第一學期班級工作計劃(高一班主任工作計劃模板)

PAGEPAGE21第一學期班級工作方案(高一班主任工作方案模板)工作方案只是給未來工作設(shè)定的一個大體框架，當然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施，而它所起到的是催促、提示作用，可以更快提高個人工作能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。下面是為大家整理的高一班主任工作方案模板，希望能夠幫助到大家!高一班主任工作方案模板1一、班級根本情況：本班為平行班，學生總?cè)藬?shù)為69人，男生40人、女生29人，住校生23人。學生從初中到高中，從團場到城市新的環(huán)境的改變，從周邊充滿著光環(huán)到席席無聞新的心理承受能力的挑戰(zhàn)，再加上新的課程的沖擊，面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。二、工作理念高中的學生身心開展較初中要成熟，所以在學習生活管理工作上我秉承：自主管理，發(fā)揮和培養(yǎng)學生自我管理才能的理念。當然學生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，當學生管理不對時給予指正。對于一個集體來說，集體榮譽感是非常重要的，它會影響一個集體的開展方向，所以必須培養(yǎng)學生的集體榮譽感，而在這個點上我們必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是：尊重每一個人，團結(jié)、互助、勤奮、好學。對我而言，我的工作理念是：真正關(guān)心每一位學生，讓他時刻感到高一(13)班就是他溫暖的家!三、指導思想：讓學生認真學習?石河子市第二中學學生管理手冊?上的有關(guān)內(nèi)容，乘我校德育評估勝利的東風，繼續(xù)加強對學生的德育教育，以全面提高學生素質(zhì)為目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為突破口，搞好班風建設(shè)，教會學生做人、求知，促進學生健全人格的形成，使學生德、智、體全面開展，努力成為當今社會的“四有〞新人。四、主要工作：1、認真學習?石河子市第二中學學生管理手冊?，讓每一位學生了解手冊上的根本內(nèi)容，真正做到遵守校紀校規(guī)。2、認真總結(jié)前一段時間班級工作的成就和存在的問題，揚長避短，爭取在后一段時間取得更大的成績。3、對個別學生進行家訪或打，使學校教育和家庭教育相結(jié)合，探尋教育困難學生及后進生的最正確方式。4、乘我校德育評估勝利的東風，教育學生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。嚴格考勤制度，檢查儀容、儀表，搞好宿舍衛(wèi)生，不亂扔垃圾雜物，不亂花錢，不帶、MP3。5、班委、團支部要定期向全班同學匯報工作，切實加強班級管理，教育學生與人相處、合作，培養(yǎng)學生的參與意識、團隊精神。6、挖掘本班學生中的德育教育資源，利用學生身邊的典范去感動和教育學生。7、針對本班學生出現(xiàn)的心理困難，邀請心理健康老師對學生進行心理輔導，并由學習成績優(yōu)等生，組成班級疑難問題小組。8、班級實行民主管理，充分發(fā)揮班干部、團干部工作的積極性，主動性。9、認真準備10月份高一年級演講比賽，鼓勵、支持學生積極參與，爭取拿上名次，為班爭光。10、11月為科技月，認真做好發(fā)動工作，鼓勵學生參與、創(chuàng)新，盡量能夠做出好的小創(chuàng)造，寫出一些好的科技論文。11、12月份有學校開展的藝術(shù)節(jié)，鼓勵本班有才藝的學生積極參與，班干部、團干部要認真負責，做好全班大合唱發(fā)動工作。12、召開學習經(jīng)驗交流會，認真?zhèn)鋺?zhàn)期末考試。作為年輕老師，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極做好自己的本職工作，全面提高學生素質(zhì)。高一班主任工作方案模板2一、從實際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。我班共有學生63人，其中男生23人，女生40人。除4位本校初中部錄取學生以外，其余全部來自于全市各個學校。他們當中有些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的根本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風?！盁o規(guī)矩不成方圓〞,班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)，對本班同學實習量化管理。班規(guī)由班委會和全班同學共同制定出來。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準那么，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準那么，如果誰違反了這些行為準那么，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。本班班規(guī)的制定遵循以下原那么：1、公平、公正、合理。2、具體細致，可操作性強。3、不能與學校的校規(guī)相抵觸，應以校規(guī)為準。4、調(diào)動學生積極性，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。