“超級全能生”202高考全國卷24省1月聯(lián)考乙卷語文參考答案

語文參考答案C【解題思路】本題考查篩選并整3.C*【解題思路】本題考查分析概括合文中的信息的; 作者在文中的觀:態(tài)度的能力。解力。解答此類題目，首先要審題，明答此類題時，第一，把握題干信息確題干的要求，:后瀏覽選項的內(nèi) 要:點；第二步，逐個選項到文中找容,在文中找到相關(guān)句子，最后進(jìn)行 對應(yīng)對文中信息:行概括分，辨:析。A.范圍擴(kuò)大。相關(guān)信息在文 判斷正誤。選項推斷錯誤。根據(jù)原章第一段，原文:“生活在城市中 第:五段“具有數(shù)字虛擬效果的城市的每一個人都有義務(wù)保存好自己城 文脈傳播是……國:利用先進(jìn)科學(xué)市:的文脈，因為這是承前啟后、繼 技術(shù)對城市文脈進(jìn)行保護(hù)和開拓運往開來的資源和動能:選項“城 用的B5G技術(shù)將城市細(xì)致的法規(guī)將i會為城市文脈的保文化資源虛擬化"。:4.D.曲解要概念的含義的■:能力。解答此類使文物保護(hù)成果更多地惠及人民群i眾,才能更好地保存好城市的文脈”。的心理需求”理解:錯誤，根據(jù)原文； 觀:眾的心理需求”可知，貼合的是【解題思路本題考查分析論點、 “時下年輕觀眾的心理?論據(jù)和論證方* 需求”，選項擴(kuò)大范圍的能解答此類題應(yīng)先梳理文5.【解題思路本題考查篩選并整合章的內(nèi)容，圈出:段的中心句，把 文中信息的能力。解答此題既要對握文章的論、論，分析文章的思 文章進(jìn)行整體把握，又要對文章的分析中心論點和分論點的關(guān)、 局部進(jìn)行恰當(dāng)分析。在理解每一個論點和論據(jù)之間的:系，分析論證 選項時，要仔細(xì)分析選項中的重點方法的類本題重點考查文章思、對文章的內(nèi)容、觀點等進(jìn)行篩選、論:點與論據(jù)的關(guān)系以及論證方法的 概括、整合，注意結(jié)合語境分析。運用?！芭e例論證”:誤。文章第 “代表著觀眾尤其是 青年觀眾的二段運用的是道理論并非舉例論 興趣”與文意不根據(jù)材料“這證 。 樣的影視創(chuàng)作不僅代表著真正的觀眾興趣，并且也影響著一般的觀； 眾尤其是青年觀眾的興趣”可知，—語文 答1一2一是“影響著 一般的觀眾尤其是青 感輸出功能”，并不是“為了突年觀眾的興趣而不“代表著。人類自發(fā)的情感的重要性”。①技術(shù)層面上，注重運用日趨成熟8.①通過言行塑造人物形象。丁烈回的特效和炫目華麗的畫面；②創(chuàng)作 憶中父“小子，我們開始吧的觀念上，與時俱進(jìn),深入時代現(xiàn)實， 話語，以及丁向東“人類整體遷移用新的方式尋求傳統(tǒng)文化元素的 過程中的言行，體現(xiàn)丁向東對人類有效創(chuàng)新；③表現(xiàn)方式上，創(chuàng)新敘 自發(fā)的情感的重視及其在“人類整事模式，用現(xiàn)代的影視語言做創(chuàng)新 體遷移”過程中的巨大作②通過表達(dá)的關(guān)鍵，提高改編和制作水平對社會環(huán)境的描寫塑造人物形象。用融有現(xiàn)代社會審美趣味的豐 富 從側(cè)面表現(xiàn)了丁向東逃離地球，寧表現(xiàn)力描寫人的憂歡與個性世界 ; 愿成為“背叛者也要為地球?qū)ふ页觫墚a(chǎn)業(yè)化視角上，用文化價值引領(lǐng) 路的敢于冒險的探索精神。③通過影視潮流和根本方向，有效地喚起 對人物的介紹和評價塑造人物形象文化認(rèn)同和文化理想，以工匠精神 小說通過王建達(dá)手中的檔案直接介多維發(fā)力。（每點2分，答出三點 紹丁向東這一人物，突岀丁向東的即可） 形象以及為人類尋找新家園的決【解題思路】本題考查歸納內(nèi)容要 品質(zhì)。（每點2分）點，概括中心意思的能力。解答此 【解題思路】本題考查分析鑒賞人類題，要通讀文章，整體把握文章 物形象及表現(xiàn)手法的能力。