到，更不會知道。此時他正坐在開往鄉(xiāng)下的公共汽車上，懷里，抱著一個裝了城里水餃的飯盒。

11．請簡要概述本文的故事情節(jié)。(3分)

12．從文中可以看出，“我”的父親是一個怎樣的人？(3分)

13．“父親進城一趟，送我五十六個燒餅，一兜大蒜，一兜土豆，一兜菜豆，一兜韭菜，兩個絲瓜，八個南瓜，然后，在一個小包間里獨坐一會兒，再然后，餓著肚子回家?！本渲凶髡邿┈嵉亓信e了一大堆數(shù)字，又連用了“然后……再然后……”句式，這樣寫有什么作用？(3分)

14．發(fā)揮想象，設想一下，“我”和朋友一起舉杯“敬”了父親一杯酒后，“我”心里會想些什么？父親餓著肚子，懷揣著裝有城里水餃的飯盒，坐在返鄉(xiāng)的公共汽車上時，他心里會想些什么？(3分)

三、古詩文閱讀。

（共14分）(一)閱讀下面的文言文，完成11—14題。(10分)陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。15．解釋下列加點的詞。(2分)(1)陳太丘與友期行（

）

(2)太丘舍去（

）(3)尊君在不（

）

(4)下車引之（

）16．翻譯句子。(4分)(1)待君久不至，已去。

(2)

非人哉！與人期行，相委而去。

17．在下列括號內(nèi)填寫省略的內(nèi)容。(2分)(1)過中(

)不至

(2)(

)去后(

)乃至18．文中主要寫的是哪兩個人？他們各自有什么性格特點？2分)

（二）閱讀下面古詩，完成19—20題（4分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。19．自選角度，賞析“楊花落盡子規(guī)啼”的表達效果。（2分）

20．這首詩表達了詩人什么思想感情？請用一句話概括出來。(2分)

四、作文(50分)21．請以《________中的快樂》為題，寫一篇文章?？梢詫懩愕脑趯W習、生活方面快樂的事以及給你的感悟等。要求：①先將題目補充完整；②文中出現(xiàn)的校名、人名可用某某代替；③詩歌除外，文體不限；④字數(shù)不少于500字。

【答案】一．積累與運用。（28分）1、B

2、D

3、A4、①A、F

②I、J

③D、E④深沉的情感

⑤理性的批判5、（略）6、（1）標題：圓夢之旅含義：畫面中，父子倆(師生二人)乘坐以書籍為帆的飛船，向著夢想境界進發(fā)。（2）我剛才正在看書。老師發(fā)短信通知了，你自己去看一下，好嗎？哦！老媽這就看。二、現(xiàn)代文閱讀(28分）7、（1）設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；寫“我”內(nèi)心的怒火之盛，為下文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。8、示例：友情、樂于助人之心、團結共贏的精神、寬容待人等。9、運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出“我”看到字條后怒火平息的感受。10、示例：葉蓮，對不起，以前我是“以小人之心度君子之腹”，和你相比，我真是太小家子氣了！謝謝你為我所做的一切。你說的對，生活中有比成績更重要的東西，那就是友情和善良，謝謝你，讓我懂得了這些。今后讓我們一起牽手，共同進步！11示例：父親到城里給“我”送燒餅，而“我”卻受朋友之約去酒店吃飯，硬拉著父親到酒店另開了一個包間，“我”與朋友胡吃海塞時，道出了“我”要中途離開的真實原委，我們到隔壁為父親敬酒時，父親已把一盤水餃打包，獨自回鄉(xiāng)下去了。(言之有理即可)12、示例：父親疼愛孩子、體諒孩子、生活節(jié)儉、不愿給孩子添麻煩。13、這些煩瑣的數(shù)字恰恰表達了父親對城里的兒子的牽掛和濃濃的親情。而連用“然后……再然后……”，能表明“我”十分內(nèi)疚的心情。14、“我”會想：爸爸，真的對不起，我總是找借口，其實您才是最體諒兒子的人，明天，無論如何也要回家一趟，陪您小酌。父親會想：兒子忙，不能耽誤他，回家給老伴說，我吃完飯就回來了，這是兒子讓我給她帶回來的水餃。(言之有理即可)三、古詩文閱讀。

