阿累《一面》定稿課件完整版

一面阿累

了解阿累阿累生于1909年，原名朱一葦，現(xiàn)名朱凡，江蘇漣水人。在南京金陵大學(xué)附中、上海立達(dá)學(xué)園、同文書院學(xué)習(xí)過，畢業(yè)于上海藝術(shù)大學(xué)。解放后，歷任湖南革命大學(xué)副校長、省文教廳廳長、省委宣傳部長、湖南大學(xué)校長等職。1983年離休。

了解背景

1936年魯迅先生逝世，阿累正在上海從事寫作和翻譯工作。阿累雖然崇敬魯迅先生，也愛讀他的文章，但和魯迅先生卻無往來，僅在四年前（1932年），他當(dāng)售票員時，因在內(nèi)山書店購書，和魯迅先生有過一次偶然的相遇。就是那次魯迅的熱心幫助，使阿累深受感動，并永遠(yuǎn)銘刻在他的心頭，永遠(yuǎn)激勵著他前進(jìn)。于是，當(dāng)《中流》半月刊要出紀(jì)念魯迅先生逝世的專號向阿累約稿時，他便以《一面》為題，于1936年10月寫了這篇紀(jì)念先生的文章。

你認(rèn)識魯迅嗎?魯迅中國文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基石。五四運(yùn)動前后，參加《新青年》雜志工作，成為“五四”新文化運(yùn)動的主將。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等專集。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。

從1927年到1936年，創(chuàng)作了歷史小說集《故事新編》中的大部分作品和大量的雜文，收輯在《而已集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調(diào)集》、《偽自由書》、《準(zhǔn)風(fēng)月談》、《花邊文學(xué)》、《且介亭雜文》、《且介亭雜文二編》、《且介亭雜文末編》、《集外集》和《集外集拾遺》等專集中。1936年10月19日因肺結(jié)核病逝于上海，上海民眾上萬名自發(fā)舉行公祭、送葬，葬于虹橋萬國公墓。1956年，魯迅遺體移葬虹口公園，毛澤東為重建的魯迅墓題字。

自主學(xué)習(xí)一選用你最喜歡的科學(xué)的方式認(rèn)真讀課文①畫出并掌握文中的生字詞；②畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。思考：①了解課文的內(nèi)容后，你認(rèn)為原文以“一面”為題有什么好處？反饋交流給下列紅色字注音：

憎惡（

）虐待（）摩挲（

）

窘相（）

抖擻(

)頹唐（）

踱步（）

地窖（）卡嘰布（）

同胞（）哧啦（）腕子（）

捻紙（）

隸體（）

熏黑（）

殷勤（）書脊（）恣情（）

恭敬（）揩油（）扳下（）

嵌著（）莽撞（）赫然（）

鞠躬

（）（）

躊躇（

）（zēngduóbāoniǎnyīngōngqiànjūgōngnüèsǒujiàochīlìjǐkāimǎngsuōtuíjīwànxūnzìbānhèchóuchú)jiǒng明確思考題①這是以小見大的寫作方法，于細(xì)微處見魯迅先生的偉大品格。作者將與魯迅先生的“一面”之緣同平時對魯迅先生的了解結(jié)合起來寫，再通過在“一面”中無償贈書和仔細(xì)觀察后的肖像描寫，將所見之“小”與魯迅先生人格的“大”聯(lián)系起來，表現(xiàn)了魯迅先生對進(jìn)步青年的關(guān)心和對舊社會不妥協(xié)的戰(zhàn)斗精神。讀一讀復(fù)述文章所敘述的故事，理清記敘的六個要素口頭介紹下列“鏡頭”

書店的全景書架一角的近景一本書的特寫時間：地點(diǎn)：人物：起因：經(jīng)過：結(jié)果：1932年秋天的一個中午。內(nèi)山書店。魯迅先生、“我”、內(nèi)山老板。我到內(nèi)山書店等車，躲雨。我渴望得到魯迅譯的《毀滅》，卻無錢購買。魯迅低價賣書并贈書給我。記敘六要素書店的全景：店里空蕩蕩沒有一個顧客，只有店后面長臺子旁邊有兩個人用日本話在談笑。書架一角的近景：架上橫排著一列中文的《毀滅》。一本書的特寫：看一下那書脊，赫然印著“魯迅譯”三個字。自主學(xué)習(xí)二文中三次描寫了魯迅先生的外貌，魯迅先生的外貌給你留下的最深刻的印象是什么？從外貌描寫中你還體會到了哪些東西？你能說說這些外貌描寫的特點(diǎn)嗎？寫下你在自學(xué)時存在的疑難問題。學(xué)習(xí)運(yùn)用外貌描寫表現(xiàn)人物文中三次對魯迅先生的外貌進(jìn)行描寫：第一次，因?yàn)槭顷幱晏?，書店里光線很暗，距離又遠(yuǎn)，因此“只能模糊辨出坐在南首是一個瘦瘦的五十上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧”。“我”并不想知道他是誰，只是比較認(rèn)真地看了看這個人，所以描寫只能從人物的體態(tài)、年齡、衣著整體上作粗線條的勾勒，給人以總體印象——瘦，穿著樸素。

