幼兒園中班周計劃

幼兒園中班周計劃幼兒園中班周計劃幼兒園中班周計劃資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒園中班周計劃版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：主題活動一：我的故事（二）活動時間：9月5日—9月9日周工作重點：1、了解生肖的由來及其寓意，進(jìn)一步關(guān)注中華傳統(tǒng)文化。2、發(fā)現(xiàn)指紋、掌紋的奧秘，知道每個人的指紋、掌紋都是很獨特的；嘗試用指紋壓印并添畫，培養(yǎng)想像力。3、通過游戲活動，自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)，感受同伴相互交流的樂趣。區(qū)角活動：科學(xué)區(qū)：材料投放：放大鏡。指導(dǎo)要求：幼兒用放大鏡仔細(xì)觀察自己的指紋、掌紋，探索它們的特點。美工區(qū)：材料投放：放大鏡、印泥等。指導(dǎo)要求： 鼓勵幼兒創(chuàng)作自己的指紋畫。周工作安排：星期一1、區(qū)角活動2、綜合：我的屬性3、戶外活動：花樣拍球星期二1、游戲：磁鐵和鐵2、綜合：我的密碼星期三1、區(qū)角活動2、特別的名字，特別的我3、戶外活動：玩報紙星期四1、游戲：狼和羊2、語言：身體奇想星期五1、區(qū)角活動2、單數(shù)和雙數(shù)3、戶外活動：捕魚9月5活動一、起床整理吃點心目標(biāo)：1、能獨立穿衣起床，有能力的幼兒還可以學(xué)習(xí)疊被子。2、安靜起床，有序入廁，學(xué)習(xí)自己系好褲子，便后洗手。3、接水、吃點心。活動二：：狼和羊活動目標(biāo)；練習(xí)跑的動作，發(fā)展躲閃能力?；顒舆^程：1、請一名幼兒扮演狼，其它幼兒扮羊。2、游戲開始，全體幼兒手拉手成圓圈，邊走邊念兒歌“一二三、三二一，站個圓圈做游戲。羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當(dāng)心，千萬別讓狼追上?！蹦钔辏纳⑴荛_。狼開始捉，被狼捉到的要暫停3、繼續(xù)游戲。加深游戲的難度：教師與一個幼兒拉手高舉起做洞，小羊可陸續(xù)鉆進(jìn)去休息，仍被追捉的小羊要想辦法躲閃，鉆進(jìn)山洞直到未被捉住的小羊都鉆進(jìn)洞，游戲結(jié)束。活動三。我的密碼活動目標(biāo)：1、 發(fā)現(xiàn)指紋、掌紋的奧秘，知道每個人的指紋、掌紋都是很獨特的。2、 嘗試用指紋壓印并添畫，培養(yǎng)想像力。活動準(zhǔn)備：1、 收集班上幼兒出生時的腳印、手印圖。2、 投影儀、電視機(jī)、放大鏡、印泥。3、 幼兒用書第1冊第14頁。4、《美工》第3頁?；顒舆^程：一、發(fā)現(xiàn)掌紋及指紋的秘密。（師：請小朋友伸出自己的小手，看看手心有什么）1、 教師出示幼兒的腳印、手印圖，引導(dǎo)幼兒討論它們的意義：爸爸媽媽為什么要留下你出生時的腳（手）印你在圖上發(fā)現(xiàn)了什么（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印紋。）它是什么樣的2、 幼兒用放大鏡仔細(xì)觀察自己的指紋、掌紋，探索它們的特點。3、 鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流，并互相比較紋印的異同，發(fā)現(xiàn)及紋路的獨特之處。4、 教師小結(jié)：我們每個人的手掌和腳掌都有著和別人不一樣的紋路，這就代表了我們與眾不同，所以大家都說它們是我們身上的密碼。二、 拓展對身體密碼的認(rèn)識。1、 幼兒談?wù)剬φ萍y、指紋的認(rèn)識。2、 教師適當(dāng)介紹一些指紋等在生活中的用處。3、 探討身體的其他密碼：除了指紋和掌紋，我們身體上還有什么與眾不同的地方呢？

4、 結(jié)合幼兒用書，和幼兒共同探討自己的長相、聲音等的獨特之處。三、 趣味指紋畫。1、 引導(dǎo)幼兒觀察指紋畫的步驟（見《美工》），引發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。2、 鼓勵幼兒創(chuàng)作自己的指紋畫?；顒友由欤?、 鼓勵幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)創(chuàng)作指紋印畫。2、 共同收集有關(guān)指紋、掌紋及其他身體密碼的資料圖片，并在益智區(qū)展示，供大家探討。活動四、離園準(zhǔn)備目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在老師的幫助下整理衣物。2、在老師的幫助下回顧一天生活。

