2023年小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告

2023小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告2023小學(xué)教育主任述職報(bào)告本文簡介：

一學(xué)期馬上過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看，全體教師仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到了肯定的效果，在教學(xué)中漸漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。一、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)方向?！秶艺n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)

2023小學(xué)教育主任述職報(bào)告本文內(nèi)容：

一學(xué)期馬上過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，全體教師仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到了肯定的效果，在教學(xué)中漸漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)方向。

《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、教育價(jià)值觀等都提出了很多新的要求，無疑我們每位教師必需身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)。課堂教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，實(shí)行各種教學(xué)方式方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們利用課堂教學(xué)制造有利于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得學(xué)問技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠得到充分進(jìn)展。教學(xué)過程是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同進(jìn)展的過程。這學(xué)期積極開展

每人獻(xiàn)一課

活動(dòng)，課前探討教法，課后組織全體教師評(píng)議溝通，給授課教師提出了珍貴的意見，

教學(xué)有法，當(dāng)無定法

。

教師肯定要在平常教學(xué)中滲透新課程的理念，重在關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的溝通，沉著對(duì)待課堂中消失的每一個(gè)問題，同時(shí)要發(fā)揮自己的特長，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，創(chuàng)新教研形式，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、重視教研工作，提高教師教研力量。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)規(guī)劃正常開展教學(xué)研討活動(dòng)，教研活動(dòng)以共同學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高為目的，仔細(xì)開展聽評(píng)議活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)技能和教學(xué)思想熟悉的提高。

2、加強(qiáng)年級(jí)學(xué)科教研組建立，提高教研實(shí)效。(一二年級(jí)為低年級(jí)組，三四年級(jí)為中年級(jí)組，五六年級(jí)為高年級(jí)組。)校教育處安排分科組備課，在學(xué)科教研組建立上強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)、合作，表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神?；突ブ?，整體提高，注意內(nèi)涵進(jìn)展，激發(fā)教師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱，鼓舞教師合作、溝通，共享教研成果。

3、深化校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。

①加強(qiáng)校本研訓(xùn)，以教研專家為引領(lǐng)，以

三課

活動(dòng)為載體，加強(qiáng)集體備課，進(jìn)展課例研討和溝通，引導(dǎo)教師發(fā)覺教學(xué)中的問題與缺乏，實(shí)行措施予以解決。

②以年級(jí)組為單位積極開展小課題討論，把討論落實(shí)在行動(dòng)中。

③堅(jiān)持進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課溝通活動(dòng)。本學(xué)期開展了

每期每人獻(xiàn)一課

活動(dòng)、

依托電子白板技術(shù)，提升課堂教學(xué)效益

全鄉(xiāng)規(guī)模的教學(xué)觀摩、溝通活動(dòng)，通過課后互動(dòng)和教研員的專業(yè)引領(lǐng)，拓展了新型的教風(fēng)教法，把教研活動(dòng)與課程教材培訓(xùn)結(jié)合起來，讓校本教研真正引領(lǐng)教師成長。

④積極進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教研。每位教師開通了自己的教學(xué)博客，將自己的教學(xué)感悟、心得、反思等上傳溝通，大家利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展互動(dòng)、溝通、研討，網(wǎng)絡(luò)教研成為教師專業(yè)成長的新途徑。同時(shí)，鼓舞、引導(dǎo)教師積極撰寫教育教學(xué)論文，在案例分析、教學(xué)反思中發(fā)覺缺乏，查找差距。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，查找理論支撐，提升自己的教育教學(xué)理論水平、實(shí)踐力量。

三、今后努力的方向。

大力進(jìn)展信息技術(shù)教育，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)展教學(xué)的力量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源，對(duì)教師進(jìn)展計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量、多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)資源使用等方面的培訓(xùn)，并注意多媒體教學(xué)設(shè)備使用力量在教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，要求教師充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體設(shè)備積極開展電化教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)教師使用多媒體設(shè)備教學(xué)的熱忱。首先是青年骨干教師帶頭使用多媒體計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象生動(dòng)詳細(xì)，提高教學(xué)效率，突破教學(xué)難點(diǎn)，并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，促使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。在骨干教師的帶動(dòng)下，其他教師也紛紛學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，快速把握電教新技術(shù)，多媒體教室不再只是擺設(shè)，而是真正成為教師們實(shí)施課堂教學(xué)的重要場所。

四、存在的問題。

1、治理人員工作量大，指導(dǎo)工作有時(shí)力不從心，力度欠缺。教研還不能真正起到促進(jìn)作用，教師教研意識(shí)尚有待加強(qiáng)。

2、教師自主學(xué)習(xí)積極性尚不夠高，教研意識(shí)不深厚，在創(chuàng)新教育討論方面有畏難心情。教師由于缺少外出學(xué)習(xí)和溝通的時(shí)機(jī)，長期閉鎖在本校的小范圍之內(nèi)，對(duì)外界信息了解太少，范圍狹小，缺乏拓展型和延長性。要抓好教師的學(xué)習(xí)，提高熟悉，利用多種途徑(如集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)等)努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和討論力量。

3、教師對(duì)

現(xiàn)代化教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用

熟悉不夠，理解和駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的力量還存在欠缺，在計(jì)算機(jī)操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學(xué)等方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研機(jī)構(gòu)建立，扎實(shí)深入開展教學(xué)討論工作