提高學生體質(zhì)健康管理制度第七中學征求意見稿

提高學生體質(zhì)健康管理制度第七中學征求意見稿根據(jù)《教育部2021年工作要點》關(guān)于中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理要求，全面落實立德樹人根本任務(wù)，促進青少年身心健康發(fā)展，我校制定以下管理制度：一、指導思想進一步貫徹落實有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以辦公廳、XX辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》為準繩，按照市、縣教育局的相關(guān)文件要求，強化學校教育主陣地作用，學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。二、工作目標全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，牢固樹立和強化“健康第一”指導思想，堅持把增強學生體質(zhì)作為學校教育的基本目標之一，進一步健全完善學校體育衛(wèi)生工作和學生體質(zhì)健康長效機制，深化學校體育衛(wèi)生工作改革，采取有效措施，充分保證學校體育課和學生體育活動時間及鍛煉效果，從嚴加強和完善學生體質(zhì)健康工作的督導和評估制度，深化健康教育，實施好各項健康工作的“達標細則”，有效提高學生體質(zhì)健康水平，使我校學生普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖、近視的發(fā)生率明顯下降，學生體質(zhì)得到全面增強。三、體質(zhì)管理監(jiān)督小組為順利實施學生體質(zhì)健康管理工作的方案，我校成立以校長為組長的體育工作領(lǐng)導小組，認真研究解決體育工作中存在的實際問題，切實履行促進學生健康成長的責任。學校班主任、體育教師和其他任課教師都要各司其職，共同關(guān)心每一位學生的健康成長。領(lǐng)導小組成員：組長：副組長：成員：四、具體實施工作（一）開齊開足體育與健康課程。我校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。（二）加強體育社團建設(shè)。開發(fā)更多的體育類社團活動逐步帶動更多的學生喜歡運動、參與運動，增強體質(zhì)。（三）創(chuàng)新體育特色課開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握1至2項體育技能。（四）為了保證學生每天至少有一小時的鍛煉時間，提高學生的體質(zhì)，學校以體育課堂和大課間為主要抓手，開足上好體育與健康課程，保證每天兩次眼操及一次40分鐘大課間活動時間，安排6項體育活動做好二課堂活動，抓好學校跆拳道特色，讓學生人人都會套跆拳道。堅持每個月開展一次小型體育活動或競賽，每學期組織一次校園足球、籃球聯(lián)賽、開一次校園運動會，做好每年體質(zhì)健康檢測，對學生體質(zhì)進行動態(tài)監(jiān)測。按照安全有序、內(nèi)容豐富、形式多樣、學生喜歡、有密度、有強度的原則，引導學生積極參加體育鍛煉，全方位為學生體質(zhì)健康“保駕護航”。（五）組織領(lǐng)導到位。學校成立以校長為組長、書記、主管副校長為副組長的“體質(zhì)管理”領(lǐng)導小組，制定“體質(zhì)管理”方案、管理辦法、考評細則。建立責任清單，問題整改臺賬，細化措施，明確責任，強化管理。嚴格履行一崗雙責，發(fā)揮政治核心作用，創(chuàng)設(shè)健康教育生態(tài)的監(jiān)督保障機制。學校強化活動的領(lǐng)導與管理，在活動的內(nèi)容與形式、時間安排、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種體育課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)容與形式，不斷提升活動實效。并制定相應(yīng)的管理制度和安全應(yīng)急預(yù)案，確?；顒影踩行?。（六）創(chuàng)新體育特色課開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握1至2項體育技能。（七）設(shè)計個性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項日，每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內(nèi)容、訓練目標和訓練量，學生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當日訓練任務(wù)。五、加強監(jiān)管（一）建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質(zhì)評價，對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導，進行評價。（二）通過學生代表座談會、家長會等渠道，積極聽取學生和家長對“雙減”工作的建議和要求，促進學?！半p減”工作有序開展。（三）落實工作到位。嚴格落實“體質(zhì)管理”，加強學校對學生體質(zhì)管理工作的檢查監(jiān)督，將“體質(zhì)管理”列入教師年度工作評價考核的重點內(nèi)容。對存在問題較多的教師進行嚴格追責，對存在的重點問題進一步落實整改。在平時的工作中，建立學校主要負責人和班子成員包年級方式，定期開展檢查監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督舉報電話，召開家長、部分學生代表座談會、問卷調(diào)查等方式，促進各項工作落實。六、落實體質(zhì)管理實施措施（一）數(shù)據(jù)收集與整理上報1、各班級要按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)要求，準確及時地采集、匯總、上報《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)數(shù)據(jù)。2、班主任負責對本學校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關(guān)報表。（二）課堂教學管理學校嚴格按照國家的教育教學指導進行體育授課，嚴格執(zhí)行年級每周四節(jié)體育課，3?6年級每周三節(jié)體育課，體育課的教學內(nèi)容按照”區(qū)統(tǒng)一的教學內(nèi)容進行教學。體育教學過程中，教師針對學生的個體差異調(diào)整教學內(nèi)容和教學的方式方法，實現(xiàn)體育教學的普及型，盡量做到體育課堂上的真正合理，平時體育教師也會加強自身專業(yè)素質(zhì)的學習，相互討論，怎樣能夠改善學生的體質(zhì)，讓學生能夠盡量的去在課堂時間內(nèi)做到有效的鍛煉。平時課堂上學校會有不定期的測試，測試的具體內(nèi)容都是有區(qū)里統(tǒng)一下發(fā)的，讓學校時時刻刻知道孩子對于體育技能的掌握情況，同時學校時刻為大連市的體育質(zhì)量檢測組好準備。最終讓全校的孩子們真正的收益。（三）突出宣傳引導的重要性，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。凸顯家校協(xié)同聯(lián)動教育機制的作用；（四）學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時，教師不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。（五）全面落實大課間體育活動制度學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學生走出教室適量活動和放松。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障每天校內(nèi)、校外各1小時。大力推廣家庭體育鍛煉活動，加強對鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等的指導，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)鍛煉資源，及時和家長保持溝通。（六）保證體育活動時間。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生當天沒有體育課時，下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛練。全面落實大課間體育活動制度，中小學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學生走出教室適量活動和放松。（七）學校對《學生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校班主任評估工作內(nèi)容之中。（八）保障學生體育鍛煉時間與效率全面落實陽光大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動。每節(jié)課間學生要走出教室進行適量活動或放松。加強體育課、大課間和課外活動之間的一體化銜接和聯(lián)動，將開展體育活