總之，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的根底。二、加強班級教學管理，形成良好學習風氣。雖然高1206班是年級公認比擬好的班級之一，情況也許是這樣。但接觸高1206班只有兩個星期，我還不能對這個班級下什么樣的評論。到底學生如何還需要進一步接觸。我目前的印象是，學生還是屬于比擬聽話認真的一類，但也不乏需要幫助的學生。我的總體框架是以學風建設(shè)為中心，抓緊學科教育，提高學習成績?yōu)殛P(guān)鍵，提高學生素質(zhì)為目標，爭取做到全班同學共同進步。為了加強對本班的教學管理，盡快形成良好的學風，特擬出以下提高教學質(zhì)量的集體措施：1、把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細研究備課，寫好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學生口味的課，具有實效性。2、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原那么：(1)必須明確本堂課教學目標;(2)必須讓學生積極參與教學活動;運用多種教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。3、把補困加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。并利用課余時間對后進學生進行個別輔導;經(jīng)常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。4、精選課堂教學習題、作業(yè)題。作業(yè)的形式要多樣;作業(yè)的內(nèi)容要精選;作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一;批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批;重視作業(yè)的講評，同時催促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。5、家校合作。調(diào)動家長的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。不僅如此，教師還要引導學生學會生活，學會做人，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度和強烈的社會責任。三、付出愛心，用愛去做教育的后盾，全面關(guān)心學生的身心健康。世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。教師的愛應該表現(xiàn)在對學生的學習、思想和身體的關(guān)心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;教師的愛還要表達對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛，作為班主任更要用開展的眼光去看待每一個學生;對于雙困生，班主任更要保護他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在教師的關(guān)心中成長。四、創(chuàng)造時機，培養(yǎng)學生的集體主義精神。一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領(lǐng)導核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)?！皥F結(jié)就是力量〞,作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。班集體也是促進學生個性開展的一個重要因素。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力。那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?1、了解和研究學生。2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的開展方向和動力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標。近期目標：搞好班級紀律，搞好衛(wèi)生;中期目標，成為優(yōu)秀班集體;遠期目標，每個學生都成為全面開展的好學生，得到更多的開展時機。3、有方案的開展集體活動。班級集體活動對學生身心健康開展、班級建設(shè)都起到積極的作用。在活動中，學生們通過各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事，并從中獲得知識，開闊視野，增強思考能力。還可以通過集體活動增強集體凝聚力，調(diào)動每個集體成員積極性，形成著健康積極的集體輿論和良好風氣。高一班主任工作方案模板3一、指導思想：多數(shù)學生認為自己成績不好讀不了理科，只好選擇文科。為了糾正學生這種不正確的想法，我一開始就進行了思想引導——我是文科生(一、走出認識誤區(qū)，二、文科生的優(yōu)勢，三、文科生的根本素養(yǎng))。力求樹立起他們以選擇文科而感到驕傲，這才能讓他們在以文科學習中有更大的熱情，進一步有助于培養(yǎng)他們對班級的熱愛。培養(yǎng)學生的文科生根本素養(yǎng)——能說會寫，是今年帶班的主要目標。