校長研討會發(fā)言稿

校長研討會發(fā)言稿【篇一：小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討會校長發(fā)言稿】沙灣鎮(zhèn)2011年小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討會學(xué)校高度重視，教師敬業(yè)比拼沙灣鎮(zhèn)混子小學(xué)校長：劉永生尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！我代表沙灣鎮(zhèn)混子小學(xué)感謝沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校校長和老師們光臨我校指導(dǎo)工作。今天就我校畢業(yè)班工作的管理在此與大家一起交談討論，說內(nèi)心話，我校教學(xué)質(zhì)量與好多的兄弟學(xué)校相比，還存在一定的差距，在此談不上經(jīng)驗交流，只是把我校畢業(yè)班工作的管理情況向各位行家做個介紹，以此求得大家的“傳經(jīng)送寶”來提高我校畢業(yè)班工作的管理水平。下面我就學(xué)校畢業(yè)班工作的管理談一些膚淺的做法，不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。我交流討論的主題是“學(xué)校高度重視，教師敬業(yè)比拼”。一、學(xué)校高度重視小學(xué)畢業(yè)班工作由于我校小學(xué)畢業(yè)班在2010年小升初升學(xué)考試中整體成績不理想,引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校在本學(xué)年初的2010年8月28日的領(lǐng)導(dǎo)班子會議上進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)分析，除了一些客觀原因外，最重要的是學(xué)校和教師的認(rèn)識不足，重視不夠。我認(rèn)為任何一項工作，都要認(rèn)識到位，有了認(rèn)識才會去重視，思想是一切行動的指揮者、決策者、實施者，有什么樣的思想就有什么樣的行動。一間學(xué)校的工作不光是校長要重視，也不光是教導(dǎo)主任一個要抓的工作，既然是學(xué)校班子，就是一個集體，無論是思想上，還是行動上都要齊心協(xié)力的形成合力，合力是攻破一切問題的有生力量，他的作用和意義絕對是無限的，正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。在本次領(lǐng)導(dǎo)班子會議上，大家傾心交談，深刻反思，正視問題，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標(biāo)、有效措施。二、教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，奮力比拼。畢業(yè)班工作光有學(xué)校的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就好像光有作戰(zhàn)計劃，沒有打仗的士兵一樣。我認(rèn)為畢業(yè)班教學(xué)成績的好壞，關(guān)鍵在人的因素。學(xué)校在選聘畢業(yè)班任課教師時要十分慎重，本屆畢業(yè)班選聘的五位教師是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真分析討論后才確定的，而且為了有利于班級的管理，工作上的團結(jié)協(xié)作，我們在語文、數(shù)學(xué)上安排了“夫妻班”，從某個層面講，他們不光是班級間的比拼，而且也是兩隊夫妻間的比拼。五位教師具有崇高敬業(yè)精神，較強的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，近幾年都從事中高年級的教學(xué)工作，教學(xué)成績非常優(yōu)異，在學(xué)科教學(xué)上是我校的骨干教師，另外多數(shù)還有從低年級到高年級的教學(xué)經(jīng)驗，對整個小學(xué)部的學(xué)科教材編排體系、知識結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)都十分了解。從現(xiàn)在的表現(xiàn)看，學(xué)校選擇他們是正確的，主要體現(xiàn)在他們上課力求有效課堂，作業(yè)批改講究有效作業(yè)，輔導(dǎo)不分課前課后，檢測善于總結(jié)反思，工作強度之大，敬業(yè)精神之強。我每天看到到校最早的是他們，離校最遲的是他們。他們深知“成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢”。三、畢業(yè)班工作的主要措施1、精心組織，周密部署，召開各種畢業(yè)班專題會議（1）2010年8月28日召開了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班工作研討會”，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標(biāo)、有效措施。（2）2010年9月6日召開了“中小學(xué)畢業(yè)班任課教師座談會”，會上認(rèn)真學(xué)習(xí)了《學(xué)校中小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作管理辦法》，對全體任課教師提出了具體要求，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，樹立了信心，明確了畢業(yè)班教學(xué)工作的思路、措施、目標(biāo)。