四年級(jí)湘教版語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)精選練習(xí)

PAGE頁(yè)碼19/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)19四年級(jí)湘教版語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)精選練習(xí)班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shūshìshànliángjiàshǐjiānyìngyánjiūkējìhūhuànzhèngmíngliánxìgǎizào2.拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。bènzhòngsuìdàoxiángxìjiànkāngháomáoyǐnxíngxūyàoshūcài3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhújiànfānshēnshūshìɡǎishànjūnyúnshènzhònɡzīrùnwéikànɡ4.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dàcháojùshuōdībàkuānkuòpànwànɡqiānniútiánkònɡzhuānɡjiasúyǔdàotián5.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。kuānkuòl(fā)ǒngzhàodùnshízhújiànqiānshǒuzhuāngjiatiàoyuèpútao【形近字詞】6.比一比，組詞語(yǔ)。搶?zhuān)╛________）曾（_________）玻（_________）愉（_________）槍?zhuān)╛________）增（_________）波（_________）輸（_________）7.辨字組詞。納（_________）箱（_________）胞（_________）灶（_________）吶（_________）霜（_________）飽（_________）杜（_________）8.比一比，再組詞。環(huán)（_________）俗（_________）抗（_________）緩（_________）壞（_________）?。╛________）坑（_________）暖（_________）9.比一比，再組詞。受（______）建（______）繩（______）掩（______）堤（______）授（______）?。╛_____）蠅（______）淹（______）提（______）10.比一比，再組詞。淘（_________）震（_________）揭（_________）曾（_________）萄（_________）振（_________）竭（_________）增（_________）莖（_________）拂（_________）箏（_________）蝶（_________）經(jīng)（_________）佛（_________）爭(zhēng)（_________）碟（_________）【選詞填空】11.選詞填空。茂盛茂密1.湊近一看，荷葉挨挨擠擠，長(zhǎng)得非常（_______）。2.那是許多株（_______）的榕樹(shù)，看不出主干在什么地方。偶然偶爾3.他被自己（_______）的發(fā)現(xiàn)驚呆了!4.蜻蜓（_______）沾了一下水面，立刻就飛走了。12.選詞填空。（1）掩護(hù)

保護(hù)“綠水青山就是金山銀山”，我們要________環(huán)境。老麻雀用自己的身軀_______著小麻雀。（2）搏斗

戰(zhàn)斗老麻雀不顧自己安危，誓與獵狗作生死________。這場(chǎng)場(chǎng)激烈的________持續(xù)了三天三夜。（3）猛烈

劇烈風(fēng)________地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。飯后不要做________運(yùn)動(dòng)，對(duì)身體不好。13.選詞填空。樸實(shí)樸素1．?huà)寢屖莻€(gè)勤勞（_______）的農(nóng)村婦女。2．王奶奶向來(lái)生活簡(jiǎn)樸，穿著（_______）。帶領(lǐng)率領(lǐng)3．在老師的（_______）下，我們的勞動(dòng)任務(wù)出色地完成了。4．曹操（_______）八十萬(wàn)大軍南下。14.選詞填空。柔弱

虛弱1.她有一個(gè)獨(dú)生女兒，身體非常（__________），躺在床上一整年了。2.它們是那樣（___________），比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?堅(jiān)固

牢國(guó)3.趙州橋不僅美觀，而且（________）。4.不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)（________）。僵硬