管理上：用心細抓、嚴抓班級常規(guī)工作，結(jié)合學校的教育理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。二、奮斗目標：力爭保持理科優(yōu)勢，力求消滅文科弱勢。(與其他文科班比)三、班級根本情況：1班是由男生29，女生31組成;學生成績概況：與其他文科班相比，我班的底子是較出人意外的——“文弱理強〞，特別弱的科目是英語、語文。四、本學期根本工作要點：1、增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體通過開學的第一次講話、第一次班會課、周記這些時機，讓學生充分地去思考“我心目中的班級〞“我想為班級做些什么〞，這些思考有利于形成學生的對班級的#39;感情，提高他們對班級負責的責任感。讓學生找到共同目標：攜手共建優(yōu)秀班集體——文明有禮、團結(jié)友愛、積極進取、紀律性強、集體榮譽感強。2、培養(yǎng)班干部團體通過向?qū)W生的原班主了解情況、以及通過周記“我想為班級做什么〞調(diào)查了解學生的想法，初步確定局部班干的人選，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作奉獻。班干部、科代表、組長、舍長都是以后管理工作中不可缺少的助手，因此都召開了相應的會議，從分工到強調(diào)工作的重要性，再到在班級里向同學科強調(diào)這些同學工作的辛苦，為他們樹立威信。3、制定班規(guī)，落實每周操行評分細那么的執(zhí)行國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比方副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況及課堂積極參加者，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。4、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成良好的行為習慣5、持之以恒促進學風建設(shè)，爭取學習成績的最大進步每一位學生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我鼓勵卡貼在課桌上，催促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調(diào)“班風好——學風好——成績好〞的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關(guān)注備考與反應的情況，做好學生心理輔導工作。6、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過信息、、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。在與家長的溝通的過程中應注意措辭，力求委婉，讓家長更易于接受。五、主題班會新班級，新起點了解我們自己摸底考總結(jié)危機教育主題：生于憂患，死于安樂團結(jié)就是力量——培養(yǎng)集體主義精神主題班會：恒心與毅力主題班會：做一個有社會責任感的人(結(jié)合清明節(jié))學會寬容，善待他人。理解與尊重，架起與長輩溝通的橋梁(結(jié)合母親節(jié))走好青春這一步(請不要在春天采摘秋天的果實)考試發(fā)動和學習態(tài)度教育主題：“相信自己〞關(guān)注高考：理想前途教育習慣與人生(我的大學)“登高一望，海闊天空〞心理教育(如何疏導壓力)失敗屬于過去，成功路在腳下。高一班主任工作方案模板4一、指導思想根據(jù)學校和政教處、教務(wù)處要求，深入貫徹“全員育人，全面育人〞的德育工作思路，以學生為本，培養(yǎng)學生“自立、自尊、自信、自強〞的良好精神風貌，努力構(gòu)成“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學〞的班風，培養(yǎng)成有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。二、班級概況①總?cè)藬?shù)：42人男生：18人女生：24人。走讀生5人。②根本情景：行為習慣方面：學生能按照一日行為標準來做，本班絕大部份學生均畢業(yè)于本校，對本校各校規(guī)章制度習慣都很了解。因為職高生根底較差，初中學習時就存在上網(wǎng)，賭博、抽煙等壞習慣，所以自覺性還有待提高。學習情景：全班學生進校中考成績400分以上的有四人，300分以上的有十二人，200分左右的占全班多數(shù)，有5個同學沒有參加中考。大局部學生較聰明，思維活潑，作業(yè)能認真完成，有必須的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，上課思想不夠集中，作業(yè)不自覺，跟不上全班步驟。品德情景：學生愛團體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的團體榮譽感。全班多數(shù)學生來自農(nóng)村，較能吃苦，與人為善。但也有個別同學存在自私、虛榮心、盲目自滿、不肯與人交流等思想總體而言，班級根底水平較差。普遍存在嚴重的偏科現(xiàn)象，學習習慣不是很好。同時，因為經(jīng)歷了中考的失敗，他們對學習的信心及未來把握不是很到位。針對此種班級，最主要是樹立學生學習的信心，引導學生認準未來的方向，讓他們重新找回自我。三、工作措施1、對新生的校紀校規(guī)教育，尤其是衛(wèi)生、紀律教育。