（14分）15、約定

離開

通“否”

拉16、（1）我父親等了您很久您也沒到，他已經(jīng)離開了。（2）你父親真不是人哪！和我約好一起走，卻丟下我走了。17、（1）友

（2）太丘

友18、元方：聰明、勇敢、識禮、有節(jié)。__友人：無信、無義、無禮，但能接受批評。19、（1）通過楊花飄落和子規(guī)啼叫兩個意像，點明了季節(jié)，渲染了凄涼、愁苦的氣氛，給人以飄零之感，表達了友人被貶詩人失落、哀傷之情。（或從視覺與聽覺的描寫角度，或從“盡”和“啼”詞語運用的角度進行賞析，表達效果相同。20表達了對朋友遭受貶謫的同情、關切和思念之情。部編七年級語文上冊期中綜合測試卷（三）積累與運用（23分）1．（5分）請根據(jù)語境，填上恰當?shù)淖只蚱匆簟?/p>

杭州是個美不

（shèng）收的城市。春日蘇堤桃紅柳綠，花團錦

（cù）；夏日西湖十里荷香，人聲

（dǐng）沸；中秋佳節(jié)三潭印月，黃暈

微漾；冬日雪落斷橋，飄然蒞

臨。二、選擇題2．（3分）下列加點的詞語運用正確的一項是（）A．我們班主任老師對工作特別認真負責，什么事都做得具體而微。

B．經(jīng)過我的一再請求，叔叔終于把他那支生花妙筆送給我了。

C．在突如其來的災難面前，我們中國人更要團結一心，這樣才能戰(zhàn)勝困難。

D．小紅看到小明滑稽的表情，忍不住撲哧一聲匿笑起來。3．（3分）下列各句沒有語病，表達清楚的一項是（）A．近一個月來，杭州等城市紛紛出臺政策，開始嚴懲無視紅綠燈信號亂穿馬路。

B．我本來愿意顯露一下自己的學識，而他們則千方百計地揭露我的無知。C．《中國好聲音》作為浙江衛(wèi)視精心打造的一檔王牌音樂節(jié)目，自開播以來就備受人們關懷。

D．作為首位獲得諾貝爾科學獎項的第一個中國人，屠呦呦標志著一個石破天驚的開始。三、解答題（共1小題，滿分12分）4．（12分）古詩文積累，根據(jù)要求完成默寫或其他相關任務。（1）飯疏食，飲水，

，樂亦在其中矣。

，于我如浮云。（2）海日生殘夜，

。鄉(xiāng)書何處達？

。（3）時間的流逝總會讓古今中外的文人發(fā)出感慨，孔子在河流邊上，看著滾滾流水，心中激蕩，說：“

，

”，杜甫在《江南逢李龜年》中，記錄起多次與樂師李龜年往來的美好回憶：“

，

。”（4）古代詩人經(jīng)常會借“月亮”這個意象來寄托情感，請參照下面示例，回憶李益《夜上受降城聞笛》李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《峨眉山月歌》中關于“月”的詩句，任選兩句（必須是連續(xù)的兩句）分析其中蘊含的情感。示例：“日月之行。若出其中；星漢燦爛，若出其里?！辈懿俳柚嫣氐南胂髮懗龃蠛Ｍ掏氯赵滦浅降臍飧?，抒發(fā)了自己的雄心壯志。

。二、名著閱讀與現(xiàn)代文閱讀（34分）5．（4分）請根據(jù)下面的描述，推測人物。【人物一】

他是一位覺醒的知識分子，為人孤傲，正直倔強，但是無法在黑暗社會立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥協(xié)，也無法像n先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼，最后落得個悲慘的結局。他是

【人物二】

她唆使幼童偷母親的首飾變賣，鼓勵他們吃冰，但自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，卻要打罵。她是一個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人，深受封建迷信思想的毒害。她是