堅(jiān)硬5.紅木家具因質(zhì)地（__________），做工細(xì)致，受到了許多人的青睞。6.老這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得（___________）起來(lái)。15.給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。因?yàn)椤浴恰汀m然……但……1.（_______）它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮,（______）我極高興地接受了它。2.（_______）時(shí)間一去不復(fù)返，（_______）我們要珍惜時(shí)間。3.（_______）在路上碰到鵝，（_______）得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去?！拘薷牟【洹?6.修改病句。①今天的作業(yè)我差不多全都做完了。______________________________②全體學(xué)生和少先隊(duì)員參加了植樹(shù)活動(dòng)。_________________________________17.修改下面這段話(huà)。魯爺爺今年已經(jīng)差不多八十多歲了，他身穿一件黑棉襖和一頂舊棉帽，仍然保持著艱苦樸素。在解放初期，他推著小車(chē)為前線(xiàn)送小米、小麥和糧食，不知走過(guò)多少城市和村莊。他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“我經(jīng)歷了兩個(gè)新舊社會(huì)，深知今天的辛福生活來(lái)之不易，你們一定要愛(ài)惜它啊”！__________________________________________________________18.用修改符號(hào)修改病段。最近我市發(fā)生的幾起重大的交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)，闖紅燈引起的。我們應(yīng)該從中吸取深刻的啟示，增加安全。19.修改病句。（1）言行不一的人是一種壞作風(fēng)。_______________________________（2）王磊舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周?chē)娜罕姟________________________________________（3）盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。_____________________________________（4）相聲節(jié)目開(kāi)始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演出。__________________________________________________________（5）我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。________________________________________（6）劉老師光榮地被評(píng)為“特級(jí)教師”稱(chēng)號(hào)。________________________________________（7）她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。_____________________________________________（8）隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。_______________________________________20.修改病句。（1）我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。_____________________________________________（2）我敢肯定，明天大概要下雪。_____________________________（3）大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。_____________________________（4）河水倒映在云朵里，顯得更白了。_________________________________（5）香山的秋天是令人向往的地方。_________________________________【古詩(shī)閱讀】21.以下幾首小詩(shī)都選自詩(shī)集《繁星》《春水》，讀一讀，完成練習(xí)。（一）這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。（二）母親啊!我的頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你賦予我的萬(wàn)縷柔絲。（三）小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親??！你是那春光么？［1］關(guān)注內(nèi)容：判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）詩(shī)集《繁星》《春水》的作者是我國(guó)女詩(shī)人冰心。（_____）（2）這三首詩(shī)表達(dá)的都是詩(shī)人對(duì)母親的愛(ài)與思念。（_____）（3）讀第三首小詩(shī)，我不由得想起了李白的詩(shī)句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。（_____）［2］情感表達(dá)：讀詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人的情感，選一選。（1）“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上?！边@句詩(shī)讓我們想象到（_____）①兒時(shí)那令人懷念的景物，那些天真浪漫的快樂(lè)時(shí)光。②兒時(shí)與母親的美好回憶，表達(dá)出詩(shī)人此時(shí)此刻渴望得到母親的關(guān)愛(ài)和兒時(shí)的快樂(lè)的情感。（2）“母親??！你是那春光么？”這句詩(shī)（_____）①把母親比作春光，體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。②把春光比作母親，體現(xiàn)了春光的溫柔。（3）“我的頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你賦予我的萬(wàn)縷柔絲?！边@句詩(shī)（_____）①用萬(wàn)縷柔絲（頭發(fā)）作比喻，表現(xiàn)出詩(shī)人的母親那數(shù)不盡的溫柔如絲的母愛(ài)。②母親的頭發(fā)披在女兒的膝上，表現(xiàn)出母親的溫柔。［3］一展身手：誦讀這些詩(shī)歌時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出母親的樣子，請(qǐng)你試著用詩(shī)的方式表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)吧?。煞聦?xiě)，也可自由寫(xiě)）這些事——是永不漫滅的回憶：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.閱讀檢測(cè)臺(tái)?！断娜战^句》——思項(xiàng)羽，做英雄生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。_________，_________。［1］把古詩(shī)補(bǔ)充完整。［2］這首詩(shī)的作者是_________。［3］前兩句詩(shī)的意思是：________________。［4］下列對(duì)后兩句詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A.這兩句詩(shī)歌頌了項(xiàng)羽寧死不屈的高貴氣節(jié)。B.這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人要效仿項(xiàng)羽為國(guó)獻(xiàn)身的豪邁氣概。C.這兩句詩(shī)諷刺了南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷安的軟弱行徑。23.課內(nèi)閱讀。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫(huà)。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺。在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。［1］“毛茸茸的枝頭”說(shuō)明了枝頭上________________。［2］“雪繡的花邊”告訴我們這是____季，透過(guò)“瀟灑”一詞我感受到了____________。［3］“在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺?！蔽腋惺艿搅税讟錩___________的精神。［4］這棵白樺給你留下了怎樣的印象？_________________________________24.閱讀與理解。望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。［1］解釋古詩(shī)文中加點(diǎn)的字詞。和：____________________

