簡(jiǎn)短的教師工作總結(jié)

—簡(jiǎn)短的教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短的老師工作總結(jié)總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研討，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此我們要做好回憶，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？以下是搜集整理的簡(jiǎn)短的老師工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫忙。簡(jiǎn)短的老師工作總結(jié)1家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分。家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地變觀念，提高科學(xué)育兒共識(shí)是家長(zhǎng)學(xué)校的首要任務(wù)。在全面推動(dòng)素養(yǎng)教育過(guò)程中，我園一直把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，收到了抱負(fù)的效果?，F(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下：一、明確辦學(xué)思想，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，培育一支研討家長(zhǎng)學(xué)校工作的隊(duì)伍。1、端正辦學(xué)思想，明確辦元方向。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充足發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育親密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最正確環(huán)境。因此，我園主動(dòng)組織老師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析商量。通過(guò)學(xué)習(xí)和商量，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。2、我園成立了園長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)、家委會(huì)主任任副校長(zhǎng)，老師、家委會(huì)成員任家長(zhǎng)學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作。3、建立家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，培育一支熱愛(ài)家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。家長(zhǎng)學(xué)校的成員來(lái)自一線老師和家委會(huì)成員，他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針，樹(shù)立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個(gè)合格的社會(huì)公民，并向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳，熱忱支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)立精神文明建設(shè)，為提高整個(gè)城市市民的素養(yǎng)、學(xué)校教育質(zhì)量奉獻(xiàn)計(jì)謀。（1）每個(gè)成員向其他家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳社區(qū)工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。（2）參與家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作管理，定期聽(tīng)取社區(qū)居民和家長(zhǎng)的看法建議，制定符合實(shí)際的教育工作方案，并在實(shí)施中擅長(zhǎng)反思、總結(jié)，不斷完善。3）為家長(zhǎng)學(xué)校的教育活動(dòng)提供更多的教育資源信息，幫忙家長(zhǎng)們能比擬直觀地接受各種教育地方法、技能。二、開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康進(jìn)展幼兒時(shí)期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。人的素養(yǎng)的提高，是綜合素養(yǎng)的提高。在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：（一）專題性的家長(zhǎng)講座我們幼兒園依據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)春季多發(fā)季節(jié)的情況開(kāi)展了“冬春季幼兒常見(jiàn)疾病預(yù)防健康講座活動(dòng)”得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。另外，針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況，我們開(kāi)展了改革家長(zhǎng)會(huì)、親子讀書會(huì)，以家園溝通溝通的互動(dòng)為主，家長(zhǎng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問(wèn)題，談教育感受，談家園共育，很多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，到達(dá)了家長(zhǎng)在教子上相互啟發(fā)、相互鼓勵(lì)的成效，也增加了家園的理解和支持。（二）小型家長(zhǎng)會(huì)以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)：一學(xué)期至少開(kāi)展一次次，老師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)按時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于老師調(diào)整好教育方案和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案方案。使教育更有針對(duì)性。（三）家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)接待日每學(xué)期都有定期和不定期的對(duì)家長(zhǎng)的開(kāi)放活動(dòng)日，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，了解老師們?cè)鯓咏逃⒆?、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)看法反應(yīng)。特別是自從家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、家長(zhǎng)評(píng)議幼兒園活動(dòng)后，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與新課程改革的主觀主動(dòng)性，家長(zhǎng)紛紛表示，“老師以如此飽滿的熱忱投身于教育教學(xué)改革，我們也會(huì)用愛(ài)心和科學(xué)方法竭心盡力地協(xié)作學(xué)校教育”（四）家園親子活動(dòng)聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“五。一”勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義主題家園溝通活動(dòng)，培育了幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)的情感。結(jié)合“六。一”兒童節(jié)，我們也開(kāi)展了主題系列活動(dòng)，受到了孩子們的歡迎和寵愛(ài)。大班家長(zhǎng)與幼兒、老師共同參與的畢業(yè)典禮活動(dòng)，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的熱愛(ài)、眷戀之情。