大班秋季學(xué)期溫馨提示

^.WORD.^.WORD.格式整理..大三班.大三班.專業(yè).知識(shí).分享.大三班.大三班.專業(yè).知識(shí).分享.溫馨提示各位家長(zhǎng)：大家好！進(jìn)入秋季，早晚溫差較大，加上氣候干燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣、食、住、行需要家長(zhǎng)注意。1、衣：由于溫差較大，幼兒早晚應(yīng)比白天多加一件衣服。同時(shí)幼兒的鞋子應(yīng)以輕便的運(yùn)動(dòng)鞋為主，少穿皮鞋。2、食：多讓幼兒吃一些含維生素豐富的食物，尤其是含維生素A、C多的食物，它們對(duì)預(yù)防上呼吸道感染有幫助。在秋季，大蒜、蘿卜、生姜、韭菜都是可以增加幼兒抵抗力的食物，可能幼兒不喜歡吃，但家長(zhǎng)可以通過(guò)改變食用方法讓幼兒食用，比如在做菜時(shí)增加蒜末的添加，平時(shí)給幼兒煮點(diǎn)蘿卜水、生姜水等。對(duì)于常在秋季咳嗽的幼兒，家長(zhǎng)可以多燉些冰糖生梨水給幼兒吃。秋季也是吃蟹的季節(jié)，蟹屬寒性，幼兒的脾胃嫩，不可以多吃。另外，是藥三分毒，不要把服藥作為預(yù)防幼兒生病的途徑。3、?。弘m然天氣會(huì)逐漸變冷，但在家時(shí)還是要保證一定時(shí)間的開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣的流通。幼兒的被子需要經(jīng)常曬太陽(yáng)，家長(zhǎng)可在每個(gè)星期六把幼兒的被子帶回家利用休息日把被子洗、曬一下。4、行：秋天最適合戶外運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)有時(shí)間應(yīng)多帶幼兒到戶外活動(dòng)，多曬太陽(yáng)，曬太陽(yáng)可以促進(jìn)提內(nèi)鈣的吸收，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。秋冬季節(jié)吃什么水果好秋季氣候干燥，常常使人感到鼻、咽干燥不適。這時(shí)如果能吃些生津止渴、潤(rùn)喉去燥的水果，會(huì)使人頓覺(jué)清爽舒適。這個(gè)季節(jié)帶有保健醫(yī)療性質(zhì)的水果，要數(shù)梨和甘蔗了。中醫(yī)認(rèn)為，梨有生津止渴、止咳化痰、清熱降火、養(yǎng)血生饑潤(rùn)肺去燥等功能，最適宜于冬春季節(jié)發(fā)熱和有內(nèi)熱的病人食用。尤其對(duì)肺熱咳嗽、小兒風(fēng)熱、咽干喉痛、大便燥結(jié)癥較為適宜?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究認(rèn)為，梨還有降低血壓、清熱鎮(zhèn)靜的作用。高血壓患者，如有頭暈?zāi)垦?、心悸耳鳴者，經(jīng)常吃梨，可減輕癥狀。梨含有豐富的糖分和維生素，有保肝和幫助消化的作用。對(duì)于肝炎、肝硬化患者來(lái)說(shuō)，作為醫(yī)療食品經(jīng)常食用很有好處。但是，因?yàn)槔嫘院?，?duì)那些脾胃虛寒、消化不良及產(chǎn)后血虛的人，不可多食。甘蔗有滋補(bǔ)清熱的作用，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分。作為清涼的補(bǔ)劑，對(duì)于低血糖、大便干結(jié)、小便不利、反胃嘔吐、虛熱咳嗽和高熱煩渴等病癥有一定的療效。勞累過(guò)度或饑餓頭暈的人，只要吃上兩節(jié)甘蔗就會(huì)使精神重新振作起來(lái)。但是，由于甘蔗性寒，對(duì)脾胃虛寒和胃腹疼痛的人不宜食用。此外，適于秋冬季吃的水果還有蘋果、桔子、香蕉、山楂等。.WORD.格式整理.WORD.格式整理.^.WORD.^.WORD.格式整理..大三班.大三班.專業(yè).知識(shí).分享.大三班.大三班.專業(yè).知識(shí).分享.怎樣培養(yǎng)幼兒懂得分享一、營(yíng)造親密、信賴、和諧的氛圍。要形成分享行為，首先應(yīng)該讓幼兒信任對(duì)方，關(guān)愛(ài)對(duì)方，必須在幼兒之間、師生之間建立信賴和親密的感情，這是基礎(chǔ)。