青螺：____________________［2］用斜線(xiàn)畫(huà)出下列詩(shī)句的停頓。遙

望

洞

庭

山

水

翠，白

銀

盤(pán)

里

一

青

螺。［3］寫(xiě)出下列詩(shī)句的意思。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。______________________________________［4］判斷下列語(yǔ)句說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。①這首詩(shī)以沉重的筆觸，描繪了一幅洞庭湖秋月圖。（_______）②詩(shī)中的“潭面無(wú)風(fēng)”表現(xiàn)了洞庭湖寧?kù)o的美。（_______）［5］本詩(shī)從

______看洞庭的山光水色，把洞庭湖比作____________，表達(dá)了作者對(duì)洞庭湖的喜愛(ài)和贊美之情。25.詩(shī)歌鑒賞。漁歌子西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。［1］給下列黑體字加拼音。鱖魚(yú)（_________）

箬笠（________）［2］下面是對(duì)以上詩(shī)歌的分析，選出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(

)A.

詩(shī)作描繪了春江水漲，煙雨迷濛、鳥(niǎo)飛魚(yú)肥，悠然垂釣的圖景。B.

青山，白鷺、紅花、流水，景物色彩鮮明，再現(xiàn)了桃花汛期南國(guó)特有的色彩。C.

“青箬笠，綠蓑衣”用借代手法勾畫(huà)出一幅剪影式垂釣圖，表現(xiàn)了隱者恬然安適的情趣。D.

