2022-2023年幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)秀教案《開(kāi)鎖》含反思

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兒歌的篇幅短小，讀起來(lái)朗朗上口，深受孩子們寵愛(ài)。在幼兒園教學(xué)中，兒歌是重要的教學(xué)內(nèi)容之一，尤其是在小班，兒歌教學(xué)的比重更大。為此，我整理了以下小班兒歌大全，供大家參考。

130、開(kāi)鎖

金鎖鎖，銀鎖鎖，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，(咔啦，咔啦)哪一把?哪一把，請(qǐng)你自己來(lái)開(kāi)鎖，來(lái)呀來(lái)開(kāi)鎖。

教學(xué)目標(biāo)：

1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《開(kāi)鎖》

2、把握開(kāi)鎖的兩個(gè)不同的節(jié)奏╳╳╳╳

教學(xué)預(yù)備：

鎖2把，鑰匙若干，鎖圖片人手一個(gè)，鑰匙道具2把，幼兒有過(guò)玩鎖的閱歷

教學(xué)過(guò)程：

一出示金鎖、銀鎖激發(fā)幼兒愛(ài)好。

1、設(shè)置場(chǎng)景金鎖、銀鎖找不到鑰匙正在難過(guò)，激發(fā)幼兒關(guān)心金鎖、銀鎖查找鑰匙的愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)期盼鎖打開(kāi)而沒(méi)有打開(kāi)時(shí)的(╳╳○)的咔嚓聲和鎖打開(kāi)時(shí)(╳╳)的咔嚓聲，體驗(yàn)兩種不同的節(jié)奏。

在幼兒查找鑰匙的同時(shí)老師清唱歌曲伴奏，在找到與找不到的循環(huán)中體驗(yàn)兩種節(jié)奏。體現(xiàn)兩種不同的心情，找不到時(shí)(╳╳○)絕望，找到了(╳╳)興奮。

3、學(xué)一學(xué)

老師引導(dǎo)幼兒用兩種不同的方法拍出這兩個(gè)節(jié)奏。。本.文來(lái)源：快思老.師教案網(wǎng);老師提煉，反饋，全體幼兒協(xié)作著表情跟學(xué)1-2次。

4、嬉戲：。

嬉戲1聽(tīng)節(jié)奏做動(dòng)作

嬉戲玩法：幼兒兩手相扣做一把鎖，聽(tīng)老師發(fā)出兩種不同的節(jié)奏，幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。(鎖開(kāi)了，手打開(kāi);沒(méi)打開(kāi)鎖，手不動(dòng)。)。

嬉戲2學(xué)一學(xué)節(jié)奏

嬉戲玩法：看老師做不同的手打開(kāi)和沒(méi)打開(kāi)動(dòng)作，幼兒發(fā)出不同的節(jié)奏相對(duì)應(yīng)。

二學(xué)唱歌曲

1、老師完整范唱一遍，提問(wèn)：

你聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)咔嚓?

他們都一樣嗎?

哪里不一樣?

2、老師范唱其次遍，要求幼兒在強(qiáng)拍處做拍手動(dòng)作。

3、幼兒輕聲用啦來(lái)哼唱，咔嚓處仍用咔嚓。

4、幼兒整體學(xué)唱。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)一個(gè)細(xì)節(jié)部分，在被"開(kāi)鎖'后，有的孩子會(huì)直接往前跑，有的孩子卻是轉(zhuǎn)身往后面的方向跑。這樣會(huì)導(dǎo)致一些混亂，我覺(jué)得老師在活動(dòng)環(huán)節(jié)中應(yīng)提到這一點(diǎn)，即被切開(kāi)后應(yīng)當(dāng)怎么繞圈跑，是直接往相對(duì)方向跑