（4）2010年9月14日、24日分別召開了“中小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生家長座談會”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生家長共同交流，讓家長了解學(xué)校對畢業(yè)班工作的管理，認(rèn)識了解各學(xué)科任課教師。既要讓學(xué)生家長明白自己應(yīng)盡的義務(wù)，又要讓家長對學(xué)校、教師子女放心。從半年多家長與教師的聯(lián)系看，學(xué)生在校的表現(xiàn)看，家校聯(lián)動的效果是明顯的。（5）2011年3月10日召開了“中小學(xué)畢業(yè)班任課教師座談會”，會上每位任課教師對上期的工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)分析，并講了對本期的教學(xué)打算，學(xué)校在聽取了各位教師的發(fā)言后，對本期中小學(xué)的畢業(yè)升學(xué)目標(biāo)下達(dá)了硬指標(biāo)，把本期的畢業(yè)班教學(xué)工作分為四個階段進(jìn)行攻堅，同時規(guī)定小學(xué)部從四月開始，早上加一節(jié)課，確保四個階段的勝利實施。（6）2011年3月27日、30日分別召開了“2011年中小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生家長會”，會上各班主任向家長通報了上學(xué)期的月考成績，各學(xué)科教師匯報了本學(xué)期的教學(xué)計劃，最后學(xué)校通報了學(xué)校上期對畢業(yè)班工作的督查指導(dǎo)情況和上期沒有期末統(tǒng)考的原因，，同時通報了2011年3月10日學(xué)校召開的“中小學(xué)畢業(yè)班任課教師會”的情況，本期中小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)攻堅計劃、升學(xué)考試目標(biāo)、整個學(xué)校的管理情況等，特別是對教師教學(xué)常規(guī)的具體管理要求。2、認(rèn)真落實四個攻堅階段，扎實推進(jìn)復(fù)習(xí)攻堅任務(wù)。第一階段，小學(xué)部學(xué)年初至本學(xué)期四月中下旬，中學(xué)部學(xué)年初至本學(xué)期三月下旬，這階段主要抓好教學(xué)進(jìn)度和打造有效課堂為主，扎實抓好學(xué)生各學(xué)科的“雙基”即基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。第二階段，小學(xué)部本學(xué)期五月至五月底，中學(xué)部本學(xué)期四月，任課教師要認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試命題方向》。加大“雙基”的講練結(jié)合力度，采取講、練、考的方法，考要采取模擬考試的辦法,把學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能扎扎實實地訓(xùn)練一次以上，講清講透。對易考易錯的知識點重點進(jìn)行強化訓(xùn)練。既要讓大多數(shù)學(xué)生吃飽吃好，又要給兩頭的學(xué)生加餐，讓學(xué)生在頭腦中形成比較清晰的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。第三階段，小學(xué)部五月下旬至六月上旬，中學(xué)部五月至六月。本階段認(rèn)真開好畢業(yè)班任課教師總結(jié)分析研討會。提高強化訓(xùn)練的力度,認(rèn)真梳理第二階段模擬考試中暴露出來的問題，有針對性的復(fù)習(xí)，在鞏固強化雙基的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高難度，抓好專題的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,特別是學(xué)生的綜合能力，要學(xué)會抓規(guī)律、抓系統(tǒng)、抓方法。第四階段，小學(xué)部六月中旬至考試，中學(xué)部六月上旬至考試，這一階段主要抓好學(xué)生的應(yīng)考心里教育，特別是要做好個別學(xué)生的心理疏導(dǎo)，保持良好的心態(tài)作最后沖刺，教學(xué)上教師要指導(dǎo)學(xué)生回歸教材，指導(dǎo)好學(xué)生個性化的復(fù)習(xí)，師生共同對知識進(jìn)行查漏補缺，以免學(xué)生在考場上感覺“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”。3、強化畢業(yè)班教師教學(xué)常規(guī)管理，注重交流指導(dǎo)。（1）加強畢業(yè)班教師備課、上課、作業(yè)批改，學(xué)生輔導(dǎo)，模擬考試的督導(dǎo)檢查力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工合作，經(jīng)常深入課堂聽課，經(jīng)常督查教學(xué)常規(guī)，現(xiàn)場與教師交流討論，作為領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。