“農(nóng)家書屋”活動(dòng)方案【精選文檔】

“農(nóng)家書屋”活動(dòng)方案【精選文檔】活動(dòng)的方案2012年元月正式落成，這意味著我們荊華村從今有了一個(gè)藏書冊(cè)數(shù)達(dá)，藏書類別涵蓋期在全村開展“我的書屋我的家”文化惠民活動(dòng)，并制定如下活動(dòng)方案:一、指導(dǎo)思想開展“我的書屋我的家”文化惠民活動(dòng)，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要大的精神動(dòng)力。二、活動(dòng)主題本次活動(dòng)以“我的書屋我的家”為主題，通實(shí)地參觀、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)等多種表現(xiàn)精神文化的平臺(tái);樂觀宣揚(yáng)和管理好農(nóng)家書屋建設(shè)成果，擴(kuò)大農(nóng)家書多的關(guān)懷和支持;喚起更多人對(duì)“三農(nóng)”問題的關(guān)注，對(duì)農(nóng)民伙計(jì)的關(guān)愛，號(hào)召全社會(huì)共同努力，推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，共筑農(nóng)村美妙明天。三、組織機(jī)構(gòu)組成如下:組長:吳格山村黨委書記湯建良村支部委員王日異村會(huì)計(jì)馬超村官活動(dòng)參加人員:全村所有村民活動(dòng)地點(diǎn):荊華村村部五、活動(dòng)布置320將宣揚(yáng)工作落實(shí)到位。29號(hào)的接待?；顒?dòng)所需物品。后期活動(dòng)宣揚(yáng)總結(jié)工作。六、活動(dòng)流程引導(dǎo)參加活動(dòng)的村民進(jìn)入指定會(huì)場(chǎng)，由吳格山書記做此次活動(dòng)發(fā)言報(bào)告，題予以詳細(xì)結(jié)紹，最后對(duì)此次活動(dòng)詳細(xì)流程予以說明。依據(jù)參加活動(dòng)人員數(shù)目分批次由王中專帶領(lǐng)參觀農(nóng)家書屋進(jìn)行參觀瀏覽，同為我村農(nóng)業(yè)進(jìn)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。所有人員參觀完畢后，將各位組織再次進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，邀請(qǐng)各位發(fā)表意見，認(rèn)真聽取各位關(guān)于如何進(jìn)一步完善我村農(nóng)家書屋的意見建議，并做好詳細(xì)記錄。(5)農(nóng)家書屋的存在，并能樂觀踴躍的來書屋學(xué)習(xí)。1本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)工作做如下總結(jié)。一、培育良好的班集體好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。(二)著重班干部的培育進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。(三)著重養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開頭學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的詳細(xì)做法是:1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借生佩戴?；?，不穿拖鞋，每日自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、著重樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧馊问紫纫龅剑髮W(xué)生講文明，講衛(wèi)生，3、著重寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告知我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、愛好愛好點(diǎn)，能提升教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會(huì)，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《抱負(fù)過語文學(xué)問搶答競(jìng)賽，說成語故事競(jìng)賽，古典詩歌背誦競(jìng)賽等，效果都很好。二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?4班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的閱歷，先前，我對(duì)他們并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我轉(zhuǎn)變了方式，對(duì)他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先集中各種力氣的齊家長的支持，收到了良好的效果。究，去多想想方式，格外是像我們這樣的青年教師。高二班主任工作總結(jié)2圓滿完成教育教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下:一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，見成效而漸漸消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作:1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成果和程度的分析，準(zhǔn)確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)待不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，認(rèn)識(shí)他們所大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高。3、尋求與家長的密切協(xié)作，三方溝通，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成果和存在的缺點(diǎn)投入到學(xué)習(xí)中來。此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。們的體育特長，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能，都取得好成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望?？傊緦W(xué)期工作成果是確定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，經(jīng)過不斷的力。高二班主任工作總結(jié)3本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力---學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是理科班男如下:一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序問題，隨時(shí)解決。學(xué)生根本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培育的力度。經(jīng)過談話等多種方式，著重指導(dǎo)行為品質(zhì);也著重指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的能力。3、有效地利用好每周五的班會(huì)課。既按學(xué)校規(guī)劃布置開展一些專題性的活大型系列活動(dòng)，，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。配到人。不但早晚要打掃潔凈，平常還要著重保潔。5、選拔班干部，培育樂觀分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷事情，這樣更有利于管理班級(jí)。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，堂上頂撞老師，經(jīng)過批判教育使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也經(jīng)過這個(gè)事教育了同學(xué)們必需尊重老師，良好的師生關(guān)系對(duì)待每個(gè)同學(xué)的成果很重要。話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批判。3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時(shí)協(xié)作各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他三、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班樂觀性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提升全班學(xué)生學(xué)習(xí)成果標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出詳細(xì)措施;對(duì)差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題及時(shí)糾正，發(fā)覺進(jìn)步，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持升高趨勢(shì)。另外用“以志激人”的方式，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提升學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時(shí)間，二是提升效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，經(jīng)過多途徑協(xié)助學(xué)生樹抱負(fù)，談追求，增強(qiáng)責(zé)任學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證實(shí):采納激勵(lì)方式能使學(xué)生保持長久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提升。但學(xué)生當(dāng)中依舊存在的問題也不容忽總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。高二班主任工作總結(jié)4過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)作工作總結(jié)如下:靈，努力培育又紅又專的合格人才?？颠M(jìn)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和報(bào)復(fù)”等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，協(xié)助學(xué)生澄清思想上的模糊學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育?！俺嗾\、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等感到迷惘，對(duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方為品質(zhì)設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成果。了較好的成果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。三、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。學(xué)質(zhì)量提升的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以準(zhǔn)確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，相幫，真正做他們的知心伙計(jì)、最可信賴的伙計(jì)。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)嘗到成功的歡樂和喜悅。的體質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的感情的溝通。用。當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生情誼。起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提升。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。高二班主任工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級(jí)管理經(jīng)過中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培育，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點(diǎn)學(xué)問、長一點(diǎn)技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，樂觀參加創(chuàng)文一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教工作規(guī)劃;如何開展工作等。還鼓舞學(xué)生干部樂觀參加學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。二、發(fā)揮三塊陣地作用信、爭(zhēng)先”、名人警句、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上，并開辟了團(tuán)支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每兩周更換一期板報(bào)，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面論氛圍。第二，是班會(huì)陣地。這是培育教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會(huì)課，依據(jù)學(xué)校要求，有規(guī)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主思想認(rèn)識(shí)，樹立準(zhǔn)確的人生觀，健康的成長。第三，是活動(dòng)陣地。對(duì)待中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動(dòng)展了“手拉手”協(xié)助“三困”學(xué)生活動(dòng);組織學(xué)生參觀南京海洋公園。還樂觀支持藝匯演等活動(dòng)。三、加強(qiáng)四種思想教育第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力促學(xué)生在思想上提升認(rèn)識(shí)，平常，對(duì)有些學(xué)生多講、多提示、多督促，對(duì)隨地亂扔、蓄長發(fā)、說