（五）科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)哺育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健學(xué)問(wèn)，主要內(nèi)容有：“常見(jiàn)傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”；“愛(ài)護(hù)牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、錘煉”；“合理膳食，均衡養(yǎng)分”等等，受到了家長(zhǎng)的歡迎。每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，按時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教學(xué)問(wèn)。如：“教育在線、寶寶貝語(yǔ)、愛(ài)心聯(lián)結(jié)”等等小欄目，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教學(xué)問(wèn)，更了解了需要家園共育的要求。（六）網(wǎng)絡(luò)論壇、幼兒園?？覀冇變簣@利用網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，各班都有自己的班級(jí)主頁(yè)和班級(jí)家庭教育QQ群，還建立了“藝術(shù)幼兒園家庭教育委員會(huì)”QQ群，便利家長(zhǎng)按時(shí)與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深化到教育第一線，保持與家長(zhǎng)的親密聯(lián)系，交換看法，如有的家長(zhǎng)在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，屢次與園領(lǐng)導(dǎo)交換看法，征求教育方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長(zhǎng)所說(shuō)：“通過(guò)網(wǎng)站使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為親密，幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，完成了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)進(jìn)展，家園都多了一個(gè)溝通的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處。”幼兒園的生活小報(bào)，接近家長(zhǎng)和孩子的日常生活，受到了家長(zhǎng)的歡迎，很多家長(zhǎng)還主動(dòng)投稿，出謀劃策，熱忱參與到我們的小報(bào)中來(lái)?？傊?，我園的家長(zhǎng)學(xué)校，受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許，幼兒園通過(guò)多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長(zhǎng)漸漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求，做合格公民要從自身做起，主動(dòng)參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作，參與創(chuàng)立文明社區(qū)的工作，幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。雖然，經(jīng)過(guò)一些年的實(shí)踐和探究，我們?cè)凇凹议L(zhǎng)學(xué)?！鞭k學(xué)工作中有了一些初步的體會(huì)和收獲，但離勝利家長(zhǎng)學(xué)校還有很大的距離，我們今后將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)和家庭教育質(zhì)量，使家長(zhǎng)學(xué)校到達(dá)事半功倍的社會(huì)效益。總之、幼兒園的工作，需要家長(zhǎng)的理解與支持，只有放開(kāi)心扉，將那些熱心的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)腳踏實(shí)地地面對(duì)面的溝通，才能夠和家長(zhǎng)真正成為事業(yè)中的好友、合作中的伙伴。簡(jiǎn)短的老師工作總結(jié)2這個(gè)學(xué)年，我在九班級(jí)七班、八班、九班當(dāng)化學(xué)老師。如今我將總結(jié)我的工作。一、主動(dòng)認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每位老師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)解決，按時(shí)在班上評(píng)講，按時(shí)反應(yīng)；認(rèn)真上好的同學(xué)試驗(yàn)，要求全體同學(xué)認(rèn)真觀看并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫試驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外訓(xùn)練題，要求要有肯定的學(xué)問(wèn)掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要到達(dá)肯定的預(yù)期效果。二、主動(dòng)參與教學(xué)改革工作，使教研水平向更高處推動(dòng)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使同學(xué)參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級(jí)示范公開(kāi)課。都能主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充足利用網(wǎng)上資源，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，充足表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。三、強(qiáng)化業(yè)余時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的學(xué)問(wèn)作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以順應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時(shí)間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫忙其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。四、下學(xué)期努力方向1、強(qiáng)化自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，學(xué)問(wèn)爭(zhēng)取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、強(qiáng)化守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。4、以公平的心態(tài)去和同學(xué)溝通，以真誠(chéng)的心去換取同學(xué)的`信任，真正做到將心比心，不僅讓同學(xué)敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛(ài)你疼你。5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的力量和成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)期在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，我們必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，按時(shí)發(fā)現(xiàn)、研討和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的崇高歷史任務(wù)。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校布置我擔(dān)任XX13、14兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。