（2）認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)科教師精心設(shè)計作業(yè)，讓教師高度認(rèn)識畢業(yè)班作業(yè)設(shè)計的重要性，作業(yè)設(shè)計要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，要緊扣教學(xué)知識點，體現(xiàn)雙基訓(xùn)練，既要著重量與質(zhì)的集合，又要體現(xiàn)針對性、多樣性、有效性?？傊槍Σ煌瑑?nèi)容和學(xué)生層次設(shè)計每一次作業(yè)，。（3）強化學(xué)生書寫能力，學(xué)校多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和教師專題書寫研討會議，研究出臺了《寫字教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)設(shè)置、書寫、格式、批改管理辦法》，以寫字課、寫字練習(xí)、書法精品作品評比、師生書法競賽等活動為載體，強化師生的寫字能力和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣向縱深發(fā)展，提高師生的綜合素養(yǎng)。4、學(xué)校給畢業(yè)班教師營造寬松的教學(xué)環(huán)境（1）旗幟鮮明的抓考試科目。在畢業(yè)班任課教師會上，學(xué)校態(tài)度鮮明，小學(xué)部主抓語文、數(shù)學(xué)、英語；中學(xué)部主抓語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜、文綜、體育。（2）一切與畢業(yè)班教學(xué)無關(guān)的工作盡量不安排畢業(yè)班教師。（3）學(xué)校的教學(xué)資源先滿足畢業(yè)班教師。（4）全體教師無條件支持畢業(yè)班工作。5、學(xué)校實行獎勵激勵機制，充分調(diào)動教師積極性。（1）小學(xué)語、數(shù)獲全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考同級同科第一、二、三名分別獎勵300：200：100；上升幅度第一、二名分別獎勵200：100。（2）小學(xué)英語獲全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考同級同科第一、二、三名分別獎勵150：100：50；上升幅度第一、二名分別獎勵100：50。（3）中學(xué)語、數(shù)、英、物、化獲全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考同級同科第一、二、三名分別獎勵300：200：100；上升幅度第一、二名分別獎勵200：100。【篇二：小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討會校長發(fā)言稿】賽什斯鎮(zhèn)2015年小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討會學(xué)校高度重視，教師敬業(yè)比拼克岔小學(xué)校長：蘆漢文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好!我校教學(xué)質(zhì)量與兄弟學(xué)校相比，還存在一定的差距，在此談不上經(jīng)驗交流，只是把我校畢業(yè)班工作的管理情況向各位做個介紹，以此求得大家的“傳經(jīng)送寶”來提高我校畢業(yè)班工作的管理水平。下面我就學(xué)校畢業(yè)班工作的管理談一些膚淺的做法，不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。一、學(xué)校高度重視小學(xué)畢業(yè)班工作由于我校畢業(yè)班在2014年秋季學(xué)期期末考試中整體成績不理想,引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校在本學(xué)期初的2015年3月6日,領(lǐng)導(dǎo)班子會議上進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)分析，除了一些客觀原因外，最重要的是學(xué)校和教師的認(rèn)識不足，重視不夠。我認(rèn)為任何一項工作，都要認(rèn)識到位，有了認(rèn)識才會去重視，思想是一切行動的指揮者、決策者、實施者，有什么樣的思想就有什么樣的行動。一間學(xué)校的工作不光是校長要重視，也不光是教導(dǎo)主任一個要抓的工作，既然是學(xué)校班子，就是一個集體，無論是思想上，還是行動上都要齊心協(xié)力的形成合力，合力是攻破一切問題的有生力量，他的作用和意義絕對是無限的，正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。在本次領(lǐng)導(dǎo)班子會議上，大家傾心交談，深刻反思，正視問題，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標(biāo)、有效措施。二、教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，奮力比拼。畢業(yè)班工作光有學(xué)校的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就好像光有作戰(zhàn)計劃，沒有打仗的士兵一樣。