6．（3分）請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

經(jīng)過開學兩個多月來的學習，我們從書本中接觸到了形形色色的人物。讀著名作家

寫的《散步》，我們可以體會到親人之間的關愛和溫暖。魯迅的《從百草園到三味書屋》中，魯迅遇到的老師

老先生剛正不阿，博學嚴謹。南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的《

》中，元方以他的機敏反駁了父親的友人。7．（5分）《白洋淀紀事》表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，冀中、冀西地區(qū)人民的斗爭和生活，其中，《荷花淀》和《蘆花蕩》兩篇歷來被人稱道，這兩篇文章中，哪一個人物讓你印象最深刻？請結合具體事件分析他/她的性格特征。

8．（22分）藍色的藍丁立梅①她報出她的姓時，我們都訝異極了?！八{，藍色的藍?！彼χf，紅唇鮮艷。繼而介紹她的名，居然單單一個字，藍。她的名字，藍藍。那會兒，我們正站在藍藍的湖邊，藍藍的天空倒映在湖中，如一大塊藍玉。她的名字，應和了眼前的景色。如此詩意，真是讓人妒忌。②我們一行人游西藏，她是半道上加進來的。之前，她一個人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里做了一天的義工。“也沒做什么啦，就是幫人家拿拿接接的?！彼凉M不在意地大笑起來。燦若一朵木棉花。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導游喊同團稍上年紀的女人阿姨，卻叫她，藍藍姐。她樂得眉毛眼睛都在笑。③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著大家，一個個看上去灰頭土臉的，她卻精神飽滿得如枝葉蔥蘢?！澳阏娌缓唵危　蔽覀冇芍缘乜渌?。她聽了，哈哈大笑，開心極了。④她愛笑，熱情，說話幽默。一團的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來，大家都不是生來冷漠的人哪。很快地，她跟全團的人混熟了。這個頭疼，她給止疼藥；那個腹瀉，她給止瀉藥；有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)可貼來。仿佛她會變魔術。大家對她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說：“這沒什么，我只不過多備了點常用藥?！雹菸鞑氐貜V路遙，一個景點到另一個景點往往相距幾百公里，要翻過許多座山，涉過許多條河。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進車子了事。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎?，再看一眼，心里生出無限的感喟與感動來。⑥知道她的故事，是在納木錯。面對變幻無窮、風光詭異的圣湖，她孩子一樣歡呼奔跑，然后，突然雙膝跪下，淚流滿面。我們都嚇了一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時，聽到她喃喃地說：“感謝上帝，我來了?！雹咴瓉恚砘冀^癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會兒，她只感到天崩地裂。她在意過很多，得失名利，都曾是她主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭，讓自己憔悴不堪。當她知道自己的生命，只剩下短短三個月時，雙手曾經(jīng)緊握著的那一些東西，都成了浮云，她只要自己能活。⑧她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有了一天！她把每一天都當做是嶄新的，是自己的重生。所以，心中時時充滿感激。她活過了醫(yī)生預言的三個月，活過了一年，活過了兩年，還將活下去。⑨我們聽得漣漪四起。生命本是如此珍貴，當愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍，相互輝映交融。⑩那是湖的藍，天的藍，廣闊無垠。（1）文章③④⑤著重描繪了“她”與“我們”的不同，請根據(jù)文章，參照示例，完成下表。（每空4字，可選用文中詞語或自己概括作答）“我們”“她”第3小節(jié)灰頭土臉明媚精神第4小節(jié)第5小節(jié)（2）2011年3月18日的《揚子晚報》刊登這篇文章時，刪去了第①②小節(jié)中劃線的三個句子，請你比較閱讀，你覺得刪去好還是保留好，為什么？