自8月份進(jìn)入XX以來(lái)，我充足認(rèn)識(shí)到高考化學(xué)總復(fù)習(xí)十固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高力量的重要階段，XX化學(xué)的復(fù)習(xí)效果將直接影響高考成果。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕老師，深感壓力很大。為了取得良好的效果，在開(kāi)學(xué)初認(rèn)真研討了高考化學(xué)試題。依據(jù)高考試題近幾年一直保持連續(xù)性和穩(wěn)定性，以及穩(wěn)中有變的特點(diǎn)。簡(jiǎn)短的老師工作總結(jié)3在勞碌中一年過(guò)去了，這一年中，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、運(yùn)用學(xué)案式教學(xué)在本學(xué)年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)案式”教學(xué)理論，并在教學(xué)中運(yùn)用，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以同學(xué)為主體，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)通過(guò)自主學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到學(xué)問(wèn)的微妙從而產(chǎn)生劇烈的求知欲。訓(xùn)練的設(shè)計(jì)上要有層次性，梯度性，題目由簡(jiǎn)到難，層層推動(dòng)針對(duì)不同層次的同學(xué)的力量限度來(lái)提升穩(wěn)固學(xué)問(wèn)點(diǎn)，是每個(gè)同學(xué)都有收獲。每節(jié)課后認(rèn)真寫出教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)技能。二、提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)化學(xué)試驗(yàn)，它能使同學(xué)發(fā)生愛(ài)好，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好試驗(yàn)教學(xué)，在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在試驗(yàn)中觀看和考慮，引導(dǎo)同學(xué)了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)和其改變的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織同學(xué)進(jìn)行相關(guān)的試驗(yàn)探究，讓同學(xué)通過(guò)親身的探究性試驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用試驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的力量。、三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作九班級(jí)化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，同學(xué)要有扎實(shí)的根本學(xué)問(wèn)和根本技能；另一方面，同學(xué)的應(yīng)變力量肯定要強(qiáng)。因此必需扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)問(wèn)和學(xué)問(wèn)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助同學(xué)進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；訓(xùn)練題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于同學(xué)作業(yè)根本上做到全收和和時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和看法。再比方說(shuō)培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在順應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題；對(duì)接受力量較差同學(xué)，要做到耐煩細(xì)致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。針對(duì)近幾年來(lái)化學(xué)試題觸及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，在平常教學(xué)中，要讓同學(xué)有時(shí)間閱讀課外科技學(xué)問(wèn)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀看問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。多角度對(duì)同學(xué)的學(xué)問(wèn)與力量進(jìn)行培育。四、缺乏和努力方向⑴在教學(xué)工作中對(duì)同學(xué)的要求不夠嚴(yán)肅，對(duì)同學(xué)在把握學(xué)問(wèn)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺(jué)的同學(xué)顯現(xiàn)脫節(jié)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)不能和時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)漸漸顯現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些事實(shí)上的原因，與同學(xué)的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與同學(xué)進(jìn)行推舉的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，對(duì)同學(xué)要從頭到尾都充溢信念和信任，對(duì)同學(xué)要既要激勵(lì)也要鞭笞。⑵扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，舍命趕進(jìn)度不行取。抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問(wèn)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對(duì)化學(xué)的學(xué)問(wèn)的把握力量不同，老師應(yīng)針對(duì)同學(xué)實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對(duì)化學(xué)失去愛(ài)好。⑶抓根本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的運(yùn)用技能和試驗(yàn)根本技能。平常的試驗(yàn)教學(xué)中，要讓同學(xué)真正了解每個(gè)試驗(yàn)觸及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給時(shí)機(jī)讓同學(xué)動(dòng)手做試驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)試驗(yàn)進(jìn)行觀看和研討的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)力量，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好。般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)細(xì)心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研討水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。三、主動(dòng)抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展根據(jù)學(xué)校的要求，主動(dòng)認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后XX備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都在XX%以上。