魯迅先生從店后面走出來，比前次距離近了，很顯然要來過問我買書的事，因此，“我”對他就注意起來，觀察也較前次細(xì)致了，描寫也就由整體描寫到重點(diǎn)描寫面容。文章抓住了人物頭發(fā)、胡須的個性特點(diǎn)，突出“瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈”，但“精神很好”，“沒一點(diǎn)頹唐”，頭發(fā)“顯然好久沒剪了”但“精神抖擻”等語句，由形入神，形神兼?zhèn)涞貙懗隽巳宋锏臍赓|(zhì)。這正是魯迅先生為人民大眾忘我工作，鞠躬盡瘁的外在表現(xiàn)。

第二次第三次“我”離魯迅先生更近了，而且因?yàn)樗麑Α拔摇边@個“被人輕視的工人”如此熱情地關(guān)心、慷慨地資助（兩本書原價是三元二角卻只收一元錢），使“我”“驚異”，從他那“正直而慈祥的眼光”中感受到了“父親的撫摩——嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫摩似的”。所以極力想猜出他是誰。在這種強(qiáng)烈的感情支配下，觀察就更細(xì)致地重新進(jìn)行，自然會把前兩次觀察結(jié)合在一起。所以這次外貌描寫又有前兩次描寫內(nèi)容的重復(fù)出現(xiàn)，更使人加深了印象。除此之外，還有幾處局部描寫，這些描寫極其細(xì)微，不避重復(fù)，更有力地表現(xiàn)了魯迅先生堅強(qiáng)的革命意志，把整個生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和“我”對他無比愛戴、敬仰之情，既突現(xiàn)了文章的中心意思，又大大豐富了題目“一面”的內(nèi)涵。

三次外貌描寫?yīng)q如一組電影鏡頭。攝像機(jī)向前不斷推近，肖像由遠(yuǎn)及近，由模糊到清楚，由一個輪廓到有特征的細(xì)節(jié)，逐漸顯露，也逐漸清晰。待到第三次描寫時又象電影的定格一樣，顯出了特征鮮明的完整肖像。后兩次描寫，攝影機(jī)繼續(xù)推近，將我們的注意力引到魯迅削瘦的臉和手，出現(xiàn)了特寫鏡頭。這放大了的“瘦”，強(qiáng)烈、清晰，使魯迅長期斗爭的艱苦與頑強(qiáng)精神令人難忘，也融注了作者悼念的憂傷。這樣，象在白描的膠片上又著上了富有感情的顏色，使魯迅的生動形象，從“形”到“神”給人留下強(qiáng)烈的印象。人物描寫中肖像描寫的方法：

1、抓特征寫外貌就必須抓住人物的特征，避免“千人一面”。

2、有視角。即要選擇一定的角度去觀察、去描寫。這就是說，不能孤立地、靜止地寫人物的外貌，一定要放到具體的環(huán)境中去。這樣，人物就活，描寫就有角度了，外貌的表現(xiàn)層次也就豐富了。

3、表現(xiàn)性格。如果只是為了寫人物外貌而寫人物外貌，就會失去外貌描寫的目的和意義。寫外貌必須有助于表現(xiàn)人物性格。文章運(yùn)用的其他描寫手法文章還通過人物的言行，表現(xiàn)人物的思想。本來對一般買書的人，魯迅先生是不可能都過問的。但他看到“我”想買《毀滅》，知道“我”對革命書籍有興趣，便“咬著煙嘴走了出來”。弄清“我”的確要買這本書，看到“我”是個青年，眼光“慈祥而正直”。接著“他從架上扳下”一本《鐵流》，誠懇勸告“我”買下。當(dāng)知道“我”錢不夠時，就熱情地說：“我賣給你，兩本，一塊錢?！辈⒔忉尡仨毷找粔K錢的原因。態(tài)度和藹可親，處處流露出他對進(jìn)步青年的熱情關(guān)懷。