我認(rèn)為畢業(yè)班教學(xué)成績的好壞，關(guān)鍵在人的因素。學(xué)校在選聘畢業(yè)班任課教師時要十分慎重，主要體現(xiàn)在他們上課力求有效課堂，作業(yè)批改講究有效作業(yè)，輔導(dǎo)不分課前課后，檢測善于總結(jié)反思，工作強度之大，敬業(yè)精神之強。讓他們深知“成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢”。三、畢業(yè)班工作的主要措施1、精心組織，周密部署，召開各種畢業(yè)班專題會議（1）2015年3月6日召開了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班工作研討會”，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標(biāo)、有效措施。（2）2015年3月25日召開了“畢業(yè)班任課教師座談會”，會上對全體任課教師提出了具體要求，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，樹立了信心，明確了畢業(yè)班教學(xué)工作的思路、措施、目標(biāo)。（3）2015年4月9日召開了“業(yè)班學(xué)生思想交流座談會”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加，親切地與學(xué)生互動交流，談學(xué)習(xí)、談家庭、談人生，同時對畢業(yè)班學(xué)生提出殷切的希望和建議，讓學(xué)生明白畢業(yè)班對人生的重要意義，領(lǐng)悟“花有重開日，人無再少年”的深刻含義。樹立目標(biāo)、努力拼搏，走好人生的第一個轉(zhuǎn)折點。（4）2015年5月14日召開了“畢業(yè)班學(xué)生家長座談會”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生家長共同交流，讓家長了解學(xué)校對畢業(yè)班工作的管理，認(rèn)識了解各學(xué)科任課教師。既要讓學(xué)生家長明白自己應(yīng)盡的義務(wù)，又要讓家長對學(xué)校、教師子女放心。從家長與教師的聯(lián)系看，學(xué)生在校的表現(xiàn)看，家校聯(lián)動的效果是明顯的。（5）2015年5月26日召開了“畢業(yè)班任課教師座談會”，會上每位任課教師對本期摸底進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)分析，并講了對本期的教學(xué)打算，學(xué)校在聽取了各位教師的發(fā)言后，對本期中小學(xué)的畢業(yè)升學(xué)目標(biāo)下達(dá)了硬指標(biāo)，把本期的畢業(yè)班教學(xué)工作分為三個階段進(jìn)行攻堅。2、認(rèn)真落實四個攻堅階段，扎實推進(jìn)復(fù)習(xí)攻堅任務(wù)。第一階段，五月底任課教師要認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試命題方向》。加大“雙基”的講練結(jié)合力度，采取講、練、考的方法，考要采取模擬考試的辦法，把學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能扎扎實實地訓(xùn)練一次以上，講清講透。對易考易錯的知識點重點進(jìn)行強化訓(xùn)練。既要讓大多數(shù)學(xué)生吃飽吃好，又要給兩頭的學(xué)生加餐，讓學(xué)生在頭腦中形成比較清晰的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。第二階段，六月上旬認(rèn)真開好畢業(yè)班任課教師總結(jié)分析研討會。提高強化訓(xùn)練的力度，認(rèn)真梳理第二階段模擬考試中暴露出來的問題,有針對性的復(fù)習(xí)，在鞏固強化雙基的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高難度，抓好專題的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，特別是學(xué)生的綜合能力，要學(xué)會抓規(guī)律、抓系統(tǒng)、抓方法。第三階段，六月中旬至考試，中學(xué)部六月上旬至考試，這一階段主要抓好學(xué)生的應(yīng)考心里教育，特別是要做好個別學(xué)生的心理疏導(dǎo),保持良好的心態(tài)作最后沖刺，教學(xué)上教師要指導(dǎo)學(xué)生回歸教材，指導(dǎo)好學(xué)生個性化的復(fù)習(xí)，師生共同對知識進(jìn)行查漏補缺，以免學(xué)生在考場上感覺“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”。3、強化畢業(yè)班教師教學(xué)常規(guī)管理，注重交流指導(dǎo)。（1）加強畢業(yè)班教師備課、上課、作業(yè)批改，學(xué)生輔導(dǎo)，模擬考試的督導(dǎo)檢查力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工合作，經(jīng)常深入課堂聽課，經(jīng)常督查教學(xué)常規(guī)，現(xiàn)場與教師交流討論，作為領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。