題干的內(nèi)容大,并在此基礎(chǔ)，仔細(xì)閱讀 核心詞“如何塑造”決定了答題時題干，明確題干要求，然后回歸文 應(yīng)重點分析塑造人物形象的手法。本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題 解答此題，應(yīng)先明確人物塑造的手干要求的信息，進(jìn)行概括整合。本 法——直接塑造和側(cè)面烘然后結(jié)題要求“為中國影視創(chuàng)作更好地 合文中敘述性的語句，分析概括小發(fā)展提建結(jié)合材料《哪吒之 說人物形象特點。小說間接塑造人魔童降世》大獲成功的原因，和材 物形象的句子比較如丁烈回憶中料三的其為影視創(chuàng)作帶來的諸多方 丁向東的言行守衛(wèi)者“背叛面的啟示，即可概括出對中國影視 者”的對王建達(dá)手“背叛者”創(chuàng)作發(fā)展的相關(guān)建議。用簡潔的文 的檔案介也有對人物言行的直字分條表述即可。 描寫，如滅裝置接收的信息“【解題思路本題考查對文本內(nèi)容 類整體遷移"過程中及遷移后 丁和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。解 東的言行。據(jù)此組織答案即可。答此應(yīng)從語句理手法分、9.①對人類現(xiàn)狀的擔(dān)憂：小說展現(xiàn)在內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判 冷冰冰的數(shù)字世界中找不到連續(xù)的斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解能量波動等現(xiàn)表達(dá)了對人類情感仔細(xì)辨析選項與原文的細(xì)微差別， 及人類可持續(xù)發(fā)展的擔(dān)②對人類做出判斷?！靶≌f認(rèn)為人是一部運 權(quán)益的維不管是“守衛(wèi)者還是行精密的機(jī)器”錯誤， 原文是說 “背叛者不管與不與外部宇宙聯(lián)“人似乎更像是一部運行精密的機(jī) 目的都是保衛(wèi)地球居住者的權(quán)器”。并且文章說“人似乎更像是 ③對人類前途的探索：國家宇航中一部運行精密的機(jī)器”是為了突 心資深飛行員丁向東駕“探索號”出“人們已經(jīng)基本喪失了白身的情 宇宙飛船逃離地為人類尋找新的家園，表現(xiàn)了對人類前途的探索。④能顯示高德政的尊貴地位。12.所發(fā)信息中的方式進(jìn)行人類遷移。命為冀州刺史”錯。顯祖下達(dá)任命（每點2分，答出三點即可。如有是為了試探他,并沒有讓他實際就其他答案，言之有理亦可酌情給分）職，選項未然變已然?！窘忸}思路】本題考查從不同角度 顯祖因眾人意見還不協(xié)調(diào)一致和層面發(fā)掘作品的人文精神的能力。在這種情況下就回到晉陽。從此以人文精神是一種普遍的人類自我關(guān) 后平日里經(jīng)常不高興。高德政也不懷，表現(xiàn)為對人的尊嚴(yán)、價值、命運 停地勸說（“未協(xié)旋已”的維追求和關(guān)對人類遺留下 各1分，句意2分）來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍， 陛下告訴我不久就會停（飲對一種全面發(fā)展的理想人格的肯定 酒），如今竟然比以往更厲害，那和塑題目的主觀性很發(fā)散空 國家怎么太后怎么辦啊尋間很大這對平時閱讀面廣、善于思 “乃”“若……何”各1分，句意考的同學(xué)十分有在解答此題， 2分）一定要抓住題干所要求的“人文精[:文言譯文】神聯(lián)系自己的理解展開表述，要 高德政，字士貞，渤海禱縣人。結(jié)合文本分析說明。本文的背景是幼時就機(jī)敏聰慧，儀表有風(fēng)度神采。太陽能量衰弱，地球已不適合人類顯祖舉薦他為開府參軍，掌管記事，居住，無論是“背叛者還“守衛(wèi)與他非常親近。