活動五、幼兒離園目標(biāo)：愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。

9月6日活動一、晨間接待，幼兒早餐目標(biāo)：1、按要求準(zhǔn)時入園，不遲到，會正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。2、能自主洗手，安靜吃完自己的一份早點，吃完后自主選擇區(qū)域活動?；顒佣^(qū)角活動活動過程1．幼兒自主選擇，進(jìn)入各區(qū)域活動。2．幼兒區(qū)域活動。3．教師巡視各區(qū)域指導(dǎo)幼兒活動。4．幼兒聽音樂，整理區(qū)域。活動三身體奇想活動目標(biāo)：1、了解自己的長相及外表特征。2、展開聯(lián)想，嘗試用夸張的語言描述自己，冰創(chuàng)編短詩。3、體驗自由聯(lián)想的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：鏡子若干、記錄紙、筆、《胡桃夾子》音樂?；顒舆^程：一、 自由談?wù)撟约旱拈L相及外表特征1、幼兒照鏡子，仔細(xì)觀察自己的模樣。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察到的結(jié)果談一談自己的外表特征：你長什么樣子有什么特點你認(rèn)為自己什么地方長得最好看二、 嘗試對自己身體展開自由聯(lián)想。1、鼓勵幼兒根據(jù)自己的特征，用夸張、幽默的語言進(jìn)行描述。2、教師示范：我的鼻子想座小山，鼻孔是兩個小山洞。空氣總是在山洞里來回穿行。。。。。3、幼兒再次觀察自己，并在滑稽、幽默的背景音樂《胡桃夾子》中自由聯(lián)想。三、欣賞和交流創(chuàng)編的短詩。1、教師記錄幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容，并將其串聯(lián)成短詩，引導(dǎo)幼兒共同欣賞。2、鼓勵幼兒配以夸張的動作表演自己創(chuàng)編的短詩活動四。戶外活動：玩沙活動二、戶外活動：玩沙活動目標(biāo)：感受沙的觸感，體驗玩沙的樂趣。活動準(zhǔn)備：玩沙工具活動過程：一、教師講解玩沙的注意事項。1、注意不要把沙子扔來扔去，以防扔到小朋友的眼睛里。2、玩好沙以后，要把玩沙工具收拾干凈。3、玩好沙后，在沙池前把身上的沙子拍干凈再離開。二、幼兒玩沙。三、整理好進(jìn)教室?；顒游澹翰颓皽?zhǔn)備活動六、午餐指導(dǎo)要求：1、安靜就座、愉快進(jìn)餐。2、幼兒正確使用餐具，能獨立進(jìn)餐。3、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，保持桌面、地面、衣服整潔。、星期三下午游戲活動活動一：起床整理吃點心目標(biāo)：1、 能獨立穿衣起床，有能力的幼兒還可以學(xué)習(xí)疊被子。2、 安靜起床，有序入廁，學(xué)習(xí)自己系好褲子，便后洗手?；顒佣翰僮骰顒踊顒幽繕?biāo):培養(yǎng)幼兒操作能力活動過程：教師出示材料請幼兒動腦怎么做教師師范3.幼兒操作講解 活動三花樣拍球活動目標(biāo)：1、 練習(xí)四散跑，增強(qiáng)幼兒互相躲閃的能力并學(xué)會花樣拍球。2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維及合作能力。3、幼兒拍球時，球不要扔到同伴身上，注意活動安全。活動準(zhǔn)備：皮球（與幼兒人數(shù)相等），錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程：1、幼兒分散在場地，用不同的方法練習(xí)拍球。2、讓有創(chuàng)造性拍球的幼兒在集體面前表演。鼓勵幼兒與別人拍得不一樣（拍球拍手、左右手輪流拍球、拍球轉(zhuǎn)圈、邊走邊拍、邊跑邊拍球等）。3、兩人一只球，合作拍球。幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)幼兒將一人拍球得方法遷移到兩人合作拍球上。