（2）認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)科教師精心設(shè)計作業(yè)，讓教師高度認(rèn)識畢業(yè)班作業(yè)設(shè)計的重要性，作業(yè)設(shè)計要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，要緊扣教學(xué)知識點，體現(xiàn)雙基訓(xùn)練，既要著重量與質(zhì)的集合，又要體現(xiàn)針對性、多樣性、有效性?？傊槍Σ煌瑑?nèi)容和學(xué)生層次設(shè)計每一次作業(yè)，。（3）強化學(xué)生書寫能力，學(xué)校多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和教師專題書寫研討會議，研究出臺了《寫字教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)設(shè)置、書寫、格式、批改管理辦法》，以寫字課、寫字練習(xí)、書法精品作品評比、師生書法競賽等活動為載體，強化師生的寫字能力和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣向縱深發(fā)展，提高師生的綜合素養(yǎng)。4、學(xué)校給畢業(yè)班教師營造寬松的教學(xué)環(huán)境（1）旗幟鮮明的抓考試科目。在畢業(yè)班任課教師會上，學(xué)校態(tài)度鮮明，主抓語文、數(shù)學(xué)、英語；（2）一切與畢業(yè)班教學(xué)無關(guān)的工作盡量不安排畢業(yè)班教師。（3）學(xué)校的教學(xué)資源先滿足畢業(yè)班教師。（4）全體教師無條件支持畢業(yè)班工作。5、學(xué)校實行獎勵激勵機制，充分調(diào)動教師積極性。（1）小學(xué)語、數(shù)、英獲畢業(yè)統(tǒng)考同級同科第一名獎勵300元。（2）小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考語數(shù)英總成績在270?299分?jǐn)?shù)段的按每生10.00元進(jìn)行獎勵。以上是我校畢業(yè)班工作的一些膚淺做法，與在此的兄弟學(xué)校相比，一定還有許多欠合理，欠科學(xué)有效的管理方法，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多批評指正。我相信有輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)指導(dǎo)，兄弟學(xué)校的傳經(jīng)送寶，學(xué)校的高度重視，畢業(yè)班教師的敬業(yè)比拼，我校畢業(yè)班工作一定會全力增比進(jìn)位。雖然我校畢業(yè)班學(xué)生知識結(jié)構(gòu)參差不齊，兩級分化嚴(yán)重，但是我相信“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。【篇三：校長在學(xué)校教學(xué)研討會上的講話】校長在學(xué)校教學(xué)研討會上的講話校長在學(xué)校教學(xué)研討會上的講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家下午好！首先，感謝教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)光臨我校為學(xué)校課改匯報課坐診把脈，誠懇希望領(lǐng)導(dǎo)把寶貴的意見和建議留下來，以便幫助我校整改、提高。按照教育局的統(tǒng)籌安排，我校實施高效課堂改革在扎實有效進(jìn)行中，此次課改匯報課，是為我校課改找差距尋途徑的一次很好的契機。課改需要勇氣和膽識，執(zhí)著和智慧。先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗告訴我們沒有堅定的信念、決心和毅力，課改不可能取得成功，因而“少說多干，穩(wěn)步推進(jìn)”成為我校的座右銘。雖然學(xué)校的課改工作有些還在淺水區(qū)試水，但我們畢竟有所醒悟，有所行動。按照“分步實施，以點帶面，整體推進(jìn)”工作原則，保障課改工作順利實施。在組織課改實驗中，我們以高效課堂理論作指導(dǎo)，以走出去學(xué)習(xí)邱小成功經(jīng)驗為突破口，以實驗班教師典型示范為工作思路，以整體推進(jìn)課堂改革為目的，取得了點滴成效。

今天，五、六年組的班主任為大家上了一節(jié)語文、數(shù)學(xué)課改匯報課,雖然還處在初級階段，有許多要改進(jìn)的問題，我想重要的是我們做了，而且會越做越好，有一種喜悅抑制不住，那就是課堂活了，學(xué)生們的參與積極性高了，內(nèi)向的學(xué)生開朗了，以前不參與的學(xué)生也漸漸地參與了，學(xué)生表達(dá)能力提高了，這絕對是一個良好的開端。俗話說萬事開頭難，但我覺得開一個好頭更難，從實行高效課堂以來，我校以陳偉為首的九名實驗教師進(jìn)行了大膽嘗試，初見成效。下面我把幾位教師在博客上寫的在課改探索過程中的所感所悟，摘錄一段與大家共同分享：陳偉：任何決定做的事就要下定決心勇往直前，我們一線教師要做“有心人”，用心做事，才能把心中的那份事業(yè)做好。喬靜：在一身粉塵兩秀清風(fēng)中，我要樂此不疲，孜孜不倦，百折不撓，將無悔的青春獻(xiàn)給我鐘愛的教育事業(yè)是我追求的永恒主題。李麗君：新課改我與學(xué)生共成