“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”表現(xiàn)詩(shī)人敢于迎擊風(fēng)雨、不怕困難、決不屈服的斗爭(zhēng)精神?！鹃喿x理解】26.閱讀短文，完成練習(xí)。巫峽賞霧巫山多霧。因而有人叫它霧峽。巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。巫峽賞霧，如同欣賞一幅幅繪畫(huà)珍品，人不知不覺(jué)便進(jìn)入了那種如夢(mèng)如幻的境界。山帽子霧，大而圓。處在同一水平線(xiàn)上的山峰，都美美地戴上了一頂。巫峽由此更添幾分秀色。太陽(yáng)出來(lái)了，山帽子霧銀光閃閃，璀璨奪目。這時(shí)，不由得讓人想到《昭君出塞》那幅畫(huà)：頭戴絨帽、身穿絨衣的王昭君，騎著馬一步步朝草原深處走去。半山霧，又叫遮山霧，猶如一道天幕從空中垂下來(lái)，將山峰攔腰隔斷。一座座農(nóng)家小院，一片片田園果林，便嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)隔在了這道天幕后面。唯有山前的小路倔強(qiáng)得很，硬左拐右拐從霧中一頭伸了出來(lái)，一下子讓人想起賀敬之先生寫(xiě)的那首詩(shī)：“半山的云彩，半山的霧。深山里的人家，云霧里的路……”此情此景，真是活畫(huà)出來(lái)了。一陣鈴鐺聲傳來(lái)，霧中走出一頭頭黃牛。那是地道的巴山牛，盤(pán)著繩子的牛角上，似乎還粘著許多霧絮。走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見(jiàn)其人。輕紗霧，絲絲縷縷，看上去如同落地窗簾。如此珍品，非織女那一雙巧手不能完成。微風(fēng)輕拂，輕紗霧慢慢走動(dòng)起來(lái)。于是，霧中的山峰也跟著走動(dòng)，農(nóng)舍也跟著走動(dòng)，牛群羊群也跟著走動(dòng)。神女峰上的“神女”也蘇醒了，拖著長(zhǎng)裙，一步一步……跑馬霧，氣勢(shì)好生了得！初夏雨后放晴，峽谷中漲滿(mǎn)了霧。那霧看上去如同關(guān)在圈欄中的馬群，你擠我，我擠你，顯得浮躁不安。這時(shí)，從峽口子吹來(lái)一陣風(fēng)，浮躁不安的馬群便借助風(fēng)力，沖破圈欄，撒蹄在巫峽中狂奔起來(lái)……巫峽的霧，迷人的霧。每次賞霧前，我都一再提醒自己千萬(wàn)不要被那霧所迷惑，卻每次都不爭(zhēng)氣，一賞便癡迷在霧中。1．本文是按照（）的結(jié)構(gòu)形式具體描寫(xiě)巫峽迷人的霧的。A．總—分 B．分—總 C．總—分—總2．用波浪線(xiàn)畫(huà)出與文章開(kāi)頭相呼應(yīng)的句子。這樣寫(xiě)的好處是（）A．提醒讀者不要被霧所迷惑。B．不僅強(qiáng)調(diào)巫峽的霧美得迷人，而且使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。C．強(qiáng)調(diào)霧太美了，自己深陷其中，不能自拔。3．作者在描寫(xiě)山帽子霧和輕紗霧時(shí)抓住了哪些特點(diǎn)？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。山帽子霧：____________________。輕紗霧：____________________。4．下列詩(shī)句描繪的情境，哪一句與“走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見(jiàn)其人”最相近？（）A．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。B．月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。C．柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。D．空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。5．本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_______________________________________________________27.閱讀短文后回答問(wèn)題。放風(fēng)箏的孩子陽(yáng)春三月的一天，幾朵白云在空中悠悠地飄著。我無(wú)意地向天空望了一眼，忽然我的視野中多了一樣?xùn)|西，飄來(lái)飄去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原來(lái)是一只粉紅色的風(fēng)箏，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴……??！這風(fēng)箏給靜靜的天空帶來(lái)了幾絲生氣，使天空變得更加迷人，更有詩(shī)情畫(huà)意了。放風(fēng)箏的孩子出現(xiàn)了，看樣子有七八歲。一張可愛(ài)的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云。他一邊奔跑一邊高聲喊著__風(fēng)箏飛起來(lái)了__風(fēng)箏飛起來(lái)了__風(fēng)箏翱（áo）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中__牽動(dòng)著我的心__菜畦（qí）旁，我正看得入神，那風(fēng)箏卻忽然向下墜去。遠(yuǎn)處，那孩子正慢慢地拉回風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏落地了，孩子呆呆地站著，看著前面的一畦菜苗。天空又靜了，連云兒也好像不高興地徘（pái）徊（huái）著。真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。風(fēng)箏在菜畦旁躺著，孩子卻跑了……一會(huì)兒，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過(guò)來(lái)，手中拿著菜苗，來(lái)到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開(kāi)松土，把菜苗栽上，噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移了幾棵給補(bǔ)上。云兒多么純潔，就如同孩子的心。風(fēng)箏又飛起來(lái)了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了。朵朵云兒也似乎高興地笑了……1．如果你不會(huì)讀“那風(fēng)箏卻忽然向下墜去”中的“墜”字，可以用________查字法查字典?！皦嫛弊衷谧值渲杏兴姆N解釋?zhuān)孩俾洌虎诖乖谙旅?；③因分量重而下垂；④垂在下面的東西。這句話(huà)中應(yīng)選第________種解釋。2．給第三自然段后半部分缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他一邊奔跑一邊高聲喊著________風(fēng)箏飛起來(lái)了________風(fēng)箏飛起來(lái)了________風(fēng)箏翱（áo）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中________牽動(dòng)著我的心________3．從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。①近義詞：更加________

②反義詞：出現(xiàn)________4．仔細(xì)閱讀短文，想一想放風(fēng)箏的孩子具有怎樣的性格、特點(diǎn)或品質(zhì)，然后在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。________的孩子