片段寫作能力訓(xùn)練文章善于抓住人物特征進(jìn)行描寫，突出人物的精神實(shí)質(zhì)；用語真摯、懇切，充分表達(dá)出作者的真實(shí)感情，我們在平時的寫作訓(xùn)練中也應(yīng)該借鑒才對。

請你運(yùn)用外貌描寫來表現(xiàn)與你第一次見面就給你留下深刻印象的人的精神品質(zhì)局部揣摩文中有六個寫“我”心理活動的句子，體會作者一步步認(rèn)識魯迅精神的過程。1.“看一下那書脊，赫然印著‘魯迅譯’三個字，我便象得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本?！弊置嬉馑际鞘裁?？深層的含義是什么？（提示：仔細(xì)考慮一下“看一下”、“便”、“立刻”幾個詞的意思。）2.“那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫摩似的?！薄把酃狻笔强吹降?，“撫摩”是接觸到的，用觸覺的感受來寫見到的眼光，想表達(dá)什么

3.“我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是他！不會錯，一定是他！那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒蹦出來?！边@句話寫了什么？為什么“歡喜”？為什么“向四周望了一望，可沒有蹦出來”？4.“這一來不會錯了，正是他！站在前進(jìn)行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅！憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時光完全交給了我們，越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！我又仔細(xì)地看他的臉——瘦！我們這位戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了?！边@段話分幾層？每一層里幾句話之間是什么關(guān)系？概括一下整段話寫了什么？

5.“我費(fèi)力地從里衫的袋里（公司為防止我們‘揩油’，衣衫上一只袋都沒縫）掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一陣酸，象要哭出來。我恭敬地鞠了一躬，把書塞進(jìn)帆布袋，背起便走出書店的門?！睆谋径巍拔摇钡囊幌盗袆幼?，分析一下“我”當(dāng)時的心情。6.“我不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情悲痛的時候；我們也不愿計算我們的損失，這是難于計算的。前面是一條路，先生沒有走完就倒下了，我們只有踏著他的血的足印，繼續(xù)前進(jìn)?！边@幾句話表現(xiàn)了什么。

六個句子的理解1.因?yàn)閼{著魯迅的偉大革命精神和高深的學(xué)問及對讀者高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，譯出的書一定是好的作品，也一定是好的譯本。魯迅的譯著被稱作竊得別國的革命火種，來照亮中國的前進(jìn)道路。作者是進(jìn)步青年追求光明和解放，看到魯迅的譯著，當(dāng)然感到“得到了保證”。2.運(yùn)用了“通感”的修辭方式，表達(dá)出自己真切地感受。對魯迅先生的崇敬和愛戴，以及魯迅先生對青年人的期望，兩方感情交織在一起，通過心靈的窗戶表現(xiàn)出來了。“嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫摩”。

3.因?yàn)槭窃诎咨植老拢斞赶壬诒粐顸h反動派盯梢，處境異常危險，所以不便說出姓名。4.分三層，稱同志，朋友，父親和師傅是從作者本人體會而言；稱戰(zhàn)士，從革命斗爭角度而言；“瘦”表明魯迅先生把畢生精力投入了戰(zhàn)斗。5.銀元雖少，但是作者艱苦勞動所得，“帶著體溫”更說明它的珍貴?！氨亲佣溉灰凰帷笔菍Α案赣H”般的導(dǎo)師心痛，是對同志般關(guān)懷所感動，感情交織在一起無法用語言表達(dá)。6.因?yàn)楦锩幵谖ｋy時期是化悲痛為力量，完成魯迅先生未完成的事業(yè)。

②作者為什么“看一下那書脊，赫然印著‘魯迅譯’三個字，我便像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本?！保竣畚闹校髡邽槭裁匆浴暗偷眠B自己都聽不見”的聲音說：“先生，我買不起，我的錢不夠……”？②“赫然”固然是“魯迅譯”這三個字鮮明醒目，更由于“我”心中早已有了魯迅先生的偉大形象，對魯迅先生懷有異常崇敬的感情。因而首先注目于“魯迅譯”三個字，一下子就被吸引，心情異常興奮激動。魯迅先生是中國文化革命的主將，他的方向是中華民族新文化的方向，他的譯著是將別國的革命火種引了來照亮中國前進(jìn)的道路。作者追求光明，對魯迅先生無比信賴，所以，一看到“魯迅譯”著三個字，對于書的內(nèi)容和