于是，砸死幼兒園我們要有意識(shí)地注重培養(yǎng)這一氛圍，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)孩子們的生活與活動(dòng)。從古至今流傳下來(lái)的故事《孔融讓梨》也是一個(gè)非常典型的事例。通過(guò)學(xué)習(xí)故事，讓他們懂得分享和謙讓是一種優(yōu)良的品質(zhì)，并同時(shí)鼓勵(lì)他們用自己的實(shí)際行動(dòng)向孔融學(xué)習(xí)，從而體會(huì)到學(xué)會(huì)謙讓也是一總快樂(lè)。在游戲中，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻地訓(xùn)練幼兒的分享行為，當(dāng)孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)，我常以“伙伴”的身份加入到他們的活動(dòng)中去，和他們一起游戲，一起“出謀劃策”讓他們充分體驗(yàn)到分享帶來(lái)的樂(lè)趣，從而自覺(jué)地產(chǎn)生分享的動(dòng)機(jī)。幼兒們的心靈是純凈的，在老師們的引導(dǎo)之下，他們相互親近，相互友愛(ài)，彼此信賴，開始逐漸形成關(guān)心他人、同情他人和幫助他人的意識(shí)。二、在幼兒中樹立榜樣，進(jìn)行教育。常言道：孩子是成人的影子，他們對(duì)大千世界的最初認(rèn)識(shí)源于成人，為人處事的言語(yǔ)舉止都是成人的“翻版”，因此，老師、父母都能成為孩子的榜樣。安全小常識(shí)防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼，知道父母的工作單位;不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走;遇險(xiǎn)時(shí)，會(huì)用電話呼救;知道報(bào)警電話110。防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍;知道高壓電的標(biāo)志，并遠(yuǎn)離它們。防火、防燙傷：不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火機(jī)和蠟燭;知道衣服著火時(shí)迅速澆水并快速脫衣服;燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處;知道119火警電話。防異物吸入：不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中;不將氣球的碎片放入口中倒吸氣睡眠：睡前要洗臉、洗腳、漱口;不能含著東西睡覺(jué)，不把雜物帶到床上玩。進(jìn)餐：進(jìn)餐或飲水時(shí)先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴。行走：行走時(shí)手不插在衣兜里;會(huì)扶著欄桿上下樓梯;學(xué)會(huì)靠右行走，不猛跑;過(guò)馬路走人行橫道，注意來(lái)往車輛;認(rèn)識(shí)紅、綠燈等交通安全標(biāo)志。藥物：學(xué)會(huì)辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥;知道120急救電話，認(rèn)識(shí)防毒標(biāo)志。開、關(guān)門：不在門邊玩;不把手放在門縫，知道“安全門”的作用。^.WORD.^.WORD.格式整理..大三班.大三班.專業(yè).知識(shí).分享.如何培養(yǎng)大班幼兒的行為習(xí)慣？(1)我國(guó)著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。用教育家的觀點(diǎn)說(shuō)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都受用不盡，像獲得利息一樣；要是有了壞習(xí)慣，就像一輩子有還不清的債務(wù)，總得為它付出代價(jià)。幼兒愛(ài)模仿，可塑性強(qiáng)，因此幼兒期是養(yǎng)成良好習(xí)慣最重要的時(shí)期，也是好習(xí)慣最容易形成的關(guān)鍵時(shí)期?？墒?