________的孩子

________的孩子5．為什么作者最后覺(jué)得天空變得越發(fā)美了？________________________________________________________28.課外閱讀。動(dòng)物界的出色“老師”野生動(dòng)物界中也有一群和人類(lèi)一樣非常出色的“老師”——海島貓鼬。海島貓鼬雖然不會(huì)教語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)，卻會(huì)積極主動(dòng)地教給自己的后代捕食的本領(lǐng)，而這在野生動(dòng)物界是非常罕見(jiàn)的現(xiàn)象。對(duì)海島貓鼬進(jìn)行長(zhǎng)期觀察后發(fā)現(xiàn)，這種動(dòng)物會(huì)“有意識(shí)”地給自己的孩子開(kāi)設(shè)捕食“課堂”。海島貓鼬比其他動(dòng)物要高明得多。它們并不是讓自己的孩子冒著被蝎子蜇到的危險(xiǎn)，在實(shí)踐中經(jīng)歷反復(fù)的碰壁來(lái)學(xué)會(huì)本領(lǐng)。相反，它們會(huì)在孩子很小的時(shí)候就告訴它們，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危險(xiǎn)的。在把蝎子給小貓鼬吃之前，成年貓鼬還會(huì)把蝎子的刺拔掉，拿給小貓鼬看。成年海島貓鼬會(huì)刻意把捕捉到的獵物放在小貓鼬面前，讓小貓鼬自己學(xué)習(xí)處置獵物。海島貓鼬十分注重循序漸進(jìn)的教育方式，教小貓鼬吃蝎子便是一個(gè)很好的例證。成年貓鼬先讓小貓鼬吃死蝎子，然后吃受傷的蝎子，最后吃活蝎子，這種教育方式和人類(lèi)極其相似。海島貓鼬，動(dòng)物界最出色的“老師”，當(dāng)之無(wú)愧！1．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。罕見(jiàn)——（_______）積極——（_______）2．用“”畫(huà)出文中前后呼應(yīng)的句子。3．海島貓鼬的教育方式和人類(lèi)有何相似之處？_____________________________________________4．文中動(dòng)物界的出色”老師“指的是__________________。5．你覺(jué)得海島貓鼬是出色的”老師“嗎？為什么？____________________________________________________29.課外閱讀。羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地,那是我小時(shí)候放羊的地方。夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時(shí)候。瞧,那聚精會(huì)神的樣子,真好像世界上沒(méi)有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上,鼻翼不停地動(dòng)著,有毒的“土香草”被留下了,鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃過(guò)了草,在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”。胃里沒(méi)有消化的草莖、草根,這時(shí)又被送入口中,進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。羊吃草實(shí)在有趣,可是要每個(gè)小孩子都能從中吸取教益,那該多好啊!我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎?同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專(zhuān)心致志呢?對(duì)于我們周?chē)氖澜?分得清“土香草”和青草嗎?特別是羊吃草那種不厭其煩、永不怠倦的精神,同學(xué)們做到?jīng)]有呢?新的知識(shí)學(xué)完了,對(duì)那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”是否經(jīng)?！胺荨?反復(fù)咀嚼呢?我不止一次地觀察羊吃草,也不止一次地琢磨上面這些問(wèn)題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像羊吃草一樣,那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢?1．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(1)形容注意力非常集中。（_______）(2)不嫌麻煩。（_______）(3)永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作。（_______）2．用文中的句子解釋羊吃過(guò)草后的“翻草”現(xiàn)象。_______________________________________________3．你從“羊吃草”中得到的啟示是什么?_______________________________________________30.課內(nèi)閱讀。爬山虎的腳(節(jié)選)以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳()著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就()成小圓片，()住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖()一把，使它緊()在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上()。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。1．根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。2．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，使用了________的修辭手法，寫(xiě)出了____________的樣子，這樣寫(xiě)的好處是_______________________________。3．作者為什么能把爬山虎的腳及爬山虎爬行的過(guò)程寫(xiě)得這么詳細(xì)呢？___________________________________________________【作文】31.習(xí)作表達(dá)。題目：我懂得了____________提示與要求：在父母、老師的幫助下，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了為他人著想，懂得了珍惜友情……請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一件你成長(zhǎng)中的事情，表達(dá)你的成長(zhǎng)感悟。注意內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順，感情表達(dá)自然真摯。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作天地。在你的心中，你的媽媽和哪種動(dòng)物比較像呢？是性格溫和的綿羊，還是兇惡的老虎？是……請(qǐng)結(jié)合一種動(dòng)物形象，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你的媽媽。要求：語(yǔ)言生動(dòng)，描述貼切，不少于350字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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