幼兒園主題計(jì)劃

幼兒園主題計(jì)劃幼兒園主題計(jì)劃幼兒園主題計(jì)劃資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月幼兒園主題計(jì)劃版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：主題教育計(jì)劃主題名稱(chēng)：長(zhǎng)大真好年齡班：中班預(yù)設(shè)時(shí)間：（四）周9月10日——10月10日主題說(shuō)明隨著新學(xué)期的來(lái)臨，幼兒進(jìn)入了中班，對(duì)幼兒園已有了初步的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，同時(shí)，對(duì)周?chē)男缕媸挛锍錆M著無(wú)窮的好奇心，對(duì)自己的身體更是有著濃厚的興趣，他們渴望長(zhǎng)大、向往自主，為此我們預(yù)設(shè)了《長(zhǎng)大真好》主題活動(dòng)。幫助幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，滿足他們的求知欲，提高自我認(rèn)知的水平，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。用多種技能表達(dá)自己的情緒以及與自己身體相關(guān)的事物，認(rèn)識(shí)身體的名稱(chēng)，學(xué)會(huì)用體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)自己的快樂(lè)和幸福，讓幼兒在健康大道上步步前進(jìn)，逐漸成長(zhǎng)為身心健康的個(gè)體。主題目標(biāo)1、感受身體奇妙的成長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)會(huì)用體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)自己的快樂(lè)。2、學(xué)會(huì)講衛(wèi)生和保護(hù)自己的身體，懂得保護(hù)自己身體的重要。3、進(jìn)行自主探索活動(dòng)，體驗(yàn)探索活動(dòng)中的樂(lè)趣。4、有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，嘗試運(yùn)用多種方法了解、關(guān)心朋友，學(xué)習(xí)交往的正確方法。5、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的逆唱，感知10—1的數(shù)序，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。6、知道遇到事情要勇敢、不嬌氣，并學(xué)會(huì)關(guān)心別人。主要教學(xué)活動(dòng)安排第（二）周第（三）周語(yǔ)言：我愛(ài)上幼兒園（多元P32）數(shù)學(xué)：快樂(lè)幼兒園（多元P31）科學(xué)：快樂(lè)堆沙堡（多元P120）健康：長(zhǎng)大笑哈哈（多元P198）社會(huì)：你好！天上的星星（多元P172）美術(shù)：兔兒爺（多元P84）音樂(lè)：火車(chē)鉆山洞（建構(gòu)P26）語(yǔ)言：小雞寶寶的新衣服（多元P34）數(shù)學(xué)：毛毛蟲(chóng)（多元P36）科學(xué)：比一比，沙和土（多元P124）健康：我長(zhǎng)大了（多元P200）社會(huì)：坐輪椅的兔子（多元P174）美術(shù)：泥人張（多元P87）音樂(lè)：哈羅哈羅（建構(gòu)P36）第（四）周第（五）周語(yǔ)言：神奇禮物（多元P36）數(shù)學(xué)：小花園（多元P42）科學(xué)：發(fā)現(xiàn)磁鐵（多元P126）健康：我越來(lái)越棒了（多元P202）社會(huì)：我的好朋友（多元P176）美術(shù)：小手捏捏捏（多元P94）音樂(lè)：敲敲樂(lè)（多元P90）語(yǔ)言：秋天到處走（多元P42）數(shù)學(xué)：云朵的家（多元P49）科學(xué)：來(lái)玩磁鐵游戲（多元P130）健康：我會(huì)做好那些事呢（多元P204）社會(huì)：公交車(chē)地圖（多元P182）美術(shù)：好看的瓶子（多元P96）音樂(lè)：泥娃娃（多元P96）游戲活動(dòng)自主性游戲環(huán)境與材料：游戲材料：建筑區(qū)：各種積木、小汽車(chē)、樹(shù)、房子、大橋等。益智區(qū)：套指環(huán)、拼圖、飛行棋、數(shù)物對(duì)應(yīng)圖、圖形寶寶找家等。美工區(qū)：各類(lèi)彩紙、膠棒、油畫(huà)棒等操作材料。指導(dǎo)要點(diǎn)策略：建筑區(qū)：積木等可壘高和圍合的玩具物品。閱讀區(qū)：提供與親人、朋友等有關(guān)的圖片、照片和各種圖書(shū)。益智區(qū)：迷宮以及找異同等益智類(lèi)玩具。

美術(shù)室：提供各色彩紙，供幼兒操作創(chuàng)作。娃娃家：增加娃娃家中鍋、碗、勺等操作材料。學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境與材料：圍繞主題開(kāi)設(shè)四個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)域。投放材料：主題相關(guān)的圖書(shū)、排序用的各種物品、迷宮圖、雪花片等。各類(lèi)美術(shù)操作材料等。指導(dǎo)要點(diǎn)策略：語(yǔ)言區(qū):培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書(shū),初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書(shū)并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容,教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)。美工室:引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征。益智區(qū):培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字投放相對(duì)應(yīng)物體的數(shù)量。建構(gòu)區(qū):培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動(dòng)手操作能力。集體規(guī)則游戲娛樂(lè)游戲：搶椅子、馬蘭花音樂(lè)游戲：捏攏放開(kāi)、吹泡泡智力游戲：迷宮、動(dòng)物配對(duì)體育游戲：老狼幾點(diǎn)鐘、鉆圈主題環(huán)境墻面布置：圍繞“長(zhǎng)大真好”主題布置相關(guān)主題。包含“猜猜我誰(shuí)誰(shuí)”“有趣的磁鐵”“好朋友手拉手”等區(qū)塊，由老師、幼兒、家長(zhǎng)共同完成。展示臺(tái)：將幼兒所做的泥工，立體手工，創(chuàng)意畫(huà)等進(jìn)行相關(guān)展示。展覽會(huì)：結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)“小小智慧屋”，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。日常生活洗手時(shí)會(huì)拉袖子，洗好時(shí)會(huì)將小手上的水用正確的方法甩干。幼兒能安靜午睡，冷熱會(huì)加減衣物。喝水、入廁時(shí)請(qǐng)排隊(duì)。家園互動(dòng)1、在家中指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)系鞋帶的技能，培