每周至少兩次的同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)解決，按時(shí)在班上評(píng)講，按時(shí)反應(yīng)；每章至少一次的同學(xué)試驗(yàn)，要求全體同學(xué)認(rèn)真觀看并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫試驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外訓(xùn)練題，要求要有肯定的學(xué)問(wèn)掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要到達(dá)肯定的預(yù)期效果。四、主動(dòng)參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動(dòng)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使同學(xué)參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別布置了詹海東老師的名師示范公開(kāi)課、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課，XX老師的新老師上崗公開(kāi)課。都能主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充足利用網(wǎng)上資源，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，充足表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。XX化學(xué)備課組，充足發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰慧才智和力量，使XX化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的全都好評(píng)和肯定。XX化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，制造更輝煌的成果。五、以老帶新，相互促進(jìn)，相互提高。XX老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校布置給我的“幫帶”對(duì)象。她在教學(xué)過(guò)程（來(lái)自優(yōu)秀XX）中能夠多聽(tīng)老老師的課，多虛心請(qǐng)教老老師。XX老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有XX節(jié)以上，既有XX的，也有XX和XX的老師的課。XX老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，快速成為一名受同學(xué)老師六、主動(dòng)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高同學(xué)的化學(xué)意識(shí)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹海東老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高同學(xué)的化學(xué)意識(shí)，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使同學(xué)具備參與奧林匹克競(jìng)賽的力量。每周五第XX節(jié)為上為上課時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)愛(ài)好指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)訓(xùn)練、氧化復(fù)原反應(yīng)專項(xiàng)訓(xùn)練、試驗(yàn)專項(xiàng)訓(xùn)練、根本計(jì)算專項(xiàng)訓(xùn)練、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)訓(xùn)練等。XX和陳銀珠老師負(fù)責(zé)XX化學(xué)的愛(ài)好組活動(dòng)，每周三第XX節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受同學(xué)?；瘜W(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的XX我們科組老師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是試驗(yàn)教改、教學(xué)科研、強(qiáng)化教研組、備課組力量、中青年老師錘煉與培育、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革，勇于探究，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深入體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱忱，端正的教學(xué)看法，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。簡(jiǎn)短的老師工作總結(jié)4回憶這一學(xué)期，我努力依據(jù)我所了解到的同學(xué)實(shí)際情況，盡最大可能實(shí)行有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：在備課時(shí)，我盡最大可能設(shè)計(jì)出能吸引同學(xué)的教案。我明白，假如如今老師用傳統(tǒng)的“老師講，同學(xué)聽(tīng)；老師問(wèn)，同學(xué)答，動(dòng)手練”進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)就會(huì)感到乏味，越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)，因此，我在備教學(xué)內(nèi)容后，還會(huì)簡(jiǎn)潔的備一下作業(yè)，給不同層次的同學(xué)布置不同內(nèi)容的作業(yè)，使得優(yōu)生能更好的進(jìn)展，學(xué)困生能把握好根本學(xué)問(wèn)及根本技能，上課是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的主要途徑。針對(duì)二班級(jí)同學(xué)上課好動(dòng)，留意力不集中的特點(diǎn)，我每次上課前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)與這節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情境，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，引發(fā)同學(xué)的思索。然后，在學(xué)習(xí)新知的時(shí)分，做到同學(xué)會(huì)的不講，同學(xué)能自己看懂的不講，同學(xué)不會(huì)的精講。本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我盡量在條件答應(yīng)的情況下讓同學(xué)動(dòng)起來(lái)，參與到新知的探究過(guò)程中。比方表內(nèi)除法與有余數(shù)的除法，我從同學(xué)課下玩游戲需要分組動(dòng)身，提出一個(gè)問(wèn)題：“我們?nèi)?起玩一個(gè)游戲，每組需要3個(gè)人，共可以分成幾個(gè)組？”然后讓同學(xué)自己思索，自己解決。這樣。同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了思索，學(xué)到了學(xué)問(wèn)。接著，讓同學(xué)進(jìn)行不同層次的訓(xùn)練，穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，形成力量，進(jìn)展思維。最終，我會(huì)讓同學(xué)自己說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容及方法。這樣不僅錘煉了同學(xué)的歸納力量，也提高了同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量。復(fù)習(xí)時(shí)，我也同樣用到了這種方法，讓同學(xué)回憶學(xué)過(guò)的內(nèi)容，全班