高祖又提升他為相府者”，他們的岀發(fā)點都是基于對人掾，委以心腹。（之后）升任黃門侍類現(xiàn)狀的擔(dān)憂和對人類權(quán)益的保障郎。顯祖在京留守，讓高德政參與掌“背叛者”“離經(jīng)叛道其實是拯管機(jī)密，更見對他的親近和看重。世救地球的另一種辦法，和“守衛(wèi)者宗忽然駕崩，事情發(fā)生得倉促，眾人不同背叛者展開了積極探索。心情騷動不安。顯祖也遲疑不能自己而最“守衛(wèi)者同意了“背叛者”決定。高德政勸顯祖進(jìn)行帝位交替的的建議，證明了大家為了追求人類事，坦露真心堅決請求。顯祖才親手命運而統(tǒng)一戰(zhàn)這些都是人文精神寫信給楊惜，詳細(xì)論說眾人勸登帝位的體現(xiàn)。 的意思。高德政怕楊惜猶豫不決，自10.【解題思路本題考查文言斷句的己請求乘快馬趕赴到京，將微末的小能力?！坝酗L(fēng)神儀表”是說人的外事囑托給他人，只和楊悟敘說（顯祖在形態(tài)“風(fēng)神”是風(fēng)神態(tài)的意登位的事）。楊楕才與他相應(yīng)和。思“儀表”是指人的外中間不德政還沒從京城返回，顯祖便從晉陽可斷開，排除B、D兩項?！伴_府出發(fā)，到平城都，召集眾多有功將領(lǐng)參軍是官職名“知管是管理的進(jìn)入，把禪讓的事情告訴他們。眾將意思，“知管”前應(yīng)斷開，排除A忽然聽說這個消息，都很吃驚，沒有項。故選C項。 誰敢回答。顯祖因眾人意見還不協(xié)調(diào)11.【解題思路本題考查了解并掌握一致，在這種情況下就回到晉陽。常見的古代文化知識的能力。根據(jù)此以后平日里經(jīng)常不高興。高德政也原文可知，當(dāng)時高德政被顯祖囚禁不停地勸說。到五月初，顯祖從晉陽后來顯祖“氈輿送他回并不出發(fā)。高德政又記錄在鄴的諸事逐條奏給顯祖。（顯祖）接受禪位之后，顯祖剛出發(fā)到亭前，所騎的馬忽然倒下，（顯祖）心里非常厭惡這件更加猶豫不到平城， 自己心情悠閑。便不肯再前進(jìn)。高德政、徐之才苦苦15.①悠閑之情，前六句寫在禁林春直請（顯祖才繼續(xù)前行接受禪位那 中所見恬靜、溫煦景色及其所觸發(fā)一天（顯祖任高德政為侍中，不久 的悠閑之情。②自謙自警之情，尾封藍(lán)田公。七年，升任尚書右仆射， 聯(lián)寫作者追問自己“妨賢尸祿自兼任侍中，領(lǐng)取渤?？さ呢曎?。高德 知非”，責(zé)問自己“尸.素餐”政與尚書令楊惜治理政事，多有增益。礙了真有才干的俊賢，表達(dá)了自謙顯祖晚縱情飲所作不合法， 謹(jǐn)慎之意。③贊美朝政之情，詩中高德政多次進(jìn)獻(xiàn)忠后（顯祖召 描繪宋朝建國初年的承平景象，國見高德政飲酒，（高德政）不從命， 家穩(wěn)定，天下太平，所以朝廷安寧又上前進(jìn)言，勸諫說：“陛下告訴我 清閑，少有詔書。（每點2分）不久就會停（飲酒如今竟然比以 【解題思路】本題考查評價文章的往更厲害，那國家怎么辦，太后怎么 思想內(nèi)容和作者的 觀點態(tài)度的能辦啊顯祖不高興。高德政恐懼， 力。作答前，應(yīng)先熟讀本詩，把握就稱病隱居在佛寺，又學(xué)習(xí)坐禪，作 大意，詩歌是作者春日在內(nèi)廷輪值為退身的計策。顯祖對楊悟說：“我 時的有感之作。詩中描繪宋朝初年很憂慮高德政，他的病怎么樣了？” 的承平景象，同時也透露出作者以楊，潛因顯祖接受禪位之時，他因為 前朝元老入宋做官的謹(jǐn)小慎微之高德政言辭情意懇切，才向顯祖表示 態(tài)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合每句詩歌的意誠意，常在內(nèi)心忌憚這件事。因此回 思簡要分析即可?！驹姼梃b賞】（他的?。┳詴⒓床∮??！憋@祖聽 疏簾在微風(fēng)中輕輕搖曳，陽光燦更令人感覺春日悠長、溫暖?；噬系尼樜母婧苌傧逻_(dá)，是因為國家四面八方讓人拖下，砍去他的腳趾。于是砍斷穩(wěn)定平安。