4、請一名幼兒和教師共同示范“請你接著拍”的玩法。教師拍一下，幼兒拍一下，教師拍數(shù)下，幼兒拍數(shù)下。規(guī)則：不掉球，兩人連續(xù)拍球。5、兩人一組玩“請你接著拍”，看哪個人玩得時間長且不掉球。6、結(jié)束活動，將球滾進(jìn)活動室?；顒铀摹㈦x園目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在老師的幫助下整理衣物。2、愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。9月8上午活動內(nèi)容活動一、晨間接待，幼兒早餐目標(biāo)：1、按要求準(zhǔn)時入園，不遲到，會正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。2、能自主洗手，安靜吃完自己的一份早點，吃完后自主選擇區(qū)域活動。活動二、區(qū)角活動活動過程1．幼兒自主選擇，進(jìn)入各區(qū)域活動。2．幼兒區(qū)域活動。3．教師巡視各區(qū)域指導(dǎo)幼兒活動。4．幼兒聽音樂，整理區(qū)域。5、教師活動評價。星期四（主班）活動三：特別的名字，特別的我活動目標(biāo)：1、知道自己名字的由來和含義。2、學(xué)習(xí)書寫自己的姓名，萌發(fā)對漢字的興趣。活動準(zhǔn)備：1、請家長向孩子介紹其名字的由來，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)書寫姓名。2、音樂CD活動過程：一、玩“猜名字”的游戲。1、教師根據(jù)班級幼兒姓名的字音和詞意，將幼兒的姓名編成有趣的謎語，請幼兒猜一猜。2、將被猜中幼兒的姓名書寫白紙上供幼兒辨認(rèn)。二、師幼共同談?wù)撟约好值挠蓙砗秃x，感受父母對自己的期盼和祝愿。1、教師講述自己名字的寓意：我的名字叫……我的爸爸媽媽希望我……2、幼兒自由交流自己姓名的由來和含義：你的名字是誰取的它是什么意思3、鼓勵幼兒向其他幼兒大膽介紹自己的姓名。4、教師小結(jié)：我們每個人都有一個非常獨特的名字。三、歌曲“我的名字叫什么”1、幼兒欣賞歌曲《我的名字叫什么》。2、幼兒學(xué)唱歌曲《我的名字叫什么》?；顒铀模荷罨顒又笇?dǎo)要求：1、幼兒能聽指令，有序地排隊進(jìn)入衛(wèi)生間解小便、洗手。2、引導(dǎo)幼兒正確地用洗手液洗手、不玩水，然后排隊拿杯子接水。活動五：戶外活動：玩報紙一、活動目標(biāo)1、鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。2、能開動腦筋，運用多種方法練習(xí)跑。3、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。二、活動準(zhǔn)備1、幼兒人手一張報紙。2、韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。三、活動過程（一）、開始部分1、幼兒入場，做準(zhǔn)備運動。幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。2、準(zhǔn)備運動：韻律操。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。（二）、基本部分1、教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。2、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速地跑。3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。5、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》。發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進(jìn)行。（三）、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。活動六、午餐準(zhǔn)備1、有秩序地盥洗，不擁擠，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗完后自覺回到座位安靜地等待。2、值日生協(xié)助分發(fā)飯菜