（3）文中第⑨小節(jié)劃線句含義豐富，試作分析。眼睛里，一片一片的藍，相互輝映交融。

（4）丁立梅曾經(jīng)說過：“什么是奇跡??？對于我們絕大多數(shù)尋常人來說，奇跡就是你沒有被打敗，你戰(zhàn)勝了你自己。”（引自《生命是用來愛和珍惜的》），結合這句話，說說文中的“她”是如何創(chuàng)造奇跡的。（5）這篇文章引發(fā)了同學們對“我想要的生活”的一場討論，以下是部分同學的觀點：觀點一：生活就應該像文中的“她”一樣，“養(yǎng)花種草，出門旅游”“去做義工”，這才是豐盈的生命。觀點二：在追求事業(yè)和成就的時候有得失名利之心，無可厚非，只要合情合理合法，就不能苛責。觀點三：追求事業(yè)和成就應該是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三個月的情況下“非常態(tài)”的選擇。觀點四：功名得失、事業(yè)成就都是浮云，生活在于把每一天當做最后一天來享受。你是怎么看的？你可以贊成上述某個觀點，也可以反對某個觀點，或者提出自己的新觀點。請闡明理由。

三、文言文閱讀理解（23分）9．（8分）根據(jù)課內(nèi)所學文言文，完成下列各題。（1）解釋下列句子中加點的詞語。①元方入門不顧

②學而不思則罔

③三軍可奪帥也

④傳不習乎

（2）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

②俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

10．（15分）閱讀下面兩篇文言文，完成下列各題。

【甲】

景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱??！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。”數(shù)燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣?！薄疽摇?/p>

晏子沒十有七年景公飲諸大夫酒公射出質(zhì)堂上唱善，若出一口。公作色太息，播弓矢。弦章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十年有七，未嘗聞吾不善，今射出質(zhì)，而唱善者若出一口?！毕艺聦υ唬骸按酥T臣之不肖也，知不足以知君之不善，勇不足以犯君之顏色，然而有一焉。臣聞之，君好之，則臣服之；君嗜之，則臣食之。夫尺蠖食黃則身黃，食蒼則其身蒼。君其猶有諂人言乎？”公曰：“善。今日之言，章為君，我為臣。”閱讀批注：【示例】景公身為一國之主，卻善于聽取意見。燭鄒看管鳥卻不慎丟失，景公能夠冷靜下來聽取晏子的意見，不能因為小小的事故而失去一位人才。并且能聽懂晏子的言外之意?？梢娝麤]有因為位高權重就做事武斷，而且善用人才。（1）給文中劃線的部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）晏子沒十有七年景公飲諸大夫酒公射出質(zhì)堂上唱善（2）下列加點詞語在《古漢語常用字字典》中，有多種解釋，請選出正確的義項，并根據(jù)文章前后內(nèi)容說明選擇的原因。①數(shù)之公前（數(shù)：①數(shù)目，數(shù)量

②幾，幾個

③計算

④天命，命運

⑤道術，方法）我選第

個義項，原因：

②則臣服之（服：①衣服，服裝

②穿（衣服）

③從事，做

④服從

⑤敬佩，信服）我選第

個義項，原因：

（3）【甲】【乙】兩篇文章中的人物都在個人修養(yǎng)方面都有自己的優(yōu)點。請仿照示例，用批注的方法分別對下面兩位人物進行點評。晏子：

弦章：

四、作文（40分）11．（40分）根據(jù)要求作文

臺灣著名散文家林清玄曾說：“我們會認為陽光是來自太陽，但是在我們心里幽暗的時候，再多的陽光也不能把我們拉出陰影，所以陽光不只是來自太陽也來自我們的心。只要我們心里有光，就會感應到世界的光彩；只要我們心里有光，就能與有緣有情的人相互照亮；只要我們心里有光，即便在最陰影的日子，也會堅持溫暖生命力的品質(zhì)?！?/p>

請以“心里的太陽”為題，寫一篇不少于600字的作文?！咀⒁狻浚?）除詩歌、戲劇外，文體不限。（2）不得抄襲、套作。（3）文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

期中語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（23分）1．【解答】答案：勝；簇；鼎；yùn；lì二、選擇題2．【解答】A．有誤，“具體而微”指內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小。該成語望文生義，與工作沒有關系，此處應用“一絲不茍”；B．有誤，“生花妙筆”形容文筆好，善于寫作。該成語望文生義，它用來形容文筆好，與筆沒有關系；C．正確；D．有誤，“匿笑”是“偷偷地笑”，與前文“撲哧一聲”矛盾。故選：C。3．【解答】A．有誤，成分殘缺，“亂穿馬路”后加上“的現(xiàn)象”；B．正確；C．有誤，用詞不當，“關懷”改成“關注”；D．有誤，語義重復，“首位”和“第一個”保留其一；故選：B。三、解答題（共1小題，滿分12分）4．【解答】答案：（1）曲肱而枕之，不義而富且貴（注意“肱”的書寫）（2）江春入舊年，歸雁洛陽邊