我悠閑地聆聽黃鶯在樹頭（高德政）腳上的三個趾頭。顯祖怒千嬌百囑，又見到梁上翩飛著新來的氣未消，將高德政囚禁在門下，夜間紫燕。難道我這樣的人真配居住這宮打開城門，用車送他回家。第二天，苑嗎？我深知自己白白享受著俸祿，高德政的妻子收拾出滿滿四床的寶物，妨礙了真正的賢才來做國家棟梁。想把它們寄放別人家。顯祖忽然到高這首詩是作者春日在內(nèi)廷輪值時德政的家中，見到了很生氣，于是拖的有感之作。詩中描繪宋朝初年的承出去殺了他。這時高德政妻子出來拜平景象，同時也透露出作者以前朝元見，又殺了她，連商他的兒子國子祭老入宋做官的謹(jǐn)小慎微之態(tài)。李昉為酒高伯堅一同殺死。高德政死后，顯（高14.大型類書。因久居館內(nèi)，故對館閣生想內(nèi)容、情感、表達(dá)技巧的能力。作者覺得白晝時間漫長，并非是因?qū)懗霎?dāng)時翰林院中的景象及體會。此為“詔書稀”從而心憂自己不能報國家安定和平的盛世氣象，所以前六一語文句都是對景色的描繪。首聯(lián)寫?zhàn)^閣春均是一派春光明媚，天下太平的繁榮景象。頸聯(lián)轉(zhuǎn)為工筆描繪，用黃鶯啼轉(zhuǎn)合，順序井然，詩風(fēng)清麗溫婉，頗（1）渭流漲膩棄脂水也萬壑雷角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫語（包括熟語的能力。開發(fā)：以釆掘礦物前進(jìn)行的修建巷道等工應(yīng)用“開拓”。排除AC兩項。青年人的D連貫、準(zhǔn)確的能答3一語文前麗家園”在后，排除BD兩項；“多萬平除A項。另外，“神圣故土”與960多萬平AD兩項。答案選C【解題思路】本題考查辨析并修BD項強(qiáng)加因果，應(yīng)刪除“因為”。故選C①要做到專心和近距離②隨時可能發(fā)生③家長能做到“伸手可及”（或:可以及時救護(hù)（意思對即可21.202。年，我國將如期完成北斗全球系統(tǒng)建設(shè)；北斗系統(tǒng)堅持開放合作，資源共享，先后與美俄系統(tǒng)實現(xiàn)兼容互操作;北斗系統(tǒng)將全面走向國際市場。能力。段落首先指明2020年我國將如期完成北斗全球系統(tǒng)全面建設(shè)，接下來主要講述的是北斗系

統(tǒng)目前的成就，據(jù)此可直接將第一句話作為第一點答案;“作為……服務(wù)行業(yè)”主要講了兩點，已覆蓋近30個“一帶一路”沿線22.【寫作指導(dǎo)】材料分析本題考查寫作社會現(xiàn)象類任務(wù)驅(qū)動型作文的能力。寫這類作文，首先要讀懂材料，抓住社材料可以分為兩個部分：（有關(guān)中華文明意象的話題引發(fā)網(wǎng)寫作一篇演講稿，倡議大家“傳承文明意象，守護(hù)民的傳播。這則材料既著眼于傳統(tǒng)文化的守文化的傳播，具有鮮明的時代特色根脈的必要性及重大意義。②如何展示①傳承文明意象，守護(hù)民族根脈，增強(qiáng)文化自信。②傳承文明意一語文?答5—民族根脈，接地氣才能更持久。參考素材理論素材①傳承中國文化的不僅僅是唐詩、①

盈眶的力量感。而四國藝術(shù)家演繹直呼“大開眼界”，97歲大翻譯家生活相關(guān)的每一個細(xì)節(jié)。——《舌尖上的中國》②一個國家的治理體系和治理能力是與這個國家的歷史傳承和文化傳統(tǒng)密切相關(guān)的。解決中國的問題只能在中國大地上探尋適合自己的道路和辦法?！?xí)近平③什么?！踉~④傳統(tǒng)文化作為我們民族的文化，作為文化的因子，就像血液一樣流淌于我們每一個生命個體之中，通過它，我們每一個生命個體才得以直立起來?！S興事實素材"的時代交響大年初一到大年初三，央視大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》掀起了一股新的“文化年俗”熱。孤獨了“白日不到處，青春恰自來。苔師梁俊和一群山區(qū)孩子用本真質(zhì)樸的吟唱，將山區(qū)孩子的命運體驗和小詩的情感