，現(xiàn)在有些家長(zhǎng)千方百計(jì)地培養(yǎng)孩子的外語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)等多方面的能力，卻很少注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，致使幼兒行為的兩面性，即幼兒在幼兒園時(shí)行為習(xí)慣比較規(guī)范，但在家庭中卻是相反的行為。更甚者，幼兒的有些良好行為習(xí)慣還得不到家庭的支持，文明行為反而引起周圍成人的訕笑或制止，使幼兒對(duì)園內(nèi)外不同行為要求感到無(wú)所適從。從教育實(shí)踐上可以看出，在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上進(jìn)行有效的家園合作具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、首先，良好行為習(xí)慣的規(guī)則建立或評(píng)價(jià)主體已經(jīng)由老師變成幼兒。以前，老師對(duì)幼兒的統(tǒng)一要求比較多，老師制定的規(guī)則比較多，現(xiàn)在，我們逐漸讓幼兒或師生共同簡(jiǎn)歷規(guī)則，幼兒會(huì)積極地遵守。老師不在是一個(gè)規(guī)則的制定者、決策者，而是引導(dǎo)者。另外，老師的建設(shè)性評(píng)價(jià)往往會(huì)讓幼兒產(chǎn)生被批評(píng)的感覺(jué)，從而產(chǎn)生不良的情緒。而同樣的評(píng)價(jià)主體由同伴來(lái)說(shuō)時(shí)，幼兒卻有認(rèn)同感。這說(shuō)明評(píng)價(jià)主體會(huì)影響評(píng)價(jià)效果。所以在活動(dòng)中，應(yīng)該注意讓幼兒作為評(píng)價(jià)的主體，老師作為鼓勵(lì)者、引導(dǎo)者，制造寬松的氣氛，讓幼兒產(chǎn)生積極的態(tài)度。^.WORD.^.WORD.格式整理....專業(yè).知識(shí).分享.如何培養(yǎng)大班幼兒的行為習(xí)慣？(2)二、其次，以角色游戲?yàn)橹?，引?dǎo)幼兒自主形成良好的行為習(xí)慣。角色游戲是一種符合幼兒身心健康特點(diǎn)的快樂(lè)而自主的實(shí)踐活動(dòng)，最為幼兒所喜愛(ài)。在游戲中幼兒通過(guò)扮演角色，反復(fù)感知、體驗(yàn)、模仿角色的優(yōu)良行為，使幼兒在潛移默化中受到良好的影響，從而培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。如在講《孔融讓梨》的故事后，有意請(qǐng)幾名小朋友做發(fā)蘋果的游戲，讓幼兒進(jìn)入角色實(shí)際訓(xùn)練，結(jié)果他們都把大的、好的蘋果發(fā)給小朋友。三、曾經(jīng)有一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：在對(duì)孩子的教育中，老師和家長(zhǎng)就像土壤，而孩子就像種子。的確在我們的教育中，家庭和幼兒園擔(dān)負(fù)著同等重要的責(zé)任。我們老師們要做的首先是轉(zhuǎn)變自己的觀念，然后去聯(lián)合家長(zhǎng)，統(tǒng)一觀念及行動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)我們最終共同的教育目的。幼兒在良好行為習(xí)慣的教育中養(yǎng)成的習(xí)慣將使他們終身受益。因此，教育中的連續(xù)性、一致性是養(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣的重要組成部分。針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)的培育幼兒是十分必要的。例如：在大班中幼兒的換牙情況開始普遍，幫助幼兒緩解換牙焦慮，了解換牙、保護(hù)牙齒的知識(shí)，是大班階段老師關(guān)注的行為習(xí)慣之一。我們通過(guò)觀察醋泡蛋的實(shí)驗(yàn)，多媒體軟件學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，刷牙記錄表建立，家園之窗的反饋?zhàn)層變和ㄟ^(guò)多種渠道順利地度過(guò)換牙期，家園共同培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯后漱口、不舔新牙、每天刷牙兩次的好習(xí)慣。