(1)軍訓期間給學生介紹學校的各項校紀校規(guī)，教育他們要嚴格遵守校紀校規(guī)，改掉初中留下的壞習慣，逐步適應學校的新環(huán)境。(2)利用班團課、夜自修、上課期間對全班學生進行一次全面的學做人教育及學生對班團體的榮譽感教育。(3)制訂班級學生每周綜合素質(zhì)考核制度，完善班級的一日常規(guī)，大力搞好寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生值日制度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事。(4)找個別中考成績和軍訓期間表現(xiàn)不好的同學的談話，讓學生自我控制本領(lǐng)有所提高。(5)檢查班級當中的存在的不良現(xiàn)象，如帶、長頭發(fā)、長指甲、帶首飾等，要求在短期內(nèi)糾正過來。2、健全班團干部隊伍建設(shè)，使班級工作有一個新的突破。(1)本學期重點對班團干部隊伍的.培養(yǎng)和指導。暫時指定幾名成績較好、平時表現(xiàn)較好或以前擔任過班團干部的同學擔任相應的職務(wù)，經(jīng)過一段時間的觀察和考核，正式確定班團干部。(2)健全班團干部考核制度，本學期由班長負責日常工作的開展，并由班長對干部進行定期地考核打分，及時找出幾名干部的缺乏，幫助提高，同時也讓他們自我在同學中樹立威信。(3)實行干部匯報制，要求每個干部尤其是班長、副班長、團支書等主要干部更是要經(jīng)常到班主任處交流匯報工作，使他們逐步成為班主任的得力助手。3、建立學生每周考核制度和班級日志，便于更好地開展班主任工作(1)除記載班主任工作手冊外，班長負責填寫每周考核情景表和班級日志，并及時公布，以便于班主任和全班學生及時了解班級一周的情景，真正做到讓每一個學生明確明白自我成長道路上的點點滴滴。(2)利用每周考核情景表和班級日志，也為以后的評優(yōu)、評先進的一手好資料，讓每個學生都對自我的結(jié)果心服口服。(3)經(jīng)過每周考核情景表，也讓班主任了解班級的差生和優(yōu)生，更有利于班主任工作更好地開展。4、配合學校加強學校文化建設(shè)，使學生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥〞的主人翁體驗。(1)根據(jù)新時期學生特點，努力配合學校探索新的學校文化教育載體，使學校文化建設(shè)對學生的影響力與時俱增。(2)嚴格執(zhí)行每周一次的班團活動制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動資料豐富多彩，學生樂于理解。使班團課活動標準化，持久化，成為德育教育的主陣地。(3)組織安排一些有意義的班級活動，活潑班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級團體榮譽感?？傊谝院蟮陌嘀魅喂ぷ髦?，我必須會保質(zhì)保量地完成學校交給的任務(wù)，多向有經(jīng)驗的老班主任請教，結(jié)合自身班級特點，找準適宜我班的工作措施。同時，與各科任教師多交流溝通，了解學生的學習情景，視學生如弟妹，多方關(guān)心關(guān)愛學生，爭做一名合格且優(yōu)秀的班主任。高一班主任工作方案模板5一、輕以學習成績定優(yōu)劣;重學習、生活習慣的養(yǎng)成。高一學生來自各個不同的初中，加上一大批線下生，學習成績自然參差不齊，生活習慣也不一樣。如果班主任不重視學習、生活習慣的養(yǎng)成，而是像高三一樣盯著那些成績好的學生，必然使那些成績靠后的同學沒有后勁，無法改變落后的狀態(tài)，從而實現(xiàn)不了自己的理想，與進高中的最初愿望相違背。二、輕批評和處分;重正面引導和表揚。在教育學生適應高中學習、標準行為習慣的過程中，必然使一局部同學受到批評。然而高一是一個學生未來兩年多的根底，“好的開頭是成功的一半〞，所以班主任一定不要消除一個學生學習的熱情和積極性。遇到學生淘氣或違紀，一定要多想方法，多想妥當?shù)奶幚矸绞?，多正面引導，多表揚，從而使學生到達自己滿意的要求。切忌動輒嚴厲批評甚至打擊學生，讓他們抬不起頭來。三、輕以自己為中心，為了完成教學任務(wù)，管教不管學;重以學生為中心，加強學法指導和各科知識的掌握。通常老師的教學任務(wù)都有一個統(tǒng)一的進度安排，然而各個班級學情不同，班主任要做好應對工作。老師們盡量不要以自己為中心，按自己的想法完成任務(wù)了事，而應以學生為中心，使學生掌握所教授的知識。有些同學適應能力差一點，對高中某些科目的學習，如物理、數(shù)學、英語等，很不適應，班主任一定要做好引導工作，多介紹一些學習方法，多開展一些調(diào)查，多做一些課后輔導，爭取讓他們早日適應高中學習，不讓某科成績掉太遠。四、輕以個人好惡待學生;重對所有學生一律公平、公正。個人性格不同，特別是年紀大的班主任與90后學生更有觀念的差異，所以班主任盡量不要以自己的好惡來對待學生。不管學生成績好壞，不管學生是否是熟人的孩子，不管性格內(nèi)向還是開朗，班主任應盡量讓學生感到老師的公正公平。不公正將會引起學生的不滿，嚴重影響班級建設(shè)和學生學習。五、輕滿足于當個維持會長;重班級文化建設(shè)。良好的班風、學風、良好的班級文化氣氛和班級凝聚力是一個班級戰(zhàn)斗力的源泉，高一班主任要多動腦筋抓好這幾方面的建設(shè)，切忌滿足于按部就班完成年級組任務(wù)，滿足于當個不出問題的維持會長。六、輕包辦代勞;重自主管理。盡管學生是個孩子，但到了高中一定要培養(yǎng)自主生活和學習的習慣，為他們的終生開展奠基，所以班主任要學會適當放手，讓學生學會自我管理，自立自強。班主任不要當保姆，可以抓好班干部建設(shè)，實行班