（注意“洛”的書寫）（3）逝者如斯夫，不舍晝夜

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞（注意“岐”的書寫）（4）示例：①“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！崩畎捉杳髟录南嗨?，月亮仿佛化成了信使，將李白的思念帶到王昌齡身邊。②“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜?！崩钜嬉雇淼浅沁h望，但見大漠似雪，月華如霜，陡然喚醒了“征人”的思鄉(xiāng)情緒。③“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。”李白即將離開故鄉(xiāng)外出闖蕩，山、月、江水等景致的融合變幻，襯托出詩人即將離開故鄉(xiāng)和友人時的不舍和思念。

二、名著閱讀與現(xiàn)代文閱讀（34分）5．【解答】《朝花夕拾》是魯迅所做的一部回憶性散文集。共收錄10篇?！斗稅坜r(nóng)》寫的是自己的一位好朋友，他是一位正直、倔強、愛國的知識分子，在社會的黑暗中一步步走向了末路。根據(jù)“一位覺醒的知識分子，為人孤傲，正直倔強，但是無法在黑暗社會立足”明確這是《范愛農(nóng)》中范愛農(nóng)。根據(jù)“自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人，深受封建迷信思想的毒害”“唆使幼童偷母親的首飾變賣，鼓勵他們吃冰”等事件，明確這人是《瑣記》中衍太太。答案：范愛農(nóng)；衍太太6．【解答】答案：莫懷戚

壽鏡吾

世說新語7．【解答】《荷花淀》中主要人物有水生、水生嫂；《蘆花蕩》主要人物有“老頭子”。結合具體事件分析他和她的性格特征，談出個人印象。水生突出奉獻精神和樂觀向上精神，事件可以是在荷花淀里與敵人抗爭。答案示例：水生：有奉獻精神，有一種樂觀向上的革命精神。為抗日付出一切，很少有時間與家人團聚，不顧危險與戰(zhàn)友一起在荷花淀里與敵人抗爭。水生嫂：是一個傳統(tǒng)、善良的農(nóng)村家庭婦女，支持丈夫的選擇。對戰(zhàn)爭的親身感受，使她對丈夫的抗戰(zhàn)事業(yè)有了更深一步的理解。于是她也投身到抗戰(zhàn)的行列中，直接參加保家衛(wèi)國的神圣事業(yè)。8．【解答】（1）本題是信息篩選能力的考查。必須先認真閱讀課文，根據(jù)提示，在文中篩選出關鍵信息。根據(jù)提示可以從文中找到：①戒備少言；②熱情動人

①囫圇上車；②妝容精致（2）本題考查的是重點句子理解（作用）．思路：從內(nèi)容和結構兩方面考慮句子的作用和表達效果，然后明確觀點。示例1：留好。因為這幾句話既能夠體現(xiàn)“她”美麗、健康的外在形象，又刻畫了她愛笑樂觀的人生態(tài)度，表達了作者對她的喜愛之情。示例2：刪好。①“紅唇鮮艷”“燦若木棉花”，這是“她”的外在形象，并非作者要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性；②“她笑著說”“她樂得眉毛眼睛都在笑”，固然表現(xiàn)了“她”愛笑的特點，但這一特點文章多處涉及，一再寫有羅嗦之感；③夸張失常。（3）本題的考點是重點詞語理解。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關義）；找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）．語言組織：這個詞語意思是…，強調(diào)（突出、寫出）了…，表達了…的情感，或交代故事發(fā)生的背景，推動情節(jié)的發(fā)展，或為下文敘事描寫提供合理的依據(jù)。藍，即指湖水藍、天藍，又指女子藍藍。情景交融，寫出我們?yōu)榧{木錯變幻無窮的美景陶醉，也為藍藍與疾病抗爭的精神感動。（4）本題