我們不要指望好習(xí)慣會(huì)在一時(shí)養(yǎng)成，要對(duì)孩子進(jìn)行反復(fù)耐心的教育，要允許孩子有反復(fù)。大三班孩子愛(ài)心的培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)與事業(yè)的發(fā)展起著不可估量的作用。而這些都是從小通過(guò)所接受的教育而逐步養(yǎng)成的。這個(gè)教育，不僅僅是學(xué)校教育，更重要的是家長(zhǎng)的言傳身教，以及周圍社會(huì)環(huán)境的影響。培養(yǎng)孩子的品德就是教育孩子做人，而好的品德中最基本的要素是要有一顆愛(ài)心。培養(yǎng)孩子具有愛(ài)心，是培養(yǎng)其它良好情操的基礎(chǔ)。1、養(yǎng)愛(ài)心從自己做起要引導(dǎo)孩子成為富有愛(ài)心的人，父母首先要保證自己有一顆仁慈的心。孩子通過(guò)與父母的朝夕相處，模仿和體驗(yàn)到父母的愛(ài)心，潛移默化的影響，慢慢的也會(huì)獲得愛(ài)心。比如，我們?cè)趲Ш⒆映鋈ソ加螘r(shí)，主動(dòng)幫助有困難的行人，在公交上自己主動(dòng)給老人讓座等。作為父母在孩子面前應(yīng)展示出最美好的一面，自己的良好行為會(huì)慢慢感化孩子的心靈。2、孩子的愛(ài)心應(yīng)從愛(ài)長(zhǎng)輩開始在濃濃的親情中，父母用愛(ài)心滿足孩子對(duì)愛(ài)的渴望，潛移默化中，孩子也獲得對(duì)別人的愛(ài)心。要經(jīng)常帶孩子去看望父母，叫他想些點(diǎn)子該帶些什么東西給爺爺奶奶，同時(shí)也有意無(wú)意地暗示他，將來(lái)爸爸媽媽老了以后你也要帶著全家經(jīng)常的回家看看。有了什么好吃的東西，不要讓她一個(gè)人獨(dú)享，叫他應(yīng)該主動(dòng)給父母家人分享，作為父母，只要孩子想到了，就應(yīng)欣然接受，不要覺(jué)得自己是在和孩子搶東西吃，孩子少吃點(diǎn)東西是小，養(yǎng)成不好的習(xí)慣（只顧自己不顧他人）是大。在餐桌上，可讓他學(xué)著給長(zhǎng)輩夾菜；鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子給父母干一些家務(wù)；教他如何去招呼客人，讓孩子做一些力所能及的事，讓他們從中品嘗做了有益于他人的事而帶來(lái)的喜悅。.WORD.格式整理.WORD.格式整理.大三班.大三班.專業(yè).知識(shí).分享.我們生活在色彩斑斕的社會(huì)里，不僅要教育孩子對(duì)家人要有愛(ài)心，還要教育他們對(duì)社會(huì)也要有愛(ài)心。應(yīng)教育他們同情并幫助有困難的人，不計(jì)較別人的過(guò)錯(cuò)，對(duì)別人能夠?qū)捜莺椭t讓。有時(shí)看來(lái)這樣做會(huì)讓自己的孩子吃一些虧，但這么做卻可以凈化孩子美好的心靈。^.WORD.^.WORD.格式整理...WORD.格式整理.WORD.格式整理...專業(yè).知識(shí).分享...專業(yè).知識(shí).分享.冬季保健小知識(shí)進(jìn)入冬季后,氣溫明顯下降，晝夜溫差大,空氣濕度越來(lái)越小且逐漸干燥，我們經(jīng)常會(huì)感到全身燥熱（但并不是發(fā)燒），口唇發(fā)生裂口。幼兒會(huì)因鼻腔內(nèi)粘膜血管豐富及脆弱而常常出現(xiàn)流鼻血，并可因熱邪的侵入而致感冒、氣管炎等呼吸道疾病。因此，做好幼兒日常護(hù)理很關(guān)鍵。穿衣：合理穿衣天寒地凍，不少家長(zhǎng)就怕凍著孩子，其實(shí)“捂”是捂不出健康的。在穿衣方面，經(jīng)常摸摸孩子的手，如果小手涼涼的，就給孩子加一件衣服；兒童一般活動(dòng)量大，所以日常穿衣要比成人少一件，蓋被要比成人少一層；可以給孩子穿上一件大些的外套擋擋風(fēng)；進(jìn)有暖氣的房間，要及時(shí)換上便于穿脫和活動(dòng)的小馬甲背心；活動(dòng)中要注意多帶一件便于穿脫的衣服，活動(dòng)后及時(shí)添加，出汗后不要立即脫衣、摘帽，防止受涼。飲食：天氣逐漸轉(zhuǎn)冷時(shí)，幼兒的食欲會(huì)明顯增強(qiáng)，這對(duì)孩子的健康是很有利的，但若不注意引導(dǎo)，孩子食量增加過(guò)大，則容易發(fā)生積食，引起腸胃炎等病癥。所以要特別注意把握孩子的進(jìn)食量，不要讓孩子吃得過(guò)飽及少吃油膩的食物。冬天，是蔬菜的淡季，人體易出現(xiàn)維生素不足，應(yīng)擴(kuò)大食物來(lái)源，冬天綠葉菜相對(duì)減少，可適當(dāng)吃些薯類，如甘薯、馬鈴薯等，它們均富含維生素C、維生素B,還有維生素A,紅心甘薯還含較多的胡蘿卜素。多吃薯類，不僅可補(bǔ)充維生素，還有清內(nèi)熱、去瘟毒作用。此外，在冬季上市大白菜、圓白菜、心里美蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜、黃豆芽、綠豆芽、油菜等蔬菜中維生素含量均較豐富。只要經(jīng)常調(diào)換品種，合理搭配，還是可以補(bǔ)充人體維生素需要的。冬季的寒冷，還可影響人體的營(yíng)養(yǎng)代謝，使各種營(yíng)養(yǎng)素的消耗量均有不同程度的增加，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充含鈣、鐵、鈉、鉀等豐富的食物，如蝦米、蝦皮、芝麻醬、豬肝、香蕉等。由于冬季空氣比較干燥，體內(nèi)水分需要量明顯增加，孩子每天的飲水量應(yīng)比平時(shí)有所增加，除了多喝水外可以讓孩子多吃蔬菜及水果。運(yùn)動(dòng)冬季是呼吸道傳染病流行季節(jié)，應(yīng)盡量避免帶孩子去人多擁擠的公共場(chǎng)所，如電影院、聚會(huì)場(chǎng)所、大商場(chǎng)等。在當(dāng)?shù)亓餍泻粑纻魅静r(shí)，更應(yīng)注意這些。因?yàn)樵谌巳簱頂D的地方，空氣混濁不堪，并且有大量致病菌散布其中，因而極可能通過(guò)空氣和接觸將病原菌傳播其他人，尤其是防御疾病能力尚不太強(qiáng)的幼兒。應(yīng)注意多讓孩子參加戶外鍛煉，增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防疾病侵襲。每天讓孩子準(zhǔn)時(shí)入園參加幼兒園的冬季戶外體育鍛煉，在陽(yáng)光充足的戶外活動(dòng)，能使孩子?jì)赡鄣谋乔?、口腔、皮膚等器官逐漸適應(yīng)低溫。這樣孩子不僅不易感冒，還可培養(yǎng)孩子“不怕冷、不怕累、能堅(jiān)持的意志品質(zhì)”。衛(wèi)生保持室內(nèi)空氣流通，每天至少開窗通風(fēng)不少于2次，每次15—30分鐘；及時(shí)打掃房間，清理衛(wèi)生死角，不給病菌以孳生之地；保證居室空氣濕潤(rùn)（冬季空氣濕度標(biāo)準(zhǔn)為30?60%）,可使用加濕器或在地上灑水或在室內(nèi)晾曬濕的衣服和毛巾；建議室內(nèi)溫度保持在16?20℃；定期采用食醋熏蒸、臭氧紫外線或點(diǎn)衛(wèi)生香等措施對(duì)室內(nèi)空氣進(jìn)行消毒。家中若有成員患感冒等傳染病，也應(yīng)盡量將其與幼兒隔離?；颊咭魃峡谡?，并勤洗雙手，以防通過(guò)接觸傳播。冬季是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié),要謹(jǐn)防冬季易流行的呼吸道傳染病,如水痘,腮腺炎,流行性腦膜炎等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，不要隨地吐痰和亂甩鼻涕，不要對(duì)著人咳嗽、打噴嚏，咳嗽、打噴嚏時(shí)要用面巾紙遮住口鼻，防止把病菌傳染給他人。大三班如何培養(yǎng)孩子有主見讓孩子作主“小事”由孩子自己安排，如過(guò)生日請(qǐng)哪些小朋友，到商店買什么樣的衣服，選擇什么玩具等?！按笫隆苯o孩子提供參與的機(jī)會(huì)，如房間的布置，可以和孩子一起籌劃設(shè)計(jì)方案，鼓勵(lì)孩子提出自己的建議，如果可行，則盡量采納其建議。教會(huì)孩子說(shuō)“不”要使孩子有主見，必須破除孩子對(duì)權(quán)威的迷信。如可以和孩子一起玩“說(shuō)不”游戲，家長(zhǎng)有意出錯(cuò)，讓孩子挑出錯(cuò)誤的地方。比如，家長(zhǎng)說(shuō)：“桌子、椅子、床頭柜、毛巾被都是可以用的東西，都是家具?！焙⒆诱f(shuō)：